體育教師實(shí)習(xí)日記(精選多篇)

1、 體育教師實(shí)習(xí)日記(精選多篇) 體育教師實(shí)習(xí)日記(精選多篇)_實(shí)習(xí)總結(jié)_總結(jié)/匯報_實(shí)用文檔。文檔均來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系我刪除文檔體育教師實(shí)習(xí)日記(精選多篇) 第一篇：體育教師實(shí)習(xí)日記體育教師實(shí)習(xí)日記 實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周，周一下午，實(shí)習(xí)單位三個校長和我們實(shí)習(xí)生開了 個座談會，給我們提出了幾點(diǎn)以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁 校長給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化，要求我們將素質(zhì)教育放在知 識教育的前面，面對現(xiàn)在國民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢，所以學(xué)校應(yīng)該將 素質(zhì)教育擺在第一位。 經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應(yīng) 該具備的技能與： 首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

2、 其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個成功老師必要的技 能； 再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)也常重要的； 第四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性，從老師教到學(xué)生主 動學(xué)習(xí)； 第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí)； 最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。 這個星期教學(xué)內(nèi)容還是體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學(xué)，學(xué)生 們基本可以將整套體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位， 所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行，以達(dá) 到應(yīng)有的水平。 周二，基本每個老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的時 候到舞臺帶領(lǐng)全校學(xué)生體操，因?yàn)槲夷罡咧腥陼r間里，都 有參加

3、學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會司儀，所以指導(dǎo)老師安排我上臺帶 領(lǐng)學(xué)生操我覺得是一點(diǎn)都不緊張。但是到了真正站在臺上帶 操的時候，開始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了， 動作做的不如上課時做的流暢，下來以后我思考了一段時間，尋找出 自己的問題，主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。我不想自己的這個缺點(diǎn)出 現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中，于是我在上課期間，采取了抽點(diǎn)方 式抽出幾個學(xué)生到隊(duì)伍前面來帶操，我并不指望他們能帶的很好，只 是希望他們能在這個過程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過幾節(jié)課，我個 人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會繼續(xù)下去。希望這樣能讓 他們在經(jīng)歷困難的時候，心理可以承受比較強(qiáng)的壓力。 第二篇

4、：實(shí)習(xí)教師日記 2014-3-10 做一個好老師 2014-3-10 轉(zhuǎn)眼間，來到這個小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個星期了。經(jīng)過這個星期的學(xué)習(xí)， 才發(fā)現(xiàn)做好一個老師比想象中的辛苦，而要作為一個合格優(yōu)秀的教師 更是艱辛，而且我也發(fā)現(xiàn)自身還存在許多的不足需要改正。 我遇到的最大的問題是不能很好地和學(xué)生溝通，一些學(xué)生比較頑皮， 對于苦口婆心的教育是左耳進(jìn)右耳出，比較沉默的學(xué)生是把你的話當(dāng) 耳邊風(fēng)，這樣的情況讓我比較頭疼。好在我們班的班主任和年級組長 教育經(jīng)驗(yàn)豐富，給我講述了一些教學(xué)方法：對于頑劣的學(xué)生，不能直 接用的語氣教育他們，(請你繼續(xù)關(guān)注好)要用一些手段，比如說 哄，他們還是一個小孩，對于一些事情還不明白，

5、循序漸進(jìn)地是 很必要的，如果和他們硬碰硬，也許會適得其反；而對于沉默的學(xué)生， 要多鼓勵他們，給予他們信心，讓他們認(rèn)為自己是最棒的，從而引發(fā) 他們的學(xué)習(xí)興趣，等等。這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我在課本上學(xué)不來的。 經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的，我想在接下來的日子里，我可以從老師們身上學(xué) 到更多東西，在與五年（1）班的同學(xué)們相處中，他們也會我怎 樣做好一個教師?？傊?，無論用什么方法教育學(xué)生都要“以德服人者， 小悅而誠服也”（孟子），要讓學(xué)生對老師建立“溫而厲，威而不猛， 恭而安”的思想感情。也就是說一個老師要嚴(yán)于律已，嚴(yán)格教學(xué)，學(xué) 生才會信任你老師，才會愛戴你老師，才能在在學(xué)生中建立良好的威 信，也才能對學(xué)生就行有效的教育

6、和管理。一句話：教師工作是一門 藝術(shù)，藝術(shù)家也需要策略，把根源推到其他方面，不如自己盡力加強(qiáng) 自己的藝術(shù)和策略。 第三篇：實(shí)習(xí)教師日記 2014-4-82014-4-8 時間過得很快，我在蓮龍小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個多月了，在這一個多月 的時間里，我學(xué)會了許多，在與你們的交流中，我了解了你們并喜歡 上了你們班的每位同學(xué)。雖然有時候你們會吵吵鬧鬧，雖然你們會因 為一點(diǎn)小事而爭吵，但是你們又可以很快地從吵鬧中走出來，繼續(xù)做 個快樂的孩子，這樣真的很好。 有些同學(xué)在下課的時候是個活潑可愛的人，但是一到上課卻提不起精 神，老師真的希望同學(xué)在上課下課的時候都一樣充滿，尤其在上 課的時候抖擻。在我的教學(xué)實(shí)踐中出

7、現(xiàn)了很多問題，有時候我在 備好課時，總會想，上課的時候會達(dá)到很好的效果，可是有時候常常 事與愿違，也許這就是為什么教師需要教學(xué)反思的原因，課堂具有生 成性，學(xué)生是課堂的一個重要因素，同樣的教案同樣的老師不同的學(xué) 生卻有完全不同的教學(xué)效果和課堂氛圍。現(xiàn)代教育提倡以學(xué)生為主 體，做為主體的學(xué)生對課堂的影響也日益加重了，因此在現(xiàn)在備課的 時候我的指導(dǎo)老師總是我把學(xué)生的回答寫出來，其實(shí)就是要我預(yù) 設(shè)學(xué)生情況。作為一個實(shí)習(xí)老師這點(diǎn)尤其重要，教師這個職業(yè)需要很 多經(jīng)驗(yàn)，尤其是在新課程的課堂中，做為主體的學(xué)生有什么樣的反饋， 變得很重要，面對學(xué)生的反饋我們該怎么樣做，是對我們老師最大的 ，我認(rèn)為一堂課是否成

8、功，教師對于學(xué)生的評價與反饋是否及時 準(zhǔn)確是個很重要的因素。 作為一名實(shí)習(xí)老師，我對于教學(xué)的理解還很淺薄，但是我想一個人的 成長是需要經(jīng)歷的，我想在今后的日子里我只要努力，做生活和教學(xué) 的有心人，我一定能快速成長的。 第四篇：實(shí)習(xí)教師日記 2014-3-8 第一次上課 2014-3-8 聽了一個星期的數(shù)學(xué)課，今天我第一次站上這個給學(xué)生上課，真 的是很緊張，以至于上課鈴聲響了有好一會兒了，我還是不知道該說 哪一句話來開始我的這一節(jié)課，最終還是以一句“同學(xué)們，我們上一 節(jié)學(xué)習(xí)了哪一些內(nèi)容?”來進(jìn)入我的教學(xué)。在上課的過程中，慢慢地變 得沒有那么緊張了，不過有時會忘記進(jìn)下去要講什么內(nèi)容，以至于思 維會

9、停頓好幾秒，然后又總是會想著要按我的教案來教學(xué)? 下課鈴聲響了，我終于松了一口氣，一堂課終于結(jié)束了，結(jié)束了我的 第一次四十分鐘的教學(xué)。下課后吳老師針對我的那一堂課，給了我很 多的意見，比如說復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識點(diǎn)時，用的時間不要太長；在 板書時盡量側(cè)著寫，讓學(xué)生看到，而且板書的速度要快，板書時還要 時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)；上課時聲音還要再大一點(diǎn)，要有抑揚(yáng)頓挫的感 覺，表情要配上你的說話的語氣；課堂的重點(diǎn)要抓好，圍繞著課堂的 主題進(jìn)行說課，隨時叫學(xué)生上來回答問題；教案一定要做好，提前一 周進(jìn)行寫課、備課，還要作業(yè)的布置要合理，不要太多也不要太少； 上完課后要進(jìn)行課后的反思，思考上課還存在哪一些不足；要

10、做好明 天的工作安排，批改作業(yè)、何時寫教案、何時備課、何時反思等等， 要有明確的時間安排? 雖然這一節(jié)課我上得不是很好，不過我嘗試過了，我知道了我上課的 一些不足，我會將這些不足一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，我相信我可以將一堂課上 好的，我相信我可以做得很好，成為一位好老師的。加油！ 第五篇：實(shí)習(xí)教師日記 2014-4-2 春游 2014-4-2 今天春游，學(xué)生們已久的日子。地點(diǎn)在同安影視城。 每一個孩子一大早就背著裝滿“美食”的書包來到學(xué)校，小朋友們臉上 洋溢著幸福的笑容，而校門口圍著的家長們臉上露出一絲淡淡的擔(dān) 心，可能想等孩子們出校門的時候再叮嚀幾句，囑咐兩聲吧，向家長 們的用心良苦致敬。 安全，是開心

11、秋游的前提，所以在出發(fā)前，安全觀念的反復(fù)提醒就顯 得十分必要；其次是明確這次秋游的任務(wù)，每個小隊(duì)明確自己的組員 和隊(duì)長的職責(zé)。這是在緊張的出發(fā)前必要的強(qiáng)調(diào)，我們也要在今后的 工作中注意。 在車上，孩子們不住自己的興奮，每過一座橋，總會發(fā)出歡呼聲， 因?yàn)檐囎釉谙缕碌臅r候就像坐過山車一般有種失重的感覺。終于 抵達(dá)目的地，正副班主任加我們 3 位實(shí)習(xí)老師分散在隊(duì)伍的各個環(huán) 節(jié)，因?yàn)檫呌行『?，安全問題又?jǐn)[到眼前，還好學(xué)生們很聽話， 乖乖地走在旁，聽老師的話才行動。孩子們一個個好奇的問題，一 個個燦爛的笑容，迸發(fā)出來的童趣也深深感染了我們，只是礙于老師 這個角色，不能展現(xiàn)出自己童心未泯的一面：p 經(jīng)過“長途跋涉”終于 到了開飯的時間，孩子們鋪好餐布，爭先恐后地取出準(zhǔn)備的食物，邀 請老師加入小組，并且和同組的小朋友們一起分享美食，同時也分享 著喜悅，在我們眼里孩子們也分享著家長們的愛。 這次秋游雖說短暫，但給予孩子們的快樂和鍛煉都是很充分的，秋游 過后，相信除了疲勞之外，劉萌萌的老公收獲的東西還是蠻多的 而對于我們實(shí)習(xí) 老師而言，這次秋游也是給了我們一次很好的學(xué)習(xí)