二年級下冊數(shù)學老師家長會發(fā)言

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16二年級下冊數(shù)學老師家長會發(fā)言f yn信心來自實力，實力來自于勤奮，摒棄僥幸心理，厚積分秒之功，去書寫屬于你自己的完美wnmi未來.爸媽永遠yngyun是你最堅強的后盾.在這里給大家?guī)矶昙壪聝詳?shù)學老師家長會發(fā)言五篇，希望_ wng大家喜歡!#二年級下冊數(shù)學老師家長會發(fā)言1#各位家長朋友:晚上好!感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次的家長會.借此時機，我就數(shù)學方面的一些想法跟大家交流一下.現(xiàn)在要求孩子預習了，那就要學會讀數(shù)學書.語文書是讀出來的，數(shù)學也是讀出來的.所有的知識，內涵都包容在數(shù)學書里的每一句話，書中的每一句話都是編者

2、對知識的重點概括，每一個問題都是點睛之筆.如果孩子仔細去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個知識點，讀清每一個數(shù)量關系，那么一定能學會.學好.主要是指導學生從4個方面去讀數(shù)學書:讀例題.在預習時要求學生讀例題，并初步領會解題方法;讀插圖.學生認真閱讀課本上的插圖，更具體.更形象.更準確地理解文字的內容;讀算式.要求學生準確地讀出算式，弄清算式的意義;讀結語.要求學生對教材的結語逐字逐句地理解分析，以便準確地把握.讀書時可以大聲讀，可以邊讀邊講自己聯(lián)想到什么，可以家長提出問題再讓孩子讀，也可以孩子讀完后家長提問孩子.方法很多，根據(jù)孩子自身情況選擇.二年級的數(shù)學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大.

3、有些孩子難以適應，再加上沒有好的學習習慣，很容易出現(xiàn)兩極分化.下面我分三個方面跟家長交流:一.關于課堂:數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的.數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后稍加練習穩(wěn)固即可.一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用.我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學.課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您能催促一下效果會更好.1要指導孩子會聽老師的話，注意聽老師每一節(jié)課所講的教學內容.重點和學習要求;2注意聽老師在講解例題時關鍵局部的提示和處理，3注意聽老師對關鍵字詞的理解，4注

4、意聽老師每節(jié)課的小結和對某些較難習題的提示分析.二.關于作業(yè):1.對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度.為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度.孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達的效果就會非常的好，起到了穩(wěn)固提高的作用.如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處.所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請務必監(jiān)督孩子重新認真完成.例如計算題，總有孩子出錯，看錯數(shù)字.抄錯數(shù)字.得數(shù)漏寫等等.態(tài)度要端正.方法要得當，具體說就是要“一看.二想.三算.四查.一看，

5、即看清題目，有那些數(shù)和運算符號.二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么.三算，即分清每一步的計算方法，并仔細計算.四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的.2.對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻?，因為學習就是一個理解知識，改正錯誤，不斷提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一局部同學非常的磨蹭.拖拉.相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因為拖沓.我們的數(shù)學作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完.3.提優(yōu)訓練:對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學

6、，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目已經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠選擇一本提高拓展的數(shù)學練習對他們進行訓練，培養(yǎng)孩子的觀察力.注意力.記憶力.想象力與思維力.如果想讓你的孩子思維更活潑，成績更提高一些，那思維的訓練十分有必要.當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求.三.對家長的一些建議:下面請允許我冒昧地給家長提幾點要求.一.監(jiān)督孩子做作業(yè)家長監(jiān)督主要做好以下三方面工作:1.監(jiān)督孩子按時完成作業(yè).建議每位家長為自己的孩子準備一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè).2.監(jiān)督孩子專心完成作業(yè).杜絕邊寫邊玩的現(xiàn)象，作業(yè)效率很重要.3.監(jiān)督孩子認真書寫，幫助孩子正確對待家庭

7、作業(yè).二.檢查孩子每天的家庭作業(yè)建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，以及前面的作業(yè)是否及時改錯.這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對他的關注，也有助于家長及時了解孩子的學習情況.而不是在某一天，被孩子的作業(yè)或者考試分數(shù)嚇一大跳.三.幫助孩子學會分析題意讀不懂題目要求，是低年級學生的一大的困難.讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順.有的孩子認字太少，有的不會斷句，題目沒讀懂，肯定很容易出錯.多練習讀題能力就會有進步，最終要做到會在心里默讀題目，找準題中關鍵詞，弄懂題意.本班孩子的特點是比擬活，好動的孩子比擬多，當然也很聰明.這樣的孩子更要注重好習慣的培養(yǎng).一個

8、好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養(yǎng)成，便會一直堅持下去.做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:1.專心致志.孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣.獨立思考.父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力.認真細致.孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎.這就

9、要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面.為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣.培養(yǎng)孩子活潑的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法.對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問.依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識.如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少?很多孩子認為比一個數(shù)少幾，就應該減幾.而實則應該是:78

10、加2等于80，另一個數(shù)應該是80.這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識，促進孩子在數(shù)學認知.空間理解.想象力等方面的開展.5.培養(yǎng)周期學習習慣.掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習.聽課.復習.作業(yè)這樣的周期學習的習慣.總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美好的明天.今天我先說這么多，今后還會和大家常交流.也希望大家能給我提出珍貴意見和建議.關于計算100以內進位加和退位減1分鐘10到15題今天最快的30秒 9題每天堅持另外出40題退位減進位加 分兩次中午和晚上完成 先要求正確 再要求速度#二年級下冊數(shù)學老師家長會發(fā)言2#各位家長：晚上好!三年級七個班，我是1-5班的的英語

11、老師，6和7班是由Miss Pan任教的.我覺得很萬分榮幸，為了這群可愛的孩子，我們有緣相聚在這里.其實，我們小學英語和語數(shù).科學相比，她還是一個很年輕的學科，從開設到現(xiàn)在只有十一年的時間.我們整個國家.社會.家長到學生都對它相當?shù)年P注，我們學校的領導非常重視英語這個學科.我們學校在整個南湖區(qū)來說也是最早，從一年級開始就開設了每周一課的英語課.我們選用的Super kids少兒靈通教材，其實它就是我們現(xiàn)在使用的PEP教材的母本.現(xiàn)在這屆三年級的學生因為課本，而一星期一節(jié)課，或許，家長們會認為好似小孩子學不到什么，其實語言的滲透是潛移默化的.其實，我們教課的老師，還是很有體會的，應該說孩子們一上

12、三年級開始正式學習PEP教材，還是能比擬快地適應我們的課堂.一. 教材分析我們的教材非常的漂亮，和我們初中時學習的課本完全不一樣.現(xiàn)在使用的是人教版整個南湖區(qū)統(tǒng)一PEP教材從三年級起，到六年級共八冊.編排上根本上都是共有六個單元以及2個復習單元.每個單元都是圍繞一個主題Topic展開的分ABC三個局部.AB兩局部是學習的重點，C局部不做要求，一般都是英語故事，歌曲.英美文化背景知識.風俗習慣的介紹等等.但既然是學習一種語言，我想很必要了解一下西方的文化和風俗習慣，因此，我們平時在課堂上也很自然的會滲透這方面的知識.AB是學習的重點，這兩局部的結構是一樣的，主要是兩塊內容： Lets talk和

13、 Lets learn.舉例：現(xiàn)在我們孩子在學的第二單元為例，Lets learn.就是單詞的學習，要求學生聽懂.會說.會認讀.細心的家長會發(fā)現(xiàn)這里有六個單詞.For e_ ample.“head-h-e-a-d頭這個單詞，我們要求學生聽到單詞head能明白其意思，能大聲說出這個單詞.這兩個要求聽.說對學生來說不難，我們覺得認讀對孩子來說是最難的，因為還沒有學習字母，或許有的孩子在課外已經學過字母了，但大多數(shù)孩子還沒有字母的根底，因此還不要求拼寫單詞.只要孩子看到這個單詞head能知道這個單詞就可以.當然，在課堂上我們進行單詞教學時，不是一個個孤零零地把單詞拿出來，我說一個學生跟讀一個，而是把

14、它放在句型中進行.This is my head. Touch your head. I have a head. 這樣就是希望給學生更多語音信息輸入量，同時，也是為了讓學生明白怎樣來使用這個單詞.Lets talk，說一說，就是我們說的情景對話.對話，我們是要求孩子能聽懂.會說熟讀所學的對話，在課堂上，我們一般都會請學生進行角色替換.對話表演.隨著學習的深入，我們希望學生能根據(jù)創(chuàng)設的情景，進行對話的改編和表演.這也就是我們平時所說的真正做到學以致用.語言只用在使用中才能表達它的意義和價值.Lets do!做一做Lets sing! 唱一唱Lets chant!說唱 Lets play!游戲都

15、是效勞于我們所學的對話和詞匯，活潑.生動.形式多樣的課堂才能吸引我們學生的注意力，使他們學的輕松.學的快樂.二. 作業(yè)本剛剛，我們談了教材，現(xiàn)在我想說一下作業(yè)本.原先我們就只有一本作業(yè)本，這學期，學生的作業(yè)量還是比擬大的，有三本配套的作業(yè)本：初了作業(yè)本，現(xiàn)在又增加了抄寫本CB和同步特訓.一般來說，作業(yè)本我們都是在課堂上完成的，而抄寫本都是在每次單詞學習后，我們都會布置學生回家抄寫相應的單詞，而特訓題目量比擬大，一般我們是有選擇的做些練習題.課堂作業(yè)本根本在學校里完成，而抄寫本和同訓留與學生作為書面的回家作業(yè)，一般也都是在10-15分鐘完成.我們的英語為了便于家長簽字，我和班主任商量后要求孩子把

16、英語作業(yè)抄在語回上，每個星期都有三次英語的回家作業(yè).我們還會根據(jù)教材的內容，布置一些英語特色的作業(yè).我們每個學期，各年級都會組織一次英語活動或比賽.像我們三年級將在今年的12月份組織英語賀卡的制作比賽.今天，我借此時機先做了宣傳，我們希望每個學生都有時機參與到這項比賽中來.三. 教學評價我想家長還是有很多疑問的，老師是如何評價學生的?學生的成績冊上英語有三塊內容，平時.期末和總評.應該說，我們教研組在學生英語評價方面很有特色的，我們都是很關注學生在學習上動態(tài)的開展，因此對學生的評價是以形成性評價和終結性評價相結合的方式.像Miss Pan潘老師用的.我是以火柴棒累計的方式，如果各位回到教室里，

17、或許就會注意到一個Chart表格.我們是根據(jù)孩子的課堂紀律.答復.表演以及作業(yè)這些方面進行統(tǒng)計的，說實話，這個工作是相當?shù)姆爆?，但是孩子們還是喜歡這樣的評價方式.說起評價，肯定是離不開考試，平時，我們一般是兩個單元進行一次測試，每份試卷都有聽力和筆試兩局部.我們英語一二單元的考試將在國慶長假回來后進行.應該說這也是小孩子人生中第一次正式的英語測試，我們的爸爸媽媽.孩子，說實話，作為他們的老師我也多少有些緊張.怎么復習?這兩個單元的日常用語，詞匯主要是第一單元11個文具單詞，第二單元12個人體部位，聽聽做做.或許學生聽力答題的速度跟不上，圖意理解，單詞認讀上.期末學生們除了參加南湖區(qū)的統(tǒng)一考試外

18、，我們還要進行口語測試，這兩塊分數(shù)對孩子來說都是很重要的.南湖區(qū)每一學年，都要進行一次全面的聽說能力的抽測.這個抽測一般有三塊內容：第一做聽力，第二是和老師進行一對一的口語對話，最后是朗讀一份英文材料.從前三次抽測的結果來看，我們都覺得第三局部對來說是比擬難的，如果沒有良好的認讀根底，拿到一篇新的英文短文就要讀出來，對學生來講是挺不容易的.四. 要求家長配合三年級是第一年把英語作為正式的學科放在課程中，我也是新接這240多個孩子，應該說通過這近一個月的接觸，我想孩子們應該在比擬適應我的教學，我也期盼著他們能喜歡我的課堂，Enjoy my lesson. 我也希望他們能喜歡英語這個學科.俗話說：

19、萬事開頭難，希望在孩子學習的啟蒙階段有一個良好的學習習慣;同時，我也希望得到各位的配合和支持：1.找適當?shù)臅r機，和孩子進行一下交流.問問孩子：你覺得英語怎么樣?如果孩子覺得困難，應該多鼓勵鼓勵他.我已經接到過家長的 和信息，應該說他們是很細心的爸爸媽媽.英語是一門很特殊的學科，只靠一周三堂課是遠遠不夠的，要想學好英語說實話沒有什么捷徑.以往，班里英語學的比擬好的學生，我了解的就是課堂上專心聽講.課后每天堅持聽錄音，他們不僅認真聽學校里磁帶錄音包括課外教材的錄音材料.相信：工夫不負苦心人.如果能堅持不懈，持之以恒，肯定能把英語學好的.我想強調一下聽錄音跟讀的要求，現(xiàn)在學生學習的條件都比擬好，爸爸

20、媽媽為了孩子的學習都很舍得花錢，現(xiàn)在除了卡式錄音機，還有復讀機.點讀機，據(jù)我了解，這些機器使用的語音都是一樣的.我們要求學生跟讀錄音時，力求能做到四個到：眼到.手到.口到.心到，其中手到就是指讀單詞和句子Listen, point and say，我在課堂上也是這樣要求的，但有的孩子還做得不夠.還有口到，希望孩子們邊聽邊大聲的跟讀，有家長反映磁帶的語速比擬快，如果孩子讀得時候不是很肯定，那么就再把這局部內容放一遍，像對話，一般請放一句暫停一下，學生跟讀后再放下一句.這樣才能把單詞.句子真正記到心里.聽仔細，看仔細，我們對形近字比方head和hand，thirteen和thirty等等的區(qū)分也會

21、仔細.從作業(yè)或考試來看，有些學生還是容易把他們混淆的.最后，我要友情提示的是：因為不是每天有英語課，有的孩子還是挺粗心的，上課會忘帶課本;還有的孩子忘帶作業(yè)本，作為老師，我們每天作業(yè)的批改量是挺大的，我也習慣了，按時上交作業(yè).家長能檢查孩子的英語回家作業(yè).有關孩子的學習情況，歡送您通過 或短信和我溝通交流.#二年級下冊數(shù)學老師家長會發(fā)言3#各位家長好：我是三年及三個班的英語老師，首先感謝到場的各位家長，感謝你們對學校教學工作的支持，對孩子學習的高度重視.從三年級開始，英語作為一門新的課程，它和語文，數(shù)學學科擁有同等重要的地位，需要引起家長的重視.三年級英語學習最終需要到達怎樣的一個程度這是家長

22、首先需要明確的.新課程標準要求：三年級學生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，能根據(jù)教師的簡單指令做動作，做游戲，做事情例如涂顏色，連線能做簡單的角色表演，場簡單的英文歌曲，說簡單的英文歌謠，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感.能模仿范例書寫詞句.在學習中樂于模仿，敢于表達，對應于具有一定的感知能力，對學習中接觸的外國文化習俗感興趣.三年級主要培養(yǎng)學生聽.讀.寫的能力，但是由于大局部孩子剛接觸英語，在學習過程中難免會遇到這樣或那樣的問題，那么接下來我將從聽.讀寫這三個方面來說說家長在課下進行輔導需要注意的問題.首先是聽.三年級聽力局部占總成績的50

23、%，也就是50分，由此可見聽力的重要性.聽的要求是能聽懂句子中的關鍵信息，能選出正確的選項.那么課堂上的聽力訓練是遠遠不夠的，日常怎么訓練聽力呢?我的建議是每天聽讀半小時，最少也要15分鐘，每天都堅持聽.聽聽里的時候需要養(yǎng)成好的習慣，專心聽，不重復，不跟讀.平常我們在班里進行聽力訓練的時候，總會有學生不自覺的跟讀，這樣導致第二遍再聽的時候跟不上.第二，我們來說說讀.現(xiàn)階段單詞要求會拼讀.什么叫拼讀，就是把這個組成這個單詞的每一個字母給讀出來.那，有的家長說了，到家了發(fā)現(xiàn)剛學的單詞句子孩子不會讀怎么辦，這個時候就需要利用教輔讓孩子去跟讀.每天學習過的內容做到及時的穩(wěn)固.復習.心理學上有一個著名的

24、理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律，強調遺忘總是先快后慢，先多后少，到一定程度后便不再遺忘.這就強調了穩(wěn)固復習的重要性.孩子剛學，又沒有處在一個全英的環(huán)境下，所以家長完全沒有必要因為孩子不會讀而焦慮不安.寫，三年級時書寫的關鍵期，書寫要求整潔.工整.不用改正液涂抹.字體是人的第二張臉面，重要性不用我再多說.這個年級階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混.經常不動腦子照抄書上的印刷體，印刷體和書寫體搞混.寫就需要把根底打牢，學會靈活的轉換.那么我要說的就這么多，最后想跟各位家長分享一段話：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同.有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待.不要看著別人的怒放了

25、，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期.細心地符合自己的花，慢慢的看著長大，陪著她沐浴風雨，這何嘗不是一種幸福.#二年級下冊數(shù)學老師家長會發(fā)言4#各位家長：下午好，我是咱們班的英語胡老師.很快樂有這樣的一個時機，能和大家面對面的交流.今天，我主要就這半學期咱們班的學習情況，存在的一些問題，與各位家長共同探討，以更好地幫助孩子學好英語.首先，和各位家長說說本學期主要學習內容：1.關于字母：26個英文字母，包括字母的發(fā)音.書寫.自然拼讀以及對應的單詞.字母要求會說會寫，能夠區(qū)別大小寫，并且在書寫的時候注意字母書寫順序.在初學英語的階段，掌握好26個字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸

26、的大量詞匯的聽說讀寫打下根底.2.關于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復習，要消化這些單詞.詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關.3.關于對話：課本中的對話，日常交際用語，不要求每個孩子都會背，但是要求能夠熟練.流暢地讀出來，說出來.4.關于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每天的聽錄音，跟讀任務是不容無視的.三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段，主要以培養(yǎng)孩子學習興趣為主，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，為之后的英語學習奠定根底.要學好英語，僅僅靠課堂的時間是不夠的，還需要孩子們在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶.在課堂上，我會認真教學，嚴格要

27、求，但課堂之外的時間，還需要在座的家長大力配合.例如，聽錄音.作業(yè).讀背課文等，就需要家長們多催促.為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：1.幫助孩子樹立英語學習信心三年級剛剛接觸英語，很多孩子有點害怕畏懼，這時候老師和家長的鼓勵就尤其得重要.因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點的進步，及時給予表揚.家長們，你們每天只需要面對一個孩子，和老師面對的將近兩百多個學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節(jié)，給予有針對性的評價.2.培養(yǎng)孩子的聽說能力.確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘.英語學習，首先就是要加強聽說訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng).聽說能

28、力差，用英語進行交際的能力就會差.為此，家長一定要配合學校來要求孩子，每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課.而且.我們要鼓勵孩子大聲地讀，大聲地說，不要害羞，這樣有利于孩子清楚地表達自己，也有利于別人糾正錯誤.3.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣.習慣決定性格，性格決定命運.養(yǎng)成好的習慣孩子終身受益，學習習慣的養(yǎng)成并不僅僅靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任.首先，每天催促孩子按時完成作業(yè)，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環(huán)節(jié)，同時請家長催促孩子作業(yè)需要訂正.對于作業(yè)的檢查，并不要求家長幫孩子檢查的一個錯誤也沒有，主要是看孩子的作業(yè)有沒有認真完成，字跡書

29、寫是否工整.其次，就是催促孩子預習.復習.這是一項很必要也很重要的任務.所以，家長的首要任務是及時催促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務.主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞.句子.對話.短文等.英語和母語不同，沒有學習的氣氛和環(huán)境，必須“曲不離口地反復誦讀，才會記得牢.另外，就是開學以來，我們班級總是有些孩子忘記帶作業(yè)本，忘記帶英語書，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣.總而言之，請各位家長多多關注孩子的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣，家長的重視會讓孩子增加信心，提高他們學習的積極性.也非常感謝各位家長對我工作的支持與配合，讓我們共

30、同努力，為了孩子們的明天更上一層樓.謝謝大家!#二年級下冊數(shù)學老師家長會發(fā)言5#尊敬的老師家長大家下午好!轉眼間，我們都已經高三了.高三了，我們長大了，什么時候開始，我們會自覺地學習奮斗了.漸漸地，我們習慣了課桌上鋪滿試卷，即使抽不出時間來做它們，也不愿讓他們永遠被遺忘塵封.家長們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢?他們確實在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會心的一笑?然而，我相信你們也會為他們感到心疼吧?你們再三的叮囑，一句句“休息好，別緊張聽來平淡，事實上，你們也會想落淚吧?其實，你們知道，自己的孩子從早上6點忙到晚上11點，舍不得休息也要多看一些資料;其實，你們知道，自己的孩子考試失敗打 報告時已經聲音哽咽卻假裝鎮(zhèn)靜;其實，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因為家太遙遠一切的一切，我們都心中有數(shù)，你們又何嘗不明白?只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅強會為淚水沖刷吧.我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了.每天假設不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿!我們的確實確付出了最多的時間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了.可是，收獲似乎總及不上付出，這或許