四年級部編下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)過關(guān)題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20四年級部編下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)過關(guān)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。sh sh shn ling ji sh jin yng yn ji k j h hun zhng mng lin x gi zo 2. 看拼音，寫詞語。yn sng zh zhi chng di t m b x zhn j jio nn y bng 3. 看拼音寫漢字。zh jin bi cn x fu t d wi y xi ju nio cho y shu mo shng xin ji 4. 看拼音，寫詞語。mn b tng lu b

2、to hu png yng j zh hu xio s do su j jng wn xi 正確讀音選一選5. 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”畫出。鍍亮（du d） 挖掘（ju j） 彎曲（q q）關(guān)押（y yi） 拋棄（pu po） 饒怒（n sh）簡樸（p b） 枯萎（wi wn） 潛入（qin qin）6. 用“ ”給畫線字選擇正確的讀音。風(fēng)號(hào)浪吼（ho ho） 投降（xing jing） 彎曲（q q）懲罰（chng chng ） 潛入（qin qin） 洞穴（xu xu）7. 在加點(diǎn)字正確的讀音上畫“”。妨礙（fng fng） 污染（ku w） 搓手（cu chi）叮囑（zh s

3、h） 開葷（hn ch） 搶劫（ji q）8. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1冰尜兒能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋（xun xun）轉(zhuǎn)、舞蹈。2他還（hi hun）有幾本書沒有還（hi hun）給我呢！3這幾天氣溫下降（xing jing）得很厲害。4還沒開始比呢，他就投降（jing xing）認(rèn)輸了。形近字詞9. 比一比，再組詞。帳（_） 倘（_） 諧（_） 慰（_）賬（_） 淌（_） 偕（_） 蔚（_）10. 比一比，再組詞。賽（_） 碼（_） 徽（_） 妨（_） 塞（_） 媽（_） 微（_） 紡（_） 祈（_） 鉛（_） 晉（_） 尸（_） 折（_） 沿（_） 普（_） 戶（_） 1

4、1. 辨字組詞碩（_） 砌（_） 牌（_） 蹤（_） 拆（_） 頰（_） 拆（_） 脾（_） 棕（_） 折（_） 12. 辨析形近字組詞。 遭（_） 破（_） 媧（_） 狀（_） 煉（_） 糟（_） 波（_） 鍋（_） 壯（_） 練（_） 句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1運(yùn)動(dòng)會(huì)上，賽事都是熱烈。（修改病句）_2秋天的夜晚，蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱著歌。（仿寫擬人句）_3不仔細(xì)觀察就不能對爬山虎有如此細(xì)致的了解。（改為反問句）_4蟋蟀沒有特別好的工具。（改為設(shè)問句）_5蟋蟀用前足扒土。蟋蟀用鉗子搬掉較大的土塊。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來）_14. 按要求改寫句子。1.是誰在呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)

5、然是人類。（仿寫設(shè)問句）_2.金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。（修改病句）_3.小鳥在樹上歡快地叫著。（改為擬人句）_4.在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（縮句）_15. 不改變意思，按要求寫句子。1車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水、人煙。（換一個(gè)說法，突出大戈壁什么也沒有）_2蟋蟀建筑住宅沒有特別好的工具。（換一種說法，突出強(qiáng)調(diào)一下沒有特別好的工具）_？_。3你怎么能在公共場合亂扔垃圾呢？（換一個(gè)說法，體會(huì)不同的語氣。再選適合語氣的句子寫在后面的情景中）_。觀看比賽時(shí)，你身邊的小朋友把垃圾隨手扔在地上，你小聲提醒他：“_”4那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“

6、怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。（長話短說，15個(gè)字以內(nèi)）_16. 按要求寫句子。1.您何必賣房子？只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？（換一種說法，句意不變） _2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫）_3.你已經(jīng)取得了不小的成績。你的眼力還不夠。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_4.作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。（修改病句）_5.小女孩用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）_課內(nèi)填空17. 按課文內(nèi)容填空。（1）宿新市徐公店中作者描寫兒童在花叢中捕捉蝴蝶的歡樂情景的詩句是_，_。清平樂村居中描寫孩子頑皮、淘氣的詩句是 _，_。

7、課外我還積累一些描寫兒童的詩句，如：_，_。（2）它到院子里來了。院中的花草可_。它在花盆里_，抱著花枝_，所到之處，_。你見了，絕不會(huì)_它，它是那樣_，天真可愛?。?） _是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)。如果說20世紀(jì)是_的世紀(jì)，21世紀(jì)必將是 _的世紀(jì)。18. 詩句、名言積累。1詩和音樂一樣，_。朱光潛2詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于_。英國華茲華斯3不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。_，_？（蜂）4_，_。相看兩不厭，只有敬亭山。（獨(dú)坐敬亭山）5默寫芙蓉樓送辛漸（唐王昌齡）。_，_ 。_，_ 。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”一句出自_，這首詞的作者是_，“亡賴

8、”一詞的意思是_。2母雞一文中作者對母雞的情感由_轉(zhuǎn)變?yōu)開。3記金華的雙龍洞按_的先后順序，記敘了作者在金華的雙龍洞所看到的景象，表達(dá)了作者_(dá) 之情。4芙蓉樓送辛漸一詩中，表達(dá)作者內(nèi)心純潔的詩句是：_，_。5巨人的花園一文告訴我們的道理是：_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.四時(shí)田園雜興的作者是_代詩人_，詩中“_，_”兩句描寫了農(nóng)村的景物特點(diǎn)。2.鄉(xiāng)下人家門前的空地上種著_、_、_、_這些鮮花美麗，迷人，表達(dá)了作者對_。3.在中生代時(shí)期，_的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的_?？茖W(xué)家們希望能_這一歷史進(jìn)程，隨著相關(guān)_的發(fā)現(xiàn)，離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)越來越近了。4.貓的作者是_，文章寫出了貓

9、性格的_和剛滿月小貓的_、_，流露出作者對貓的_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。1.詩人王昌齡送別朋友時(shí)寫道：“洛陽親友如相問，_?！崩畎卓匆娋赐ど?，寫下了“_，只有敬亭山”的詩句。2.艾青認(rèn)為“詩是_，詩給_”。3.刮的風(fēng)是綠的，_，流的水是綠的，_。4.閱讀海上日出，仿佛欣賞著一幅畫：太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，_，到了最后，終于_，完全跳出了海面，顏色_。5.“學(xué)習(xí)不怕根底淺，_”告訴我們學(xué)習(xí)不怕晚，只要想開始，一切都來得及。閱讀理解22. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。爬山虎的腳（節(jié)選）原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的

10、觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳（ ）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1選文第段寫得真清楚，我知道了圖（ ）畫的爬山虎的腳是正確的。ABCD2選擇合適的動(dòng)詞填入文中畫“_”部分的括號(hào)中，并完成練習(xí)。貼 巴 拉 觸（1）這些動(dòng)詞清楚地寫出了爬山虎_（2）從這部分中可以看出作者是從_和_兩方面來描寫爬山虎的攀爬過程的，從“_”等地方可以看出作者觀察仔細(xì)。3畫“”的句子中的“一腳一腳”能不能

11、換成“一步一步”？為什么？_4葉圣陶把“爬山虎的腳”比作了“蛟龍的爪子”，下面說法正確的是（ ）A運(yùn)用了比喻的寫法，“爬山虎的腳”和“蛟龍的爪子”都是彎曲而尖細(xì)的，有相似點(diǎn)B因?yàn)榕郎交⑹窍蛏吓赖?，所以作者把它想象成一條蛟龍，“爬山虎的腳”就比作了“蛟龍的爪子”5讀了選文，你認(rèn)為觀察的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？_23. 閱讀短文后回答問題。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)候最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事能使它們分心似的。它們把嘴貼在草上，鼻翼（y）不停

12、地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦?。╠i）地咀嚼（j ju）著幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行著第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，要是每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像這一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和嫩芽嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學(xué)們是否經(jīng)?！胺荨?、反復(fù)咀嚼，

13、直到完全消化為止呢？我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢（zu）磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像小羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）聚精會(huì)神：_（2）一絲不茍：_（3）不厭其煩：_2（內(nèi)容探究）用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。_3（嘗試提問）結(jié)合全文，嘗試提出一個(gè)有價(jià)值的問題，并試著回答。問題：_回答：_4（理解含義）作者把“我們”的學(xué)校比作_，把同學(xué)們在學(xué)校里學(xué)習(xí)比作_，把_比作“草莖”“草根”，把_比作“翻草”。5（問題探究）作者講要分得清“土香草”和嫩芽，其實(shí)是要我們分清什么？“土香草”指的是_，“嫩芽”指的是_。對

14、于周圍的世界，我們要能分清是非好壞，懂得有選擇地接受這個(gè)世界的事物。6（獲得啟示）你從“羊吃草”中得到了什么啟示？_24. 課外閱讀。蜜蜂與排雷有些動(dòng)物天賦的生理機(jī)制和特殊本領(lǐng)，可利用來造福人類?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境監(jiān)測上大顯身手。美國蒙大拿大學(xué)研究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂在尋找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡的能力。與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”（各類爆炸物品）的準(zhǔn)確性方面也顯得高出一籌。目前世界各地約有1.1億顆地雷等待排除，每年約有2.6萬人因觸雷而死或致殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開辟新路并做出貢獻(xiàn)。為什么蜜蜂能有這種本

15、領(lǐng)？因?yàn)槊鄯湓陂L期生存競爭中形成的嗅覺十分敏銳，可以識(shí)別出狗無法分辨的許多種細(xì)微氣味。加之這種昆蟲經(jīng)常是群體出動(dòng)，因此在搜索同樣面積的情況下，它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗更有效?？茖W(xué)研究表明，這些“探雷蜜蜂”只需要接受短短幾天訓(xùn)練，就可以適應(yīng)搜索地雷的要求。1從短文中我們可以了解到，經(jīng)過特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在_、_、_三方面大顯身手，本文重點(diǎn)介紹了_這一方面。2本文第2自然段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：_，_，_。3善于捕捉關(guān)鍵詞，有助于把握主要信息，快速理解語意。文中畫線句子的關(guān)鍵詞是_和_。4利用動(dòng)物本能或運(yùn)用仿生學(xué)造福人類的事例有很多，我們學(xué)的蝙蝠和雷達(dá)一課就向我們

16、介紹了科學(xué)家運(yùn)用蝙蝠_定位的原理，研制出雷達(dá)。25. 課外閱讀。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（ch zhu)于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來）我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币?/p>

17、個(gè)阿姨傷心地說?！笆前?，(即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個(gè)阿姨也絕望地說。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我六十多個(gè)小時(shí)過去了，我們竟然被（解放 解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1用“_”畫出括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。2聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列

18、帶點(diǎn)詞的意思。 絕望：_非同尋常：_3短文中有兩個(gè)“我們”， 其中第（1）處的“我們”指的是_；第（2）處的“我們”指的是_，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開。4這篇短文主要寫了什么？_5請你對短文的“阿姨”說幾句話。_。26. 閱讀文章，完成練習(xí)。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（節(jié)選）人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一大夜里就黑暗無光的世界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“

19、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀(jì)的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。1從文中找出下列詞語的近義詞。依靠（_） 也許（_） 舒服（_）2結(jié)合上下文說一說你對以下詞語的理解。洞察：_“地球村”：_3文中畫橫線的一句詩出自唐代詩人_的_。4文中的“千里眼”和“順風(fēng)耳”分別指的是：_和_。5請用“”畫出第二小節(jié)的中心句。6現(xiàn)代科學(xué)技

20、術(shù)帶給我們的全是好處嗎？請結(jié)合生活實(shí)際談一談。_作文27. 快樂作文。題目：這里風(fēng)景獨(dú)好美麗的風(fēng)景無處不在，只要你留心觀察。以“這里風(fēng)景獨(dú)好”為題，寫一寫你見過的風(fēng)景好的地方，要按一定的順序?qū)?，做到條理清晰，語句通順。_28. 快樂習(xí)作。校園是我們最熟悉的地方，我們對他都有很多期待，未來的學(xué)校會(huì)是什么樣？還有老師嗎？同學(xué)們怎樣學(xué)習(xí)？請你大膽想象你未來的學(xué)校為題寫一篇習(xí)作。_29. 寫作天地。題目：一個(gè)最值得我感謝的人要求：1根據(jù)題目意思選擇你要感謝的人作為寫作對象；2通過具體事例敘述你要感謝這個(gè)人的理由，表達(dá)你內(nèi)心要感謝的情感3語句通順，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400字左右。_答案1、舒適 善良 駕

21、駛 堅(jiān)硬 研究 科技 呼喚 證明 聯(lián)系 改造2、吟誦 住宅 重疊 題目 必須 占據(jù) 嬌嫩 葉柄3、逐漸 悲慘 媳婦 徒弟 唯一 嗅覺 鳥巢 野獸 茂盛 銜接 4、漫步 藤蘿 波濤 花瓶 擁擠 指揮 瀟灑 稻穗 寂靜 晚霞5、d ju q y po sh p wi qin6、ho xing q chng qin xu 7、fng w cu zh hn ji8、1 xun 2hi hun3 jing 4 xing9、帳篷 倘若 和諧 安慰 賬單 流淌 偕同 蔚藍(lán)10、比賽 碼頭 徽章 妨礙 堵塞 媽媽 微笑 紡織 祈求 鉛筆 晉級 尸體 折紙 井沿 普通 戶口 11、碩大 堆砌 紙牌 蹤影 拆開

22、臉頰 拆除 脾氣 棕色 折斷 12、遭遇 破裂 女媧 形狀 冶煉 糟糕 波紋 鐵鍋 壯士 練習(xí) 13、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，賽事都是激烈的。 湖里，青蛙在高歌，魚兒在荷葉傘下歇涼。 難道不仔細(xì)觀察就能對爬山虎有如此細(xì)致的了解嗎？ 蟋蟀難道沒有特別好的工具嗎？沒有。 蟋蟀不僅用前足扒土還用鉗子搬掉較大的土塊。 14、什么叫自律？自律就是自我管束自我行為。 金魚缸里有無數(shù)條金魚。 小鳥在樹上歡快地唱著歌。 我認(rèn)識(shí)了青年。15、車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。 蟋蟀建筑住宅有特別的好的工具嗎 沒有 你不應(yīng)該在公共場合亂扔垃圾。 你不要在公共場合亂扔垃圾。 西門豹又要把官紳扔下漳河去。16、您不必

23、賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。 是誰在高聲吟唱？當(dāng)然是小鳥。 雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。 作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把錯(cuò)別字改正過來。 小女孩望著小花園。17、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 牧童騎黃牛 歌聲振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花落 責(zé)打 生氣勃勃 納米技術(shù) 微米 納米18、生命全在節(jié)奏 寧靜中回憶起來的情感 采得百花成蜜后 為誰辛苦為誰甜 眾鳥高飛盡 孤云獨(dú)去閑 寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺19、清平樂村居 辛棄疾 頑皮、淘氣 討厭 喜愛 游覽 對祖國山川、對大自然的熱愛 洛陽親友

24、如相問 一片冰心在玉壺 能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂20、宋 范成大 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 鄉(xiāng)村生活的喜愛之情 恐龍 鳥兒 重現(xiàn) 化石 老舍 古怪 可愛 淘氣 喜愛21、一片冰心在玉壺 相看兩不厭 人類向未來寄發(fā)的信息 人類以朝向理想的勇氣 下的雨是綠的 陽光也是綠的 慢慢地努力上升 沖破了云霞 紅得非常可愛 只要邁步總不遲22、1B2 觸（1）向上爬的過程。（2）樣子 動(dòng)作 示例：六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片 巴 拉 貼 3不能。用“一腳一腳”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艱難和努力，用“一步一步”沒有這種效果。4A5示例：觀察時(shí)要仔細(xì)，從各個(gè)

25、角度細(xì)心觀察，同時(shí)要對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，看到事物不斷變化的過程。23、1 形容專心致志，注意力高度集中的樣子。 文中形容羊吃草時(shí)十分認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。 不嫌麻煩，指很有耐心。 2胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行著第二次、第三次咀嚼。3 第3自然段中第1句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 這是一個(gè)過渡句，起承上啟下的作用。 4 綠茵茵的草地 羊吃草 那些不理解或消化不透的知識(shí) 反復(fù)咀嚼那些不理解或消化不透的知識(shí) 5 損害我們身心健康的事物 有益于我們身心發(fā)展的事物 6啟示：我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該像羊一樣，選擇吃嫩草，不吃“土香草”。我們還應(yīng)經(jīng)常像羊一樣“翻草”，當(dāng)老師把課文講完以后，要把還沒有

26、弄明白的知識(shí)仔細(xì)地琢磨幾遍，反復(fù)咀嚼，及時(shí)鞏固。如果我們學(xué)習(xí)的時(shí)候能像羊吃草一樣聚精會(huì)神、反復(fù)咀嚼，那我們還有什么學(xué)不會(huì)呢？24、1 污染控制 環(huán)境監(jiān)測 尋找地雷 尋找地雷 2 容易訓(xùn)練 吃苦耐勞 準(zhǔn)確性高 3 嗅覺 敏銳 4超聲波25、1zhu 由來 yn 即使 解救2 一點(diǎn)希望都沒有，失去信心。 不同于一般的。 3 秦沫沫和兩個(gè)阿姨 同學(xué)們 一個(gè)感人的故事 4秦沫沫和兩個(gè)阿姨在廢墟下的求生經(jīng)歷。5兩位阿姨，你們在絕境中對秦沫沫伸出援手，用愛的唾液讓這個(gè)小女孩得以生存，對你們耐心、舍己為人地付出表示感謝。26、1 依賴 大概 舒適 2 看穿，觀察得很透徹。 現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，縮小了地球上的

27、時(shí)空距離。 3 岑參 白雪歌送武判官歸京 4 看得遠(yuǎn) 聽得真切 5科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。6辯證地看待科學(xué)給生活帶來的影響并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇?7、示例：這里風(fēng)景獨(dú)好沒有泰山的巍峨，沒有長城的壯麗，也沒有黃果樹瀑布的豪邁我們學(xué)校校園最美。每天一進(jìn)校園就看到美麗的小花園。小花園右手邊是一棵高大的榕樹，郁郁蔥蔥，像一柄綠色的大傘。榕樹底下涼快極了，在酷暑難當(dāng)?shù)氖⑾?，它可是一個(gè)極好的避暑“勝地”。中間是一棵菠蘿蜜樹。每到五月份，樹上就長出一個(gè)個(gè)淡黃色的花苞。暑假過后，只見菠蘿蜜樹上就長出一個(gè)個(gè)比足球還大的菠蘿蜜。左手邊也是一棵高大榕樹，它雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼

28、，充滿生機(jī)。它有四層樓那么高，像一個(gè)綠色的衛(wèi)兵在保護(hù)我們的安全。樹下還有一些石桌石椅，供人們休息、學(xué)習(xí)、工作。每天早晨，院子里傳來哥哥姐姐們的朗朗書聲。中午，院子里飄來泡面的香味，讓人直流口水。傍晚時(shí)，院子里熱鬧非凡，有的你追我趕，有的踢足球，還有的在聊天我們校園就是這樣一個(gè)美麗、充滿生機(jī)的地方。這里風(fēng)景獨(dú)好！28、示例：未來的學(xué)校如果你想問我的未來想要什么，我會(huì)明確地告訴你:“我想要一所讓我非常喜歡、令我依依不舍的美麗學(xué)校，哪怕只有一天也好，我會(huì)把這一天的分分秒秒都用上?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)校里有個(gè)小型游樂園里面有旋轉(zhuǎn)木馬、水上輪船、摩天輪等等。上樓是用彈簧床，你往彈簧床上一跳，說出你想上的樓層，那床就會(huì)“砰”地一下把你彈上去，而下樓則是用螺旋滑梯，“嗖嗖嗖”轉(zhuǎn)幾個(gè)彎就滑下去了，但是電梯比滑梯差遠(yuǎn)了，電梯用起來極耗電，人站上面頭又暈，而螺旋滑梯用起來既省時(shí)又省力。教室也設(shè)計(jì)得很有品位，哈哈哈哈！黑板的兩邊多了兩個(gè)伸縮自如的手臂，一只手拿著黑板擦，一只手拿著教棒。桌椅也很好玩，如果誰被老師表揚(yáng)了，