生活老師工作總結(jié)

1、Word 生活老師工作總結(jié) 生活老師工作總結(jié) 總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我為大家整理的生活老師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。 生活老師工作總結(jié)1 作為一名xx老師，既應(yīng)有高水平的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和理解培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以團(tuán)體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，經(jīng)過自主學(xué)習(xí)來滿意教育教學(xué)的需要，全面提高自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。 一、教育理論方面 新課程的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)

2、教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給同學(xué)更多的思索空間，在教學(xué)過程多方面的本領(lǐng)，比如同學(xué)動手本領(lǐng)、同學(xué)自立思索問題的本領(lǐng)，更多的注意同學(xué)本領(lǐng)的培育，而不是將同學(xué)培育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)問和本學(xué)科的學(xué)問，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自我常常閱讀相關(guān)的報刊雜志、經(jīng)過上網(wǎng)掃瞄最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自我始終能夠擁有新奇的血液。努力經(jīng)過自我的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得簡便，學(xué)有所得，真正成為了同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。 二、道德修養(yǎng)方面 作為一名老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者，更是同學(xué)人品學(xué)習(xí)的楷模。做到敬重同學(xué)，不對同學(xué)偏見，重

3、視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伴侶，對同學(xué)的信任，從而也使他們信任自我，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程的學(xué)問水平，同時也要注意同學(xué)道德修養(yǎng)的提高，所以，我自我先學(xué)會怎樣歡快的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自我的行為，這樣，同學(xué)才會從我這學(xué)到一些他們所需要的。同時，自我也時時刻刻關(guān)懷國家大事，了解時事，擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自我的本職工作。 三、教學(xué)本領(lǐng)方面 在教學(xué)中，立足于同學(xué)，從同學(xué)動身，成為同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。注意對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的

4、老師。 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的職責(zé)感。 2、在教學(xué)過程中仔細(xì)討論教材，立足于同學(xué)的角度來討論教材，進(jìn)取備課，仔細(xì)上好每一堂課，準(zhǔn)時做好課后反思，評價出自我教學(xué)中的不足之處并加以改正。 3、在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自我。遵循以人為本的管理原則，增加自我的管理本領(lǐng)。 5、多聽老師公開課，經(jīng)過比較，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自我的教學(xué)中。同時也經(jīng)過團(tuán)體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式

5、，來提高老師的業(yè)務(wù)水平。 6、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育，在整個教學(xué)過程中，要注意對每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)行評價。努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期評價教育教學(xué)過程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累閱歷。 一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的學(xué)問。 生活老師工作總結(jié)2 時間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班級的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時一學(xué)期又將過去了，

6、那里，我也就應(yīng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好的提高自我的各項(xiàng)工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷。 仔細(xì)做好自我的保教工作，社會在不斷進(jìn)展，不斷進(jìn)步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自我的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自我力所能及，會和本班老師一齊加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。 二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作。 在工作中，我們深化貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，培育幼兒

7、良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 1、幼兒進(jìn)餐時，能夠做到精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能，培育禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用、收放自我的物品。 2、留意培育幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習(xí)穿鞋襪，整理自我的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。 3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。 4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增加了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病潛力。 三、加強(qiáng)幼兒平安意識的培育，

8、杜絕了平安職責(zé)事故的發(fā)生。 老師們有高度的職責(zé)心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素，同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培育幼兒自我愛護(hù)的意識和高度的應(yīng)變潛力，開學(xué)前，我會對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)平安措施，強(qiáng)化準(zhǔn)時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細(xì)做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。有病的幼兒準(zhǔn)時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。 四、仔細(xì)學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。 做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺特別準(zhǔn)時詢問。 五、仔細(xì)做好清洗消毒工作。 平常做到一日一小搞，

9、一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面干凈，無死角。 本學(xué)期我透過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員老師。 生活老師工作總結(jié)3 時間過得很快，回顧這一年，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個新角色，之前我并沒有太多任職此工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。但是在宿舍管理上也消失

10、了很多的不足和漏洞。詳細(xì)表現(xiàn)如下： 1、同學(xué)就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。 2、打鬧現(xiàn)象存在。 3、同學(xué)衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)峻。 4、同學(xué)中午寫作業(yè)時有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。（經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消退）。 這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不行推卸的責(zé)任，這種現(xiàn)象造成的緣由主要有以下幾點(diǎn)： 1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。 2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人不敬重。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)。 3、平常生活作風(fēng)懶散、馬虎大意。 對此我打算做出如下整改： 一、

11、在思想方面： 始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動和模范帶頭。強(qiáng)化同學(xué)的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把同學(xué)的全面進(jìn)展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理閱歷。聽從上級的支配，仔細(xì)工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。 二、在工作方面： 1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。 沒有法規(guī)，不成方圓。學(xué)校不僅針對同學(xué)，還針對老師制訂了符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會加強(qiáng)對同學(xué)的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查同學(xué)的就寢狀況，了解他們的一舉一動。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時加強(qiáng)教育，問題嚴(yán)

12、峻的按時上報學(xué)校。通過學(xué)校，班主任的共同努力，還有同學(xué)自身的進(jìn)展與完善，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷進(jìn)步，不斷提高。 2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。 養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。加強(qiáng)對于同學(xué)的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高同學(xué)的自覺性，責(zé)任心。針對部分同學(xué)存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不仔細(xì)等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來訂正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并且打分狀況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生狀況，從而使同學(xué)漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。 3、愛

13、惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。 學(xué)校公物財產(chǎn)是同學(xué)正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的基本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強(qiáng)愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開頭，讓他們熟悉到疼惜公物的重要性，通過讓同學(xué)監(jiān)督同學(xué)，從而大大削減公物設(shè)施的破壞。同時在管理同學(xué)的過程中，若發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，必需毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給同學(xué)樹立榜樣，讓同學(xué)也主動參加到中來，使同學(xué)的思想意識也漸漸有了進(jìn)步，能夠疼惜公物。通過不懈的努力，使同學(xué)的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的愛護(hù)。 生活老師是寄宿制學(xué)校的一類新型老師，他歸

14、屬于老師類，但他不同于其他任課老師，要對某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活指導(dǎo)老師既有對同學(xué)宏觀上的教育，同時也有對同學(xué)生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著同學(xué)在校期間的近乎家長的職責(zé)。家長把孩子送到學(xué)校交給老師，本身就是對學(xué)校、對老師的信任，因此，作為生活指導(dǎo)老師，就有義務(wù)、有責(zé)任照看好同學(xué)的衣食住行，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使同學(xué)能健壯健康的成長，所以作為生活老師的我們肩負(fù)著老師與家長的雙重身份，其責(zé)任尤為重要。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展自己的理想，為我制造了更多的進(jìn)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡

15、力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。 生活老師工作總結(jié)4 一學(xué)期即將過去，回想起這學(xué)期走過風(fēng)風(fēng)雨雨，看著同學(xué)滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到歡樂和樂趣。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自我很快地適應(yīng)那里生活并能專心投身于生活輔導(dǎo)工作。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下： 一、敬重、理解、信任同學(xué)。 對同學(xué)的敬重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是留意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和同學(xué)談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我同學(xué)的面前從不批駁“對于新事物的敏感，同學(xué)強(qiáng)過老師”自我正

16、在忙著熟悉一些事物，學(xué)習(xí)一些新的學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和同學(xué)談心時布滿時代氣息。 二、言教、身教要結(jié)合。 作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動；“身教最為貴，知行不行少；如自我的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等，誰時加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要明白老師的行為不當(dāng)，同學(xué)的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時時到處做同學(xué)的榜樣，用自我的善言、善行為同學(xué)樹立模訪的標(biāo)本。 三、了解、關(guān)愛每一位同學(xué)。 我認(rèn)為一個勝利的教育者，最重要的方法就是和同學(xué)多溝通和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和

17、同學(xué)做好真正的伴侶，讓自我在同學(xué)的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的伴侶，使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會和我坦誠的溝通，對于有困難和思想比較簡單的同學(xué)，準(zhǔn)時向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時反映和幫忙。在生活中同學(xué)和同學(xué)難免會鬧沖突能夠準(zhǔn)時制止和批判教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范，讓同學(xué)找到家的感覺和暖和，能夠在完善生活環(huán)境中逐步成長。 四、敢抓、敢管提高同學(xué)身體素養(yǎng)。 每一天準(zhǔn)時叫同學(xué)起床能夠主動集合同學(xué)隊(duì)伍跑步熬煉身體提高身體素養(yǎng)，跟班到位嚴(yán)格管理，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，自理潛力和行為。做到同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在兩休期間個別同學(xué)在嬉笑打

18、鬧，能夠準(zhǔn)時制止和做思想工作，不聽從管理的同學(xué)能夠準(zhǔn)時與家長聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保同學(xué)休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心。 以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié)，存在不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中連續(xù)發(fā)揚(yáng)自我工作特點(diǎn)和特長，多學(xué)習(xí)多提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活老師。 生活老師工作總結(jié)5 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了高三女生的生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。 生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所

19、以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結(jié)束以后，我都會去寢室值班，盼望能多了解同學(xué)一點(diǎn)。寢室是同學(xué)的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個比寧靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)峻的寢室和個人，我都會與班主任和她們準(zhǔn)時進(jìn)行溝通，由于高考的接近，同學(xué)都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)峻的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的同學(xué)是來自幾個班級的，管理起來有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特殊多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時

20、間，多和同學(xué)談天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生支配”、等制度。對同學(xué)進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)請假制度，做到同學(xué)該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并準(zhǔn)時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣同學(xué)的樂觀性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又布滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。經(jīng)過學(xué)校政教

21、處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加干凈，融洽，是一個可以使同學(xué)們身心得到放松的休息的好地方。 做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和同學(xué)的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得同學(xué)在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往力量可能會相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要關(guān)心的對象，對她們賜予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，同學(xué)始終生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特殊重要。這里有一個案例

22、。高三某班女生，平常的學(xué)習(xí)都特別仔細(xì)刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自己的水平，分?jǐn)?shù)差強(qiáng)人意，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又特別大，盼望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)高校。為此她特別苦惱，壓力很大。了解了這些狀況后，我利用業(yè)余時間和她進(jìn)行了多次溝通，讓她漸漸明白，作為同學(xué)，應(yīng)正確對待考試成果，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是通過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲。同時也與她的家長練習(xí)，作為家長，不能對孩子的成果過于強(qiáng)求，重要的是關(guān)心孩子分析成敗的緣由，必要時可找有關(guān)專家詢問，給孩子以特殊的指導(dǎo)。關(guān)心該同學(xué)正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試，預(yù)備高考。 一年的生活老師下來，覺得自

23、己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在許多不足之處，不能對每個同學(xué)都賜予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。盼望在今后取得更大的進(jìn)步，與同學(xué)做到“零距離接觸、近距離溝通”。 生活老師工作總結(jié)6 20 xx年就快過去了，x年的鐘聲就要敲響?；厥走@一學(xué)期走過日子，一切都?xì)v歷在目，有工作的種種困難付出，也有收獲勝利的喜悅，看到孩子的成長，看到那一張張?zhí)鹈?、天真無邪的笑臉，也是極其欣慰的了。 今年，我和xxx老師協(xié)作，共同帶一個小班。全班共有幼兒52名，班級的人數(shù)超多，各種活動開展起來很有難度，但我們倆協(xié)作默契，都能踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件工作，主要從以下幾

24、個方面一一總結(jié)。 一、保教并進(jìn)，全面進(jìn)展 由于我班班額超大，大部分為獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在的孩子生活自理力量較弱，造成我班消失“三多”狀況，即大小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長提出的額外要求多，使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對這些現(xiàn)象，我們并沒有產(chǎn)生畏難埋怨心情，而是不斷提高自身素養(yǎng)，思想上樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為幼兒家長解憂的觀念，激勵自己急躁細(xì)致地照看好幼兒，支配好幼兒一天生活。 班級的孩子每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲及嘔吐等狀況發(fā)生，老師和保育員除了即時給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強(qiáng)觀看，與園醫(yī)探討各種方案與對應(yīng)措施

25、，削減這類狀況發(fā)生，將班上52名幼兒當(dāng)成是自己的孩子，關(guān)懷與呵護(hù)，這一切也是全部家長全部目共睹的。家長也經(jīng)常說把孩子放在我們的班上是一百個放心。 二、不斷教研，開發(fā)班級特色 這學(xué)期，我們開設(shè)了以手工為主題的創(chuàng)新性區(qū)域活動，體現(xiàn)其自主性、寬松性和開放性，讓幼兒能無拘無束地去想、去做，使幼兒創(chuàng)新潛能得到較好的開發(fā)，將一團(tuán)泥玩的與別人不一樣。實(shí)際上，幼兒的手工活動由一個無意識地玩泥到有意識地仿照成人捏出肯定形態(tài)，再進(jìn)展到制造性地捏出一些物體的過程。所以，我們就每周布署具體方案，讓幼兒有目的的通過玩泥活動的每個細(xì)節(jié)，學(xué)會多種玩泥的技能技巧，如：搓長條、搓圓、壓扁等，也能將橡皮泥拼貼成物體，幼兒接受力量

26、強(qiáng)，奇怪 、好仿照，愛好會關(guān)心他們來把握技能，老師加以引導(dǎo)，他們也能看簡潔的范例進(jìn)行仿照。 通過一學(xué)期的嘗試，最突出的成效是幼兒動手力量在平行班中遙遙領(lǐng)先，而且還把玩泥特色體現(xiàn)在教室的布置環(huán)境上?？?，小伴侶捏的飛機(jī)都飛上了墻，小雞在草地上走來走去，還有各種各樣的花朵。總之，一眼就能看出我班的特色來，而且培育了幼兒自信念、成就感，獨(dú)特的想象和表現(xiàn)力，培育他們的進(jìn)取精神，進(jìn)展幼兒良好的共性品質(zhì)，我們還通過各種形式對他們進(jìn)行開展活動，寫好觀看記錄，個案分析，教育偶得等，從而把科研提高到上一層次。 三、正面教育，觀念更新，家園全都 堅(jiān)持正面教育，在因材施教的過程中，始終將教育觀念更新放在第一位，深化觀

27、看，細(xì)致地了解每一位幼兒，并充分敬重、信任他們，敏捷處理好集體、小組、個別、家園之間的關(guān)系，進(jìn)行分層指導(dǎo)，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上都能取得肯定的進(jìn)步，更快地獲得適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時代全面和諧進(jìn)展的力量。 我們學(xué)會與家長、社區(qū)合作，不斷通過“家園同樂”、公開觀摩活動、家園聯(lián)系冊等，家教宣揚(yáng)欄，向家長、社區(qū)宣揚(yáng)、滲透最新的教育理念，從而使家園同步教育，使幼兒獲得更大的進(jìn)步。 孩子是一朵未開放的花朵，我們應(yīng)為他們撐起藍(lán)色的天空，陽光下更好的成長！ 生活老師工作總結(jié)7 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一兩個班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)高一英語備課組長的工作，任務(wù)艱難，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我仔細(xì)履行職責(zé)，始終堅(jiān)持高

28、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動，圓滿地完成了學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合力量等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少圓滿和困惑。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作狀況以及今后的努力方向總結(jié)如下： 一、仔細(xì)做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，我仔細(xì)寫好教學(xué)方案，在教學(xué)方案的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時仔細(xì)鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。為了使同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀制作課件，利用網(wǎng)

29、絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。 上課時仔細(xì)講課，力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練。同時運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更留意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后準(zhǔn)時做好課后反思，留意總結(jié)閱歷尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。 二、重視初、高中英語教學(xué)連接工作的開展，關(guān)心同學(xué)盡快順當(dāng)適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí) 高一是高中的起始年段，是中同學(xué)英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個承上啟下關(guān)系到同學(xué)在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在同學(xué)中，對學(xué)校英語學(xué)問的把握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工

30、作增加了不少難度。同時，同學(xué)在兩個月的暑假期間，由于沒有連續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的學(xué)問遺忘、回生，也使剛開頭的教學(xué)步履維艱。 針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我仔細(xì)分析討論初高中的同學(xué)、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn)，樂觀地尋求良好連接的途徑和方法。 1、依據(jù)同學(xué)把握英語學(xué)問和技能的實(shí)際，做好教材、教學(xué)目的和要求的連接 北師大版教材典型的特點(diǎn)是語言輸入量大，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。假如我根據(jù)教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的同學(xué)。因而我在了解學(xué)校英語教材、學(xué)校英語語言學(xué)問體系和教學(xué)班同學(xué)的學(xué)問和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上敏捷地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增刪，或濃縮，突出重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，做到化繁為簡，化難為易。