2023年最新的李清照《點(diǎn)絳唇》賞析18篇

1、第 PAGE106 頁 共 NUMPAGES106 頁2023年最新的李清照點(diǎn)絳唇賞析18篇寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點(diǎn)催花雨。 倚遍欄干，只是無情緒！人何處？連天芳草，望斷歸來路。 賞析 這是一首借傷春寫離恨的閨怨詞。全詞情詞并勝，神韻悠然，層層深入揭示了抒情女主人公心中無限愁情。 首先詞人將“一寸”柔腸與“千縷”愁思相提并論，使人產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的壓抑感，仿佛她愁腸欲斷，再也承受不住?！跋Т骸眱删?，不復(fù)直言其愁，卻“惜春春去”的矛盾中展現(xiàn)女子的心理活動。淅瀝的雨聲催逼著落紅，也催逼著春天歸去的腳步。唯一能給深閨女子一點(diǎn)慰藉的春花也凋落了，那催花的雨滴只留下幾聲空洞的回響。惜春，惜

2、花，也正是惜青春、惜年華的寫照。 下片寫憑闌遠(yuǎn)望。中國古典詩詞中，常用“倚闌”表示人物心情悒郁無聊。這里詞人“倚”這個動詞后面綴以“遍”字，活畫出一深閨女子百無聊賴的煩悶苦惱。下句中又以“只是”與“倚遍”相呼應(yīng)，襯托出因愁苦而造成的“無情緒”，這就有力地表現(xiàn)了愁情深重，無法排解。 結(jié)尾處，遙問“人何處”，點(diǎn)明憑闌遠(yuǎn)望的目的，同時也暗示了“柔腸一寸愁千縷”、“祇是無情緒”的根本原因。這里，詞人巧妙地安排了一個有問無答的布局，卻轉(zhuǎn)筆追隨著女子的視線去描繪那望不到盡頭的萋萋芳草，正順著良人歸來時所必經(jīng)的道路蔓延開去，一直延伸到遙遠(yuǎn)的天邊。然而望到盡頭，唯見“連天芳草”，不見良人蹤影。 這首詞上片寫傷

3、春之情，下片寫傷別之情。傷春、傷別，融為柔腸寸斷的千縷濃愁。刻畫出一個愛情專注執(zhí)著、情感真摯細(xì)膩的深閨思婦的形象。寫出了讓人肝腸寸斷的千縷濃愁：寂寞愁、傷春愁，傷別愁以及盼歸愁。結(jié)尾“望斷”二字寫盡盼歸不能的愁苦，此時感情已積聚至最高峰，全詞達(dá)到高潮。 原文（蹴罷秋千） 點(diǎn) 絳 唇 【宋】李清照 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。 露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見客入來，襪刬金釵溜，和羞走。 倚門回首，卻把青梅嗅。 賞析 這首詞的上片用“慵整纖纖手”、“露濃花瘦，薄汗輕衣透”，給讀者描繪出一個身軀嬌小、額間鬢角掛著汗珠、輕衣透出香汗剛下秋千的如花少女天真活潑、憨態(tài)可掬的嬌美形象。緊接著，詞人轉(zhuǎn)過筆鋒，使靜謐

4、的詞境風(fēng)吹浪起，寫少女忽然發(fā)現(xiàn)有人來了，她自然而然地、匆匆忙忙地連鞋子也顧不上穿，光著襪子，害羞地朝屋里就跑，頭上的金釵也滑落了。這把封建社會深閨少女的另一種心理和行動，也就是在封建禮教束縛下的遵守所謂“禮”的心理和行動，逼真地摹寫出來了。但是，她害羞地跑到門邊，卻沒有照常理立刻躲進(jìn)屋里去，而是“倚門回首，卻把青梅嗅”。 李清照點(diǎn)絳唇賞析(2) 點(diǎn)絳唇閱讀答案李清照 【篇一：青海省西寧市第二十一中學(xué)2023-2023學(xué)年高一6月月考語文試題】 t命題人：高二語文備課組審核人：李鴻瑜滿分：120分 一、課內(nèi)文言文閱讀（選擇題每題3分，翻譯每題4分，共23分） （一）閱讀“負(fù)荊請罪”幾節(jié)，完成下面

5、的題。 既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，

6、徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。 1對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是：（） a拜為上卿（任命，授官） b藺相如徒以口舌為勞（只，不過） c顧吾念之（回頭、回想） d相如引車避匿（調(diào)轉(zhuǎn)） 2下列全是表現(xiàn)藺相如寬宏大量、重友為國的一組句子是：（） 相如聞，不肯與會常稱病，不欲與廉頗爭列相如引車避匿藺相如固止之夫以秦王之威，而相如廷叱之以先國家之急而后私仇也 a b c d 3下列對文章選段的理解和分析，不正確的一項是：（） a在澠池之會中，

7、藺相如以非凡的膽識和忠勇的行為維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)，所以回國后被趙王重用，官位居廉頗之上。 b廉頗認(rèn)為自己作為將軍，有攻城略地的赫赫戰(zhàn)功，藺相如憑借個人的口才獲得趙王的提拔，根本沒有立什么功勞。 c藺相如原本是宦官頭的舍人，心生嫉妒的廉頗就以此來挖苦攻擊藺相如，稱之為“賤人”，表現(xiàn)出心理的很大不平衡。 d藺相如對廉頗的謙讓之舉，引起了門客不滿，而他善于作比，委婉勸解，他的話傳至廉頗耳中，深深地打動了廉頗。 （二）、閱讀“澠池之會”，完成下面習(xí)題。 王使使者告趙王，欲與王為好會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗、藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行，相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，

8、度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。”王許之，遂與秦王會澠池。秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。”趙王鼓瑟。秦御史前書曰“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟”。藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奏盆缻秦王，以相娛樂。”秦王怒，不許。于是相如前進(jìn)缻，因跪請秦王。秦王不肯擊缻。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缻。相如顧召趙御史書曰“某年月日，秦王為趙王擊缻”。秦之群臣曰：“請以趙十五城為秦王壽?！碧A相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽?！鼻赝蹙咕?，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵 以待

9、秦，秦不敢動。 4對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（ ） a. 其后秦伐趙，拔石城拔：攻克、攻下 b. 左右皆靡 靡：退卻 c. 請奉盆缶秦王 奉：進(jìn)獻(xiàn) d. 于是秦王不懌，為一擊缶 懌：責(zé)備 5以下各組句子中，全都表明藺相如大智大勇的一組是（ ） 趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣左右欲刃相如，相如張目叱之請以秦之咸陽為趙王壽王不行，示趙弱且怯也相如前進(jìn)缶，因跪請秦王 a. b. c. d. 6文句翻譯。（每題4分，共8分） （1）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 （2）臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎 二、詩歌鑒賞(22分) （一）、

10、閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。（11分） 塞上聽吹笛（高適） 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 【注】梅花原為曲調(diào)名梅花落。 7、請從虛實的角度簡要賞析這首詩。（6分） 8、詩人通過寫“聽吹笛”，在前兩聯(lián)描寫出了“塞上”一幅怎樣的景象（5分） （二）閱讀下面一首詞，然后回答問題。（11分） 點(diǎn)絳唇（李清照） 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。 9、在鑒賞詩歌人物形象部分，你學(xué)到了哪幾個方法？（3分） 10、請寫出答人物形象題的規(guī)范步驟。（3分） 11、詞人在詞中刻畫了一個怎樣的女子形象請結(jié)合

11、詞句簡要分析。（5分） 三、默寫下列空白處的句子。（共10分，每空1分，少字、多字或錯字均不給分。） 13（1）、，談笑間，。人生如夢，。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古） (2)、 ，誰怕？。（蘇軾定風(fēng)波） (3)、千古江山，?？煽盎厥祝鹭傡粝?，。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古） (4)、佳節(jié)又重陽， 半夜涼初透。，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰） (5)、尋尋覓覓，冷冷清清， 。（李清照聲聲慢） 四、寫作。（65分） （一）閱讀下面這則材料，劃出材料的關(guān)鍵句并用一句話立意。（5分。劃出關(guān)鍵句2分，一句話立意3分） 被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一

12、干就是八年，以堅定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民奮發(fā)圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！?一句話立意： （二）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊?！毙∥伵＃骸翱?是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶，他什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：

13、“因為蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護(hù)他啊。”小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己”。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 高一6月月考參考答案 一、課內(nèi)文言文閱讀 （一）廉頗藺相如列傳1、c（只是、不過）2、c （不想讓門客走 有威嚴(yán)不怕秦王） 3、b （“根本沒有立什么功勞”有誤） （二）廉頗藺相如列傳 4、d（高興、喜悅）5、d（不能表現(xiàn)藺相如的大智大勇） 6譯文：略 二、詩歌鑒賞 （一） 【參考答案】（1）最突出的特色是虛實結(jié)合，前兩句“雪凈

14、胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”寫得是實景（1分），胡天北地，冰雪消融，戰(zhàn)士們趕著馬群歸來，天空中灑下明月的清輝，營造出了一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛（1分）梅花落本是一種曲調(diào)，作者拆開用，又構(gòu)成了虛景，（1分）仿佛飄落的不是笛聲而是梅花的花片，這樣，虛實交錯，構(gòu)成了美妙闊遠(yuǎn)的意境。（1分）作者在這里借用虛實結(jié)合的手法，以戍守邊疆將士的想象和聯(lián)想委婉地表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。（2分） （或者：一、二句是實寫，其描寫的內(nèi)容是：邊關(guān)塞上，雪已化凈，正是牧馬時節(jié)。傍晚時分，戰(zhàn)士們牧馬歸來，月色空明，忽然間，從戍樓上，飄來悠悠羌笛聲。 三、四句將梅花落拆用，構(gòu)成了一種虛景，仿佛梅花被風(fēng)吹來，一夜之間，關(guān)山處

15、處梅花開遍。 戰(zhàn)士由聽曲而想到家鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），而想到梅花之落，詩中也就含有了思鄉(xiāng)之情；不過戰(zhàn)士們的情緒卻并不消沉低落。） （2）胡天北地，冰雪消融，戰(zhàn)士們趕著馬群歸來，入夜明月清朗，哨所里戰(zhàn)士吹起悠揚(yáng)的羌笛，（描繪畫面2分）描繪出了邊地一片和平安寧的開朗壯闊景象（畫面特點(diǎn) 2分），表達(dá)了將士們的思鄉(xiāng)之情（表情達(dá)意1分）。 （二） 【答案參考】（1）a、知人論世：結(jié)合背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象； b、關(guān)注細(xì)節(jié)：從人物的神態(tài)、動作、語言、心理、處境等角度入手分析，關(guān)注反映感情的詞語(情語)。 c、關(guān)注環(huán)境描寫的烘托作用：抓住詩歌的意象注意環(huán)境（時間、地點(diǎn)、天氣、周圍景物）對刻畫人物

16、所起的作用。分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些景象所承載的思想感情。 （2）a、概括塑造了怎樣的形象(身份、品質(zhì)) b、結(jié)合詩句分析形象的性格品質(zhì)如何表現(xiàn)（找準(zhǔn)典型詩句，用自己的語言再現(xiàn)） c、指出塑造形象有什么意義（作者的意圖、情感等） （3）詞人在詞中塑造了一個姿態(tài)嬌美、天真純潔、情竇初開而又帶著幾分矜持的少女形象。（2分）春日清晨，花園內(nèi)。綠楊掩映著秋千架，架上繩縈還在悠悠地晃動。“慵整”寫出了女子剛蕩完秋千后懶得活動的嬌憨；“纖纖”點(diǎn)出了女子的年齡和身份特點(diǎn)；“露濃花瘦”既表明時間是春天的早晨，也以花喻人，烘托出了人物嬌美的姿態(tài)；下片中“見客入來”“襪刬金釵溜”生動形象地寫出了女子

17、見到花園里突然出現(xiàn)的客人后的驚詫和慌亂；“和羞走”為含羞疾走之意，把女子此刻的內(nèi)心感情表現(xiàn)的淋漓盡致；“倚門回首，卻把青梅嗅”更是展示了女子為了窺視來人風(fēng)姿的好奇、羞怯以及為了掩飾自己的失態(tài)，她嗅著青梅，邊嗅邊看，嬌羞怯怯，想看又不敢看的心理活動展露無余。（2分，學(xué)生只要能根據(jù)具體詞句具體分析，即可酌情給分，不必求全。）作者借此表達(dá)了自己對幸福生活及愛情的渴求。（1分） 三、默寫（略） 四、作文 （一） 1、關(guān)鍵句 “堅定的信念和頑強(qiáng)的意志”“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”（錯一個扣1分） 2、立意 選材立意方面：本材料的立意是多角度的。從“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”，可立意為“不忘初心，謀事在人”

18、“遵循本心，實現(xiàn)生命的綻放”； 【篇二：李清照點(diǎn)絳唇淺析】 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見有人來，襪剗金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。 靖康之亂前，詞人李清照的生活是幸福美滿的。她這時期的詞，主要是抒寫對愛情的強(qiáng)烈追求，對自由的渴望。風(fēng)格基本上是明快的。點(diǎn)絳唇（“蹴罷秋千”）很可能就是這一時期中的早期作品。這首詞的上片用“慵整纖纖手”、“露濃花瘦，薄汗輕衣透”，給讀者描繪出一個身軀嬌小、額間鬢角掛著汗珠、輕衣透出香汗剛下秋千的如花少女天真活潑、憨態(tài)可掬的嬌美形象。緊接著，詞人轉(zhuǎn)過筆鋒，使靜謐的詞境風(fēng)吹浪起，寫少女忽然發(fā)現(xiàn)有人來了，她自然而然地、匆匆忙忙地連鞋子也顧不

19、上穿，光著襪子，害羞地朝屋里就跑，頭上的金釵也滑落了。這把封建社會深閨少女的另一種心理和行動，也就是在封建禮教束縛下的遵守所謂“禮”的心理和行動，逼真地摹寫出來了。但是，她害羞地跑到門邊，卻沒有照常理立刻躲進(jìn)屋里去，而是“倚門回首，卻把青梅嗅”。 人是誰，她要看看把他弄得那么狼狽的是誰，是什么樣的人。這表現(xiàn)了她的天真、勇敢，表現(xiàn)了她對封建禮教束縛輕視的一面。這種思想感情，就其內(nèi)容來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這一生活側(cè)面的描寫。 在李清照之前，雖然絕大多數(shù)詞都是寫婦女，但是，能夠描繪出婦女的形象，并寫出婦女的內(nèi)心世界，而且有一定意義的卻不多。李清照這首點(diǎn)絳唇語言質(zhì)樸，形象生動逼真，不但有心理描寫，而且有一定

20、的深意，的確是一首寫封建社會的少女（詞人的自我寫照）的好作品。它和李清照的著名詞作一翦梅（“紅藕香殘玉簟秋”）、醉花陰（“薄霧濃云愁永晝”）、武陵春（“風(fēng)住塵香花已盡”）、聲聲慢（“尋尋覓覓”）等完全可以媲美。 首先是因為這首詞寫得很開懷，不像其他的詞作寫得那么悲悲凄凄，哀哀怨怨。更重要的是，這首詞生動形象地寫出了一位妙齡少女羞羞答答的微妙心理和既好奇又羞澀的神態(tài)。 其中，“見有人來，襪劃金釵溜”這幾句，寫出了一個花齡少女的活潑性格和天真浪漫的情態(tài)。而“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”這幾句則是這首詞的精華，就是這樣的幾筆勾勒，寫出了一個別致的矛盾心情：一方面，封建“閨訓(xùn)“要求她避嫌，因為客人來

21、了，畢竟，在那年代，男女不能隨意見，可是，她本能地想知道究竟是哪一位客人來拜訪了；另一方面，她想克制自己的欲望，歸依“禮教”的條規(guī)，可是一想到可能是青梅竹馬的“他”來了，卻又情不自禁地倚門回首，偷窺一眼。在這樣的描寫別致的一個矛盾心情里，一個活生生的、有血有肉的女孩誕生了。 【篇三：湖北省黃陂一中2023-2023學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語文試題】 ss=txt語文試卷 命題教師：吳君 徐敏 審題教師：吳君 本試題分第i卷 （閱讀題）和第ii卷（表達(dá)題）兩部分 第i卷 閱讀題 甲必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題 漢語，我為你憂心 盧新寧 身為一個中國人，讓

22、我們能時時牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里，古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。 然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機(jī)。一方面，在“全民學(xué)英語”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。托?？荚嚦煽兊母叻钟涗浛梢砸辉俅蚱疲词故窃诟邔W(xué)歷的青

23、年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學(xué)而能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的后果是十分嚴(yán)重的，不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們生活中日漸消褪。 我們的后輩可能不再套用“惻隱之心”，不懂“雖千萬人吾往矣”，不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”；只會說“我看你可憐” “老子跟你拼了” “我要和你結(jié)婚”。試想，一個將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國

24、文化的豐富內(nèi)涵？一個不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？在我們這個時代，該如何守護(hù)曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？ 發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上有100多個國家的2300所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。 “語詞破碎處，萬物不復(fù)存”。縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？ 僅僅存于典籍之間的希臘文

25、、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個五千年文明古國一路風(fēng)霜走到如今，它會在我們這一代人手中向何處去？ 漢語，我為你憂心，為你不平！ 1、下列對“漢語特點(diǎn)”的理解和分析，不屬于作者看法的是（）（3分） a漢語不僅讓我們牢記自己的身份，還是我們中國人的文化標(biāo)記。 b.漢語在中國式生存中血脈相延，承載著民族獨(dú)特的思維。 c漢語雋永有致，古老而優(yōu)雅，故而深受歡迎，“熱”遍全球，足見漢語的魅力之大。 d漢語是中華民族五千年文明的重要組成部分，有獨(dú)特的文化意蘊(yùn)。 2、下列關(guān)于“作者為漢語心憂原因”的說法，不符合原文意思的一項是（ ）（3分） a拒絕漢語的優(yōu)雅

26、，只會粗言俗語，不能理解中國文化的豐富內(nèi)涵。 b中文水平滑落、忽視母語修養(yǎng)；在校生的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退人。 c有不少人認(rèn)為我們有不學(xué)漢語而自能的天賦，結(jié)果“語詞破碎處，萬物不存在”。 d生活用語乏味，漢語在我們的生活中日趨式微，會有希臘文、拉丁文的命運(yùn)。 3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3分） a漢語對中國五千年文明發(fā)展有過不可估量的作用，它必將引領(lǐng)中國走向未來，最終會被全世界通用。 b全球“漢語熱”持續(xù)升溫之際，漢語卻在故鄉(xiāng)面臨危機(jī)?；馕C(jī)，需要我們這一代中國人共同努力。 c高學(xué)歷的人，更應(yīng)在理解中國文化深刻內(nèi)容和感受中國精神的宏大深遠(yuǎn)方面做出自己的努力，提高母語

27、修養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起守衛(wèi)母語的責(zé)任。 d牢牢地守住漢語這個真正的根，把英語作為了解世界的一種工具，這既有利于理解中國文化的豐富內(nèi)涵，又可以盡可能地了解世界。 二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題 許劭字子將,汝南平輿人也。少峻名節(jié)，好人倫，多所賞識。 初為郡功曹，大守徐璆甚敬之。府中聞子將為吏，莫不改操飾行。同郡袁紹，公族豪俠，去濮陽令歸,車徙甚盛，將入郡界，乃謝遣賓客，曰：“吾輿服豈可使許子將見?！彼煲詥诬嚉w家。 劭嘗到潁川，多長者之游，唯不候陳寔。又陳蕃喪妻還葬，鄉(xiāng)人畢至，而邵獨(dú)不往?；騿柶涔?，劭 曰：大丘道廣，廣則難周；仲舉性峻，峻則少通。故不造也

28、。其多所裁量若此。 曹操微時，常卑辭厚禮，求為己目。劭鄙其人而不肯對操乃伺隙脅劭劭不得已曰君清平之奸賊亂世之英雄操大悅而去。 劭從祖敬，敬子訓(xùn)，訓(xùn)子相，并為三公，相以能諂事宦官，故自致臺司封侯，數(shù)遣請劭。劭惡其薄行，終不候之。 劭邑人李逵，壯直有高氣，劭初善之，而后為隙，又與從兄靖不睦，時議以此少之。初，劭與靖俱有 高名，好共核論鄉(xiāng)黨人物，每月輒更其品題，故汝南俗有“月旦評”焉。 司空楊彪辟，舉方正、敦樸，征，皆不就。或勸劭仕，對曰：“方今小人道長，王室將亂，吾欲避地 淮海，以全老幼?！蹦四系綇V陵。徐州刺史陶謙禮之甚厚。劭不自安，告其徒曰：“陶恭祖外慕聲名，內(nèi)非真正。待吾雖厚，其勢必薄，不如去

29、之?！彼鞆?fù)投揚(yáng)州刺史劉繇于曲阿。其后陶謙果捕諸寓士。及孫策平吳，劭與繇南奔豫章而卒。時年四十六。兄虔亦知名，汝南人稱平輿淵有二龍焉。 （節(jié)選自后漢書卷九十八） 注陳定：字仲弓，潁川許昌人，桓帝時曾任太丘縣令，以平正聞名鄉(xiāng)里。陳蕃：字仲舉，汝南平輿人，為人剛正，以氣節(jié)名世。 4、對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分） a.乃謝遣賓客 謝：辭謝 b.唯不候陳寔候：等待 c.時議以此少之 少：輕視、看不起d.征，皆不就就：就任、任職 5、對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分） a.劭鄙其人而不肯/對操/乃伺隙脅劭/劭不得已/曰/君清平之奸賊/亂世之英雄/操大悅而去。

30、 b. 劭鄙其人而不肯對/操乃伺隙脅劭/劭不得/已曰/君清平之奸賊亂/世之英雄/操大悅而去。 c. 劭鄙其人/而不肯對操/乃伺隙脅劭/劭不得/已曰/君清平之奸賊/亂世之英雄/操大悅而去。 d. 劭鄙其人而不肯對/操乃伺隙脅劭/劭不得已/曰/君清平之奸賊/亂世之英雄/操大悅而去。 6、下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分） a.袁紹突然改變招搖過市的做法，不是由于他品行高潔，而是對許劭有所忌憚。 b.許劭認(rèn)為即使是名垂當(dāng)世的陳寔和陳蕃也都是各有缺點(diǎn)的凡俗之人，所以不去主動探訪問候。 c.許劭與許靖名望都很高，每月作“月旦評”，汝南人稱贊二人“平輿淵有二龍”。 d.曹操為了

31、得到許劭的品評，先是卑辭厚禮，繼而伺機(jī)威脅，可謂用心良苦。 7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）府中聞子將為吏，莫不改操飾行。（5分） （2）好共核論鄉(xiāng)黨人物，每月輒更其品題。（5分） (二)古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首宋詞，完成89題 點(diǎn)絳唇 【宋】汪藻 新月娟娟，夜寒江靜山銜斗。起來搔首，梅影橫窗瘦。 好個霜天，閑卻傳杯手。君知否？亂鴉啼后，歸興濃于酒。 8.這首詞上片描寫了怎樣的景象？是按照什么順序?qū)懙模浚?分） 9.李清照醉花陰（薄霧濃云愁永晝）中寫道“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”與本詞一樣，都運(yùn)用了一個“瘦”字，但意味不盡相同，請作簡要的比較。（6分

32、） （三）名篇名句默寫（6分） 10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）表明廉頗知錯就改、勇于承擔(dān)錯誤的語句：， 。 （3）諸葛亮在出師表中勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：， 。 乙選考題 請考生在第三（11）、四（12）兩題中選定其中一題作答。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。 三、文學(xué)類文本閱讀。（25分） 11、閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。 爺爺?shù)膶毑?美勞拉烏朗 鬧鐘響過后，布麗姬特從床上跳了起來。桌子上那只鬧鐘在“滴答滴答”地走著,那聲音聽起來傷感而空洞。 自從爺爺去世后，玫瑰別墅里的每一樣?xùn)|

33、西似乎都讓人感到傷感。爺爺在這兒生活了82年，每年夏天布麗姬特都來看望他?，F(xiàn)在別墅將要被賣掉。 “你可以留下一樣?xùn)|西來懷念爺爺?！弊蛱欤瑡寢屵@樣對她說。 布麗姬特把目光從鬧鐘上移開。懷念與爺爺在一起的那些快樂時光，一只鬧鐘不是她所需要的。一本書呢？她走到書架前，瀏覽著那些書名。她不知選擇哪一本。正在翻找的時候，她看到其中的一本書里露出來一張紙。她輕輕地抽出了那本書。 李清照點(diǎn)絳唇賞析(3) 點(diǎn)絳唇李清照宋詞賞析 【作品介紹】 點(diǎn)絳唇;蹴罷秋千是宋代女詞人李清照的作品。此詞描述少女的天真情態(tài)，上片寫主人公下了秋千以后的情景，下片寫主人公在來客忽至的羞赧情狀，形象生動地刻畫了一個天真純潔、感情豐富

34、卻又矜持的少女形象。全詞語言通俗，風(fēng)格明快，節(jié)奏輕松，是李清照早年的代表作。 【原文】 點(diǎn)絳唇 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。 【注釋】 點(diǎn)絳唇：詞牌名。 蹴：踏。此處指打秋千。 慵：懶，倦怠的樣子。 襪刬：這里指跑掉鞋子以襪著地。金釵溜：意謂快跑時首飾從頭上掉下來。 倚門回首：這里只是靠著門回頭看的意思，不必有何出典，更與“倚門賣笑”無關(guān)。假如一定要追問其出處的話，“倚門”是語出史記;貨殖列傳的“刺繡文不如倚市門”。司馬遷是以此說明“農(nóng)不如工，工不如商”的道理。而“倚門賣笑”是后人的演繹，以之形容妓女生涯是晚至元代和清代

35、的事： “你看人似桃李春風(fēng)墻外枝，賣俏倚門兒”（王實甫西廂記三本一折）、“婉孌倚門之笑，綢繆鼓瑟之娛，諒非得已”（汪中經(jīng)舊苑吊馬守真文）。 【白話譯文】 蕩罷秋千起身，懶得揉搓細(xì)嫩的手。在她身旁，瘦瘦的花枝上掛著晶瑩的露珠，她身上的涔涔香汗?jié)B透著薄薄的羅衣。 突然進(jìn)來一位客人，她慌得顧不上穿鞋，只穿著襪子抽身就走，連頭上的金釵也滑落下來。她含羞跑開，倚靠門回頭看，又聞了一陣青梅的花香。 【創(chuàng)作背景】 此詞為李清照的早年之作。據(jù)陳祖美李清照簡明年表：公元1100年（宋哲宗元符三年），李清照結(jié)識張耒、晁補(bǔ)之及同齡諸女友，浣溪沙;淡蕩春光寒食天、點(diǎn)絳唇;蹴罷秋千等詞當(dāng)作于是年前后。 【賞析】 這首詞

36、是李清照早期詞作的名篇之一。下面是中華詩詞學(xué)會理事徐培均先生對此詞的賞析要點(diǎn)。 此詞寫少女初次萌動的愛情，真實而生動。上片蕩完秋千的精神狀態(tài)，妙在靜中見動。詞人不寫蕩秋千時的歡樂，而是剪取了“蹴罷秋千”以后一剎那間的鏡頭。此刻全部動作雖已停止，但仍可以想象得出少女在蕩秋千時的情景，羅衣輕飏，像燕子一樣地在空中飛來飛去，妙在靜中見動?！捌饋磴颊w纖手”，“慵整”二字用得非常恰切，從秋千上下來后，兩手有些麻，卻又懶得稍微活動一下，寫出少女的嬌憨?！袄w纖手”語出古詩十九首：“娥娥紅粉妝，纖纖出素手。”借以形容雙手的細(xì)嫩柔美，同時也點(diǎn)出人物的年紀(jì)和身份。“薄汗輕衣透”，她身穿“輕衣”，也就是羅裳初試，

37、由干蕩秋千時用力，出了一身薄汗，額上還滲有晶瑩的汗珠。這份嬌弱美麗的神態(tài)恰如在嬌嫩柔弱的花枝上綴著一顆顆晶瑩的露珠?！奥稘饣ㄊ荨币徽Z既表明時間是在春天的早晨，地點(diǎn)是在花園也烘托了人物嬌美的風(fēng)貌。整個上片以靜寫動，以花喻人，生動形象地勾勒出一少女蕩完秋千后的神態(tài)。 下片寫少女乍見來客的情態(tài)。她蕩完秋千，正累得不愿動彈，突然花園里闖進(jìn)來一個陌生人?！耙娍腿雭怼保械襟@詫，來不及整理衣裝，急忙回避?！耙m刬”，指來不及穿鞋子，僅僅穿著襪子走路?！敖疴O溜”，是說頭發(fā)松散，金釵下滑墜地，寫匆忙惶遽時的表情。詞中雖未正面描寫這位突然來到的客人是誰，但從詞人的反應(yīng)中可以印證，他定是一位翩翩美少年?！昂托咦摺?/p>

38、三字，把她此時此刻的內(nèi)心感情和外部動作作了精確的描繪?！昂托摺闭撸咭?；“走”者，疾走也。然而更妙的是“倚門回首，卻把青梅嗅”二句。它以極精湛的筆墨描繪了這位少女怕見又想見、想見又不敢見的微妙心理。最后她只好借“嗅青梅”這一細(xì)節(jié)掩飾一下自己，以便偷偷地看他幾眼。下片以動作寫心理，幾個動作層次分明，曲折多變，把一個少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動，栩栩如生地刻劃出來。李清照這樣描寫也是有所本依的。唐人韓偓香奩集中寫過類似的詩句：“見客入來和笑走，手搓梅子映中門。”但相比之下，“和笑走”見輕薄，“和羞走”現(xiàn)深摯；“手搓梅子”只能表現(xiàn)不安，“卻把青梅嗅”則可描畫矯飾；“映中門”似旁若無

39、人，而“倚門”則有所期待，加以“回首”一筆，少女窺人之態(tài)婉然眼前。較之韓詩，有青出于藍(lán)之勝。 這首詞風(fēng)格明快，節(jié)奏輕松，寥寥四十一字，就刻畫了一個天真純潔、感情豐富卻又矜持的少女形象，可謂妙筆生花。 名家點(diǎn)評 明錢允治續(xù)選草堂詩馀卷上：曲盡情悰。 明沈際飛草堂詩馀續(xù)集卷上：片時意態(tài)，淫夷萬變。美人則然，紙上何遽能爾。 明潘游龍等古今詩馀醉卷一二：“和羞走”下，如畫。 清賀裳皺水軒詞筌：至無名氏“見客人來襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”直用“見客人來和笑走，手搓梅子映中門”二語演之耳。語雖工，終智在人后。 趙萬里輯漱玉詞：案詞意淺薄，不似他作。末知升庵何據(jù)？ 詹安泰讀詞偶記：女兒情態(tài)，

40、曲曲繪出，非易安不能為此。求之宋人，未見其匹，耆卿、美成尚隔一塵。 王學(xué)初李清照集校注卷一：按1959年出版之北京大學(xué)學(xué)生編寫之中國文學(xué)史第五編第四章，斷定此首為李清照作，評價頗高，恐未詳考。詞林萬選中不可靠之詞甚多，誤題作者姓名之詞，約有二三十首，非審慎不可也。 馬興榮：有人大約就是以封建社會的深閨少女總是遵守“禮”的、溫順的、循規(guī)蹈矩的、羞答答的這個尺度來衡量李清照點(diǎn)絳唇這首詞，所以懷疑它不像大家閨秀李清照的作品。追求自由的李清照假如地下有知的話，她是會笑這些人未免太封建了。（中國古典文學(xué)鑒賞叢刊;唐宋詞鑒賞集，人民文學(xué)出版社1983年5月出版） 唐圭璋讀李清照詞札記：明楊慎詞林萬選卷四，

41、誤收李清照一首點(diǎn)絳唇詞云（略）。據(jù)花草粹編卷一收此詞乃無名氏作，非清照詞 且清照名門閨秀，少有詩名，亦不致不穿鞋而著襪行走。含羞迎笑，倚門回首，頗似市井婦女之行徑，不類清照之為人，無名氏演韓偓詩，當(dāng)有可能。（南京師大學(xué)報，1984年第二期） 裴斐：易安詞論所謂“鋪敘”，論者無解。竊謂此乃針對直抒胸臆而言，即主張有情節(jié)。這個主張，她自己是實行了的，從前期作品到南渡以后之作，無不如此。此首 當(dāng)是易安早期作品。由前片“慵整纖纖手”到后片“襪刬金釵溜”再到“倚門回首，卻把青梅嗅”，整首均為鋪敘，極有層次，從而活脫出一個嫵媚、敏感而矜持的少女，既見其外表情態(tài)，亦見其內(nèi)心世界。歷代詞人當(dāng)中，再沒誰能如李清

42、照那樣善于表達(dá)自己了!而這種表達(dá)，無論歡快或悲苦。均很少直接傾訴，而總是截取日常生活中一段情節(jié)加以鋪敘，使你如聞其聲，如見其人，深受其情緒感染。 【作者介紹】 李清照（1084年3月13日;1155年5月12日），號易安居士，漢族，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代（兩宋之交）女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。 李清照出生于書香門第，早期生活優(yōu)裕，其父李格非藏書甚富，她小時候就在良好的家庭環(huán)境中打下文學(xué)基礎(chǔ)。出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞

43、強(qiáng)調(diào)協(xié)律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同。 有易安居士文集易安詞，已散佚。后人有漱玉詞輯本。今有李清照集校注。更多古詩詞賞析內(nèi)容請關(guān)注“” 李清照點(diǎn)絳唇賞析(4) 李清照點(diǎn)絳唇 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。 露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見有人來，襪剗金釵溜。 和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。 賞析： 最是一回眸間，有無盡嬌羞、無盡可人之態(tài)。倚門偷覷，眼波 流動，心理微妙卻要借梅子的清香去掩飾，女兒家的心思比這青青 梅子還要耐人尋味。一個動作，少女情態(tài)已是纖毫畢現(xiàn)。 李清照點(diǎn)絳唇賞析(5) 李清照：點(diǎn)絳唇蹴罷秋千 【點(diǎn)絳唇

44、蹴罷秋千】作者：李清照原文：蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。注釋：1、蹴（c）：踩，踏。這里指蕩（秋千）。2、慵整：懶洋洋的收拾。3、見有人來：一作“見客入來”。4、襪刬（chn）：即刬襪。未穿鞋子。只穿著襪子行走。5、花瘦：形容花枝上的花瓣已經(jīng)凋零。6、溜：溜走，滑落。7、和：含。8、走：跑，快走。翻譯：春日，清晨，花園內(nèi)。綠楊掩映著秋千架，架上繩索還在悠悠地晃動。年輕的女詞人剛剛蕩完秋千，兩手有氣無力，懶懶地下垂。在她身旁，瘦瘦的花枝上掛著晶瑩的露珠；在她身上，涔涔香汗?jié)B透著薄薄的羅衣?；ㄅc人相襯，顯得格外的嬌美。驀然間，

45、進(jìn)來一位客人。她猝不及防，抽身便走，連金釵也滑落下來?？腿耸钦l？詞中未作正面描寫，但從詞人的反應(yīng)中可以知道，他定是位風(fēng)度翩翩的少年。詞人走到門口，又強(qiáng)按心頭的激動，回眸偷覷那位客人的豐姿。為了掩飾自己的失態(tài)，她嗅著青梅，邊嗅邊看，嬌羞怯怯，昵人無邪。賞析：（一）此詞，屬存疑之作，若確為易安作品，當(dāng)為清照早年作品，寫盡少女純情的神態(tài)。上片蕩完秋千的精神狀態(tài)。詞人不寫蕩秋千時的歡樂，而是剪取了“蹴罷秋千”以后一剎那間的鏡頭。此刻全部動作雖已停止，但仍可以想象得出少女蕩秋千時的情景，羅衣輕飏，像燕子一樣地空中飛來飛去，妙靜中見動?！捌饋磴颊w纖手”，“慵整”二字用得非常恰切，從秋千上下來后，兩手有些

46、麻，卻又懶得稍微活動一下，寫出少女的嬌憨?！袄w纖手”語出【古十九首】：“娥娥紅粉妝，纖纖出素手?！苯枰孕稳蓦p手的細(xì)嫩柔美，同時也點(diǎn)出人物的年紀(jì)和身份?！氨『馆p衣透”，她身穿“輕衣”，也就是羅裳初試，由干蕩秋千時用力，出了一身薄汗，額上還滲有晶瑩的汗珠。這份嬌弱美麗的神態(tài)恰如嬌嫩柔弱的花枝上綴著一顆顆晶瑩的露珠?！奥稘饣ㄊ荨币徽Z既表明時間是春天的早晨，地點(diǎn)是花園也烘托了人物嬌美的風(fēng)貌。整個上片以靜寫動，以花喻人，生動形象地勾勒出一少女蕩完秋千后的神態(tài)。下片寫少女乍見來客的情態(tài)。她蕩完秋千，正累得不愿動彈，突然花園里闖進(jìn)來一個陌生人?！耙娍腿雭怼保械襟@詫，來不及整理衣裝，急忙回避?！耙m刬”，指

47、來不及穿鞋子，僅僅穿著襪子走路。“金釵溜”，是說頭發(fā)松散，金釵下滑墜地，寫匆忙惶遽時的表情。詞中雖未正面描寫這位突然來到的客人是誰，但從詞人的反應(yīng)中可以印證，他定是一位翩翩美少年?！昂托咦摺比郑阉藭r此刻的內(nèi)心感情和外部動作作了精確的描繪?！昂托摺闭?，含羞也：“走”者，疾走也。然而更妙的是“倚門回首，卻把青梅嗅”二句。它以極精湛的筆墨描繪了這位少女怕見又想見、想見又不敢見的微妙心理。最后她只好借“嗅青梅”這一細(xì)節(jié)掩飾一下自己，以便偷偷地看他幾眼。下片以動作寫心理，幾個動作層次分明，曲折多變，把一個少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動，栩栩如生地刻劃出來。唐人韓偓【竿奩集】中寫過類似

48、的詩句：“見客入來和笑走，手搓梅子映中門。”但相比之下，“和笑走”見輕薄，“和羞走”現(xiàn)深摯：“手搓梅子”只能表現(xiàn)不安，“卻把青梅嗅”則可描畫矯飾：“映中門”似旁若無人，而“倚門”則有所期待，加以“回首”一筆，少女窺人之態(tài)婉然眼前。這首詞寫少女情況心態(tài)，雖有所本依，但卻能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，獲“曲盡情悰”之譽(yù)。（二）靖康之亂前，詞人李清照的生活是幸福美滿的。她這時期的詞，主要是抒寫對愛情的強(qiáng)烈追求，對自由的渴望。風(fēng)格基本上是明快的?！军c(diǎn)絳唇】（“蹴罷秋千”）很可能就是這一時期中的早期作品。這首詞的上片用“慵整纖纖手”、“露濃花瘦，薄汗輕衣透”，給讀者描繪出一個身軀嬌小、額間鬢角掛著汗珠、輕衣透出香

49、汗剛下秋千的如花少女天真活潑、憨態(tài)可掬的嬌美形象。緊接著，詞人轉(zhuǎn)過筆鋒，使靜謐的詞境風(fēng)吹浪起，寫少女忽然發(fā)現(xiàn)有人來了，她自然而然地、匆匆忙忙地連鞋子也顧不上穿，光著襪子，害羞地朝屋里就跑，頭上的金釵也滑落了。這把封建社會深閨少女的另一種心理和行動，也就是在封建禮教束縛下的遵守所謂“禮”的心理和行動，逼真地摹寫出來了。但是，她害羞地跑到門邊，卻沒有照常理立刻躲進(jìn)屋里去，而是“倚門回首，卻把青梅嗅”。李清照這兩個短句和李煜【一斛珠】中的“爛嚼紅茸，笑向檀郎唾”一樣，成功地寫出了少女的情態(tài)。同時，李清照這兩個短句還生動地表露了少女的內(nèi)心世界。她嗅青梅，不是真的嗅，而是用以表現(xiàn)其若無其事來遮掩她的緊張

50、。這和歐陽炯【賀明朝】中的：“石榴裙帶，故將纖纖玉指，偷捻雙鳳金線?！被螞_之【傳言玉女上元】中的“嬌波溜人，手捻玉梅低說”，都有類似之處。這和今天現(xiàn)實生活中，年輕的姑娘以擺弄辮梢、手絹等，來掩飾她的害羞、緊張也是類似的。至于“回首”，那也和歐陽炯【南鄉(xiāng)子】中“水上游人沙上女，回顧，笑指芭蕉林里住”的“回顧”，李珣【南鄉(xiāng)子】中“玉纖遙指花深處，爭回顧，孔雀雙雙迎日舞”的“回顧”一樣，雖然它們所表現(xiàn)的內(nèi)容、表達(dá)的感情，并不完全相同，但它們都是以簡單的回頭看的動作，表現(xiàn)比較復(fù)雜的內(nèi)心活動的。李清照這兩個短句中的“回首”是少女對來人打攪了她自由玩樂的不愉快，她要看看打攪她的來人是誰，她要看看把他弄得那

51、么狼狽的是誰，是什么樣的人。這表現(xiàn)了她的天真、勇敢，表現(xiàn)了她對封建禮教束縛輕視的一面。這種思想感情，就其內(nèi)容來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這一生活側(cè)面的描寫。在李清照之前，雖然絕大多數(shù)詞都是寫婦女，但是，能夠描繪出婦女的形象，并寫出婦女的內(nèi)心世界，而且有一定意義的卻不多。李清照這首【點(diǎn)絳唇】語言質(zhì)樸，形象生動逼真，不但有心理描寫，而且有一定的深意，的確是一首寫封建社會的少女（詞人的自我寫照）的好作品。它和李清照的著名詞作【一剪梅】（“紅藕香殘玉簟秋”）、【醉花陰】（“薄霧濃云愁永晝”）、【武陵春】（“風(fēng)住塵香花已盡”）、【聲聲慢】（“尋尋覓覓”）等完全可以媲美。 李清照點(diǎn)絳唇賞析(6) 點(diǎn)絳唇李清照閱讀答案

52、 點(diǎn)絳唇李清照閱讀答案 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 點(diǎn)絳唇 李清照 寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點(diǎn)催花雨。 倚遍闌干，只是無情緒！人何處？連天芳草，望斷歸來路。 首句“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷”中的“愁”字貫穿全詞，請具體賞析。 明代陸云龍在詞菁中稱道此詞是“淚盡箇中”，云韶集也盛贊此作“情詞并勝，神韻悠然”。請從“情、詞”兩個角度分析說明。 參考答案： 9、全詞由寫寂寞之愁，到寫傷春之愁，再到寫傷別之愁，最后到寫盼歸之愁，層層深入地寫出了女子心中的萬千濃愁。 情的角度：這是一首閨怨詞，上片寫傷春之情，下片寫傷別之情，故情勝。詞的角度：示例1上片寫春去花落，下片言人去不歸，中間

53、以一“雨”字聯(lián)結(jié)，“愁”字貫穿其中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；示例2“一寸愁千縷”運(yùn)用了夸張和對比的修辭手法，“遍”“斷”兩個字極盡煉字的巧妙，表現(xiàn)了重壓在深閨中孤獨(dú)寂寞的女子的濃重愁緒，故詞勝。 20XX2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組

54、建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強(qiáng)

55、教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。 2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn). 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

56、 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動計劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學(xué)生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學(xué)期生物教研組工作計劃 年下學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX年化學(xué)生物教研組計劃 20XX年化學(xué)生物教研組計劃 中學(xué)生物教研組工

57、作計劃 第一學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX2023學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我

58、組的力量。 二主要工作及活動： 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。 2加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強(qiáng)課題研究，提升

59、教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語教學(xué)研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)

60、級公開課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動材料。 2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃 一、指導(dǎo)思想 堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。