小班春學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃8篇

1、Word 小班春學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃8篇 沒(méi)有一份精彩的工作方案，我們就無(wú)法讓自己在工作中有更好的表現(xiàn)，在工作開(kāi)頭前，我們肯定都樂(lè)觀的制定一份工作方案，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的小班春學(xué)期班務(wù)工作方案8篇，供大家參考。 小班春學(xué)期班務(wù)工作方案篇1 一、班級(jí)狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。 小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園狀況、生活力量、行為習(xí)慣、交往力量等幾個(gè)方面進(jìn)行了培育。在家園的共同努力下，孩子們?cè)凇吧?、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現(xiàn)在： 1、生活方面： 學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能

2、，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小伴侶都能自立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。 2、學(xué)習(xí)方面： 上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培育，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性為主。通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽(tīng)信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭(zhēng)搶?zhuān)瑫?huì)謙讓等待，聽(tīng)到信號(hào)不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們?cè)诿佬g(shù)（表現(xiàn)事物的力量）、語(yǔ)言（在集風(fēng)光前大膽講話(huà)）、音樂(lè)（聽(tīng)節(jié)奏力量）三方面的進(jìn)步也較為突出。 3、做人方面： 重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往力

3、量方面進(jìn)行了培育，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來(lái)愈好，不僅對(duì)自己四周的人做到彬彬有禮，對(duì)不熟悉的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。 二、學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)： 1、生活方面： （1）多開(kāi)展一些不同類(lèi)型的體育活動(dòng)（以增加體能，進(jìn)展大肌肉為主），在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的進(jìn)展，增加體質(zhì)。平常做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，削減孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。 （2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培育責(zé)任意識(shí)： 策略： 開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書(shū)”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的管理方法。 日常生活中，重點(diǎn)讓孩

4、子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理。 定期綻開(kāi)評(píng)比，同伴間相互督促，提示，養(yǎng)成長(zhǎng)期的好習(xí)慣 建議家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì)。 （3）對(duì)班內(nèi)個(gè)別特別幼兒連續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與關(guān)心，請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng)，使其提高自理力量。 三、學(xué)習(xí)方面： （1）提高嬉戲力量： 嬉戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在嬉戲中熟悉自我、了解未知、形成閱歷、把握技能、學(xué)會(huì)交往，從而健康的成長(zhǎng)。 在日常生活中擅長(zhǎng)捕獲孩子的愛(ài)好點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)設(shè)孩子感愛(ài)好的嬉戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動(dòng)樂(lè)觀性，通過(guò)對(duì)內(nèi)容的爭(zhēng)論與溝通，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活閱歷。 與孩子一起來(lái)收集嬉戲的

5、材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確嬉戲中自己需要什么，做嬉戲中的仆人翁。 依據(jù)幼兒需要，準(zhǔn)時(shí)撤換、增加新材料，鼓舞幼兒不斷豐富嬉戲情節(jié)。 開(kāi)設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的嬉戲，提高合作活動(dòng)的力量。 （2）重視小肌肉的進(jìn)展，提高剪紙力量： 開(kāi)拓“剪紙區(qū)”，供應(yīng)剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主嬉戲時(shí)練習(xí)對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心幼兒訂正，重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能對(duì)幼兒的剪紙作品準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行展現(xiàn)、講評(píng)，增加孩子的自信念。 利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平常的作品加以積累，以墻面的形式展現(xiàn)出來(lái)。 區(qū)域活動(dòng)投放充分的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。 將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主

6、題活動(dòng)墻飾。 （3）連續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng)，在畫(huà)畫(huà)、語(yǔ)言、音樂(lè)三方面連續(xù)深化，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，進(jìn)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。 （4）日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿仔細(xì)聽(tīng)、樂(lè)觀動(dòng)腦、愿動(dòng)手。 以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不憐憫況，我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。 策略： 針對(duì)個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢(shì)或示意語(yǔ)來(lái)提示孩子思索后在回答老師的問(wèn)題，培育科學(xué)的思維習(xí)慣；針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子，我們會(huì)實(shí)行鼓舞的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力； 針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，并時(shí)常加以鼓舞表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，以達(dá)到

7、他率化自率的效果； 小班幼兒還存在于仿照他人講話(huà)的階段，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有制造性思維和與眾不同的想法，對(duì)于這些愛(ài)仿照的幼兒，我們會(huì)問(wèn)：“在想想，你有和他不一樣的答案”假如孩子肯邁出這一步，我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他樂(lè)觀動(dòng)腦的欲望。 有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì)手把手和他一起做，在以鼓舞的話(huà)“自己試一試，你肯定行的”激勵(lì)孩子樂(lè)觀動(dòng)手的欲望，和培育孩子不害怕、不自卑的想法。 四、做人方面： 小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷四周熟識(shí)的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗(yàn)歡樂(lè)，了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。 開(kāi)展為媽媽?xiě)c?！叭藡D女節(jié)”一系列活動(dòng)，做邀請(qǐng)信、

8、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的敬重和喜愛(ài)。 結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話(huà)題“奧運(yùn)就在我身邊”，通過(guò)觀看奧運(yùn)影音資料、聽(tīng)大人說(shuō)奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手慶祝奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式，初步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 小班春學(xué)期班務(wù)工作方案篇2 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往潛質(zhì)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手潛質(zhì)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入群眾活動(dòng)，沒(méi)有構(gòu)成規(guī)章意識(shí)，群眾活動(dòng)的時(shí)候，寵愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是堅(jiān)信透過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每

9、個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，專(zhuān)心開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀看、了解每一個(gè)孩子入手，發(fā)奮為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、公平、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂(lè)地進(jìn)展。幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，從過(guò)去式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握我班幼兒的進(jìn)展水平，專(zhuān)心引

10、導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 （一）合理支配日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。 1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。 2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛質(zhì)的進(jìn)展。 3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒熟悉一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷、學(xué)問(wèn)的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)潛質(zhì)強(qiáng)弱支配預(yù)備。 （二）熬煉幼兒身體

11、，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施： 1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)刻。 2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)開(kāi)心地、精神飽滿(mǎn)地做早操。 3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。 （三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下： 1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級(jí)管理為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3、專(zhuān)心協(xié)作幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。 （四）平安教育 1、留意個(gè)體差異，鼓舞個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒專(zhuān)心參與活動(dòng)。 2、用一些廢舊

12、材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)資料。 3、會(huì)依據(jù)天氣的變化自動(dòng)增加衣物，不在尖銳物邊追趕，留意平安。 （五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、協(xié)作的詳細(xì)措施： 1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，有用性，教育性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的資料對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 3、仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。 （六）培育幼兒歡樂(lè)閱讀和歡樂(lè)唱歌的愛(ài)好，進(jìn)展班級(jí)特色。詳細(xì)措施： 1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。 2、區(qū)域活動(dòng)投放充分的材料，以便幼兒在

13、活動(dòng)中自由選取。 3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。 4、將共享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。 小班春學(xué)期班務(wù)工作方案篇3 一、教育工作 1、開(kāi)展主題活動(dòng)轱轆轱轆，各種運(yùn)動(dòng)著的物體，給幼兒驚異，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導(dǎo)引著幼兒去觀看、去操作、去發(fā)覺(jué)、去主動(dòng)建構(gòu)自我的學(xué)問(wèn)和閱歷。 2、開(kāi)展主題活動(dòng)小不點(diǎn)兒，讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長(zhǎng)，有變化;感受到自我正在經(jīng)受由小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡快。 3、開(kāi)展主題活動(dòng)冬天來(lái)了，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)覺(jué)人們的生活起居、穿戴裝扮的變化，會(huì)由于冰雪的消失而欣喜不已。 二、保育工作

14、 1、留意幼兒運(yùn)動(dòng)前后的自我愛(ài)護(hù)，如明白熱了要脫衣服，冷了要準(zhǔn)時(shí)增加衣服，出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。 2、在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓舞幼兒自我穿脫衣服，自我用勺吃飯，培育幼兒的自立生活本領(lǐng)。 3、帶領(lǐng)幼兒多在陽(yáng)光下漫步 或運(yùn)動(dòng)。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、布置富有動(dòng)感的、以汽車(chē)等會(huì)滾動(dòng)的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，構(gòu)成“汽車(chē)畫(huà)廊”。 2、布置一組幼兒從小到大的成長(zhǎng)變化的照片，使幼兒清楚地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。 3、冬天場(chǎng)景，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。 四、家園共育 1、帶孩子到公路上觀看來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)等，感受輪子的作用。 2、留意培育孩子的生活自

15、理本領(lǐng)，不要包辦代替，應(yīng)賜予他們自立做事的機(jī)會(huì)，如自我穿脫衣服、整理玩具等。 3、選個(gè)易結(jié)冰的日子，家長(zhǎng)和孩子一齊拿一個(gè)容器，如小口杯等，盛上水放置室外，其次天結(jié)冰后把它帶到班上，放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。 五、其他 1、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建公路或盤(pán)山大路，并放上玩具汽車(chē)。 2、引導(dǎo)孩子觀看生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。 3、孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì)著涼。請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 小班春學(xué)期班務(wù)工作方案篇4 一、狀況分析 本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學(xué)期的同學(xué),在常規(guī)和自理力量方面都有肯定的基礎(chǔ),針對(duì)

16、本班幼兒的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹綱要精神,開(kāi)展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面進(jìn)展,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).并樂(lè)觀努力做好家園聯(lián)系工作. 二、本學(xué)期保教學(xué)工作 (一)常規(guī)方面： 本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為力量等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在： 1、 熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。 2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 3、 學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 (二)學(xué)習(xí)方面： 通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀看，發(fā)覺(jué)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感愛(ài)好，本學(xué)期將實(shí)行集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致

17、目標(biāo)如下： 1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。 2、知理解5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，會(huì)用對(duì)應(yīng)比較方法體會(huì)物體量(4個(gè)以?xún)?nèi))的多少及常見(jiàn)量(如大小、長(zhǎng)短、厚薄)的差別。 3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事，背誦兒歌。 4、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)12首歌曲或歌表演。 5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，會(huì)認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫(huà)，能用簡(jiǎn)潔的圖形和自己喜愛(ài)的顏色大膽表現(xiàn)熟識(shí)的事物。 (三)社會(huì)交往方面： 針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)： 1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。 2、有

18、初步的自我意識(shí)，樂(lè)觀參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加自立力量。 3、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。 4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。 三、家長(zhǎng)工作方面 幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和關(guān)心，通過(guò)上學(xué)期的溝通與相處，覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教育工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下： 1、進(jìn)行新生普訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的基本狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。 2、家園聯(lián)系冊(cè)是老師與家長(zhǎng)相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，便利大家準(zhǔn)時(shí)獲得幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。 3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通， 聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。 4、設(shè)

19、置“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解我們的活動(dòng)狀況，進(jìn)行協(xié)作。 小班春學(xué)期班務(wù)工作方案篇5 本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。 開(kāi)心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)頭了，對(duì)于寶寶們的共性、有些幼兒生活習(xí)慣透過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、共性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。 本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以

20、新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和平安工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。 一、生活管理方面 小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就共性大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準(zhǔn)時(shí)把臟的衣褲洗掉。 小班的小伴侶在吃

21、飯的時(shí)候，心情也共性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲傷地哭了起來(lái)，這時(shí)候小伴侶吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小伴侶都要進(jìn)食必需的飯量，讓他們?cè)趯庫(kù)o聲中開(kāi)心的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己自立進(jìn)餐用鼓舞的語(yǔ)言。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相

22、處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開(kāi)事故的發(fā)生。 三、家長(zhǎng)工作方面 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送預(yù)備”向家長(zhǎng)說(shuō)幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長(zhǎng)檔案，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)透過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的推舉。仔細(xì)填寫(xiě)，把一些特別的狀況記錄下來(lái)，讓班上工

23、作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)足。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足。 四、平安工作方面 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(共性是較特別的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì);班上使用電器要有專(zhuān)人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安使用;準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要

24、常常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。 小班春學(xué)期班務(wù)工作方案篇6 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細(xì)堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，樂(lè)觀開(kāi)展幼兒有益的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀看、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、公平、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂(lè)地進(jìn)展。從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的

25、特 特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握我班幼兒的進(jìn)展水平，樂(lè)觀引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 （一）合理支配日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。 1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。 2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。 3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷、學(xué)問(wèn)的預(yù)備

26、）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。 （二）熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施： 1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。 2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)開(kāi)心地、精神飽滿(mǎn)地做早操。 3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。 （三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下： 1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級(jí)管理為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3、樂(lè)觀協(xié)作幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。 （四）平安教育 1、留意個(gè)體差異，鼓

27、舞個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒樂(lè)觀參與活動(dòng)。 2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。 3、會(huì)依據(jù)天氣的變化自動(dòng)增加衣物，不在尖銳物邊追趕，留意平安。 （五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、協(xié)作的詳細(xì)措施： 1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，有用性，教育性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 3、仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。 （六）培育幼兒歡樂(lè)閱讀和歡樂(lè)唱歌的愛(ài)好，進(jìn)展班級(jí)特色。詳細(xì)措施： 1、利用班級(jí)

28、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。 2、區(qū)域活動(dòng)投放充分的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。 3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。 4、將共享閱讀和兒歌音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。 三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下 八月份： 1、完善環(huán)境布置。 2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。 3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。 4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。 九月份： 1、制定具體的班級(jí)工作方案、周方案。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培育和各方面好習(xí)慣的培育。 十月份： 1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。 2、“十一國(guó)慶節(jié)”放假平安教育。 十一月份： 1、開(kāi)展主題“奇異的水”。 2、開(kāi)展主題活動(dòng)

29、。 3、愛(ài)好小組成果展現(xiàn)。 十二月 1、開(kāi)展主題“冬天到”： （1）冬天真冷； （2）做好防寒工作； （3）冬日好時(shí)間； 2、班級(jí)工作總結(jié)。 3、期末平安教育工作。 四、特色班的實(shí)施方案 本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平的環(huán)境、我們將以嬉戲的方法、講故事等其它特色活動(dòng)的方法來(lái)提升幼兒的愛(ài)好，只要有了愛(ài)好孩子們都能學(xué)好。 小班春學(xué)期班務(wù)工作方案篇7 一、上學(xué)期保教工作分析 （一）優(yōu)勢(shì)： 1、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級(jí)老師能夠相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，班級(jí)氛圍和諧融洽。 2、能夠定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，能準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)班級(jí)幼兒及工作中的各種問(wèn)題，并能夠定期小結(jié)，共同商

30、討解決問(wèn)題的方法，制定措施，樂(lè)觀改進(jìn)。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)整合的方面取得了肯定的成果。 （二）不足： 1、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高。 2、在幼兒一日生活中，對(duì)小班“嬉戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)嬉戲化和幼兒的自主性。 3、老師對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠。 4、缺乏對(duì)平常教育閱歷的總結(jié)和積累。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要和指南，嫻熟把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上多下功夫，提高教育教學(xué)水平。 2、連續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理力量，培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 3、連續(xù)對(duì)中心活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合

31、進(jìn)行討論，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒體能熬煉，組織開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，使得幼兒體能測(cè)試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo)。 5、加強(qiáng)幼兒平安教育，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。 7、關(guān)注班級(jí)健壯兒，對(duì)他們的飲食和熬煉制定相應(yīng)的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長(zhǎng)。 三、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施 （一）生活工作 1、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培育，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理力量。 2、在日常生活中，在兼顧全體的同時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒，對(duì)個(gè)別幼

32、兒消失的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與教育。 3、鼓舞孩子自己的事情自己做，體驗(yàn)自己做事的歡樂(lè)。 （二）教學(xué)工作 1、組織豐富教育教學(xué)活動(dòng)的形式，激發(fā)幼兒的探究和求知愿望，使得幼兒能夠在嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)，取得進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展。 2、加強(qiáng)幼兒平安學(xué)問(wèn)教育，提高幼兒自護(hù)力量。 3、對(duì)每一次活動(dòng)仔細(xì)反思，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。 4、注意過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常的隨機(jī)教育，使得幼兒一日生活井然有序。 5、逐月開(kāi)展班級(jí)中心活動(dòng)，深化班級(jí)特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動(dòng)及材料的教育價(jià)值和作用。 6、樂(lè)觀參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園、教研組組織的的各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高班級(jí)老師的教學(xué)和討論力量。7、老師之間多溝通，

33、互助互學(xué)，使班級(jí)氛圍和諧、融洽。 （三）家長(zhǎng)工作 1、在上學(xué)期家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的職能作用，共同探究家園合作的時(shí)效性，使家長(zhǎng)真正參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。 2、做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展。 3、利用家?；?dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。 4、做好家長(zhǎng)約談工作，促進(jìn)幼兒共性化進(jìn)展。 （四）衛(wèi)生保健工作 1、仔細(xì)做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生。 2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作，給幼兒供應(yīng)一個(gè)潔凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。 3、督促家長(zhǎng)仔細(xì)填寫(xiě)服藥單。 4、堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)健壯兒的熬煉

34、。 四、逐月支配二月 1、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，為幼兒開(kāi)學(xué)做好預(yù)備。 2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)域材料，為幼兒制造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。3、制定本學(xué)期各種方案。 三月 1、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培育。 2、開(kāi)展蛋寶寶的中心活動(dòng)。 3、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣講本學(xué)期的一些工作。 4、召開(kāi)家委會(huì)，利用三八國(guó)際婦女節(jié)契機(jī)，討論制定班級(jí)親子活動(dòng)的方案。 四月 1、做好迎接讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作。 2、開(kāi)展小牙白又白的中心活動(dòng)，并更換主題墻飾及區(qū)域活動(dòng)材料。 3、組織開(kāi)展體育節(jié)系列活動(dòng)。 五月 1、開(kāi)展汽車(chē)滴滴滴的中心活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解車(chē)的簡(jiǎn)潔構(gòu)造，熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志等。 2、做好“慶六一”活動(dòng)的預(yù)備。

35、六月 1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。 2、為學(xué)期末的考評(píng)工作做預(yù)備。 3、做好幼兒測(cè)查工作，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估。七月做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作。 小班春學(xué)期班務(wù)工作方案篇8 九月是成熟的季節(jié)，九月是開(kāi)學(xué)的季節(jié)，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來(lái)了一張張嶄新的面孔，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無(wú)比的快樂(lè)歡樂(lè)！回想自己4年的工作之旅，始終都與大班的孩子一起生活與學(xué)習(xí)，從未接觸過(guò)小班的教學(xué)工作，而且對(duì)小班孩子的特點(diǎn)也有點(diǎn)生疏，心里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑，沒(méi)有底氣，不過(guò)，我信任自己能行的，確定能勝任小班的班級(jí)工作，而且要盡自己最大的努力把

36、工作做好！ 一、 班況分析 本班孩子共有孩子33名，其中男孩11名，女孩22名，本班孩子大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)熟識(shí)的環(huán)境，自己來(lái)到這個(gè)生疏的集體，接觸新的老師，新的伴侶，因此對(duì)新環(huán)境不太適 應(yīng)。但其中也有十幾個(gè)孩子在假期中就已經(jīng)開(kāi)頭適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開(kāi)學(xué)初期孩子沒(méi)有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放。通過(guò)一周時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程，現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個(gè)孩子入園時(shí)間心情不太好。這就需要我們老師用自己的愛(ài)心，細(xì)心，責(zé)任心來(lái)掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛(ài)在孩子心中超過(guò)父母的愛(ài)。 二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn) 1、首先堅(jiān)持培育孩子每天上幼兒園的的好習(xí)慣。 2、給與孩子適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)和交往方式。 3、依據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、好玩的主題活動(dòng)，拓展孩子的學(xué)問(wèn)面，提高孩子各方面的力量。 4、抓好班級(jí)常規(guī)，增加孩子集體意識(shí)。培育孩子有簡(jiǎn)潔的相互協(xié)作精神。 5、督促、加強(qiáng)孩子體育熬煉，增加孩子體質(zhì)