《念奴嬌》《游園》學案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 念奴嬌游園學案念奴嬌過洞庭；游園念奴嬌過洞庭張孝祥，南宋著名詞人。字安國，號于湖居士。張孝祥少年聰穎，讀書過目不忘，作文一揮而就。宋高宗紹興二十四年，殿試第一。著有于湖居士文集和于湖詞。張孝祥在南宋前期的詞壇上享有很高的地位，是偉大詞人的先驅(qū)。他為人直率坦蕩，氣魄豪邁，作詞時筆酣興健，頃刻即成。其詞風豪放爽朗。有人說，無論是胸襟、人品，還是才學、詞風，張孝祥有很多地方與蘇軾相似，史載：孝祥“嘗慕東坡，每作為詩文，必問門人曰：比東坡如何？”公元1166年（宋孝宗乾道二年），張孝祥因受政敵讒害而被免職。詞人罷官北歸，途經(jīng)洞庭湖，即景生情，見平湖秋月，援筆而作念奴嬌過

2、洞庭。下面我們一起來鑒賞這首詞。1. 反復誦讀，感受詞中描寫的洞庭之美，體會其中恢宏的意境。2. 鑒賞詩句，體會的曠達胸懷和超脫的人生觀。一、詩歌誦讀念奴嬌過洞庭（宋）張孝祥洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕！二、詩歌鑒賞詞人罷官北歸，時近中秋，途徑洞庭，寫了這首詞來描摹洞庭月色，并抒發(fā)自己的懷抱。這首詞上片先寫洞庭湖月下的景色，突出寫它的澄澈；下片著重抒情，寫自己內(nèi)心的澄澈。洞庭青草，近中秋

3、，更無一點風色。已經(jīng)臨近中秋了，這浩瀚的湖面竟是碧空萬里，水波不興，一派秋高氣爽、玉宇澄清的景色。這里的“青草”指的是與洞庭湖聯(lián)成一片的青草湖，又名巴邱河。青草在南，洞庭在北，自來并稱。這幾句表現(xiàn)秋高氣爽、玉宇澄清的景色，是縱目洞庭總的印象。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉?！坝耔b瓊田”形容月光下湖水的明凈光潔，“三萬頃”是指湖面的廣闊，點出了在這美玉一般的偌大湖面上，扁舟一葉真似仙境。“一葉”對“三萬頃”，看起來極為渺小，但在三萬頃的湖面上，安置我的一葉扁舟，頗有自然造化全都供我所用的意味，有力地襯托出詩人的豪邁氣概。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。這三句寫水天輝映一片晶瑩?！八卦路州x，明河共影

4、”這兩句明點月華星輝，暗寫波光水色，表現(xiàn)了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。”表里俱澄澈”這一句是全詞的主旨所在。這五個字，描寫周圍的一切，從天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，沒有一絲兒污濁。既是寫景，更寄寓了高超的精神境界。洞庭秋色美在哪里呢？詞人在這一句里點了出來，美就美在“澄澈”上。這里表里如一的美，是光潔透明的美，是最上一等的境界了，諸如光明磊落、胸懷坦蕩、言行一致、表里如一，這些意思都包涵在里面了。有一句詩：“心跡喜雙清”（屏跡三首其一），心是內(nèi)心，也就是里；跡是行跡，也就是表，心跡雙清也就是表里澄澈?！氨砝锞愠纬?，心跡喜雙清”，恰好可以集成一聯(lián)，給我們樹立一個為人處世的準則，

5、我們不妨拿來當作自己的座右銘。當張孝祥泛舟洞庭之際，一邊欣賞著自然景色，同時也在大自然中寄托著他的美學理想。他筆下的美好風光，處處讓我們感覺到有他自己的人格在里面。詩人的美學理想高尚，心地純潔，他的筆墨才能這樣干凈。悠然心會，妙處難與君說。洞庭湖是澄澈的，詩人的內(nèi)心也是澄澈的，物境與心境悠然相會，這妙處難以用語言表達出來。悠然，閑適自得的樣子，形容心與物的相會是很自然的一種狀態(tài)，不是勉強得來的。點明這種極妙境界是只可意會難于言傳的。這里大概不是指景，主要的是指心物相融的美妙體驗。應念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。這是他的內(nèi)心獨白?！皫X海經(jīng)年”的嶺海一作嶺表，指五嶺以外的地區(qū)。這里是指被貶擔任

6、廣南西路經(jīng)略撫使，在嶺南過了一年?！皯弊制匠１硎就贫炔聹y的意思，這里講的是自己當時的思想，無所謂推度猜測。這“應”字語氣比較肯定，接近“因”的意思。杜甫旅夜書懷：“名豈文章著，官應老病休。”猶言“官因老病休”，“應”字也是肯定的語氣?！皯顜X表經(jīng)年”，是由上片所寫洞庭湖的景色，因而想起在嶺南一年的生活，那是同樣的光明磊落。孤光，指月光。蘇軾西江月：“中秋誰與共孤光，把盞凄然北望?！本驮霉鹿鈦碇冈鹿??！肮鹿庾哉铡保钦f以孤月為伴，引清光相照，表現(xiàn)了既不為人所了解，也無須別人了解的孤高心情。“肝肺皆冰雪”，冰雪都是潔白晶瑩的東西，用來比喻自己襟懷的坦白。南朝詩人鮑照在白頭吟里說：“直如朱絲繩，

7、清如玉壺冰?！蹦铣硪粋€詩人江總入攝山棲霞寺說：“凈心抱冰雪?！碧拼娙送醪g芙蓉樓送辛漸說：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@些都是以冰雪比喻心地的純潔。張孝祥在這首詞里說：“應念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪?！苯Y合他被讒免職的經(jīng)歷來看，還有表示自己問心無愧的意思。在嶺南的那段時間里，自問是光明磊落，恰如那三萬頃玉鑒瓊田在素月之下表里澄澈。在詩人的這番表白里，所包含的憤慨是很容易體會的。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。這是從嶺表經(jīng)年回復到當下，蕭騷，形容頭發(fā)的稀疏短少，好像秋天的草木。結合后面的“冷”字來體會，這蕭騷恐怕是一種心理作用，因為夜氣清冷，所以覺得頭發(fā)稀疏?！敖笮洹眲t是以部分代

8、全體，月夜清冷，衣服單薄，涼意頓生，更重要的是官場人情冷暖，不免有蕭條冷落之感。但詩人的氣概卻絲毫不減：“穩(wěn)泛滄浪空闊”。不管處境如何，自己是拿得起放得下的人。滄浪，這里指洞庭湖水的浩淼。這句是說，任憑風浪起，自己安穩(wěn)地泛舟于浩淼的洞庭之上，心神沒有一點動搖。不但如此，詩人還有更加雄偉的氣魄，也就是接下來的詩句。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。這是全詞感情的高潮。這幾句是設想自己做主人，請萬象（天地萬物）做客人，舀盡西江的水，用北斗七星作酒器，低斟淺酌，招待天地萬物。這是何等氣勢！一個被讒免官的人，如此自信，如此心胸，真有李白當年“青天有月來幾時，我今停杯一向之”，或“相看兩不厭，唯有敬亭山”

9、大無畏的浪漫主義精神?？巯溪殗[，不知今夕何夕！這兩句作全詞的結尾，收得很經(jīng)松，很有余味。蘇軾前赤壁賦有“扣舷而歌之”之語，張孝祥則是敲擊船沿、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情。受蘇軾念奴嬌中秋：“我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風露下，今夕不知何夕”影響，張孝祥以“不知今夕何夕”作結，從秋月秋水回歸自我，扣舷是動作，獨嘯是聲音，從空間上說是由洞庭之大到一己之??；從時間上說是由今夕之初泛到穩(wěn)泛；從心理上說是由知到不知，通過對照，說明詩人已忘情于這月白無風之夜，忘情于與大自然交融之中?？偟恼f：夜半更深，一個人劃小舟泛于廣闊的洞庭湖上，天地間唯有自己，“表里俱澄澈”，“妙處難與君說”。但這

10、寂寥仍讓他想起往事，“應念嶺表經(jīng)年，肝肺皆冰雪”。當職期間，自問心中無愧，也就把這往昔打點。莫思身外無窮事，且盡生前有限杯?！氨M挹西江，細斟北斗，萬象為賓客”西江水作酒，北斗星作盅，天下萬物邀作賓客，舉杯暢飲?？巯隙鴩[，將心中郁悶盡散入虛無之中，其氣勢之恢宏，讓人心胸登時為之開朗。張孝祥的詞上承蘇軾，下啟辛棄疾，是南宋詞壇豪放派的代表人物之一。這首詞，上闋主要是寫景，景中寓情；下闋著重抒情，意轉(zhuǎn)激昂。通篇景中見情，筆勢雄奇，境界空闊，表現(xiàn)了胸襟灑落、氣宇軒昂，顯示了的高尚品質(zhì)。因此南宋學者魏了翁認為：“張于湖有英姿奇氣洞庭所賦，最為杰特?！边@首詞歷來為人稱頌，還因為他在詞中所創(chuàng)造的獨特意境，體

11、現(xiàn)了天人合一的理念，因而受到后人的重視。在寫作此詞的同時，還寫了一篇小品觀月記，記載了這次夜游的經(jīng)過，可以并讀。閱讀下面這首宋詞，完成1-2題。踏莎行張孝祥萬里扁舟，五年三至。故人相見憂堪喜。山陰乘興不須回，毗耶問疾難為對。不藥身輕，高談心會。匆匆我又成歸計。它時江海肯相尋，綠蓑青蒻。看清貴。乾道五年（1169）春，張孝祥在荊州思懷長沙故人，作此詞。山陰乘興：這里指訪友。維摩經(jīng)記載：維摩詰居士住毗耶城，釋迦牟尼于該地說法時，維摩詰稱病不去。釋迦派文殊前往問疾。文殊問維摩詰：“何等是菩薩入不二法門？”維摩詰默然不對。文殊嘆曰：“乃至無有文字語言，是真入不二法門”。古詩文中，多以此佛教傳說故事為杜

12、口不言而深得妙諦。青蒻：青色的箬笠。1. 下列對這首詞的分析和鑒賞，正確的兩項是（ ）A. 開篇“萬里扁舟”一句屬于實寫，通過寫空間距離的遙遠，說明了詞人與友人天各一方，相見不易。B. 詞中的“五年”和“三至”形成對比，“喜”“憂”看似矛盾，卻真實地寫出了詞人與友人相逢后內(nèi)心的感受。C. “不藥身輕”照應上片“問疾”，是說詞人此時雖然重病在身，但由于故人相會，身心頓覺輕松，精氣神十足。D. 該詞結尾“綠蓑”一句與張志和漁歌子中“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”有異曲同工之妙。E. 下片開首三句寫詞人與友人短暫相會之后就匆匆離別，原因是世間還有許多重要事情等著他去做。2. 這首詞表達了詞人哪些情

13、感？請簡要分析。參考答案：1. BD 解析：A項，“實寫”錯，應為“虛寫”。C項，“詞人此時雖然重病在身”理解有誤，詞中是一種假設說法。E項，“原因是世間還有許多重要事情等著他去做”分析有誤，“歸計”表面指返回家鄉(xiāng)，實有歸隱之意。2. 與友人相聚時的喜悅之情。訪問友人乘興而去，流連忘返。故人相會一處，雖生病但不用服藥也身心輕松，愉快地進行著高深而高尚的文流。對友人深切的眷戀之情。美好的相聚時光對詞人來說總是那么短暫，不禁感嘆每次匆匆聚首又匆匆告別。意欲歸隱之情。詞的結尾詞人寫自己內(nèi)心已厭倦了世俗生活，有一天將會披著蓑衣，戴著斗笠，從塵世中隱退，以一種蔑視權貴的心態(tài)立于世間。（答題時間：30分鐘

14、）1. 閱讀下面這首詩，回答問題。帳夜吳兆騫穹帳連山 落月斜，夢回孤客尚天涯。雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。驛路幾通南國使，風云不斷北庭 沙。春衣少婦空相寄，五月邊城未著花。詩人因科場案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年，此詩約作于抵寧古塔三年之時。連山：就著山勢。北庭：漢時北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）A. 首聯(lián)從夢醒起筆，繞開夢本身寫眼前實景，虛中寫實，表達了詩人處境難耐又無可奈何的愁苦。B. 頷聯(lián)“夜夜笳”與“落月斜”呼應，既點明“夜”的題意，也暗示詩人夜夜有笳聲、難以成眠的原因。C. 頸聯(lián)“幾通”言時間之漫長、來使之稀少，

15、“南國”“北庭”言路途之遙遠、生活環(huán)境之迥異。D. 尾聯(lián)“五月邊城未著花”，既交代了“春衣空相寄”的緣由，又烘托詩人所住之地的苦寒荒涼。（2）有人評價此詩“孤獨哀怨中含溫馨”，請結合全詩分析這一說法的依據(jù)。2. 閱讀下面這首宋詩，回答問題。水調(diào)歌頭向子諲庚寅閏八月秋，薌林老、江彥章時在諸公幕府。從游者洪、徐、蘇、李，是夕登臨，賦詠樂甚。俯仰三十九年，所存者，余與彥章耳。紹興戊辰再閏，感時撫事，為之太息。閏余有何好，一年兩中秋。補天修月人去，千古想風流。少日南昌幕下，更得洪徐蘇李，快意作清游。送日眺西嶺，得月上東樓。四十載，兩人在，總白頭。誰知滄海成陸？萍跡落南州。忍問神京何在，幸有薌林秋露，芳

16、氣襲衣裘。斷送余生事，惟酒可忘憂。 向子諲：南宋詞人。此時南遷清江（浙江樂清）。 修月：語出唐段成式酉陽雜俎，即“修月手”，指能寫文章的人。 秋露：酒。 （1）請簡要賞析上闋中“補天修月人去，千古想風流”的表達效果。（2）下闋抒發(fā)了詞人怎樣的情感？請簡要分析。1.（1）A 解析：“虛中寫實”錯。寫眼前景為實，寫夢中事與情為虛，以實寫虛，虛實對照鮮明。（2）“孤獨哀怨”指被流放邊地之愁苦無奈?！肮驴汀薄吧刑煅摹北磉_了詩人遠離家鄉(xiāng)的孤獨之情，“夢回”“雁飛”“落月”表達了對家鄉(xiāng)的思念；“風云不斷”“空”寫邊地五月仍然不見春意，妻子白白寄來了春裝，表達了詩人被貶流放、身處苦寒邊地的憂愁與無奈?！皽剀?/p>

17、”是指親人對自己的牽掛，給自己寄來春衣，而自己又因邊城苦寒穿不上春衣而生憐惜之意。整首詩以愁苦無奈之情為基調(diào)，又不失人間溫情，故此詩“孤獨哀怨中含溫馨”。2.（1）運用典故和比喻，表達對匡時救世、才華出眾的人才的贊美與思慕，蘊含詞人對挽救國運的深沉期望；引起下文對往昔清游生活的敘寫。（2）浮沉“四十載”，唯余“白頭”人，表達了對知音不在、故友逝去的悲切；“滄海成陸”“神京何在”表達了對國破家亡、世事變遷的哀傷以及對故都的思念；“萍跡南州”表達對身世浮沉、流離他鄉(xiāng)的傷感；“幸有”“惟”表達了對人生已老、難以報效國家，只能借酒澆愁的無奈。游園情不知所起，一往而生湯顯祖死生愛情夢牡丹亭湯顯祖，字義仍

18、，一生“性氣乖時，游宦不達”。在心學崛起、性情日益昌達的時代背景下，湯顯祖反觀人的本性，開始了對其“至情”理想的建構。其“臨川四夢”：紫釵記寫“一點情癡”，牡丹亭寫“生生死死為情多”，南柯記寫“一往之情為之攝”，邯鄲記寫“一生耽擱了個情字”?！爸燎椤背蔀闇@祖哲學思想和文學觀念的靈魂，而牡丹亭則是最為突出的代表，正如他自述的，“一生四夢，得意處惟在牡丹”?！扒椴恢?，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也?！边@段總括牡丹亭主旨的話，不知打動了多少人。白衣飄飄的書生柳夢梅，在一棵梅樹下，與“清水出芙蓉，天然去雕飾”的杜麗娘邂逅，二人一見傾心，從此魂牽夢縈。亭

19、亭玉立的太守之女杜麗娘“為伊消得人憔悴”，直至傷情而死。彌留之際哀求母親將其葬在花園梅樹下，囑咐丫鬟將其畫像沉于太湖石底。柳夢梅赴京趕考，在太湖石下?lián)斓蕉披惸锏漠嬒?，掘墓開棺，杜麗娘起死回生，二人終成眷屬。水袖流連，道不盡風致楚楚；一唱三嘆，說不盡輕柔委婉。杜麗娘與柳夢梅兩人間的愛情越是凄艷動人、沖決生死，便越是顯現(xiàn)出禮教教條的不道德、不人性，也越是能體現(xiàn)出湯顯祖對人世間至情至性的深切贊美與呼喚?！暗瓜嗨寄嘭?，牡丹亭上三生路”，牡丹亭里反復詠嘆著的，便是這人間的至情。許多年后，曹雪芹的紅樓夢里，黛玉走至梨香院時，偶然聽到女孩子們演習牡丹亭戲文，聽到“則為你如花美眷，似水流年，是答兒閑尋遍，

20、在幽閨自憐”一句時，不覺心動神搖。再細細思量其中滋味，竟覺心痛神馳，眼中落淚。黛玉與寶玉，杜麗娘與柳夢梅，他們原是一般的癡兒，為情成癡，癡至極處，便是至情。公元1550年，湯顯祖出生之時，恰逢昆曲興盛的頂峰。一部牡丹亭，上承西廂記，下啟紅樓夢，構筑了一個長達四百年之久的東方夢境。1617年，牡丹亭一經(jīng)刊發(fā)，中國浪漫文學再難有超越之作。文學回憶錄里，木心曾說：最偉大的戲曲家，是湯顯祖。他應該成為中國的莎士比亞我少年時家有后花園，每聞笛聲傳來，倍感孤獨，滿心欲念，所以愛這兩句“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”。1. 感受杜麗娘對自由生活的向往、人性的復蘇，體會融情于景的寫法。2. 了解戲曲，培養(yǎng)對

21、戲曲的喜愛之情。一、詩歌誦讀游園（明）湯顯祖原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船錦屏人忒看的這韶光賤！二、詩歌鑒賞這段唱詞是牡丹亭最有名的一支曲子，歷久傳唱不衰。全曲雅麗濃艷而不失蘊藉，情真意切，隨景搖蕩，充分地展示了杜麗娘在游園時的情緒流轉(zhuǎn)，體現(xiàn)出情、景、戲、思一體化的特點。原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。姹紫嫣紅：形容花的鮮艷美麗。斷井頹垣：斷了的井欄，倒了的短墻。這里是形容庭院的破舊冷落。首句“原來姹紫嫣紅開遍”，寫深閉幽閨的少女從未涉跡園林，這次乍進后園，只見百花盛開，萬紫千紅，艷麗眩目的春園物態(tài)，予人以

22、強烈的視覺沖擊，叩開了少女的心扉，然而，主人公并非只是流連其中，只“入”而不“出”，接承第一眼春色的是少女心中幻設的虛景，她預見到濃艷富麗之春景的未來走向“都付與斷井頹垣”，殘敗破落的畫面從另一個極端給予少女強烈的震撼?！按荷缭S”開啟了主人公的視野，使之充滿了詫異和驚喜，接踵而來的對匆匆春將歸去的聯(lián)想則轟的一聲震響了少女的心房，使之充滿了驚懼和無奈。這里夾雜著深深的傷感，自己的人生春天也同樣多姿多彩，然而卻無一人走進來。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！賞心樂事：晉宋時期謝靈運擬魏太子鄴中集詩序：“天下良辰、美景、賞心、樂事，四者難并”，這兩句用此句意。奈何天：令人無可如何的時光，多表示百無聊

23、賴的思緒。誰家：哪一家。后句意為自己家的庭院花園里沒有賞心樂事。女主人公心花初放緊接著又上眉頭，包蘊著的是無奈的情緒“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”。這兩句話突出了良辰美景與賞心樂事之間的矛盾，指出杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不諧，春天的生機強化了她黯然傷感的情懷?，F(xiàn)實的苦悶，青春的覺醒使得女主人公對外部世界充滿了無限向往。她在這里意識到生命的困境，換個角度看待這些唏噓，則里面并不僅僅殘存著純粹的悲觀意緒，主人公情緒跌入低谷之后，仍念念不忘“良辰美景”“賞心樂事”“云霞翠軒”“煙波畫船”，美好的事物始終深刻內(nèi)嵌于少女的思維深處，讀者不難從中窺探出主人公內(nèi)心深處的期待，為下一段奇遇柳夢梅，為

24、情而死的故事找到心理依據(jù)。朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤！朝飛暮卷：唐代王勃滕王閣詩中有“畫棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨”句，形容樓閣巍峨，景色開闊。翠軒：華美的亭臺樓閣。畫船：裝飾華美的游船?！霸葡即滠帯薄坝杲z風片”：對應上句朝飛暮卷，朝飛者云也，剛好和云霞翠軒對應，也暗合“畫棟朝飛南浦云”的描寫；雨絲風片與上句相同，暮卷者雨也，和雨絲風片對應，和“朱簾暮卷西山雨”對應。而最后的煙波畫船則是點明了地點所在。確實寫得好。錦屏人：被阻隔在深閨中的人。忒（t）：過于?？吹馁v：把看輕。韶光：美好的時光，多指春光。由眼前景聯(lián)想到外面的世界很精彩，而我這深閨女子太辜負這美好

25、春光！那么是誰使我這深閨女子太辜負這美好春光？誰之過？這段唱詞既是景語，也是情語。人物的感情和景色交織在一起，映襯了主人公對景自憐的傷感，其內(nèi)心深處顧影自憐的哀愁在美好春光的感召下噴薄而出。此曲從喜樂到苦痛的情緒流變緊緊扣咬著從濃艷的實景向殘敗的虛景的轉(zhuǎn)變，讀者很難剖判外在之景與內(nèi)在之情的嚴格界限，只因在此處，景現(xiàn)而情發(fā)，情入而景猶存。此曲表現(xiàn)了杜麗娘游園恨晚、青春寂寞的悔怨，進而控訴了封建禮教和封建觀念對少女青春的無情摧殘。杜麗娘作為一個剛剛覺醒的少女，感嘆春光易逝，哀傷春光寂寞，渴望自由幸福的生活，強烈要求身心解放，這折射出明中葉后要求個性解放的時代精神，對后世深有影響。在紅樓夢中，即有林

26、黛玉讀這首曲時聯(lián)想到自己的遭遇處境無限感傷的情節(jié)。三、深入探究曲詞三美韻美一韻到底，宛如一泓清泉流動，鳴響著泠冷的韻調(diào)，給人以明快的美的享受。全曲句式整齊，用了一系列近似對偶的句型，如“姹紫嫣紅”對“斷井頹垣”；“良辰美景”對“賞心樂事”。這一組組對比，既有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的復雜微妙心理；而且使句式整齊華美，語言綺麗典雅，富于音樂美。景美這支曲子描繪了一幅姹紫嫣紅、景色宜人的春景圖，富于詩情畫意。情美面對此景，少女心事如何？（景美卻情傷，反襯手法）這支曲子表達了杜麗娘怎樣的思想情感呢？“原來”、“似這般”、“都付與”這幾個副詞飽含著主人公無限驚訝、感嘆、惋惜，帶有極強烈的感彩

27、。主人公惜春傷春的情感，表達了她沖破封建牢籠、反抗封建禮教的反叛精神和個性解放的愿望不能實現(xiàn)的郁悶心情。在這綺麗如畫的游園場面里，杜麗娘年輕貌美，打扮俏麗，含情脈脈，顧影自憐。她緩緩步入花園，頓感美好的自然景色與幽禁的深閨生活迥然不同，自己一向辜負了韶光年華。面對著姹紫嫣紅的百花與斷井頹垣的殘景而形成的鮮明對照，她不由得思緒萬千，益增惆悵。春光如此爛漫明媚，燕語鶯聲如此動聽，更誘發(fā)了她內(nèi)心深藏的春情，引起了她對年華在深閨寂寞生活中淡淡消逝的嘆惜，喚醒了她青春的覺醒，這巧妙地把抒情與寫景結合在一起，情景交融，委曲地透露了這個少女愛情的苦悶，展現(xiàn)了心理活動和境界美，富有詩情畫意。“朝飛暮卷，云霞翠

28、軒；雨絲風片，煙波畫船”。這兩句十六字里，我們仿佛看到了雕梁畫棟，飛閣流丹；看到了云蒸霞蔚，碧瓦亭臺；和煦的春風夾帶著蒙蒙細雨，煙波浩渺的春水中浮動著美麗的游艇這是多么迷人而又略帶悵惘色彩的春景??！它使我們的視野由狹小的園林擴展到寥廓的境界，讓我們隨同主人公去暢想更廣闊的天地、更美好的自然。然而，這對杜麗娘來說是可望而不可及的。這就更加襯托出她處境的可憐，如同囚籠中的小鳥一般。明代湯顯祖的牡丹亭第十出游園的一折戲，寫杜麗娘在侍女春香的引逗下違背父母、塾師的訓誡，走出深閨，來到家中的后花園，看到一個美麗的新天地的情景時，有下面的兩段曲詞。閱讀這兩段曲詞，然后回答問題。游園（選段）步步嬌裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。停半晌，整花鈿，沒揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。步香閨怎便把全身現(xiàn)!皂羅袍原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，