關(guān)于活動計劃范文集合6篇

1、第 PAGE23 頁 共 NUMPAGES23 頁關(guān)于活動計劃范文集合6篇活動計劃 篇1 新學期伊始，教學工作也將全面展開，為進一步推進全校的美術(shù)教學工作，培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才，特制訂美術(shù)活動小組計劃如下:一、學生分析：凡在美術(shù)小組的學生都是繪畫的愛好者，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對外界事物都有一定的感知。在這部分學生中，郭峰、朱家寶等學生是比較有代表的學生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動其他的美術(shù)愛好者，也有少部分學生基礎差，對美術(shù)知識把握極為缺乏，需要教師對他們進行精心輔導?？傊?，這些學生都是各班美術(shù)方面較好的，能促進各班的美術(shù)工作的順利開展。二、活動奮斗目標：在本

2、學期，通過對美術(shù)特長生的培養(yǎng)，使學生能把握一定的技能、技法，力爭在各級比賽中獲獎，培養(yǎng)優(yōu)秀特長生3040名。三、活動人數(shù)：42人四、措施要求：1、在活動中有組織、有計劃、有紀律，不同年級的學生有不同的活動內(nèi)容，各年級分出小組，統(tǒng)一組織活動。2、實行全面輔導和個別輔導的形式，要輔導到位，加強啟發(fā)引導，針對學生的不同的作品特點進行輔導，注意學生表現(xiàn)力的發(fā)揮。3、擴大繪畫及表現(xiàn)形式范圍，有彩筆畫、蠟筆畫、國畫、布貼、紙貼，豐富學生的業(yè)余生活，讓學生覺得生活中處處有美，更加熱愛自己的生活。4、每次活動做到有目的、有任務、有展評，完成的作品可以擺出來，供同學們參觀、學習，之后讓學生談談自己的想法。5、定

3、期組織展覽活動，對美術(shù)小組中積極參與的組員表示鼓勵，評出優(yōu)秀作品并給予獎勵，以次帶動其他學員更加熱愛繪畫，描繪生活。周次 內(nèi)容1至3 組建美術(shù)小組4 兒童畫創(chuàng)作5 想象畫：美麗的宇宙6 國慶節(jié)放假7 色紙拼貼畫8 彩筆畫創(chuàng)作9 蠟筆畫創(chuàng)作10 欣賞：優(yōu)秀的兒童繪畫作品11 期中考試12 為我的同學畫張像13 布貼畫練習（一）14 布貼畫練習（二）15 彩筆畫創(chuàng)作16 油畫棒創(chuàng)作畫17 蠟筆畫創(chuàng)作活動計劃 篇2 策劃意義：三年年前我們相聚在廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院市場發(fā)與營銷101班，三年后的今天我們將離開這里，我們離畢業(yè)日子不遠了，指手話別，各奔東西。一切似乎都預想到，一切走的太過無奈！三年就

4、這么過去！似乎又回到起點，突然覺得三年的同學，身邊的朋友，比想象中要可愛的多！三年中我們這個班集體在老師的帶領下取得優(yōu)秀的成績，三年后今天我們這個優(yōu)秀集體走向社會，各自獨立面對生活。如今不管我們是否能應對生活，都要一起被社會收割了?？v使我們有千般的不舍，萬般的無奈，縱使我再怎么痛苦流涕。我們還是要說再見，在彌漫了離開感傷的盛夏六月里，我們要離開學院，離開三年的同學和老師，離開我們?nèi)甑氖矣?，離開三年的好朋友，離開我們四年的老師，離開我們的校園，不管怎樣我們能相聚到這里就是我們的緣分，不管怎樣我們在這里度過了青春，不管怎樣我們在這里同時學習生活過，今天我們的聚餐意味著我們的大學生生活結(jié)束，在聚會

5、上向和我們?nèi)晖粋€教室學習生活的同學用最堅實的語言，最鄭重的承諾說句再見、珍重。1、經(jīng)費來源及管理：經(jīng)費來源全體聚會同學每人預收50元（到時候根據(jù)地點），經(jīng)費管理由全部班干部及參與籌劃同學，集體進行聚餐結(jié)賬（費用收取AA制）。參加人員：市營101班全體人員和老師2、活動地點：聚會放柳州沙塘鎮(zhèn)內(nèi)，具體地點大家商議后再定3、活動時間：預定在6.1819那天，時間大家商議后再定。4、活動細則：1、班干部進行宣傳和組織大家收取活動經(jīng)費，經(jīng)費安全管理，長退少補5、我們要提前出發(fā)到活動地點，按時參加6、活動期間，班干部和團干部負責好同學的安全，大家也要注意安全7、最好去活動地點以宿舍為單位參加活動，互相

6、照顧8、活動經(jīng)費核算由班級班干部及部分籌劃同學擔任9、大家按時參加活動，活動結(jié)束按時返校10、活動開展：1、由班干部組織，班級同學參與11、班干部宣傳，進行經(jīng)費預收、同學進行配合12、安全、文明的開展聚餐活動13、勤儉節(jié)約，快樂、陽光舉辦聚餐活動結(jié)束語：今天，只是畢業(yè)，我們之間的師生情意、同學友愛將伴隨著時間的推移不斷升級。在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記?。簺]有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調(diào)。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我！這樣的人生也美麗！祝愿母校再展宏圖，發(fā)達興旺！祝愿恩師工作順利，桃

7、李芬芳！祝同學事業(yè)順利，友誼地久天長！期待大家參與給大學生活一個美滿結(jié)束！注：臨近畢業(yè)大家的凝聚力是最高峰的時候，加上是血氣方剛的青年，如果再喝上兩杯酒，沖動的情緒肯定急劇膨脹，此時若遇到不順心的事容易沖動處理。所以特此聲明，聚餐活動網(wǎng)大家自尊自愛。工作不足一年的依麗是我們的老讀者，因找工作不如意，她平時也不少給珠珠來電話。依麗是個“哈日族”，所以一直尋尋覓覓地想去日企工作。國慶長假后第一個上班日，依麗打來電話說，她接到了一家日企的面試通知，有點緊張，想了解一下去日企面試的ABC。珠珠覺得面試前應該是有些準備的，包括公司的規(guī)模、近期的發(fā)展狀況以及企業(yè)文化的特點等等，這些情況都需要依麗自己去查一

8、些資料。所以，珠珠的建議也只能泛泛而論。珠珠有個朋友在日企工作了八年了，他說，同美企老板相比，日企老板比較有拼搏精神，加班到十一二點是常有的事，所以他也希望員工同樣勤奮、有奉獻精神，絕不斤斤計較；另外，日企喜歡把工作進程、目標安排得細致周到，然后按部就班，不喜歡標新立異的行為。有一點很重要，日企特別注意形象，通常他們對員工的個人儀表要求嚴格，所以參加面試時，男士最好全套西服領帶，顏色以穩(wěn)重為好，皮鞋要光明；女士則穿文雅的套裙，化素裝。也就是說像依麗那種從襄陽路淘來的.衣物未必合適。T恤、牛仔褲和性感的打扮更不合時宜。另外，面試時態(tài)度盡量謙恭，坐姿端正，細心聆聽考官的每句話。資料要備齊，最好用潔

9、白的A4紙打印好，給面試官留下井井有條的好印象。通常，在日企面試時會有這樣的問題：1、你愿意加班或經(jīng)常出差嗎？面對這樣的問題，你最好回答：只要公司有需要，我會義不容辭，這是作為員工的一種責任。這樣會讓面試官覺得你對待工作比較認真。2、你為何要辭去現(xiàn)在的職位？這個問題其實是對員工心態(tài)的一種測試，日本老板喜歡踏實而滿足現(xiàn)狀的員工，不要讓面試官覺得你心氣很高，把以前或現(xiàn)在的職位當作跳板。所以，你可以這樣回答：由于學非所用，怕專業(yè)知識曠廢。一旦找到學以致用的工作，我會全力以赴地投入工作。3、你結(jié)婚了嗎？日企老板在選擇女職員時，喜歡未婚的。像依麗恰好是未婚，除如實作答外，最好還加一條補充說明：我現(xiàn)在還年

10、輕，目前只想一心工作，等事業(yè)有基礎后再考慮結(jié)親事宜。4、你是否渴望短期內(nèi)就能獲得晉升？日企奉行“論資排輩”，大多數(shù)人都是慢慢地從“小媳婦”熬成“婆婆”，50歲的課長大有人在，所以急于出人頭地并無好處。所以，你在回答時可以說：我希望能為公司作出貢獻，并會向更高職位不懈努力。活動計劃 篇3 根據(jù)省、市、縣計生工作的要求，針對我鄉(xiāng)第二次明查暗訪存在的問題，鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府決定，從11月2日開始，在全鄉(xiāng)開展冬季計劃生育集中服務活動。切實抓好各項工作，取得了較好的成績，順利完成了今年的人口與計劃生育目標，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：一、明確工作任務，突破重點難點。自開展本次活動以來，我鄉(xiāng)完成各種計劃生育手術(shù)4

11、7例，其中結(jié)扎19例（兩女戶3例），上環(huán)18例，人流3例，引產(chǎn)2例，知情選擇5例。20XX年至20XX年未結(jié)案數(shù)為44例，應征收金額68440元；20XX年計劃外出生25例，立案數(shù)16例，應征金額296920元。本次活動累計兌現(xiàn)社會扶養(yǎng)費29000元；結(jié)案5例。這次活動共分三個階段，第一是宣傳準備階段（11月2日11月10日），主要是成立領導小組，制訂工作計劃，進行宣傳發(fā)動。第二是檢查清理階段（11月11日12月10日），主要是清理計劃生育資料，認真核對卡冊、村級臺帳；開展計劃生育綜合改革工作；花大力氣對計劃外懷孕進行終止妊娠；對當年收集尚未結(jié)扎、放環(huán)對象及時采取措施，落實到位；對計劃外征收社

12、會扶養(yǎng)費未落實對象，排查核實，立案調(diào)查，作出征收決定；對尚未到位的生殖健康檢查對象動員到位；推行避孕與節(jié)育方法知情選擇，程序規(guī)范，資料齊全，提高優(yōu)質(zhì)服務；加強對計生專干和駐村干部業(yè)務培訓。第三是總結(jié)驗收階段（從12月11日開始），主要是計生辦進行自查，總結(jié)經(jīng)驗，迎接省、市、縣年度考核?；顒拥膬纱笾攸c分別是：一是社會撫養(yǎng)費大征收。計生辦對20XX年9月30日以前的違法生育案件要徹底清查，所有案件均要立案調(diào)查，并作出征收決定；在征收進程中要做到“公平、公正、公開”，杜絕“面子案”、人情案；對拒不繳納社會撫養(yǎng)費的違法生育對象，選擇“釘子戶”或反響較大的對象，申請縣人民法院予以強制執(zhí)行，以造成強大的影

13、響和聲勢。二是四項手術(shù)大落實。對歷年來遺留的應扎、應放環(huán)對象，要及時做好動員和服務工作，落實長效避孕節(jié)育措施；對不符合生育政策的懷孕對象，要花大力氣做好終止妊娠。知情選擇程序要規(guī)范，資料要齊全，杜絕“室內(nèi)操作”。二、強化責任，狠抓落實。一是將全鄉(xiāng)分為三片來管理。各片組長負責督促、指導所包片的計劃生育工作，各駐村干部負責所聯(lián)系村的計劃生育工作，要求切實抓到位，確保全鄉(xiāng)迅速掀起冬季計生活動高潮。二是鄉(xiāng)黨委、政府一把手集中精力，切實做到親自布置、親自檢查，確保責任到人，措施到位。三是計生辦充分發(fā)揮職能作用，當好參謀助手，搞好優(yōu)質(zhì)服務，加強后勤保障和業(yè)務指導，保證各項工作順利進行。三、齊抓共管，綜合治

14、理。鄉(xiāng)計生辦對各村活動開展情況進行指導、督促、落實，將需要送交法院的計生案件徹底清查送交法院。對歷年來遺留的應扎、應放對象做好動員和服務；派出所及時將戶籍登記等信息提供給計生辦；鄉(xiāng)紀檢、監(jiān)察、組織等部門對違反計生政策的黨員干部、公職人員按有關(guān)計生法律、法規(guī)及相關(guān)政策進行處理；各村圍繞活動的主要內(nèi)容和各階段工作，開展宣傳工作。四、督查督辦，嚴格獎罰。1、活動期間，鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府從黨政、紀檢、監(jiān)察、組織、計生、宣傳等部門抽調(diào)專人組成領導小組，對全鄉(xiāng)冬季計劃生育集中服務活動進行全面督查，做到措施到位、責任到人。2、12月中旬，整個活動完成情況進行全面檢查驗收，對工作落實不到位的駐村干部，嚴格追究責任。

15、本次冬季計劃生育服務活動任務重、要求高，鄉(xiāng)黨委政府把本次活動作為當前工作的重中之重來抓，各駐村干部集中精力，全面完成冬季計劃生育服務活動的各項任務，確保完成全年的各項計生工作任務，堅決信心，始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，腳踏實地，開拓進取，再創(chuàng)佳績，為確保我鄉(xiāng)進入優(yōu)質(zhì)服務合格鄉(xiāng)、爭取優(yōu)質(zhì)服務先進鄉(xiāng)，為全面建設梅溪小康社會創(chuàng)造良好的人口環(huán)境而努力奮斗！活動計劃 篇4 一、指導思想結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì)。二、主要工作及措施（

16、一）加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務素質(zhì)。1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。2、根據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合等，提高理論學習的針對性與實效性。3、引導教師自覺學習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課

17、堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。（二）加強課堂教學實踐與研究，提高教學質(zhì)量。1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有用、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須把握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營建積極、健康、和諧、寬松的教學氣氛，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質(zhì)量。2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要

18、認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有用性，力求輕負高效。3、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。（1）單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。（2）數(shù)學競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。（三）加強課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。本學期，我們要繼續(xù)圍繞如何提高學生的計算能力這一課題，認真進行研究、實踐、

19、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。（四）開展網(wǎng)絡教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學期，我們要充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡教研，開辟教學研究的新途徑。以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數(shù)

20、學教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學中出現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。小學數(shù)學教研組二0_年三月十日活動計劃 篇5 綜合實踐活動是國家基礎教育新課程計劃規(guī)定的中小學必修的一門新課程。它的實施不是既定課程計劃和教學方案的落實，而是教師與學生合作開發(fā)、設計、實施、評價的整體進程，從而是一個探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的進程。經(jīng)過近十年的探索，綜合實踐活動的課程價值得到了一致認可，出現(xiàn)出一大批先進學校和教師，也開發(fā)出大量的經(jīng)典案例。然而，部分學校領導、教師、學生乃至家長對綜合實踐活動課程的認識存在差異，師資配備明顯不足，兼職教師居多，造成該課程的開發(fā)

21、與實施不均衡。因而，研究并把握綜合實踐活動課程實施模式及其特征，對于該課程的常態(tài)化實施具有重要的理論指導與實踐操作意義。基礎教育課程改革綱要中明確指出，綜合實踐活動課程的本質(zhì)在于“讓學生自主參與到開放式的綜合運用實踐活動中，通過切身的身心體驗，從而達到綜合素質(zhì)的提高和多方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展”。正如美國教育家杜威所說：“個體要獲得真知，就必須在活動中主動體驗、嘗試、改造，必須去做”，其主要精神就是讓學生在實踐中體驗，在體驗中發(fā)展。什么是體驗？從教育的角度看，體驗是一種親歷親為的活動，是一種積極參與活動的學習方式，是一種從整體上把握客觀事物與自身意義關(guān)聯(lián)的活動進程。它常常從整體的角度去理解對象的意義

22、與價值，及其與自身的關(guān)系。通常而言，體驗的意義是內(nèi)隱的。因而可以說，體驗是自主的個體在特定的情境中，為了獲取客觀事物與自身意義關(guān)聯(lián)與價值關(guān)涉而歷經(jīng)接受、批判、反思和建構(gòu)這一進程的主觀內(nèi)省活動。一般來說，體驗具有建立在客觀基礎之上的主觀性特征。一、“實踐體驗”模式以及師生活動流程圖根據(jù)綜合實踐活動課程內(nèi)在的基本理念（學生的主體性，課程的實踐性、活動性，知識的整合性，學生發(fā)展的全面性、多樣性），在大量課例研究的基礎上，我們提出了“實踐體驗”的綜合實踐活動課程實施模式，并擬定了該模式的基本操作結(jié)構(gòu)及師生活動流程圖，圖示如下：二、“實踐體驗”模式基本操作結(jié)構(gòu)及師生活動流程說明“實踐體驗”模式的基本操作

23、結(jié)構(gòu)包括五個階段：確定主題階段、設計準備階段、自主活動階段、交流評價階段、拓展延伸階段。在這五個階段中，學生活動的流程是：提出問題、篩選問題制訂計劃、提出假設具體行動、進程展開展示成果、形成結(jié)論運用實踐、生成問題。教師的指導活動有：營建情境、引發(fā)問題提供背景、指導計劃提出建議、參與活動提煉方法、測查評價創(chuàng)造條件、拓展提升。第一個階段是確定主題。其中，學生選擇和提出活動的主題或課題的進程，就是學生體驗活動的進程，對發(fā)展學生的問題意識和探究意識，提高從實際中分析問題的能力，具有重要的發(fā)展價值。在確定主題階段，要求在教師的指導下，學生自主地選擇、提出和確定活動的主題或課題。教師要善于營建問題情境，引

24、發(fā)學生的問題意識，引導學生盡可能多地提出相關(guān)問題，并對學生提出的活動主題給予充分的肯定，引導學生通過討論加以完善。第二個階段是設計準備。教師首先要采取多種形式，提供與活動主題相關(guān)的背景資料，使學生明確活動的任務。一般可以講故事、開設講座、組織參觀訪問等，目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲備，提供研究活動的范圍，引發(fā)學生探究活動的動機。與此同時，學生要在教師指導下，學習從多個角度去發(fā)現(xiàn)問題和分析思考問題，制訂綜合實踐活動的實施方案，形成最基本的目標和思緒，邀請校內(nèi)外指導教師提供幫助并共同參與研究活動。制訂活動方案的進程，也是發(fā)展學生的計劃和組織能力的進程。因而，在準備階段，教師應充

25、分放手讓學生自主制訂活動方案或研究方案。只有學生自主制訂活動方案，他們才能更加明確開展綜合實踐活動的意義和價值。綜合實踐活動實施方案一般包括：活動的主題或課題；活動的內(nèi)容；活動的具體目的和任務；活動的對象、情境、時間和空間；活動的具體進程；任務和分工；保證條件。在學生制訂活動方案的進程中，教師可根據(jù)學生的實際情況，有針對性的加以指導，引導學生制訂出切實可行的活動方案。第三個階段是自主活動，也叫做實踐體驗、解決問題階段。在確定需要研究解決的問題以后，學生要進入具體的實踐活動，也就是解決問題進程，通過實踐體驗，形成一定的觀念、態(tài)度，把握一定的方法。本階段中，學生實踐、體驗的內(nèi)容包括：在開放情境中主

26、動搜集和處理文獻資料或研究素材，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態(tài)度解決實際問題，從一定角度認識環(huán)境、了解社會、發(fā)現(xiàn)自我。在解決實際問題的進程中，學生往往會遇到各種困難，小學生興趣激發(fā)快、變化也快的特點容易使他們的探究活動不能持久，需要得到教師的及時關(guān)懷、指導和督促。第四個階段是交流評價。學生要有始有終地完成活動項目任務，爭取達到預期的目標。但是，經(jīng)過努力仍不能獲得滿意的結(jié)果也是正常的，并不意味著學習的失敗。在這一階段，學生要將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲進行整理、加工，形成書面材料和口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，除了按一定要求撰寫實驗報告、調(diào)查報告之外，還可以通過開

27、辯論會、研討會、搞展覽、編刊物、制作網(wǎng)頁等方式加以表達。將研究成果整理以后還必須以口頭報告的方式表達。學生通過交流、研討與同學們分享成果，這是綜合實踐活動課程不可缺少的一個環(huán)節(jié)。在交流、研討中，學生要學會理解和寬容、贊美與分享，學會客觀地分析和辯證的思考，也要敢于和善于申辯。綜合實踐活動的評價是貫穿于學生活動全進程的多元評價，不只僅只局限在交流評價階段，評價的內(nèi)容與形式，應充分體現(xiàn)綜合實踐活動的價值取向，促進綜合實踐活動目標的達成。第五個階段是拓展延伸。在這個階段，教師要盡可能地創(chuàng)造條件、提供場所，讓學生能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒\用于實踐中，解決一些生活中的實際問題。在運用中，學生的認識得到拓展和

28、提升，同時又有可能生成更多新的問題，有待于我們開展新的研究活動。當然，綜合實踐活動的生成性問題，不只僅體現(xiàn)在活動的拓展延伸階段，他應該體現(xiàn)在綜合實踐活動的每一個活動環(huán)節(jié)之中，在活動的任何一個階段，學生都有可能在研究既定主題的同時，生成一些新的問題來開展研究，甚至有的同學還會放棄原有的研究主體，去研究活動進程中生成的新的問題，這些都屬于正?，F(xiàn)象。遇到這種情況，教師不要批評學生，要保護學生的這種善于思考、敢于嘗試的積極性，并且指導學生重新調(diào)整自己的研究活動方案，引導他們按照新的方案開展自己的活動。三、“實踐體驗”模式的實施建議1.此模式適用于小學36年級不同形式和內(nèi)容的綜合實踐活動，包括主題活動、

29、課題研究、作品制作、科技創(chuàng)新、社會實踐等。2.在實施進程中，要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生親身經(jīng)歷實踐活動進程，關(guān)注學生實踐活動的親身體驗，既要體驗成功的喜悅，也要反思失敗的教訓。3.此模式中表述了一個完整活動進程的五個階段，實際操作中，教師要根據(jù)學生實際情況以及具體的活動形式和內(nèi)容靈活處理，活動時間可以是短期、中期和長期；活動空間可以是室內(nèi)、室外或室內(nèi)外結(jié)合；活動進程可以是完整的五個階段，也可以選擇性地引導學生重點經(jīng)歷某些階段。4.教師要深刻理解師生活動流程圖，正確處理師生關(guān)系，把握好組織與引導的時機和尺度，努力營建寬松和諧的活動氣氛，確保活動得以深度開展。5.要強調(diào)主體，關(guān)注生成。既要關(guān)注學生親歷活動進程后的收獲與體驗，還要重視學生在活動進程中生成的新問題。因而，活動流程和教學結(jié)構(gòu)不能機械照辦，學生活動流程可能因生成新的問題而發(fā)生改變，教學結(jié)構(gòu)也就有可能因而而進行調(diào)整，可以是順序的調(diào)整，也可以循環(huán)反復，