實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)

1、Word 實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié) 從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變成老師的你，是什么樣的感覺?那么你要怎么去寫實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)呢?下面由本我細(xì)心整理的實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)，盼望可以幫到你哦! 實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)篇一 xxxx年xxx月xx日，我抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作，我特別感謝學(xué)校賜予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。 首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的預(yù)備。以真心實(shí)意、樂觀主動(dòng)地向指導(dǎo)

2、老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法,改了又改,才實(shí)施教授，把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。 在體育課教學(xué)工作方案方面，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。見習(xí)周期間，我仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對(duì)體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測(cè)量，為之后自己上課做好預(yù)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征

3、求看法，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。 在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和關(guān)心過我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)教育實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。三尺講臺(tái)我預(yù)備好了! 實(shí)習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)

4、篇二 我在某某一中進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的勝利，現(xiàn)將自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié)。 首先，在教學(xué)方面，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)他們?cè)诘膶W(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。在見習(xí)一周的聽課過程中，聽了很多語文老師的課，并做好聽課記錄，課后與老師們溝通，虛心學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷。 上課之前聽從任課老師和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，仔細(xì)鉆研教材，緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并交予指導(dǎo)老師批閱后不斷進(jìn)行試講。 在課堂教學(xué)

5、中，基本能做到奇妙提問，引導(dǎo)同學(xué)思索、歸納問題，實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，產(chǎn)生肯定的教學(xué)效果。 但由于初次上講臺(tái)比較緊急，有時(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的講授有遺漏之處，不過在任課老師的提示下課后都進(jìn)行了彌補(bǔ)。同學(xué)們也都特別仔細(xì)、協(xié)作，給了我莫大的鼓舞，使我的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)有了肯定提升。 其次，在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前税嗉?jí)(5)班的實(shí)習(xí)班主任，每天早操、課間操、晚自習(xí)都去維持秩序，監(jiān)督到位。 該階段的同學(xué)大都是13、14歲的孩子，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟，同學(xué)之間簡單發(fā)生摩擦沖突，因此作為他們的班主任，我都專心去關(guān)懷他們每個(gè)人，盡量做到賞

6、罰分明，還常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，對(duì)于特殊頑皮的同學(xué)，更實(shí)行溫柔友好的態(tài)度來教育他們，使他們熟悉到自己的錯(cuò)誤并改正。 另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟同學(xué)溝通、談心，讓同學(xué)信任老師，師生間才能放開心扉，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。 最終，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校和實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退、缺席，樂觀協(xié)作實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的工作支配，不做違反紀(jì)律的事情。 以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，通過實(shí)習(xí)，對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，我不僅收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)受，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時(shí)更收獲了同學(xué)間建立起來的深厚感情，它對(duì)我以后的人生必將產(chǎn)生影響。 實(shí)

7、習(xí)老師的自我鑒定總結(jié)篇三 教育實(shí)習(xí)是高校師范類專業(yè)教育不行缺少的一部分，在學(xué)院的細(xì)心組織下，于XX年10月10日12月5日到化州市其次中學(xué)開展了為期近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。我在實(shí)習(xí)期間，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級(jí)管理兩個(gè)方面。在原任課老師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下，我精彩地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。 教學(xué)工作方面：在見習(xí)周里，仔細(xì)聽取了高一班級(jí)四位歷史老師的上課狀況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同，側(cè)重點(diǎn)各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中汲取了他們不少的教學(xué)閱歷，并虔誠接受了他們的教學(xué)看法和建議

8、。在實(shí)習(xí)周里，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的預(yù)備工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我仔細(xì)備課和寫教案，認(rèn)真鉆研教材，專心了解學(xué)情，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，確保教學(xué)設(shè)計(jì)合理，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過程中，思路清楚，層次分明，板書設(shè)計(jì)合理。課堂結(jié)構(gòu)支配合理，學(xué)問點(diǎn)支配嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，時(shí)間掌控好，講解鉅細(xì)靡遺，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的課外學(xué)問，兼顧不同學(xué)問程度同學(xué)的需要。過渡自然，連接詞使用恰當(dāng)。教學(xué)方法和手段敏捷性強(qiáng)，多樣新奇。 教態(tài)自然大方，語言表達(dá)流暢，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情豐富細(xì)膩。師生互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，實(shí)現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以同學(xué)為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果好。課

9、后樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足，肯定避開消失同樣的教學(xué)失誤。細(xì)心輔導(dǎo)同學(xué)做習(xí)題，仔細(xì)批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我把握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)閱歷。 班級(jí)管理方面：班級(jí)管理是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分，為了管理好班級(jí)，對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，仔細(xì)對(duì)待和負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等狀況，并樂觀幫助班主任管理班級(jí)的其他日常事務(wù)。此外，我還勝利策劃和組織了以“新的起點(diǎn)暨學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，取得了預(yù)期的效果，使同學(xué)有了肯定明確的定位，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法和閱歷，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在與同學(xué)相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、情感等方面的困惑。班級(jí)管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等力量。 通過這次實(shí)習(xí)，使