2022-2022年五年發(fā)展規(guī)劃-副本

1、宜豐中學 20222022 年五年發(fā)展規(guī)劃(征求意見稿)為保持辦學思路的連貫，確保學校健康穩(wěn)定的發(fā)展，最終實現(xiàn)“做最好的縣中”的辦學目標，制訂“宜 豐中學 20222022 年五年發(fā)展規(guī)劃”。一、校情分析經(jīng)過 20222022 年連續(xù)十年持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，學校的教學質量、辦學品位得到了一定的提升，也有了 一定的知名度和美譽度，主要表現(xiàn)在：1 以“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念得到較好的落實；以責任為核心的學校文化初步形成， “管 理者為學校的科學發(fā)展負責、教師為學生的健康成長負責、學生為自己的幸福人生負責”的理念為大多數(shù) 人所接受。2 建立了較好的辦學信譽，中、高考質量得到社會、家長較高的認可

2、，尤其是高考，一、二本上線人 數(shù)占同齡人口比，連續(xù)多年遙列全市第一，在同類學校中有了一定的影響。3 以社團活動為主要內容的辦學特色初步形成，而且在全市、全省產(chǎn)生一定的影響，還產(chǎn)生了校園電 視臺、集郵協(xié)會等在全國有影響的品牌社團。4 營造了較好的學術氛圍，各學科都成長了一批優(yōu)秀的青年教師。5 辦學設施基本配套，校園環(huán)境得到徹底改善。但學校仍然面臨諸多問題，主要有：1 辦學經(jīng)費依然非常緊張，既不能有效保障教職工的福利待遇，又不能擴充辦學資源。2 義務教育階段無法提供數(shù)量充足、質量優(yōu)秀的生源，加上自身存在的問題，教學質量不能實現(xiàn)根本 的突破，尤其是優(yōu)生存在天花板現(xiàn)象。3 師資問題嚴重，既有數(shù)量的不足

3、，又有結構的不合理，還存在業(yè)務水平、敬業(yè)精神與學生發(fā)展需要 的矛盾。4 面對新高考改革，辦學資源短缺的問題將進一步凸顯。5 缺少有力的政策支持，辦學環(huán)境亟待改善。二、預期目標1 形成鮮明而有體系的自主教育辦學特色，促進學生有質量的差異化發(fā)展。2 在保持中、高考上線人數(shù)規(guī)模的基礎上，實現(xiàn)優(yōu)生培養(yǎng)的突破。3 進一步提高教職員工的歸宿感和社會、家長對學校的滿意度。4 充實、更新電教、實驗設備，完善、提升音體美和生活設施，進一步美化、綠化校園。三、理念與思路1 辦學理念：為學生的幸福人生奠基。2 辦學思路：特色辦學、內涵式發(fā)展。3 管理策略：建設以“責任”為核心的學校文化四、管理原則1 要做領導先做榜

4、樣，管理團隊帶頭嚴守“八不”承諾。2 教師是學校的第一資源，尤其是優(yōu)秀教師。善待教師，關心教師，幫助教師實現(xiàn)專業(yè)成長。3 高度重視學生的養(yǎng)成教育，堅信沒有良好的養(yǎng)成教育就不可能有真正的教學質量。4 切實關注課堂教學，堅信實現(xiàn)有效課堂教學是減輕師生負擔、提高教學質量的根本途徑。5 堅持教學中心，沒有任何工作可以沖擊教學，任何人都沒有任何借口可以影響教學。6 鼓勵先進，獎勵優(yōu)秀，不讓好人吃虧。五、主要策略1 加強創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)。2 加強與普通高校的合作，引進更多的社會資源，支持有條件的學生通過網(wǎng)絡選修大學課程。3 進一步聚焦課堂，追求有效教學。4 做強特色，創(chuàng)造更多條件滿足不同潛質學生的發(fā)展需

5、要。5 切分目標，把五年分為三個階段：第一階段， 2022 年；第二階段， 20222022 年；第三階段， 20222022 年。六、各階段的主要工作及目標要求第一階段(2022 年) 反思1 梳理“20222022 年十年發(fā)展規(guī)劃”計劃與執(zhí)行中存在的問題，總結經(jīng)驗教訓，統(tǒng)一認識，明確目 標，凝心聚力。2 梳理初中部辦學中存在的問題，確立有自己特色、能為高中部提供優(yōu)質生源的教學管理模式。3 總結“自主教育”實踐成果，加大特色建設力度。4 梳理課堂教學改革中存在的問題，進一步明確方向，提高效率。5 完善以五個關注為基本內容的日常管理模式，提升管理品位。第二階段(20222022 年) 再出發(fā)1 形成有自己特色的家校合作模式和德育體系，努力提高德育效率。2 形成有自己特色的常態(tài)化的課堂教學模式，努力提高教學效率。3 凸顯學校的辦學特色，高質量促進學生的差異化發(fā)展。4 建立與新高考改革相配套的教學管理體制，確保新高考改革的順利實施。5 加強與各高校的合作，引進更多的社會資源，為學生的發(fā)展提供更多的機會。6 推行先修課程制度，加強創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)，并取得初步的成果。第三階段(20222022 年) 再前進1 建立完善而有效的與新高考要求相一致的教育教學管理體系，實現(xiàn)教學質量的大突破。2 豐富自主教育課程，彰顯以自主教育為主要內容、有