上海中考數(shù)學(xué)試卷版答案

1、上海中考數(shù)學(xué)試卷word版答案上海中考數(shù)學(xué)試卷word版答案PAGEPAGE19上海中考數(shù)學(xué)試卷word版答案PAGE2019年上海市初中畢業(yè)一致學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷考生注意：本試卷共25題.試卷滿分150分，考試時間100分鐘.3.答題時，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的地點上作答，在底稿紙、本試卷上答題一律無效.4.除第一、二大題外，其他各題如無特別說明，都必然在答題紙的相應(yīng)地點上寫出證明或計算的主要步驟.一、選擇題（本大題共6題，每題4分，滿分24分）【以下各題的四個選項中，有且只有一個選項是正確的，選擇正確的代號并填涂在答題紙的相應(yīng)地點上】1.以下運算正確的選項是（）2x5x22xxC.3

2、x2x6xD.3x2x2n，那么以下結(jié)論錯誤的選項是（3）2n22n2C.2m2nD.2m2n3.以下函數(shù)中，函數(shù)值y隨自變量x的值增大而增大的是（）xxC.3D.y3y33xx甲、乙兩名同學(xué)本學(xué)期五次引體向上的測試成績（個數(shù)）成績（個數(shù)）成績?nèi)鐖D1所示，以下判斷正確的是（）11A.甲的成績比乙堅固；10B.甲的最好成績比乙高；9甲C.甲的成績的均勻數(shù)比乙大；D.甲的成績的中位數(shù)比乙大.5.以下命題中，假命題是（）矩形的對角線相等矩形對角線交點到四個極點的距離相等8乙765序次一二三四五C.矩形的對角線相互均分（圖1）矩形對角線交點到四條邊的距離相等6.已知A與B外切，C與A、B都內(nèi)切，且AB

3、5，AC6，BC7，那么C的半徑長是（）二、填空題（本大題共12題，每題4分，滿分48分）【請將結(jié)果直接填入答題紙的相應(yīng)地點上】計算：(2a2)2.8.已知f(x)x21，那么f(1).9.假如一個正方形的面積是3，那么它的邊長是.10.假如對于x的方程x2xm0沒有實數(shù)根，那么實數(shù)m的取值范圍是.111.一枚材質(zhì)均勻的骰子，六個面的點數(shù)分別是1，2，3，4，5，6，投這個骰子，擲的點數(shù)之和大于4的概率是.12.九章算術(shù)中有一道題的條件是：“今有大器五一容三斛，大器一小器五容二斛。”大致謝思是：有大小兩種盛米的桶，5大桶加1小桶共盛3斛米，1大桶加5小桶共盛2斛米，依據(jù)該條件，1大桶加1小桶共

4、盛斛米.（注：斛是古代一種容量單位）13.在爬山過程中，海拔每高升1千米，氣溫降落6C，已知某爬山大本營所在的地點的氣溫是2C，爬山隊員從大本營出發(fā)爬山，當海拔高升x千米時，所在地點的氣溫是yC，那么y對于x的函數(shù)分析式是.14.小明為認識所在小區(qū)居民各種生活垃圾的投放狀況，他隨機檢查了該小區(qū)50戶家庭某一天各種生活垃圾的投放量，統(tǒng)計得出這50戶家庭各種生活垃圾的投放總量是100千克，并畫出各種生活垃圾投放量散布狀況的扇形圖（如圖2所示），依據(jù)以上信息，預(yù)計該小區(qū)300戶居民這天投放的可回收垃圾共約千克.15.如圖3，已知直線l1l2，含30角的三角板的直角極點C在l1上，30角的極點A在l2

5、上，假如邊AB與l1的交點D是AB的中點，那么1度.BAFAEDDCBEl11l2CDBCA圖3圖4圖516.如圖4，在正多邊形ABCDEF中，設(shè)BAa，BCb，那么向量BF用向量a、b表示為.17.如圖5，在正方形ABCD中，E為AD的中點，ABE沿BE翻折，點A落在點F處，聯(lián)系DF，那么EDF的正切值是.18.在和C190，ACA1C13，BC4，B1C12，ABCA1B1C1中，已知C點D、D1分別在邊AB、A1B1上，且ACDC1A1D1，那么AD的長是.三、解答題（共7題，滿分78分）19.（此題滿分10分）計算：|31|261283.232（此題滿分10分）解方程：2x8.x2x2

6、2x21.（此題滿分10分，每題滿分各5分）在平面直角坐標系xOy中（如圖6），已知一次函數(shù)的圖像平行于直線y1x，且經(jīng)過點2A（2，3），與x軸交于點B.1）求這個一次函數(shù)的分析式；2）設(shè)點C在y軸上，當ACBC時，求點C的坐標.（此題滿分10分，每題滿分各5分）如圖71是某小型汽車的側(cè)面表示圖，此中矩形ABCD備箱的過程中，箱蓋ADE能夠繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)，當旋轉(zhuǎn)角為的地點（如圖72所示）.已知AD90cm，DE30cm，EC1）求D到BC的距離；2）求E和E兩點的距離.AB圖71y1O1x6表示該車的后備箱，在翻開后60時，箱蓋ADE落在ADE40cm.DEADDEECBC圖723（此題滿

7、分12分，第（1）小題滿分5分，第（2）小題滿分7分）已知：如圖8，AB、AC是O的兩條弦，且ABAC，D是AO延伸線上一點，聯(lián)系BD并延伸交O于點E，聯(lián)系CD并延伸交O于點F.（1）求證：BDCD；A）假如AB2C（2AOAD，求證：四邊形ABDC是菱形.BODEF圖8（此題滿分12分，第（1）小題滿分4分，第（2）小題滿分3分，第（2）小題滿分5分）在平面直角坐標系xOy中（如圖9），已知拋物線yx22x，其極點為A.（1）寫出這條拋物線的張口方向、極點A的坐標，并說明它的變化狀況；（2）我們把一條拋物線上橫坐標與縱坐標相等的點叫做這條拋物線的“不動點”.試求拋物線yx22x的“不動點”坐

8、標；平移拋物線yx22x，使所得新拋物線的極點B是該拋物線的“不動點”，其對稱軸軸與x軸交于點C，且四邊形OABC為梯形，求新拋物線表達式.425.（此題滿分14分，第（1）小題滿分4分，第（2）小題滿分4分，第（3）小題滿分4分）如圖10，AD、BD分別是ABC的內(nèi)角BAC、ABC的均分線，過點A作AEAD，交BD延伸線于點E.1（1）求證：EC；2且BD：DE2：3，求cosABC的值；（2）如圖11，假如ABAE（3）假如ABC是銳角，且ABC與ADE相像，求ABC的度數(shù)，并直接S寫出SADEABC的值.AEAEDDBCBC圖10圖115678專家討論2019年上海中考數(shù)學(xué)試卷2019-

9、06立足基礎(chǔ)突出應(yīng)用表現(xiàn)育人價值6月16日下午，上海市初中畢業(yè)一致學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)科目順利進行。考試結(jié)束后，市教育考試院邀請了學(xué)科專家對本次數(shù)學(xué)試卷進行了評析。與會專家們表示：2019年上海市初中畢業(yè)一致學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷以上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準和2019年上海市初中數(shù)學(xué)課程終結(jié)性討論指南為依據(jù)，試卷構(gòu)造合理，劃分度適合，突顯對學(xué)生數(shù)學(xué)中心修養(yǎng)的察看，表現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值。一、修養(yǎng)導(dǎo)向，表現(xiàn)育人價值試卷關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科修養(yǎng)，突出學(xué)科特點，重視察看考生的理性思想能力，落實立德樹人的根本任務(wù)。試卷重視學(xué)生的理性思慮。如第23、25題均察看了學(xué)生的邏輯推理能力，反應(yīng)了思想的條理性和謹慎性，重視數(shù)學(xué)思想質(zhì)量

10、的培育；第12題取材于中國古代數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)，表現(xiàn)了重視算法和適用的中國古代數(shù)學(xué)特點，浸透了中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化，加強文化自信。讓學(xué)生在答題的同時，感覺中國古代數(shù)學(xué)的文化成就，用謹慎的態(tài)度、靈巧的方式察看、思慮問題，表現(xiàn)了學(xué)科的育人價值。二、真切情境，突顯應(yīng)用能力試卷以真切情境為載體，切近學(xué)生生活，聚焦社會熱門，察看學(xué)生在實質(zhì)生活中分析問題、解決問題的能力，突顯綜合性、應(yīng)用性。試題取材內(nèi)容豐富，關(guān)注學(xué)生的真切體驗。如第4題以學(xué)生引體向上的體育測試為背景；第13題引入海拔高升溫度降低的科學(xué)情境；第14題波及小區(qū)居民各種生活垃圾分類投放的社會熱門；第22題取材于小汽車后備箱開蓋的生活情境。這些試題，

11、讓學(xué)生在答題時產(chǎn)平生易感，減少了在運用數(shù)學(xué)方法時的思想阻攔，使得統(tǒng)計、函數(shù)、方程、銳角三角比等數(shù)學(xué)知識在實質(zhì)生活中的應(yīng)用，都獲得了有效的察看。三、突出要點，關(guān)注數(shù)學(xué)實質(zhì)試卷重視對數(shù)學(xué)實質(zhì)的理解，突出了初中數(shù)學(xué)的要點內(nèi)容，以及察看、比較、數(shù)形結(jié)合、分類討論等重要的數(shù)學(xué)思想方法，察看了閱讀理解、空間見解、邏輯推理等能力。如第4、14題需要考生察看、分析統(tǒng)計圖獲守信息；第17題經(jīng)過對三角形的翻折，需要考生從圖形的基本運動和變化中找出不變關(guān)系；第24題設(shè)計了一個新的見解，需要考生經(jīng)過閱讀提守信息，正確理解新見解內(nèi)涵，并聯(lián)合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進行分析；第25題波及數(shù)形聯(lián)合、分類討論等多種數(shù)學(xué)思想。試卷有效地察看了對數(shù)學(xué)實質(zhì)的理解，對學(xué)生的理性思慮提出了要求。四、源于教材，指引講堂講課試卷構(gòu)造堅固，重視基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)，關(guān)注通性通法，沒有偏題、怪題，表現(xiàn)