《商業(yè)倫理》課程教學(xué)大綱中文版

1、商業(yè)倫理課程教學(xué)大綱課程名稱：商業(yè)倫理 課程編碼： 學(xué) 分：2 總學(xué)時(shí)：32 理論學(xué)時(shí)：32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0 上機(jī)學(xué)時(shí)：0 實(shí)踐學(xué)時(shí)：0開設(shè)實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目總數(shù) 0個(gè)，其中，必修（0）個(gè)，選修（0 ）個(gè)開課單位：商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷系 適用專業(yè)：工商管理專業(yè)、金融專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)、工商管理（中外合作項(xiàng)目）專業(yè)一、課程的性質(zhì)、目的 本課程是屬于商學(xué)院多個(gè)專業(yè)模塊的選修課中的必修課。商業(yè)倫理是一門交叉性的學(xué)科。本課程以企業(yè)倫理及社會(huì)責(zé)任兩個(gè)方面展開講述?；趥惱砼c道德、倫理層次與道德基礎(chǔ)、倫理判斷與道德推理理論等基本知識(shí)和理論的講授，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別社會(huì)和公司層面的企業(yè)倫理觀，及其對(duì)企業(yè)行為的

2、影響，進(jìn)而思考企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理行為的倫理正當(dāng)性，并探討企業(yè)倫理建設(shè)的路徑和方法。社會(huì)責(zé)任在哲學(xué)、倫理學(xué)范疇是個(gè)價(jià)值觀問題，而企業(yè)社會(huì)責(zé)任（corporate social responsibility，CSR）研究企業(yè)如何對(duì)利益相關(guān)方負(fù)責(zé)，負(fù)什么樣的責(zé)任，怎樣負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)任的好壞又如何衡量和改進(jìn)，也就是基于商業(yè)倫理、道德來判斷權(quán)衡和經(jīng)營(yíng)決策。企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要，也是經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定、生態(tài)環(huán)境優(yōu)化的必然要求，企業(yè)履責(zé)是創(chuàng)新管理、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要工具。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生掌握企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任的研究和分析的基本理論與方法，能夠運(yùn)用企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任基本理

3、論分析現(xiàn)實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及踐行社會(huì)責(zé)任的問題，能結(jié)合企業(yè)案例進(jìn)行相關(guān)企業(yè)倫理及社會(huì)責(zé)任方面的分析。本課程理論與應(yīng)用分析兩者相結(jié)合。本課程是工商管理專業(yè)、金融專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)等一門重要課程，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。二、課程培養(yǎng)目標(biāo) 1.立德樹人 商業(yè)倫理課程緊密圍繞習(xí)近平同志在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上“高校立身之本在于立德樹人”的講話精神，全面貫徹全國(guó)教育大會(huì)“把培養(yǎng)什么樣的人作為教育首要問題”的會(huì)議精神，將思政教育貫穿課程全過程，通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德倫理追求，樹立責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神、責(zé)任價(jià)值觀，樹立“遵紀(jì)守法、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、積極創(chuàng)新、協(xié)調(diào)共享”的

4、價(jià)值觀和可持續(xù)發(fā)展理念，提升責(zé)任素養(yǎng)和履責(zé)能力，為促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新發(fā)展中打好從企業(yè)倫理及社會(huì)責(zé)任的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，對(duì)我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展起到積極的作用。以杰出貢獻(xiàn)者研究工作為載體，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)全過程各環(huán)節(jié)，突出價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、準(zhǔn)確把握基本國(guó)情、掌握科學(xué)的世界觀、方法論，促進(jìn)樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。2.課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生所具備的素質(zhì)、掌握的技能、知識(shí)和能力如下：課程目標(biāo)1.通過該門課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立倫理意識(shí)，發(fā)展道德判斷和倫理決策能力，理解和諧共生與責(zé)任均衡企業(yè)倫理觀的至善價(jià)值。（對(duì)應(yīng)第1、2、3、章

5、，支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1).2).5).12)）課程目標(biāo)2.提高學(xué)生識(shí)別與分析經(jīng)營(yíng)管理中與倫理相關(guān)問題的能力、規(guī)避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)（對(duì)應(yīng)第6、7、8章，支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1).3).5).12).13）課程目標(biāo)3. 讓學(xué)生正確理解企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的意義；了解企業(yè)社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵，企業(yè)社會(huì)責(zé)任的內(nèi)容、外在表現(xiàn)形式，掌握企業(yè)履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的手段和途徑，了解企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告的內(nèi)容、發(fā)布和編制。（對(duì)應(yīng)第3、4、5章，支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1).2).3).4).5).6).9）3.課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐江南大學(xué)商學(xué)院對(duì)商科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求是：3.1培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和高度社會(huì)責(zé)任感，良好專業(yè)素

6、養(yǎng)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，兼具全球視野、人文精神、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具有問題建構(gòu)和問題解決的能力，掌握管理的基本理論、熟悉管理科學(xué)和藝術(shù)，能夠在企業(yè)、事業(yè)單位和政府部門從事管理工作的高素質(zhì)人才。本專業(yè)學(xué)生要求掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、組織行為學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理方面的基本理論和基本知識(shí)；掌握市場(chǎng)數(shù)據(jù)的定性、定量的分析方法和相關(guān)管理技巧；具有較強(qiáng)實(shí)務(wù)應(yīng)用、操作能力和分析、解決管理問題的基本能力；熟悉國(guó)內(nèi)外相關(guān)的方針、政策、法規(guī)和慣例；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)新環(huán)境對(duì)組織管理人才的創(chuàng)新性和國(guó)際化要求。3.2畢業(yè)能力要求：1). 綜合知識(shí)能力：能夠?qū)?shù)學(xué)、管理學(xué)和專業(yè)知識(shí)用于處理

7、組織管理問題。2). 分析問題能力：掌握公司運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)知識(shí)與理論，并能從管理的角度發(fā)現(xiàn)和分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理中存在的不足與問題。 3). 決策判斷能力：掌握決策判斷的基本理論與方法，結(jié)合生產(chǎn)與運(yùn)作管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容，作出輔助決策與判斷。4). 適應(yīng)社會(huì)能力：掌握基本道德與法律知識(shí)，建立正確的價(jià)值觀與人觀。 5). 專業(yè)勝任能力：掌握市場(chǎng)營(yíng)銷、組織管理、經(jīng)濟(jì)法以及相關(guān)行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行市場(chǎng)分析、調(diào)查與數(shù)據(jù)處理，熟悉組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等基本理論與方法。6). 實(shí)踐操作能力：掌握工商管理專業(yè)課程基本實(shí)踐能力，能熟練操作相關(guān)業(yè)務(wù)；掌握各管理專業(yè)崗位實(shí)踐能力，針對(duì)蘇

8、南民營(yíng)企業(yè)、國(guó)際制造業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，能夠完成系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理設(shè)計(jì)與操作。7). 工具應(yīng)用能力：掌握工商管理專業(yè)的分析工具與操作系統(tǒng)并結(jié)合具體的任務(wù)和項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)和應(yīng)用。 8). 組織管理能力：掌握生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、組織管理的基本理論與方法，結(jié)合具體企業(yè)的特征和要求，提升管理工作的效率和效果。9). 溝通表達(dá)能力：掌握商務(wù)管理溝通、談判與交流的基本理論與方法。 10). 職業(yè)發(fā)展能力：掌握與工商管理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易類專業(yè)理論與知識(shí)，提升職業(yè)發(fā)展素能。 11). 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的基本理論與方法，結(jié)合自身發(fā)展方向，制訂職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。12). 終身學(xué)習(xí)能力：熟悉行業(yè)及專業(yè)發(fā)展方向，了解

9、學(xué)科的研究熱點(diǎn)，提升終身學(xué)習(xí)能力。 13). 人文素養(yǎng)能力：提升人文科學(xué)的研究能力、知識(shí)水平，和人文科學(xué)體現(xiàn)出來的以人為對(duì)象、以人為中心的精神人的內(nèi)在品質(zhì)。本課程教學(xué)目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求主要體現(xiàn)在畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1).2).3).4).5). 6).9). 11).12).13)，具體如下：課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐課程目標(biāo)畢業(yè)要求支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)及其內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容支撐強(qiáng)度指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)內(nèi)容11).2).3).5).12)指標(biāo)點(diǎn)1).2).3).5).12)1). 綜合知識(shí)能力：能夠?qū)?shù)學(xué)、管理學(xué)和專業(yè)知識(shí)用于處理組織管理問題。2). 分析問題能力：掌握公司運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)知識(shí)與理論，并能從管理的角

10、度發(fā)現(xiàn)和分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理中存在的不足與問題。3). 決策判斷能力：掌握決策判斷的基本理論與方法，結(jié)合生產(chǎn)與運(yùn)作管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容，作出輔助決策與判斷。 5). 專業(yè)勝任能力：掌握市場(chǎng)營(yíng)銷、組織管理、經(jīng)濟(jì)法以及相關(guān)行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行市場(chǎng)分析、調(diào)查與數(shù)據(jù)處理，熟悉組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等基本理論與方法。12). 終身學(xué)習(xí)能力：熟悉行業(yè)及專業(yè)發(fā)展方向，了解學(xué)科的研究熱點(diǎn)，提升終身學(xué)習(xí)能力。第1、2、3章H21).3).5).12).13）指標(biāo)點(diǎn) 1).3).5).12).13）1). 綜合知識(shí)能力：能夠?qū)?shù)學(xué)、管理學(xué)和專業(yè)知識(shí)用于處理組織管理問題。3). 決策判

11、斷能力：掌握決策判斷的基本理論與方法，結(jié)合生產(chǎn)與運(yùn)作管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容，作出輔助決策與判斷。 5). 專業(yè)勝任能力：掌握市場(chǎng)營(yíng)銷、組織管理、經(jīng)濟(jì)法以及相關(guān)行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行市場(chǎng)分析、調(diào)查與數(shù)據(jù)處理，熟悉組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等基本理論與方法。12). 終身學(xué)習(xí)能力：熟悉行業(yè)及專業(yè)發(fā)展方向，了解學(xué)科的研究熱點(diǎn)，提升終身學(xué)習(xí)能力。13). 人文素養(yǎng)能力:提升人文科學(xué)的研究能力、知識(shí)水平，和人文科學(xué)體現(xiàn)出來的以人為對(duì)象、以人為中心的精神人的內(nèi)在品質(zhì)。第6、7、8章M31).2).3).4).5).6).9）指標(biāo)點(diǎn)1).2).3).4).5).6).9）1). 綜合

12、知識(shí)能力：能夠?qū)?shù)學(xué)、管理學(xué)和專業(yè)知識(shí)用于處理組織管理問題。2). 分析問題能力：掌握公司運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)知識(shí)與理論，并能從管理的角度發(fā)現(xiàn)和分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理中存在的不足與問題。3). 決策判斷能力：掌握決策判斷的基本理論與方法，結(jié)合生產(chǎn)與運(yùn)作管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容，作出輔助決策與判斷。4). 適應(yīng)社會(huì)能力：掌握基本道德與法律知識(shí)，建立正確的價(jià)值觀與人觀。5). 專業(yè)勝任能力：掌握市場(chǎng)營(yíng)銷、組織管理、經(jīng)濟(jì)法以及相關(guān)行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行市場(chǎng)分析、調(diào)查與數(shù)據(jù)處理，熟悉組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等基本理論與方法。6). 實(shí)踐操作能力：掌握工商管理專業(yè)課程基本實(shí)踐能力，能熟練操作相

13、關(guān)業(yè)務(wù)；掌握各管理專業(yè)崗位實(shí)踐能力，針對(duì)蘇南民營(yíng)企業(yè)、國(guó)際制造業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，能夠完成系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理設(shè)計(jì)與操作。9). 溝通表達(dá)能力：掌握商務(wù)管理溝通、談判與交流的基本理論與方法。第3、4、5章M 三、課程教學(xué)基本內(nèi)容 第一章企業(yè)倫理概論(支撐“二、課程培養(yǎng)目標(biāo)”中第1條)1.1 企業(yè)倫理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展1.2 企業(yè)倫理學(xué)的研究對(duì)象1.3 企業(yè)倫理學(xué)的任務(wù)1.4 學(xué)習(xí)企業(yè)倫理的意義教學(xué)要求：對(duì)企業(yè)倫理的內(nèi)涵有基本了解，掌握研究企業(yè)倫理及社會(huì)責(zé)任的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生具有檢索獲取相關(guān)企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任相關(guān)主題文獻(xiàn)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)倫理、企業(yè)社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵，研究方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)生活倫理與企業(yè)

14、倫理的區(qū)別聯(lián)系及對(duì)樹立企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任的使命、擔(dān)當(dāng)意識(shí)的正確認(rèn)識(shí)。第二章企業(yè)倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)(支撐“二、課程培養(yǎng)目標(biāo)”中第1條)2.1 道德推理的必要性2.2 道德推理理論2.3 企業(yè)倫理原則與準(zhǔn)則2.4企業(yè)倫理決策教學(xué)要求：對(duì)道德推理理論有基本了解，掌握企業(yè)倫理的原則與準(zhǔn)則，了解企業(yè)倫理決策的道德框架，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用道德框架模型，梳理分析案例及相關(guān)文獻(xiàn)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)倫理理論及原則。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用道德框架模型分析案例、文獻(xiàn)的方法及能力。第三章企業(yè)社會(huì)責(zé)任概述(支撐“二、課程培養(yǎng)目標(biāo)”中第1、3條)3.1 企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論發(fā)展及演變3.2 企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展及實(shí)踐3.3 商業(yè)倫理與企

15、業(yè)社會(huì)責(zé)任教學(xué)要求：掌握企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論及發(fā)展演變，了解企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展及實(shí)踐現(xiàn)狀，熟悉商業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生重視企業(yè)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)及分析能力。 教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論及發(fā)展實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論下的實(shí)踐及案例分析。第四章 企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告(支撐“二、課程培養(yǎng)目標(biāo)”中第1、3條)4.1企業(yè)社會(huì)責(zé)任與利益相關(guān)方4.2企業(yè)社會(huì)責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)與溝通4.3企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告教學(xué)要求：了解企業(yè)社會(huì)責(zé)任與利益相關(guān)方，掌握企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告的基本框架及內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生善于分析思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任的利益相關(guān)方分析，企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告的內(nèi)容及分析。第五

16、章企業(yè)社會(huì)責(zé)任創(chuàng)新與實(shí)踐(支撐“二、課程培養(yǎng)目標(biāo)”中第1、2條)5.1企業(yè)社會(huì)責(zé)任創(chuàng)新與發(fā)展5.2企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理與實(shí)踐教學(xué)要求：了解企業(yè)社會(huì)責(zé)任創(chuàng)新的層面，掌握企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理的方法，培養(yǎng)學(xué)生從多種企業(yè)的社會(huì)責(zé)任實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任的創(chuàng)新與實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任的創(chuàng)新實(shí)踐案例與分析。第六章企業(yè)外部倫理(支撐“二、課程培養(yǎng)目標(biāo)”中第2條)6.1市場(chǎng)營(yíng)銷中的倫理問題6.2 環(huán)境保護(hù)中的倫理問題教學(xué)要求：了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的市場(chǎng)營(yíng)銷方面、環(huán)保中涉及的倫理問題，掌握相關(guān)分析方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)在外部經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中涉及的倫理問題的發(fā)現(xiàn)及分析解決能力。 教學(xué)重點(diǎn)：市場(chǎng)營(yíng)銷、環(huán)

17、境保護(hù)中的倫理問題的發(fā)現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：處理市場(chǎng)營(yíng)銷、環(huán)境保護(hù)中的倫理問題的能力。第七章企業(yè)內(nèi)部倫理(支撐“二、課程培養(yǎng)目標(biāo)”中第2條)7.1人力資源管理中的倫理問題7.2 會(huì)計(jì)中的倫理問題教學(xué)要求：了解企業(yè)內(nèi)部的人力資源管理方面、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)活動(dòng)中涉及的倫理問題，掌握相關(guān)分析方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)在內(nèi)部經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中涉及的倫理問題的發(fā)現(xiàn)及分析解決能力。 教學(xué)重點(diǎn)：人力資源管理方面、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)活動(dòng)中的倫理問題的發(fā)現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：處理人力資源管理方面、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)活動(dòng)的倫理問題的能力。第八章國(guó)際經(jīng)營(yíng)中的倫理(支撐“二、課程培養(yǎng)目標(biāo)”中第2條)8.1國(guó)際經(jīng)營(yíng)中的倫理準(zhǔn)則8.2國(guó)際經(jīng)營(yíng)中的典型倫理問題8.3中外倫

18、理文化差異教學(xué)要求：了解企業(yè)在國(guó)際經(jīng)營(yíng)中的倫理準(zhǔn)則，掌握國(guó)際經(jīng)營(yíng)中典型倫理問題的分析基本方法，把握中外倫理文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生跨文化經(jīng)營(yíng)管理中涉及到的倫理問題的洞察與分析能力。 教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)際經(jīng)營(yíng)中的倫理準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)與了解 。教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)際經(jīng)營(yíng)中的典型倫理問題的分析與解決對(duì)策。四、學(xué)時(shí)分配表 教 學(xué) 內(nèi) 容思政融入點(diǎn)講課時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)踐學(xué)時(shí)上機(jī)時(shí)數(shù)自學(xué)時(shí)數(shù)習(xí)題課討論時(shí)數(shù)第一章 企業(yè)倫理概論愛國(guó)精神/文化自信4第二章 企業(yè)倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)科學(xué)精神/文化自信4第三章 企業(yè)社會(huì)責(zé)任概述科學(xué)精神/創(chuàng)新精神2第四章 企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告科學(xué)精神/創(chuàng)新精神22第五章 企業(yè)社會(huì)責(zé)任創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新精神/文化自信2第

19、六章 企業(yè)外部倫理科學(xué)精神/創(chuàng)新精神42第七章 企業(yè)內(nèi)部倫理創(chuàng)新精神/文化自信4 第八章國(guó)際經(jīng)營(yíng)中的倫理愛國(guó)精神/創(chuàng)新精神/文化自信4合 計(jì)2624總 計(jì)32六、教學(xué)方法綜合采用多種教學(xué)方法，主要包括課堂教學(xué)、研討教學(xué)、混合式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)。課堂教學(xué)：本課教學(xué)以教師課堂講授為主，輔以基于課程視頻資料的自學(xué)和課后作業(yè)。 授課過程應(yīng)能靈活運(yùn)用板書和多媒體教學(xué)、加強(qiáng)師生互動(dòng)、注重啟發(fā)式教學(xué)。 研討教學(xué)：根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)開展研討活動(dòng)。由教師提供研討問題，同學(xué)以小組為單位進(jìn)行課下準(zhǔn)備，此后進(jìn)行課上研討，從而提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；旌鲜浇虒W(xué)：基于江南大學(xué)“慕課”平臺(tái)，教學(xué)過程中穿插部分線下線下混

20、合式教學(xué)。啟發(fā)式教學(xué)：針對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)采用提出問題、分析問題、解決問題的思路進(jìn)行授課，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的相應(yīng)能力；強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。七、課程考核及成績(jī)?cè)u(píng)定 考核方式：考試（考查）考試形式：開卷 評(píng)定方式：五級(jí)制課程考核內(nèi)容、考核形式及支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)（指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容考核形式及占比（）成績(jī)課堂提問作業(yè)測(cè)評(píng)平時(shí)測(cè)試實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程報(bào)告課程論文期中考試期末考試總比()課程目標(biāo)1企業(yè)倫理的內(nèi)涵101010課程目標(biāo)2企業(yè)倫理案例分析105050課程目標(biāo)3企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告案例分析104040合計(jì)30100100 考核方式分為考查，采用開卷考試?？己藘?nèi)容重點(diǎn)考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等。 考