XX年中學(xué)教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)

1、XX年中學(xué)教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人工作總 結(jié)參加“立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”教育活動(dòng)以來(lái)，隨著學(xué)習(xí) 的不斷深入，對(duì)其教育活動(dòng)的意義和必要性的理解也越來(lái)越 深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己 平凡的教育崗位，也能爭(zhēng)做黨員先鋒，群眾模范，保持一名 共產(chǎn)黨員的先進(jìn)，膚淺認(rèn)識(shí)如下。立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就是要把學(xué)習(xí)做為“基” ，鍛造復(fù) 合型自我；就是要把工作做為“本” ，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)； 就是要把生活做為“根” ，錘煉自己的優(yōu)秀品質(zhì)?？傊?，一 句話：出色地做好本職工作立足學(xué)生發(fā)展，提高課堂教 學(xué)的實(shí)效性。一、存在的主要問(wèn)題課堂改革的步子不大。對(duì)于我校開展的“有效教學(xué)” 模式認(rèn)識(shí)的還不夠深刻。雖然

2、自己也積極參與，在課堂的教 學(xué)中，也在嘗試著運(yùn)用，僅僅是看到了一些影子而已，沒(méi)有 把步子邁得再大一些。雖然平時(shí)也不恥下問(wèn)，但面對(duì)日新月 異的現(xiàn)代教育技術(shù)， 總是力不從心， 比如對(duì)電子白板的運(yùn)用、 課件制作等方面存有不少的疑惑，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用 率不高。課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。課堂中，盡管努力調(diào) 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但效果不佳。學(xué)生良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，沒(méi)有討論的熱情和意識(shí)，回答問(wèn)題就像擠牙 膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆 記了；課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)質(zhì)量不高，可以說(shuō)是空白。作為 老師的我在這些方面改進(jìn)的太少。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的課堂教學(xué)保有一種盲目

3、的滿足感，缺乏自信。盡管認(rèn)真去思考在課堂教學(xué)中中還存 在這樣或那樣的不足，但改進(jìn)的力度不大，教學(xué)措施落實(shí)的 不徹底或是方法不得當(dāng)。當(dāng)看到自己的教學(xué)策略針對(duì)部分學(xué) 生（或后進(jìn)生）不適合或無(wú)效時(shí)，失去信心，沒(méi)有認(rèn)真分析 原因，而是一切順其自然，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。全局意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡 責(zé)。對(duì)于學(xué)?；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，但努力 程度明顯較低，總覺得應(yīng)是各盡其職，各管一攤，不是自己 責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事，忽視了 “整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有從全局觀念出發(fā) 考慮問(wèn)題。參與集體備課不扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。二、存在問(wèn)題的原因分析對(duì)存在的

4、以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的 原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn) 行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：課堂改革的步子不大。對(duì)帶動(dòng)全備課組老師強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。只是探索自己的課堂教學(xué)改革， 對(duì)其他備課組老師的課堂調(diào)研的少，學(xué)習(xí)的不力，影響了工 作效率的提升。 工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富， 沒(méi)有打破傳統(tǒng)的 “填 鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，沒(méi)有大膽、放手學(xué)生、細(xì)致 地開展本職工作。課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。我校學(xué)生生源復(fù)雜， 部分家長(zhǎng)對(duì)教育重視不夠，學(xué)生的養(yǎng)成教育行為習(xí)慣、自學(xué) 能力較弱。學(xué)生幾乎全部為走讀生，每門課的課時(shí)只有那么 多，教學(xué)有效時(shí)間緊張！ 班級(jí)人數(shù)較

5、多， 個(gè)別班級(jí)近 55 人， 分組和組織管理難度較大。本人的教學(xué)方法還存在一些漏洞。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。在實(shí)際工作中，還習(xí)慣沿于用傳 統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和眼光來(lái)處理工作， 缺少跟家長(zhǎng)聯(lián)系、 跟學(xué)生溝通、 很少傾聽學(xué)生的心聲、分析和解決問(wèn)題性急。面對(duì)當(dāng)前工作 的新形勢(shì)、新任務(wù)，缺對(duì)策、少辦法。就事論事多、研究政 策少，照抄照搬多、理論指導(dǎo)實(shí)踐少，致使知識(shí)更新、服務(wù) 能力落后于學(xué)生工作的發(fā)展變化。全局意識(shí)不強(qiáng)。在工作中有怕得罪人的“老好人”思 想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，認(rèn)為自己把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成是本職，爭(zhēng)著干其他同事會(huì)反感。在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為

6、別人開“綠燈” 。在工作3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上還不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，沒(méi)有充分發(fā)揮 備課組長(zhǎng)帶頭作用。在提高自己工作能力，改進(jìn)工作作風(fēng)的 緊迫感和責(zé)任心不強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生的期望還有一定 的差距。三、今后努力的方向樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。 先鋒隊(duì)，就有領(lǐng)先、 爭(zhēng)先、 先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自 身言行，提高自身修養(yǎng)， 敢當(dāng)教師的先鋒， 做好學(xué)生的表率， 同事的模范。因此，在今后的工作中，我會(huì)更好的樹立黨員 形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課 堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，

7、“放手”學(xué)生，充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，深入 開展仿“有效”教學(xué)模式，逐步形成郭村中學(xué)特色的教學(xué)模 式。樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。 面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué) 困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的 溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng)，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐 步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生， 與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上 進(jìn)。在工作過(guò)程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)、與社會(huì)各界的關(guān)系。立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。 關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活

8、上，做好 學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生， 不偏袒愛護(hù)“好生” ，更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué) 生，一視同仁。特別關(guān)注“差生” ，不管是學(xué)生成績(jī)差還是 行為習(xí)慣差， 應(yīng)多與他們溝通、 交談，了解情況， 分析原因， 幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把 自己所學(xué)傾囊相授， 無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、 還是生活習(xí)慣、 心理、 思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極 地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。 給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶流動(dòng)的水。作為黨員 教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。鉆研 教材，把握中考

9、考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，做好自測(cè) 習(xí)題的精選和優(yōu)化組合，切實(shí)提高課堂自測(cè)習(xí)題的檢測(cè)質(zhì)量。 注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，增強(qiáng)糾錯(cuò)本的實(shí)效 性和實(shí)用性。根據(jù)學(xué)情，分層教學(xué)，布置相應(yīng)的、適量的課 后合頁(yè)稿紙作業(yè)習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的熟練掌握。同時(shí)， 多翻閱與學(xué)科有關(guān)科研材料，夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，淡泊名利。 教師這一職業(yè)，與社會(huì)很多其它行業(yè)相比，地位和待遇 都很一般。 但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)， 就應(yīng)愛上它， 并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因 追求名利而迷失了方向。教育，是一項(xiàng)“良心”工程，要傾 注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全 身心的投入。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐 行這一偉大而平凡的事業(yè)， 淡泊名利， 腳踏實(shí)地，干好本職， 無(wú)私奉獻(xiàn)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。努力改變自 己的性格，爭(zhēng)取課堂教學(xué)氣氛活躍生動(dòng)。總之，做一名黨員教師，應(yīng)力求備好每一節(jié)課，努力從 整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，