一二三木頭人-幼兒園小班音樂教案_第1頁
一二三木頭人-幼兒園小班音樂教案_第2頁
一二三木頭人-幼兒園小班音樂教案_第3頁
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1、Word - 3 -一二三木頭人-幼兒園小班音樂教案小班音樂律動教案一二三木頭人設(shè)計(jì)意圖：一、二、三，木頭人是一首幽默好玩的歌曲。全曲歌詞內(nèi)容深奧易懂，曲調(diào)容易流暢，節(jié)奏變化鮮亮，富有嬉戲性，特殊適合小班的幼兒來開展音樂嬉戲活動。由于是小班的幼兒所以我設(shè)計(jì)的嬉戲規(guī)章就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型，并在敲擊樂器時(shí)候保持不動。這樣的設(shè)計(jì)對幼兒來說沒有什么負(fù)擔(dān)，利于調(diào)動幼兒的樂觀性。活動目標(biāo)：1、認(rèn)識歌曲旋律，學(xué)習(xí)隨音樂快慢變化演歌唱曲。2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型。3、體悟“木頭人”的風(fēng)趣與幽默，享受活動所帶來的歡樂。活動預(yù)備：電腦課件，木魚樂器一只?；?/p>

2、動過程：1.復(fù)習(xí)韻律活動“紅綠燈”老師：“今日教師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注重交通平安，紅燈停綠燈行?！?.學(xué)歌唱曲。(1)老師范唱，認(rèn)識旋律，初步理解歌詞。老師：“音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什么呢？你們來聽一聽?！薄皠偛拍銈兟牭礁枨锒汲诵┦裁茨兀俊?2)幼兒學(xué)唱(3)隨音樂快慢變化演唱，幼兒嫻熟把握歌詞和旋律“剛才我們已經(jīng)會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩?zhèn)€嬉戲，注重聽這次唱得和剛才有什么不一樣？”（老師不斷加快演唱速度）幼兒學(xué)習(xí)隨音樂快慢變化演歌唱曲。3.學(xué)習(xí)音樂嬉戲(1)在老師語言引領(lǐng)下，集體創(chuàng)編木頭人不同的動作造型?！艾F(xiàn)在你們都是木頭人，教師說123變的時(shí)候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人。”（2）觀察課件，講解嬉戲規(guī)章“木頭人先干什么？敲木魚的時(shí)候木頭人動沒動？”（3）幼兒隨老師清唱,用手指在自己腿上點(diǎn)拍木頭人走的節(jié)奏。（4）幼兒跟著琴聲，再次練習(xí)。（5）幼兒四散隨樂玩嬉戲，并在老師鼓舞下，尋覓空間舉行活動?！澳绢^人預(yù)備動身了，注重了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方?！保?）幼兒邊看課件邊按照音樂快慢變化，完整嬉戲?！拔覀儊?/p>

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