人性的光輝作文精選

1、人性的光輝作文 篇一：人性的光輝(1600字)作文 精選作文:人性的光輝(1600字)作文 它，有無比強(qiáng)悍的力量，有感人肺腑的平和，再也沒有任何力量能夠抵抗與它它，確實(shí)是人性的光輝。 給世界的請(qǐng)柬，書的名字聽起來像是位博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸的學(xué)者提起的名字。事實(shí)上不然，書中的內(nèi)容無一不是發(fā)生在我們童年四周的事情。它不是遠(yuǎn)離塵囂的精英藝術(shù)，而是能夠?yàn)樗腥诵蕾p和共享的素樸經(jīng)典。一篇篇真實(shí)動(dòng)人的故事，總都回想在腦海中。橋在水上中如詩如畫的美景，讓我念念不忘。 這是一座漂亮的城市，這是兩個(gè)仁慈平凡的小孩，而他們，卻在無聲之中展現(xiàn)了他們的漂亮，人性的光輝。 橋在水上主要講述兩個(gè)小孩給一名睡在橋中央欄桿旁的

2、乞討男子送早餐，在他發(fā)燒的情況下和他擁抱，游玩，最后依依不舍離開了那名乞討者，也讓那名乞討男子有了生活下去的勇氣和決心的事。 這名乞討者每天蜷縮在橋中的欄桿旁，這些日子生病發(fā)燒，想來見其之人都會(huì)唯恐避之不及，絕不會(huì)沾染他的一絲一毫。而這兩個(gè)小孩，他們從沒有顧及這些，星期天的清晨，他們拿來早餐，向他征詢好，給他食物，而他們的媽媽就在橋的那邊微笑著看著他們。小孩的天真和氣良讓我產(chǎn)生了好奇，站在橋欄邊，裝作假設(shè)無其事的欣賞風(fēng)景，事實(shí)上真正留意的卻是他們。乞討者在講述他的遭遇。他的不幸讓小孩們感到悲傷和無助。他們?cè)谝黄鹩瓮?，一起歡笑。 女孩征詢：先生，我能不能抱抱你呢？這是多么感人的一句話，現(xiàn)現(xiàn)在的大

3、千世界，還會(huì)有多少如此不高高在上，仁慈單純的人呢？可能早已是鳳毛麟角了。他們不留意這位乞討者蓬松臟亂的頭發(fā)，不留意他夾克上的污垢，不留意他早已發(fā)燒，疲乏不堪的身體這才是最難能可貴的，最值得珍惜的。小孩們不自私，沒有刻意地留意這些乞討者，也沒有所謂的施舍，他們只是想要陪他游玩，讓本人歡樂些，也讓別人歡樂些。人性的光輝，表達(dá)與此。 這種光輝，可能只發(fā)生在生活中的一個(gè)角落里，一個(gè)連你本人都不會(huì)覺察的地點(diǎn)，但它卻時(shí)時(shí)刻刻感染著你。 記得那是一個(gè)雨天，路上的行人特別少，大雨傾盆，所剩無幾的行人也都低著頭急急忙忙地走，再?zèng)]有人欣賞美景。我沒有帶傘，舉手擋著雨，大步地往家里走。走著走著，忽然砰的一聲，我撞上

4、了一個(gè)人，把他撞得打了個(gè)釀蹌，趕忙扶住墻這才站穩(wěn)。抬起頭我看著這個(gè)人，他枯槁的手，瘦弱的身子，衣服上打著大補(bǔ)丁，一雙眼睛木然地望著我。原來是個(gè)盲人。我忽然紅了臉，覺得內(nèi)心特別過意不去：爺爺，我不小心撞到了您，真不好意思。如此，我送您回家吧！我沒事，感激你。他那滿布皺紋又憔悴的臉上大概露出了一絲絲的微笑。 我扶著他往他的家里走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒，腳趾也被撞得發(fā)痛。我低頭一看，原來是塊磚頭，橫在人行道上，我正想把它搬開，但是看到磚頭太臟，就抱怨道：是誰把磚頭扔在地上，差點(diǎn)把我絆倒呢，爺爺，您小心點(diǎn)，別被它弄得摔著。 而爺爺并沒有動(dòng)，他伸出枯槁的手，蹲下來，好像探究著什么東西

5、。我正感到不明白呢，只見他探究幾下以后，碰到了那塊磚。由于他的力量太大，碰到磚時(shí)被彈了一下，彈回手指來他還悄悄吹了一下，才漸漸再去碰那塊磚。只看見爺爺把磚頭撿起來，漸漸挪到墻角去，嘴里念叨著：說不定別人路過這里都會(huì)被碰摔倒的，我們應(yīng)該多為別人著想。然后從包里掏出手帕把沾滿泥水的手擦了一擦。聽到這里，我的鼻子不禁一酸，我覺察，爺爺大概正在用他被雨水打濕的眼睛盯著我，我臉紅了，感到十分慚愧。 在雨中陪這位爺爺走了一路，總算是把他送回了家，我也放心了許多。回家的路上，我難以不記得他剛剛的所做所言，一路都在考慮。我想，這應(yīng)該是一個(gè)盲者真正的光明之路吧！ 是啊，在通往家的路上，我是他的導(dǎo)游，而在人生的路

6、上，他卻是我的導(dǎo)游。他的愛心，仁慈，正是他指給我的一條正確的人生之路。人性的光輝，表達(dá)與此。 上天是公平的，它給予我們生命，給予我們歡樂，也給予我們挫折與坎坷。但關(guān)鍵之處確實(shí)是，你如何去對(duì)待它，如何去生活，如何表達(dá)你的價(jià)值。 仁慈，友愛，富有愛心，樂于助人，給予別人歡樂這些詞沒有華美語言的修飾，沒有驚天動(dòng)地的新聞，也沒有感人肺腑的鼓吹，但卻能感動(dòng)每一個(gè)人的心。每一個(gè)生命背后，都有一種令人刻骨銘心的愛，它無需精巧的畫筆，卻仍然光亮耀眼，正如那兩個(gè)可愛的小孩，平凡卻又與眾不同。 橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來小孩們和乞討者三人的笑聲。人性的光輝，表達(dá)與此。初二:忘憂垂落 篇一：

7、人性的光輝-作文講評(píng) 人性的光輝 記敘文文講評(píng) 優(yōu)秀作文： 590：李文靜、鄧一然、寧婧、鄧懿耕、羅哲宇、李晨、李建樂、曹欣、鐘帥、王卓睿、鄧哲、陳雨薇、陳紫薇、李佳陽、陳彬雅、黎曹棟、楊丹青、周立杰、謝豐澤、孫喻蔓、劉思含、劉歡、胡成慧、孫雅蘭、彭嘉豪 591：夏侯禹、黃楚芳、曹志雄、李宣旭、張晨、劉渠成、劉月、許文耀、李瑀、李君儀、唐書翔、李明璽、李敏婧、鄧俊元、湯佳偑、楊云帆、李怡萱、李珊、李宸珂、曾其維、唐茜、李澤、 一、存在征詢題： 1、 事例平凡，地點(diǎn)無外乎街道、公交車、家中、校園。事件無外乎補(bǔ)鞋匠的細(xì)心，清潔工的早起，乞丐的同情心，同學(xué)給你講了一道題，教師給你的鼓舞，在眾人都漠視

8、的情況下有人協(xié)助了一個(gè)臟兮兮的乞丐，你生病時(shí)父母的照看。你所寫的別人也寫了，你能想的別人也想了。千人一面，讀來如出一轍。難以吸引教師的眼睛。 2、選材不對(duì)，文不對(duì)題或擴(kuò)寫原材料的故事。 3、事例陳舊，假設(shè)干年前的感動(dòng)中國人物，2008年汶川地震等。 4、寫人性的光輝，只見作者在不停的大喊，某人多么偉大，多么光輝，用評(píng)價(jià)代替了事實(shí)。 5、照抄同一素材，驚現(xiàn)雷同作文。只需在網(wǎng)上搜索，就能找到原文。 6、書寫不認(rèn)真，文面不整潔。沒有用作文本寫，經(jīng)常更換作文本。 二、例文展示 人性的光輝 591 夏侯禹 不斷以為，生命的魅惑，在于它總能編織杜撰出種種假象，讓人不自覺的沉迷，不記得了自我，然后難以自拔。

9、或許是由于留戀于安逸美妙，又或許是被苦難的枷鎖牢牢系住，不得脫身。某個(gè)瞬間，恍然覺察，以是渾渾噩噩頹喪了許久，再想改變，已無能為力。 時(shí)間總是以一種漠然的態(tài)度與人們相對(duì)，輕笑著迷了世人的眼。由于關(guān)于飄搖悠長的它而言，誰都無關(guān)緊要，那些存在的證據(jù)如灼月電光一閃，便匆匆劃過，什么也沒有留下。在哀嘆聲中，那假像便更加猖獗，在生命中肆意游走，然后又路過下一個(gè)生命，嘲弄，踐踏，然后摧毀。這便是逆境。 擊敗逆境的人，必定擁有屬于他的精神回路，情緒只在他內(nèi)心崎嶇洶涌，但不能左右他。輾轉(zhuǎn)流離后，他終是會(huì)找到一條能說服本人的途徑，接著走下去。這過程必定是不易的，不然如何無情殘忍的時(shí)間都將之銘刻。就好像林那么徐。

10、為何提起他，是由于他在人生極盡光輝之時(shí)，命運(yùn)將其打入深淵，然而他卻慨然接受這個(gè)重?fù)?dān)，生命的智慧把潦倒變得沉著。 創(chuàng)立法蘭西 兩千多年前，有人做出了選擇，它堅(jiān)守著。他的選擇改變了世界，他的堅(jiān)守綻放了人性的光輝。 它的故事發(fā)生在公元之前。 自瑪利亞的受胎告知始，他就經(jīng)受著磨練，但他濟(jì)世的選擇未有改變。 他的 人性的光輝 有一種大愛叫愛國，有一種承擔(dān)叫奉獻(xiàn)，有一種責(zé)任叫堅(jiān)強(qiáng)！有一種人承擔(dān)著這三種，用他們令人敬畏的人性光輝感染著人們。他們是軍人，以服從命令為天職，以熱愛愛祖國為已任。以人民的美妙生活為目的，用鮮血踐行著他們對(duì)祖國的誓言！ 軍人的愛國 當(dāng)初升的太陽將柔光拋灑在天安門廣場上，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)

11、之中，紫禁城沉睡在黎明的前夕。 “啪，啪，啪”一聲聲洪亮的軍步，在你我心中蕩漾，顯示出國中軍人的颯爽英姿，隨著揮旗手利落的將五星紅旗揮前遠(yuǎn)方，它便冉冉升起，像初升的紅日！而護(hù)旗手那么用身體保衛(wèi)國旗，用筆直的軍姿見證著軍人的人性光輝愛國。 軍人的奉獻(xiàn) 有一個(gè)人，家喻戶曉，有一個(gè)人用本人的精神為中華文化涂上了炫爛的一筆，他確實(shí)是雷鋒，中國人民的好兒子。 他用他的實(shí)際行動(dòng)踐行著中國軍人的信仰，他為軍友補(bǔ)綴衣服，用工資贊助貧困小孩上學(xué)，用馬克思思想照亮中國大地別人性的光輝感染著一代又一代中國青年！ 軍人的堅(jiān)強(qiáng) 5月12日，中國人難忘的日子。汶川大地震，中華兒女在這一刻心靈集聚在了一起，中國軍人站在了救

12、災(zāi)的 小孩愕住了，呆呆地定在原地滿臉受傷的表情，男人厭惡地看了他一眼，不耐煩地手兩根手指拈了過來隨即又扔了回去，“感激。”他壓低聲音說，小孩癡癡地笑了。 車已經(jīng)到站，車內(nèi)的人都陸續(xù)走下車，再?zèng)]有往日的擁堵，我也淡淡地笑了。感激你，小孩。 人性的光輝 何為人性的光輝，人性的光輝便是久聚于人們心中的力量。 村里，人們過著貧困而又幸福的日子，每一天都平靜得像一碗水，但這水是山上的清泉，帶著淡淡的甜味，而這甜味足以震撼我的心靈。 在我的經(jīng)歷里鄰家的奶奶總是帶著微笑，用粗糙的雙手干著數(shù)不完的活。那雙渾濁不清的眼睛老愛瞇在一起，嘴里還不時(shí)發(fā)出絲絲響聲，或許是由于年老的關(guān)系吧，但是我不喜愛這種聲音。 奶奶最

13、可愛的地點(diǎn)確實(shí)是笑的時(shí)候會(huì)發(fā)出咯咯的聲音，她經(jīng)常對(duì)著我如此笑，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)用手悄悄地摸著她的喉嚨，感受好溫馨哦！ 媽媽說奶奶的一生是坎坷的，是不幸的，三十歲喪夫，村里人都勸她改嫁，但由于家里還有一個(gè)殘疾的小叔子，十幾年來都不離不棄，從無半點(diǎn)怨言。 昨日，我又去了她家，灶前，她圍著藍(lán)布圍裙，在濃濃的霧氣中，她顯得好奇異。 “孫女兒來啦！快來坐！”伴著咯咯的笑聲，奶奶邁著并不穩(wěn)健的步子走到我旁邊。 “奶奶！”我又用手摸了摸她的喉嚨。 我又看到了那熟悉的一幕：奶奶用她那粗糙的手?jǐn)Q干泡在盆里的毛巾擦拭那位殘疾的小叔子的臉，一遍又一遍，我都不明白，那雙老去的手是如何使出那么大的力 量？然后，她先盛一碗

14、飯漸漸地喂給他，盡管她的手老愛抖個(gè)不停，但她仍不急不躁，仍然那么細(xì)心，嘴角仍然掛著微笑，淡淡的，就像手中的玉米湯，帶著淡淡的 甜味。 多年的苦難卻沒有擊敗那誘人的微笑，這是樂觀向上的態(tài)度，孰不知，人性的光輝正是如此！ 人性的光輝 我的外公在當(dāng)?shù)厥莻€(gè)小有名氣的醫(yī)生，由于繁忙皺紋早早就爬上了額頭，由于焦急頭頂?shù)陌l(fā)絲也稀少。但他大概從不在乎，只是閑時(shí)用厚大的手摸一下禿了的頭頂。 外公見人總一臉笑，這笑容就掩蓋了“串臉胡”的嚴(yán)肅，黑黑的眼珠總是那么炯炯炯有神。大概由于和氣，大人小小孩看病都愛找他。不管是什么苦惱，外公總能平復(fù)對(duì)待。我也經(jīng)常會(huì)聽別人說：“李醫(yī)生是大好人?！?外公做事從不手忙腳亂。有特別嚴(yán)

15、峻的病人來時(shí)，他就讓家屬坐在外面然后帶著病人去急診。一天的繁忙后，外公會(huì)在晚上休息時(shí)記錄一些重要的事。 外公的工資不算低，但整個(gè)家里總特別拮據(jù)。外公講究節(jié)約節(jié)約，他說：“衣服有穿的就行，不要那么多；飯能填飽肚子就好，不用太豐富?！庇嘞碌腻X他會(huì)大方的借給需要的人，因此每年的年底都會(huì)有特別多人來還債。 一次偶爾我看見一個(gè)黑色筆記本，打開看見里面記是：2000年8月13月xxx借了500元錢?這是外公的字跡，用黑色的筆跡特別工整的記錄著，這一頁共有16個(gè)人。這是外公逝世的那一年。 那一年是外公最繁忙的一年。他大部分時(shí)間在醫(yī)院，即便回家也會(huì)連夜趕到醫(yī)院，回到家會(huì)趁著外婆做飯時(shí)小睡一會(huì)兒，但這時(shí)也不會(huì)安

16、靜，我會(huì)趁外公睡著時(shí)悄悄 爬上床和外公玩鬧一會(huì)兒，我小心腸捏著那個(gè)大鼻頭，不一會(huì)兒外公就醒了。做出撓癢癢的模樣嚇得我呵呵直笑，外公這時(shí)會(huì)用他那滿臉短粗的胡子扎一下我的臉， 就驚喜的變出我愛的玩具。不久就再次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。吃過飯就趕去醫(yī)院，我每次看到的都是外公快穩(wěn)的步伐和微微彎了的腰。 外公不斷都繁忙，連生命最后一刻也在醫(yī)院度過。他照顧好醫(yī)院里最后一個(gè)病人就回到辦公室放好聽診器，整理好辦公桌記下了一天的事?吃完飯，去了樓下坐在椅子上嘆了一聲氣就坐在那再也沒醒了！ 外公的一生平凡卻繁忙，一般卻光輝萬丈！ 篇二：人性的光輝1200字作文 人性的光輝1200字作文 狂風(fēng)暴雨無法無法使海燕退怯，他更無法將

17、人性的光輝，真理的魅力所湮滅。讓人性的光輝照亮整個(gè)世界吧！ 當(dāng)艾斯梅拉達(dá)為伽西莫多獻(xiàn)上甘冽而寶貴的水，伽西莫多用一滴懺悔、悲傷的眼淚作為報(bào)答，那灼灼閃亮的水珠好像如油的春雨灑進(jìn)了那些看臺(tái)下中世紀(jì)的猶如小孩般的人民的內(nèi)心，因此，人性的種子開場一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，沖破了神權(quán)的禁錮。人民停頓了嘲諷、欺侮，拍手贊美的聲音響徹了全場。人性的光輝照亮了刑場，照亮了教堂，照亮了巴黎的街頭巷尾。巴黎圣母院的作者雨果不斷深信人性縱然有時(shí)黑暗，卻終究是光明的，黑暗與光明永遠(yuǎn)交錯(cuò)，追尋光明永遠(yuǎn)是人類追求的主題，這確實(shí)是人世間的魅力。帶著如此的信念，他將本人關(guān)在房間里，用一件羊皮大衣作為抵御法國漫漫酷寒的武器，在隆冬過后，他

18、將本人的巨著一氣呵成。雨果畢竟只是歷史長河中的一瞬，作品中的艾斯梅拉達(dá)再也不能為伽西莫多送水，現(xiàn)實(shí)中的雨果也再不會(huì)寫作，但他們留給世界，留給時(shí)間的是熠熠生輝的人性，是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的漂亮的人格。 當(dāng)蘇格拉底飲下毒酒，他用生命保衛(wèi)了真理，正如陀思妥耶夫斯基所說：“一切都會(huì)過去的，惟有真理長存人們也許早已不記得了 那些號(hào)稱維持民主的將蘇格拉底迫害致死的人，卻永遠(yuǎn)忘不了蘇格拉底這偉大的名字。 當(dāng)“和諧號(hào)”動(dòng)車相撞，沖下橋底，瞬間折成幾段，滿目瘡痍。小孩的哭喊聲，呼救聲在這漆黑的夏夜里牽動(dòng)著人們的心靈。警車、消防車、搶救車迅速趕到，救援隊(duì)員不顧尖利的玻璃刺破手臂，將一個(gè)又一個(gè)被困的乘客救出；醫(yī)護(hù)人員不記

19、得了一天的勞累，毫無怨言地來到工作崗位行駛著救死扶傷的天職；更有志愿者在各醫(yī)院、詢征詢點(diǎn)在炎炎夏日奔波，誨人不倦地解答家屬的征詢題。動(dòng)車車頭被永遠(yuǎn)地埋入地下，但全國各地的人們不斷為遇難者流淚，為幸存者祈福；永遠(yuǎn)對(duì)以身殉職，鋼筋穿過胸口都未放開剎車的駕駛員感到仰慕?是3年前，萬眾一心的精神鼓舞著人民，還有貫穿歷史千百年的人性和生命可貴真理永遠(yuǎn)在人民心中倘佯，才為這個(gè)酷暑難耐的夏季帶來了縷縷清風(fēng) 人性和真理就像千錘百煉的寶劍，閃亮奪目的鉆石，永遠(yuǎn)不會(huì)消失在歷史的長河中。 篇三：人性的光輝 1、 人性的光輝-“學(xué)會(huì)感恩”之感恩故事（一） 程門立雪 程門立雪:忠誠請(qǐng)教,泛指尊敬地向教師請(qǐng)教.程:宋代學(xué)

20、者程頤.立雪:原指佛教徒站在雪中忠誠求道.篇二：人性的光輝 1、 人性的光輝-“學(xué)會(huì)感恩”之感恩故事（一） 程門立雪 程門立雪:忠誠請(qǐng)教,泛指尊敬地向教師請(qǐng)教.程:宋代學(xué)者程頤.立雪:原指佛教徒站在雪中忠誠求道. 北宋揚(yáng)時(shí)高中進(jìn)士,為豐富學(xué)征詢拜河南穎昌大學(xué)士程顥ho為師.揚(yáng)時(shí)40歲時(shí)已經(jīng)是著名學(xué)者了,程顥過世,他繼而前往洛陽拜程顥之弟程頤為師. 一日天色昏安大雪將至,為求解一個(gè)征詢題,揚(yáng)時(shí)與同做學(xué)征詢的好友游酢仍然前往.教師在閉目打盹,他倆不愿驚醒教師,又不甘離去,天寒地凍在門口等候.教師睜眼看到他們時(shí)已經(jīng)雪厚尺余,且不見他倆有疲乏和不耐煩的模樣.他倆見教師醒來,立即跪拜說明原委.程門立雪由此流芳百世. 2、人性的光輝-“學(xué)會(huì)感恩”之感恩故事（二） 負(fù)米養(yǎng)親 周朝，有個(gè)叫仲由的人，字子路。家里特別貧窮，時(shí)常在外面采集藜藿等野菜當(dāng)食物。而子路為了贍養(yǎng)父母雙親，常常到百里以外的地點(diǎn)背回米來，盡到本人的孝心。父母去世以后，于路南游到楚國。楚王特別仰慕恭慕他的學(xué)征詢和人品，給子路加封到擁有百輛車馬的官位。家中積余下來的糧食到達(dá)萬鐘之多。但是子路仍然不忘父母的勞累，感慨說；盡管希望再同往常一樣生活，吃藜藿等野菜，到百里之外的地點(diǎn)背回米來贍養(yǎng)父