《會(huì)飛的教室》讀后感-1

1、會(huì)飛的教室讀后感會(huì)飛的教室讀后感1 在快樂(lè)的暑假里，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫會(huì)飛的教室。 這本書(shū)之所以是本好書(shū)，是由于通過(guò)“會(huì)飛的教室”這個(gè)圣誕晚會(huì)表演的節(jié)目，開(kāi)放了對(duì)各種人物的有血有肉的描寫(xiě)，體現(xiàn)了同學(xué)之間、師生之間真誠(chéng)的友情。 書(shū)一開(kāi)頭，通過(guò)對(duì)鄔理的描寫(xiě)，呈現(xiàn)了同學(xué)們各自的性格;姚尼苦難的身世，教育大家要相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這種精神的建立，是通過(guò)體育館的風(fēng)波、會(huì)飛的教室、不測(cè)風(fēng)云等章節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中通過(guò)大量的事實(shí)描述青少年從單純到成熟的過(guò)程以及遇事靠老師才智、團(tuán)結(jié)全都共同面對(duì)的精神，特別是老師像媽媽一樣的關(guān)懷同學(xué)，同學(xué)也通過(guò)實(shí)際行動(dòng)疼惜老師，使我特殊感動(dòng)。還有當(dāng)班長(zhǎng)馬亭家中遇到困難，不能在圣

2、誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見(jiàn)的伴侶旅行的機(jī)會(huì)，把僅有的錢(qián)給了自己的同學(xué)，更使我特殊的感動(dòng)。 我今后確定要團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重老師、好好學(xué)習(xí)。 會(huì)飛的教室讀后感2 我讀了會(huì)飛的教室這本書(shū)，這本書(shū)講的是：吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自的不同的歡快與苦惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家 的氣質(zhì);家境貧寒的戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的馬提斯為功課苦惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病 這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕，會(huì)飛的教室，圍繞這部話(huà)劇發(fā)生了一系列生動(dòng)好玩的故事，少年們也克服了各自的弱點(diǎn)，慢慢地長(zhǎng)起來(lái)。 會(huì)飛的教室讀后感3 會(huì)飛的教室

3、，聽(tīng)到這個(gè)名字你確定很驚奇，我也是由于驚奇打開(kāi)了它，打開(kāi)后卻被它深深地吸引了。 它是德國(guó)人卡斯特納寫(xiě)的，書(shū)中一群性格迥異的中同學(xué)，在圣誕節(jié)自編、自導(dǎo)、自演了布滿(mǎn)想象的圣誕劇會(huì)飛的教室。圍繞這部圣誕劇發(fā)生了一系列生動(dòng)好玩的故事，故事情節(jié)描寫(xiě)得很細(xì)致、真實(shí)、特殊貼近我們的生活，書(shū)中人物的心情、神態(tài)、和動(dòng)作描寫(xiě)的也很細(xì)膩，使我熟識(shí)了多愁善感又有著文學(xué)家氣質(zhì)的姚尼，家境貧寒卻品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，一心想改掉膽小毛病的鄔理，善解人意的培克老師他們搞笑的語(yǔ)言，讓我在笑的同時(shí)，也細(xì)細(xì)的品嘗，學(xué)了許多新的詞語(yǔ)。 看了這本書(shū)后，我知道了世界上，親情是最重要的感情。我們的生活中也少不了好伴侶，好伴侶會(huì)關(guān)懷你戰(zhàn)勝困難的

4、。 會(huì)飛的教室讀后感4 會(huì)飛的教室是我最寵愛(ài)讀的之一，這一本書(shū)有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等仆人公。 看了這一本書(shū)，我明白了世上親情與友情是人與人之間最重要、最珍貴的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的，哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)寶也換不回珍貴的友情。親情與友情，將是世界的每一個(gè)人的堅(jiān)韌的后盾！我寵愛(ài)書(shū)中的正義老師和禁老師，由于他們不寵愛(ài)用戰(zhàn)斗來(lái)客至難題，只寵愛(ài)公正公正的。我的膽子很小像書(shū)中的鄔理一樣?？赐赀@一本書(shū)，我明白大方的人不必需是完全膽小，有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候，也能夠超過(guò)自我的。 有空你也讀一讀，我想你會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書(shū)該我一個(gè)極大的道理：友情是無(wú)

5、法用金錢(qián)換回來(lái)的，必需要好好地珍惜它。 會(huì)飛的教室讀后感5 會(huì)飛的教室只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演開(kāi)放，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮亮、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。 會(huì)飛的教室的內(nèi)容，可算是濃縮的校內(nèi)風(fēng)景錄，所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、伴侶之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。 值得一提的是，塑造的人物都不是十全十美，即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊，患病逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的士氣去面對(duì)人生。 教室會(huì)飛，這

6、并非現(xiàn)實(shí)，它只是小仆人公們的想象罷了。假如我們也開(kāi)放想象的翅膀，信任也確定會(huì)飛到一個(gè)更為寬敞而奇異的世界。 會(huì)飛的教室讀后感6 會(huì)飛的教室是我最寵愛(ài)讀的之一，這一本書(shū)有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等仆人公。 看了這一本書(shū)，我知道了世上親請(qǐng)與友情是人與人之間最重要、最寶貴的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的，哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)寶也換不回珍貴的友情。親情與有情，將是世界的每一個(gè)人的堅(jiān)韌的后盾！我寵愛(ài)書(shū)中的正義老師和禁老師，由于他們不寵愛(ài)用戰(zhàn)斗來(lái)客至難題，只寵愛(ài)工平公正的。我的膽子很小像書(shū)中的鄔理一樣?？赐赀@一本書(shū)，我明白大方的人不愿定是完全膽小，有時(shí)也可能在你意料之外的

7、時(shí)候，也可以超過(guò)自我的。 有空你也讀一讀，我想你會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書(shū)該我一個(gè)極大的道理：友情是無(wú)法用金錢(qián)換回來(lái)的，確定要好好的珍惜它。 會(huì)飛的教室讀后感7 這個(gè)暑假我讀了許許多多的書(shū)，其中，我最寵愛(ài)的是反映仆人公特殊團(tuán)結(jié)的會(huì)飛的教室這本書(shū)。書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在排練圣誕劇會(huì)飛的教室時(shí)，有一名同學(xué)被抓走了，后來(lái)同學(xué)們一起同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)克服許多困難最終救出了那位同學(xué)的故事。 班長(zhǎng)戴馬亭由于家境不好沒(méi)有錢(qián)而不能在圣誕時(shí)回家，常常偷偷暗自流淚。恰好老師培克在知道戴馬亭這個(gè)狀況，他就慷慨地把自己的年終獎(jiǎng)金全部給了戴馬亭，讓戴馬亭興奮奮興地回家過(guò)圣誕節(jié)了。培克老師懷有一顆愛(ài)心，對(duì)同學(xué)的困難經(jīng)

8、常伸手救濟(jì)之手，他被同學(xué)們稱(chēng)之為“圣誕天使”。 讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)當(dāng)盡力相互關(guān)懷。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師始終在背后鼓舞我們，關(guān)懷我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)懷我們的人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)！只要大家團(tuán)結(jié)在一起，就沒(méi)有克服不了的困難！ 會(huì)飛的教室讀后感8 讀了會(huì)飛的教室這本書(shū)之后，我覺(jué)得他們都是有孩子氣的孩子，比如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮亮，獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象 讀了會(huì)飛的教室這本書(shū)之后，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的老師很多都不如書(shū)本上的“正

9、義老師”（培克）和“禁煙老師”（羅勃） 讀了會(huì)飛的教室這本書(shū)之后，我懂得了什么才是真正友情，什么才是團(tuán)結(jié)就是力氣的真理，比如說(shuō)：當(dāng)葛洛迪被綁架的時(shí)候，戴馬亭他們挺身而出，救出葛洛迪。 會(huì)飛的教室這本書(shū)使我們懂得拉許許多多的道理，比如說(shuō)： 我懂得了什么才是真正友情，什么才是團(tuán)結(jié)就是力氣的真理等等。我向大家極力推舉這本書(shū)，真的特別好看吶！ 會(huì)飛的教室讀后感9 假日里我讀了學(xué)校推舉的書(shū)會(huì)飛的教室。這里的故事都很感人，雖然這里的仆人公都是中同學(xué)，可是他們中間發(fā)生的事讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)中同學(xué)的生活那么豐富。 “大胃王”馬提斯為了填跑肚皮，要違返學(xué)校的紀(jì)律，借錢(qián)繞小路買(mǎi)吃的。膽小如鼠的鄔里連別人爬窗戶(hù)都可

10、怕，他嚇得熱汗直流，我是個(gè)小女生，但我也會(huì)笑話(huà)他，滿(mǎn)腹才華的戴馬亭是我最艷羨的大班長(zhǎng)。他不僅學(xué)習(xí)好，而且畫(huà)得一手好畫(huà)。連學(xué)校的活動(dòng)中演出的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布景工作都是他帶領(lǐng)完成的，我嘻嘻為他豎起大拇指。姚尼有點(diǎn)可憐，被父母遺棄了，他好可憐，我差點(diǎn)哭出來(lái)，真為他難受，不過(guò)，姚尼并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。上課時(shí)，老師叫他朗讀，他也沒(méi)有由于回不去家，而不起立讀課文，這說(shuō)明他是好孩子。他能做到我們也能做到。 假如，我長(zhǎng)大成為中同學(xué)時(shí)，我也會(huì)過(guò)上這樣歡快的生活嗎？ 會(huì)飛的教室讀后感10 會(huì)飛的教室是這個(gè)暑假，我最寵愛(ài)讀的書(shū)了。這本書(shū)里介紹了多才多藝的戴馬亭，有多愁善感的姚尼，還有遇事冷靜的塞巴修，以及膽小的鄔理和身材魁

11、梧、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的馬提斯 班長(zhǎng)戴馬亭是我最佩服的人了，戴馬亭雖然家境貧寒，父親沒(méi)有職業(yè)，母親只能靠給別人干一些事做，得一些錢(qián)為生，但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事特殊冷靜，是我最鄙視。特別是在職校生把綁架鄔理之后，其它的同學(xué)一心光想著救人，可戴馬亭卻能想著去告知老師，讓老師出面來(lái)解決這場(chǎng)不必要的戰(zhàn)斗。戴馬亭學(xué)習(xí)特殊好，多才多藝。他還是一個(gè)繪畫(huà)天才，會(huì)飛的教室這篇話(huà)劇里全部的背景等等都是戴馬亭一個(gè)人完成的。 平常我遇事比較沖動(dòng)，做事沒(méi)有想到后果，特殊的魯莽，今后確定要改掉這些壞的毛病。努力學(xué)習(xí)戴馬亭認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，成為老師的好幫手，同時(shí)還要學(xué)習(xí)戴馬亭遇事冷靜這一優(yōu)點(diǎn)。 我也要和戴馬亭一樣，不懼怕比自己

12、大的同學(xué)。不怕困難，勇于挑戰(zhàn)! 會(huì)飛的教室讀后感11 會(huì)飛的蒲公英講的是一個(gè)山里的小女孩被蒲公英媽媽的鼓舞而考上高校的孩子。的媽媽為縫了個(gè)花書(shū)包，上面還鑲著幾朵白色的蒲公英，為她做了件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英，為她寄來(lái)了一幅花有蒲公英的水彩畫(huà)，使自己的孩子變得和蒲公英一樣，有上進(jìn)心并且會(huì)飛了，會(huì)飛的更高了。 一朵朵白色的絨球，用嘴輕輕一吹，便離開(kāi)了媽媽的懷抱，查找自己的樂(lè)土，對(duì)于蒲公英來(lái)說(shuō)，這多么幸福?。?mèng)見(jiàn)自己變成了蒲公英，飛在寬敞的世界上空，多么奇妙??！是多么寵愛(ài)蒲公英啊，假如自己能變成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探險(xiǎn)的旅行家，他們一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)

13、的飛，渴望飛過(guò)全球，渴望觀賞世界的風(fēng)景，哪怕失敗，也要重新站起來(lái)飛。蒲公英是堅(jiān)韌的，是樂(lè)觀向上的，我也愛(ài)蒲公英！ 一朵朵小花在天空中飛蕩，他們繼承了父母的理想，一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成，成為最歡快的探險(xiǎn)家。 會(huì)飛的教室讀后感12 會(huì)飛的教室是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演開(kāi)放，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。 文中寫(xiě)到多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷清持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮亮、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。這本書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校內(nèi)風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、伴侶之誼，無(wú)不喚

14、起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。 讀了這本書(shū)我深受啟發(fā)，伴侶之間的友情是最寶貴的，是用金錢(qián)也買(mǎi)不倒的。所以我們要珍惜伴侶之間的那份友情。 會(huì)飛的教室讀后感13 放假的這四天，我讀完了會(huì)飛的教室這本書(shū)。 這本書(shū)主要講的是：一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校，他們?cè)谂啪殨?huì)飛的教室的節(jié)目。其中，我最寵愛(ài)的人物有，戴馬停。姚寧還有鄔理戴馬停是班里的班長(zhǎng)，成果優(yōu)秀，而且是繪畫(huà)天才，我覺(jué)得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是，他有一種永久消逝不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子，他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶，會(huì)飛的教室是由他創(chuàng)作的;鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩，他為了證明自己不是膽小鬼，他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的天線(xiàn)桿上跳了下

15、來(lái)，最終腿部骨折，手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎，樂(lè)于助人。 其實(shí)，故事中每個(gè)人都描寫(xiě)的很精彩。這是我們寵愛(ài)適合看的書(shū)。 書(shū)中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的，由于這里是一個(gè)純真的世界，由于這里是幻想起飛的地方。 會(huì)飛的教室讀后感14 會(huì)飛的教室描寫(xiě)真實(shí)感人，具有激勵(lì)人心的道德力氣。 會(huì)飛的教室是艾利克卡斯特納寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。他于1899年生與德國(guó)，是德國(guó)現(xiàn)代的文學(xué)家，也是著名的兒童文學(xué)家。是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演開(kāi)放，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群明、活波、天真、可愛(ài)的少年形象。他們當(dāng)中有家庭窮富而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長(zhǎng)的戴馬亭；有“大胃王”馬提斯，他的肚子深的像無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫(xiě)作文方面有極大的天賦；貴族誕生的鄔理一心想改掉膽小的毛?。贿€有學(xué)問(wèn)淵博又受打擊敬重的塞巴修等等 教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小仆人公們的想象罷了。假如我們也開(kāi)放想像的翅膀，信任就確定會(huì)飛到一個(gè)更為寬敞而奇異的世界。 會(huì)飛的教室讀后感15 會(huì)飛的教室是德艾利.卡斯特納寫(xiě)的。其中有許多可愛(ài)的人物如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭嗎，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯。 其中姚尼小時(shí)