2023年數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié)5篇

1、PAGE 頁碼19 / NUMPAGES 總頁數(shù)192023年數(shù)學(xué)老師期末個人grn工作總結(jié)5篇教學(xué)總結(jié)是為了教師在今后的教學(xué)中會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的開展，教學(xué)工作苦樂相伴，我們要把工作搞得更好.2023年數(shù)學(xué)老師期末個人grn工作總結(jié)有哪些你知道嗎?一起來看看2023年數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié)5篇，歡送查閱! 2023年數(shù)學(xué)老師期末個人工作gngzu總結(jié)1 本班人數(shù)_ 人，其中男生_ 人，女生_ 人.班上大局部學(xué)生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認(rèn)這些數(shù)，會寫這些數(shù);少局部學(xué)生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一局部學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情景，在教學(xué)

2、時，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感qnggn，讓學(xué)生愛教師.愛數(shù)學(xué)，并經(jīng)過以后的學(xué)習(xí)，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用.我于本學(xué)期制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案. 一.教材分析 本冊實驗教材是以課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念和所規(guī)定資料為依據(jù).一共分為十個單元：數(shù)一數(shù).比一比.1至5的認(rèn)識和加減法.認(rèn)識物體和圖形.分類.6至10的認(rèn)識和加減法.11至20的認(rèn)識.認(rèn)識鐘表.20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和兩個數(shù)學(xué)活動. 二.教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比擬的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程.10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩局部知識與20以內(nèi)

3、的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底.所以，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的資料.是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學(xué)生切實掌握. 除了認(rèn)數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比擬多少.長短和高矮，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等.雖然每一單元資料都不多，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. 三.教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合實驗教科書第一冊的資料和我班的實驗情景，從知識技能.數(shù)學(xué)思考.解決問題.情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo). 1.知識與技能 1經(jīng)歷從日常生活

4、中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個.會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比擬數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn).讀.寫0至20各數(shù).初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：明白個位.十位上的數(shù)各表示什么意義.結(jié)合具體情境，初步體會加減法的含義. 2明白加減法各局部的名稱，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法.認(rèn)識符號，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小.經(jīng)過實物和模型識別長方體.正方體.圓柱.球等立體圖形，能識別長方形.三角形.正方形.圓等平面圖形，會用這些圖形進(jìn)行拼圖. 3初步了解事物比擬和分類的方法，結(jié)合實際，能

5、把同類事物進(jìn)行比擬和分類.初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)整時和半時.初步學(xué)習(xí)對日常生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，會看.填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表.初步培養(yǎng)學(xué)生操作.觀察.比擬.辯析.整理.概括.語言表達(dá).用數(shù)學(xué)交流的本領(lǐng). 2.數(shù)學(xué)思考 1結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0至20各數(shù)，感受0至20各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感.能按必須的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，10以內(nèi)數(shù)的加減法，20以內(nèi)的進(jìn)位加法.能按照自我喜歡的方法，想10以內(nèi)的數(shù)的組成.分解，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進(jìn)位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化. 2能簡單地.有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和計算中的應(yīng)用問題.

6、經(jīng)過拼.擺.畫.想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，經(jīng)過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念.能用對應(yīng).比擬等方法，比擬出兩個事物的多少.長短.高矮. 3能根據(jù)事物的同一類型的特點(diǎn)把一些事物分類.在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過動手操作.自已探究.實踐活動等，開展學(xué)生探究精神.實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新意識.經(jīng)過數(shù)學(xué)活動，初步開展學(xué)生對應(yīng).統(tǒng)計等數(shù)學(xué)思想方法.初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物，開展數(shù)學(xué)意識. 3.解決問題 能用0至20各數(shù)表示日常生活中的一些事物.初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減.20以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些簡單問題.能比擬出學(xué)生生活中事物數(shù)量的多少.長短和高矮，能給生活中的一

7、些事物分類.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時.幾時.半時的長短.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題.用不一樣的方法解決同一個問題，開展學(xué)生思維的靈活性.實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新意識. 四.方法與措施 1.認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)和教科書，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為根底，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂.采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.加強(qiáng)演示.觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索.合作交流. 2.在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難.偏.廣.應(yīng)當(dāng)研究學(xué)生實際的思維水平，多照

8、顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生.結(jié)合教學(xué)資料，適時滲透思想品德教育.每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)提高快.對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面開展. 五.德育與數(shù)學(xué) 挖掘教材的德育因素，優(yōu)化教學(xué)過程.發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機(jī)地潛移默化地滲透.教師應(yīng)善于從教材中挖掘.提煉其蘊(yùn)涵的德育因素，把顯性的教學(xué)問題和隱性的德育影響有機(jī)地結(jié)合起來，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能. 2023年數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié)2 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法.策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)方案，并按方

9、案實施.使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓. 一.注重集體備課 本學(xué)期我們教師的辦公室是按照教研組進(jìn)行分配的，這樣的工作組合有利于同年級.同教研組教師教學(xué)方法.策略和思想的交流.對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序.在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教

10、案.每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具.課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來. 二.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí) 現(xiàn)如今辦公室.家庭都有電腦了，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí).在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比方在教學(xué)“圓的認(rèn)識一課時我看了好多_發(fā)表的教學(xué)設(shè)計.課件.說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案.課件.課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學(xué)效果.同時我注意增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，做到線索清晰.層次清楚.言簡意賅.在

11、課堂上也存在一些問題，今后要加強(qiáng)師生交流，語言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快. 三.認(rèn)真批改作業(yè) 作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性.為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購置的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果.對于后進(jìn)生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求.對學(xué)生的作業(yè)批改及時.認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢. 四.分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作 十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)

12、生了，他們在學(xué)習(xí)能力.方法.態(tài)度上都是不同的，有自覺的.有懶惰的，有聰明的也有比擬愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué).在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度. 五.積極推進(jìn)素質(zhì)教育 目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上.為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識.技能和開展智力.能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng). 六.狠抓學(xué)風(fēng) 我所教的班我是班主任，學(xué)生比擬重視該科，上課的時候

13、比擬認(rèn)真，大局部學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè).但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高.對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真.求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為.單元檢測采用“單人獨(dú)桌的策略，這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了. 七.家.校聯(lián)系 對于學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了.這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末.中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí).生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生.保持和家長

14、的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學(xué)校補(bǔ)好了，哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好. 通過一段時間的努力，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，還有些學(xué)生行為上還有反復(fù).在這段時間我還發(fā)現(xiàn)其實后進(jìn)生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈，比方英語讓他們寫什么反義詞.什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，因為他們連26個字母都分不清楚怎么會呢，有時候這也是讓老師覺得無奈的. 總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好. 2023年數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié)3 一.班級情況分析： 四年級共有學(xué)生27人

15、，其中男生17人，女生10人，外地學(xué)生2人.從三年級的期末考試成績看，學(xué)生的計算能力和解決問題的能力相比照擬差，認(rèn)真程度不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比擬差，全班成績處于全鎮(zhèn)中游. 針對以上的班級實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是： 1培養(yǎng)學(xué)生上課專業(yè)聽講的能力，積極思考發(fā)言的能力. 2培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表達(dá)在作業(yè)書寫端正，正確率高. 3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力，積極參與課堂知識的學(xué)習(xí). 4提高學(xué)生提出問題.分析問題.解決問題的能力，建立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. 二.教學(xué)內(nèi)容： 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和

16、梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等. 三.教學(xué)目標(biāo)： 本冊教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生： 1.認(rèn)識計數(shù)單位“十萬“百萬“千萬“億“十億“百億“千億，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀.寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入法來求一個數(shù)的近似數(shù).體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步開展數(shù)感. 2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法.除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘.除法估算和驗算. 3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)積在100以內(nèi)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù).整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù). 4.認(rèn)識直線.射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識常見的幾種角，會比擬角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能

17、按指定度數(shù)畫角. 5.認(rèn)識垂線.平行線，會用直尺.三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征. 6.結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，開展空間觀念. 7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用. 8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題.提出問題.解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力. 9.初步了解運(yùn)籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察.分析及推理的能力. 10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè).書寫整潔的良好習(xí)慣. 四.提高教學(xué)質(zhì)量的措施 一.自身

18、素質(zhì)提高措施： 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識及專業(yè)知識，不斷提高.豐富自己; 2.認(rèn)真參加各種教研活動，虛心向優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平; 3.認(rèn)真閱讀各類教學(xué)雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會. 二.改良教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果措施： 1.深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，密切聯(lián)系學(xué)生實際精心設(shè)計教學(xué)方案，安排教學(xué)環(huán)節(jié); 2.努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，充分利用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在主動探索中獲取知識. 3.重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生從“學(xué)會向“會學(xué)轉(zhuǎn)變，到達(dá)“教是為不教的目的. 三.轉(zhuǎn)變差生方法及措施： 1.堅持多表揚(yáng)少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的

19、閃光點(diǎn)，幫助其樹立信心; 2.教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心; 3.利用課余時間給予耐心輔導(dǎo)，并進(jìn)行“一幫一結(jié)隊的活動，師生共同幫助他們提高. 4.與家長聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共識，共同培養(yǎng)好學(xué)生. 五.教學(xué)進(jìn)度表： 課時安排教學(xué)內(nèi)容 一.大數(shù)的認(rèn)識15課時 1.億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 2.數(shù)的產(chǎn)生 3.十進(jìn)制計數(shù)法 4.億以上數(shù)的認(rèn)識 5.計算工具的認(rèn)識 6.用計算器計算 7.整理與復(fù)習(xí) 二.角的度量4課時角的度量 三.三位數(shù)乘兩位數(shù)9課時 1.口算乘法 2.筆算乘法 3.整理與復(fù)習(xí) 四.平行四邊形和梯形6課時 1.垂直與平行 2.平行四邊形與梯形 五.除數(shù)是兩位數(shù)

20、的除法17課時 1.口算除法 2.筆算除法 3.整理與復(fù)習(xí) 六.統(tǒng)計7課時 1.統(tǒng)計 2.你寄過賀卡嗎 七.數(shù)學(xué)廣角4課時數(shù)學(xué)廣角 八.總復(fù)習(xí)6課時總復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí) 2023年數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié)4 這學(xué)期，我擔(dān)任了高二科學(xué)一班B隊和科學(xué)二班A隊的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，完成了必修5和選修2-1及選修4-4的教學(xué).本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：解三角形.數(shù)列.不等式.簡易邏輯.圓錐曲線，立體幾何.極坐標(biāo).參數(shù)方程等內(nèi)容.現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下： 一.教學(xué)方面 1.把握高考維度，認(rèn)真研究考試說明和新課程標(biāo)準(zhǔn). 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝，只有知道考什么，才會知道教什么.認(rèn)真研讀考試說明，弄清高考對各章節(jié)知識的

21、要求，有針對性的實施教學(xué).僅僅知道教什么還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要知道怎么教，新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅明確規(guī)定了教學(xué)目標(biāo).教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的安排，還指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的根本理念.獨(dú)立思考.自主探索.動手實踐.合作交流.閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動. 2.改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出.探究和解決. 教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法.以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn).探究.歸納.總結(jié).引導(dǎo)他們更加主動.有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識. 3.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，作業(yè)分層. 課后作業(yè)和反應(yīng)練習(xí)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段.抓

22、好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，有利于復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自學(xué)能力.在學(xué)完一課.一單元后，讓學(xué)生獨(dú)立歸納總結(jié)，以正確反應(yīng)教學(xué)效果. 4.認(rèn)真利用好周周練. 為了更好地利用周日數(shù)學(xué)周周練，選題有針對性，批改和講評注重時效性，一般考完后40分鐘內(nèi)給出分?jǐn)?shù)和答案，先讓學(xué)生糾錯，對錯題歸類，盡量獨(dú)立完成查漏糾錯環(huán)節(jié)，第二天評講，就是學(xué)生思維的升華和展示. 5.做好導(dǎo)師工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引領(lǐng). “導(dǎo)師制是我校獨(dú)有的師生幫扶制度，旨在讓老師做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的領(lǐng)路人.本期我?guī)Я?0個導(dǎo)生，通過交流建立了很好的溝通關(guān)系，取得了學(xué)生的信賴.通過關(guān)心導(dǎo)生的學(xué)習(xí)和身心健康，為導(dǎo)生更好地學(xué)習(xí)指引了方向，樹立學(xué)習(xí)信

23、心，培養(yǎng)了師生感情，增進(jìn)了家校溝通. 6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法. 1注重課堂效率，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心. 針對學(xué)生上課邊聽邊記，結(jié)果聽不好也記不好的壞習(xí)慣，從一接觸這些學(xué)生就進(jìn)行校正.引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，帶著問題去聽課，聽講就變得有針對性，結(jié)合學(xué)案，多給孩子們展示自己的時機(jī)，鼓勵更多的孩子參與到課堂環(huán)節(jié)中，從而提高了課堂效率 2當(dāng)日事當(dāng)日畢，有問題及時解決，絕不留后遺癥. 一開始，因為是新老師，學(xué)生出于種種原因不敢或者不愿找老師問問題.我先在課堂上加以引導(dǎo)講清利害，鼓勵學(xué)生勤學(xué)多問.很快就看到了效果.去辦公室找我問題的明顯增多，一下課就所學(xué)新知識與老師交流探討的也多起來.在一些

24、同學(xué)的帶動下，越來越多的同學(xué)敢問問題了.激起了多數(shù)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和信心. 3矯正不良習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)做題步驟 有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，做題馬虎，解答題步驟書寫不標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)符號應(yīng)用不恰當(dāng)?shù)?我利用作業(yè)和試卷，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批面改，及時指出問題所在.對重復(fù)性錯誤，在試卷上二次出現(xiàn)時，絕不留情，從重扣分，以示警醒.因針對性較強(qiáng)，收效卓著. 4指導(dǎo)學(xué)生建立錯題集，合理有效地利用錯題的最大價值 很多人建立錯題本，只是集結(jié)錯題而已，收效甚微.我引導(dǎo)學(xué)生從錯題的選擇，錯因的歸類，錯題的利用，錯題本的格式四個方面加以引導(dǎo)，是錯題價值最大化.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)錯題的錯因，選擇同類型題目加以穩(wěn)固訓(xùn)練

25、，爭取由一道錯題的解決到一類問題的強(qiáng)化.經(jīng)過本學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)都受益匪淺. 二.教研方面 1.積極研讀課本.課標(biāo). 不依賴于原有的經(jīng)驗，對課本百讀不厭，每次都能學(xué)到新東西.通過對教材的研讀，深刻理解教材例題的編排和課后習(xí)題的安排，對課本的認(rèn)識更進(jìn)一步. 2.積極參加教研活動和觀評課活動. 通過聽課評課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助.我也反思到我的教學(xué)中存在很多的缺乏.珍惜每一次聽課的時機(jī)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，提高了教育.教學(xué)水平. 3.加強(qiáng)課后反思，打造完美課堂. 來到鄭州，與這么多優(yōu)秀的教師和名校大學(xué)畢業(yè)生為伍，感到的除了壓力還有幸運(yùn).初步

26、認(rèn)識到授課不僅僅是把課設(shè)計完美講出色，這么簡單.更重要的是，通過這節(jié)課的設(shè)計，學(xué)生參與了多少，理解了多少，掌握了多少.課堂更應(yīng)注重學(xué)而不是教.因為提前預(yù)設(shè)與隨機(jī)生成有很大不同，所以課后反思就顯得尤為重要.通過反思，可以明得失，為以后的教學(xué)設(shè)計和課堂設(shè)置提供可借鑒的藍(lán)本和第一手素材. 三.今后要注意的幾點(diǎn) 1.繼續(xù)加強(qiáng)教研，擴(kuò)大教研范圍，積極借鑒跨學(xué)科經(jīng)驗，通過網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課視頻的學(xué)習(xí)和參加“一師一優(yōu)課活動，提高業(yè)務(wù)水平. 2.注重積累教學(xué)素材和教育故事.多寫博客，把自己的經(jīng)驗與看法拿出來與人交流，爭取進(jìn)步. 3.積極開設(shè)校本課程，挑戰(zhàn)自我，在屬于自己的“自留地里，施展才華，找到價值. 2023年數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié)5 一.教材分析 通過二年級上冊“角的初步認(rèn)識的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會如何識別角和直角，知道角的大小與兩邊張開的程度有關(guān)，并會用三角板來判斷一個角是否為直角.本單元在此根底上，讓學(xué)生認(rèn)識銳角和鈍角.判斷一個角是直角.銳角還是鈍角，都是用三角板上的直角進(jìn)行比擬，表達(dá)了方法的前后一致性，學(xué)生比擬容易掌握. 通過這局部知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以使用更準(zhǔn)確的.更具體的數(shù)學(xué)化語言描述生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行數(shù)學(xué)交流. 平移