蘇教八下語(yǔ)文語(yǔ)段的修改導(dǎo)學(xué)案

1、初二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆人 審核人 2023年5月 日課題修改文章專題訓(xùn)練課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解語(yǔ)段修改的幾種常用方法，明白文章修改的范圍。 2能多角度、全方位地對(duì)自己的一篇周記的語(yǔ)段進(jìn)行修改。3掌握綜合修改的一般做法和注意的細(xì)節(jié)。4養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在修改作文的過(guò)程中提高鑒賞能力，感受成功的快樂(lè)。課前預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)1在訓(xùn)練的根底上，能敏銳地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)段中存在的明顯錯(cuò)誤，并準(zhǔn)確地給予修改。2能夠運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)分析的方法，對(duì)較隱蔽的語(yǔ)病進(jìn)行修改。3養(yǎng)成寫(xiě)作后及時(shí)修改的習(xí)慣，能對(duì)自己習(xí)作中的病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹? 能夠發(fā)現(xiàn)常用應(yīng)用文中的語(yǔ)言和格式上的問(wèn)題，并能提出自己的修改意見(jiàn)。5能夠正確運(yùn)

2、用多就少改的修改原那么，提高語(yǔ)段修改的準(zhǔn)確性。相關(guān)鏈接【考點(diǎn)要求】1能夠辨析常見(jiàn)的幾種病句類(lèi)型：詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。2能夠熟練掌握語(yǔ)段修改的先后步驟，有條不紊地對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行修改。3能夠針對(duì)不同的文體，有針對(duì)性地進(jìn)行修改，做到有理有序地修改。知識(shí)預(yù)習(xí)自讀?語(yǔ)段的修改?一文，了解語(yǔ)段修改的幾種常用方法。課堂探究一導(dǎo)入好文章是改出來(lái)的。俄國(guó)19世紀(jì)的作家果戈里，規(guī)定自己的稿子起碼要修改八次；托爾斯泰寫(xiě)過(guò)一篇?為克萊塞爾樂(lè)章而作?的文章，全文只有五頁(yè)，可手稿卻有800頁(yè)；海明威?永別了，武器?的最后一頁(yè)修改了三十多遍，?老人與海?的手稿讀了近兩百遍才拿出付印

3、；曹雪芹寫(xiě)巨著?紅樓夢(mèng)?，“披閱十載，增刪五次二掌握綜合修改的一般做法和注意的細(xì)節(jié)。1、修改文章應(yīng)該從哪些方面著眼？明確：修改文章要從內(nèi)容和形式兩方面著眼，圍繞主旨、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、體式、材料、語(yǔ)言等方面考慮，看文章對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映是否恰當(dāng)，是否表達(dá)了作文的要求，是否易于被讀者接受。2、回憶我們所學(xué)到的文章修改的方法有哪些？明確：修改的一般方法可以概括為“增、刪、改、調(diào)四種。增，就是增加、補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容，增補(bǔ)某些修飾文字；刪，就是對(duì)某些材料或語(yǔ)句進(jìn)行必要的刪削；改，就是對(duì)原文的語(yǔ)言進(jìn)行必要的潤(rùn)色和錘煉；調(diào)，就是對(duì)結(jié)構(gòu)順序或某些詞句進(jìn)行邏輯或表達(dá)上的調(diào)整。3、拿到一篇文章我們應(yīng)該從哪入手修改？明確：按

4、照文章修改的原那么，先從宏觀角度分析結(jié)構(gòu)的調(diào)整，而后處理具體的文字等字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭等。語(yǔ)言即遣詞造句診斷，包括詞語(yǔ)的選擇、運(yùn)用、搭配，句子成分的搭配，句式的選用等方面的毛?。粚?xiě)法即謀篇布局診斷，包括文章結(jié)構(gòu)、文章立意、取舍材料、寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧等方面的毛病。討論、交流、歸納、記錄 4、對(duì)于文章內(nèi)容或思想上存在的毛病，我們應(yīng)該如何改呢？明確：“紛就是冗繁，雜亂。諸如材料臃腫，思緒混亂，橫生枝節(jié)，尾大不掉，都在可“整之列。其結(jié)果，應(yīng)使文章做到簡(jiǎn)潔明快，首尾圓合，脈絡(luò)清楚，詳略得當(dāng)?！肮率潜∪?，只有紅花，沒(méi)有綠葉；只會(huì)“單線平涂式地直敘其事，不會(huì)運(yùn)用背景、旁證、比照、映照等“輔的材料和

5、手段來(lái)充實(shí)文章內(nèi)容和加強(qiáng)文章的感染力?！爸笔菧\露。“婉那么含有“曲折、“委婉兩方面的意思。編寫(xiě)故事要有矛盾沖突，開(kāi)展論戰(zhàn)要能伺隙乘虛，文章才能波瀾起伏，擒縱自如；“委婉要求的是含蓄和深沉，要善于把作者的思想感受滲透在具體的表達(dá)描寫(xiě)之中，不要空說(shuō)抽象、生硬的大道理。“板是刻板、滯呆。文章格式、語(yǔ)調(diào)上的千篇一律，沒(méi)有變化，固然令人乏味；思想內(nèi)容上的就事論事，平淡淺薄，不會(huì)舉一反三、由表及里，或是不懂得如何通過(guò)寓意和聯(lián)想的方式來(lái)深化主題，同樣也是“板而不“活的表現(xiàn)。這就應(yīng)該運(yùn)用聯(lián)想開(kāi)拓思路，或調(diào)整結(jié)構(gòu)、變換手法，更生動(dòng)活潑地表現(xiàn)主題?！翱菔歉砂T、枯澀。這主要是材料和語(yǔ)言的貧乏所造成的。“腴的方法，應(yīng)

6、是加強(qiáng)調(diào)查研究和觀察生活的訓(xùn)練，積累素材，豐富詞匯?！八资谴炙?、庸俗，牽涉到語(yǔ)言文風(fēng)和思想情趣的問(wèn)題。討論、交流、明確、記錄三作文修改訓(xùn)練一說(shuō) 勇 氣從揩黑板談起 一個(gè)班級(jí)發(fā)生了這么一件事： 一天，上課鈴響了。老師就要來(lái)上課了。可是，黑板還沒(méi)有人揩。大家你看著我，我看著你，誰(shuí)也沒(méi)有敢上前去。A這時(shí)，一個(gè)同學(xué)在眾目睽睽之下，鋌而走險(xiǎn)地上去很快將黑板揩干凈了。當(dāng)時(shí)，B沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不從內(nèi)心不佩服這個(gè)同學(xué)有勇氣，是他，為大家做了件好事。 這個(gè)同學(xué)之所以能夠做出其他同學(xué)做不出的好事來(lái)，顯然是由于勇氣，是勇氣在鼓厲和支持著他。由此看來(lái)，一個(gè)人的思想和行為與勇氣有密切的關(guān)系，可以說(shuō)，勇氣，是戰(zhàn)勝困難的武器，

7、是事業(yè)成功的可靠保證。偉大的史學(xué)家司馬遷從青年時(shí)代就遵照父親的囑咐，立志編修史書(shū)。他博覽群書(shū)，考查山川形勝，調(diào)查軼聞舊事，搜集了大量的史料，開(kāi)始寫(xiě)作。其間雖遭受宮刑之辱，也不拋棄事業(yè)，終于經(jīng)歷了二十年左右時(shí)間，寫(xiě)成了不朽的紀(jì)傳體通史?史記?。 原泰安市檢察長(zhǎng)公丕漢，在調(diào)查以原市委書(shū)記胡建學(xué)為首、一百多人參與的特大貪污、走私、受賄案件時(shí)，不懼怕來(lái)自方方面面的壓力、威嚇，甚至是對(duì)他本人和家人的生命威脅。在超凡勇氣的支配下，頂住歪風(fēng)邪氣，度過(guò)一道道難關(guān)，終于在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，依法懲辦了這個(gè)犯罪團(tuán)伙，為黨，為人民立了大功。 勇氣實(shí)在可貴。只要我們有勇氣，不管我們面前的困難有多大，我們的對(duì)手有多兇，我

8、們就會(huì)有獲勝的希望，因?yàn)椤蔼M路相逢勇者勝。在今天，我們所說(shuō)的勇氣其實(shí)就是一種革命精神。我們青年學(xué)生，要學(xué)好知識(shí)，將來(lái)在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮作用，同樣是需要勇氣的，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該像揩黑板的同學(xué)那樣，從小事做起，培養(yǎng)自己的勇氣。無(wú)論什么時(shí)候，都要牢記“一鼓作氣，再而衰，三而竭。1、第段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并加以改正。 鼓厲改正為鼓勵(lì)；考查改正為考察2、文中畫(huà)橫線A句中有一個(gè)詞語(yǔ)用得不當(dāng)，它是鋌而走險(xiǎn)，應(yīng)改正為自告奮勇。3、文中畫(huà)橫線B句是一個(gè)病句，聯(lián)系上下文，應(yīng)改正為：沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不從心里佩服這個(gè)同學(xué)的勇氣大家都從心里佩服這個(gè)同學(xué)有勇氣。4、第段中引用了兩個(gè)名言警句，其中有一個(gè)用得不適宜，它是：一

9、鼓作氣，再而衰，三而竭。5、第段中引用的事實(shí)論據(jù)不恰當(dāng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由并補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。6、第段事例前缺少一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句，請(qǐng)聯(lián)系上下文內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)出這個(gè)過(guò)渡句?！坝職猓粌H是獲得成功的重要條件，也是頂住歪風(fēng)邪氣的重要支柱。 二下面是學(xué)生的作文片段，按要求修改三處畫(huà)線的語(yǔ)句。每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然而生無(wú)盡的遐想：祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，去開(kāi)創(chuàng)那遼闊的大西北，讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣；需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)高峽平湖1第處句子成分殘缺，修改的方法是：刪去“使。2第處“開(kāi)創(chuàng)這個(gè)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：開(kāi)發(fā)、建設(shè)等。3第處“改變模樣這一表述欠具體生動(dòng)，宜改為：變

10、成綠洲、盛開(kāi)絢麗的花朵、高樓林立等。鞏固訓(xùn)練當(dāng)堂練習(xí)按要求修改下面的文章。在生活中，“跌跤并不可怕，可怕的是跌倒了不爬起來(lái)。整天撫摩著傷痕，一味地消沉嘆息，不思進(jìn)取，在碌碌無(wú)為中概嘆時(shí)間流逝，光陰白白地過(guò)去，那是無(wú)志之徒、無(wú)能之輩！真正的勇士是倒了又能夠頑固地爬起來(lái)的，是能知恥而后勇的。美國(guó)創(chuàng)造大王愛(ài)迪生為創(chuàng)造電燈，造福人類(lèi)，曾做過(guò)數(shù)以千次，但都失敗了。甚至，他沒(méi)有恢心喪氣，而是從失敗中吸取教訓(xùn)，最終他以百折不撓的意志研制成了電燈，給人類(lèi)帶來(lái)了光明。張海迪高位節(jié)癱，仍然克服困難，用功學(xué)習(xí)，取得了驚人的成績(jī)。由此可見(jiàn)，榮譽(yù)的桂冠從來(lái)是用荊棘編成的，只有不為艱難，不怕“跌跤，才能有所成就，才能使自

11、己的燦爛的生命放射出光輝。1、文中有多個(gè)別字，請(qǐng)把其中的三個(gè)改為：慨、灰、截和畏。2、文章有多個(gè)病句，請(qǐng)找出三個(gè)加以改正。說(shuō)清怎么改即可，例如：“刪去等第句將“時(shí)間流逝或“光陰白白地過(guò)去刪去。課后作業(yè)一李剛和王強(qiáng)是多年的同學(xué)。王強(qiáng)的父親在某單位的資料室工作，李剛要向王強(qiáng)的父親借一本雜志 ，于是寫(xiě)了下面一封求助信。但求助信中有三處存在問(wèn)題，請(qǐng)指出這三處的序號(hào)。王伯伯： 我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您，但我和您的兒子A是多年的同窗。今有一事相求。為寫(xiě)一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告B，我急需借閱?半月談內(nèi)部版?第八期C，不知您單位是否有這份雜志，如果有，請(qǐng)盡快幫我借到，以免誤事D。如果沒(méi)有，請(qǐng)給一個(gè)回音E。 順頌安康F 李剛 2011年5月21日 必須修改的三處是： 明確：A