2020年少先隊中隊輔導(dǎo)員個人參考總結(jié)

1、2021年少先隊中隊輔導(dǎo)員個人參考總結(jié)我們要在做人梯，做蠟燭的同時，成就本人，成就本人的事業(yè)。在十年的教育工作中，我慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導(dǎo)員工作，由于我不斷信仰魏書生教師的一句話：做教師而不做中隊輔導(dǎo)員，那真是失去了增長才能的時機。在這份工作中，我與我的學(xué)生一起喜、一起憂、一起學(xué)習(xí)、一起進展課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學(xué)生那兒得到了無窮的樂趣和力量，因而我一走進班級，心情就會豁然爽朗。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之嚴峻。記得中國少先隊工作學(xué)會副會長陳海燕曾如此總結(jié)少先隊輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護理；

2、不是軍人，卻不斷伴隨鼓點、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。這是一項純?nèi)缤趟呷绫P崇山，難如理亂絲的工作。這是一項天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結(jié)的工作?！贝_實如此，在近十年來的輔導(dǎo)員工作生涯中，我逐步對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰(zhàn)。我清醒地認識到：貫徹xx大精神，推進素養(yǎng)教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深化變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導(dǎo)員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作方式，要構(gòu)成新的教育思想，就應(yīng)該在素養(yǎng)教育改革的實踐中探究，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實驗的探究之中，逐

3、步升華與完善。一、制造性地開展少先隊活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設(shè)。目前，少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的方式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來制造。因而，制造性是少先隊活動的本質(zhì)和靈魂。作為一名少先隊中隊輔導(dǎo)員，我感遭到，小孩們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示本人，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、理解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊員的制造精神，比方，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任小孩一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓本人的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只

4、進展了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親身動手制造出了有用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進展簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提示大家保護校園的一草一木而且通過本人搞的這些活動還自然而然的教育了他們本人，使少先隊組織的自我教育得以充分表達。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，確實是要培養(yǎng)他對本人有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的?！币蚨覀兙鸵粢庠诨顒又信囵B(yǎng)學(xué)生的自我教育認識。二、以校園環(huán)境建立為出發(fā)點，加快“綠天使”行動的步伐。伴隨著中國申奧成功和參加世貿(mào)組織，隊員們的環(huán)境認

5、識也越來越強，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，做小小宣傳員隊員們都在用本人的實際行動支持環(huán)保，投身環(huán)保。尤其是在我們的中隊里，爽朗著一支名為“綠天使”的小隊，由五名美麗可愛的小小姐組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來，我們學(xué)校的校園環(huán)境變化特別大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區(qū)農(nóng)村，但我們充分利農(nóng)村優(yōu)勢，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“綠色奧運”的主題。為此，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色建議書，利用周一升國旗的集會，向全體隊員發(fā)出建議，提示每個隊員保護校園環(huán)境。讓綠色點綴我們的校園。她們五個人就好似五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學(xué)校增添榮耀。三、培養(yǎng)隊員的自決心，使

6、“新世紀(jì)，我能行”深化人心。“新世紀(jì)，我能行”是全國少工委今年的教育主題。為使我能行的觀念深化到每一個隊員的心中，我留意運用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參與活動的熱情。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子、提建議的“智多星”；要做與隊員團結(jié)協(xié)作的“石榴星”；遵守紀(jì)律的“邱少云星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等，如此把目的詳細化、形象化，調(diào)動隊員參與的積極性。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參與，樹立他們的自決心。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，不斷向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。既培養(yǎng)了隊員的耐心，也激發(fā)了他們的強烈成功欲

7、望。另外自建隊角更給了他們展示本人的舞臺，如“新聞角”專門為隊員們搜集當(dāng)日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。每位隊員輪番擔(dān)任記錄，并向全中隊隊員進展講解。如此既培養(yǎng)了少先隊員從小關(guān)心國家大事，也鍛煉了他們的口才。四、建立與家長的和諧關(guān)系，中隊的各項工作順利進展。剛開學(xué)時，就有家長反映，早上起床遲，結(jié)果連早飯不吃，還遲到了。晚上總看動畫片，不愛寫作業(yè)，甚至有學(xué)生生活中的小事。如何辦，個別征詢題，我找個別同學(xué)談，假設(shè)不及改正，就要在班內(nèi)公布于眾，請全班同學(xué)協(xié)助，引導(dǎo)學(xué)生體驗本人父母的艱辛，為父母做力所能及的事，為父母分憂解難。還有學(xué)生反映本人的家長脾氣暴躁，學(xué)習(xí)成績不好或丟了東西，就要挨打、挨罵。因而，我請個別家長到校，講體罰對小孩身心的損害，并與他們共同商量處理的方法。在與家長合作中，我覺得家長是愿意與教師溝通的，但有時總是顧慮重重，我有時通過或直截了當(dāng)交流，讓家長明白：小孩犯錯誤是正常的，但犯錯誤的小孩，我們不能不管不征詢，或當(dāng)頭一棒，而是要協(xié)助他們分析錯誤緣故，如何防止和改正，除了家長，教師是真正關(guān)心你小孩學(xué)習(xí)和成長的人，而且是真正協(xié)助你的人，家長與教師的合作，才能實現(xiàn)家長“望子成龍、望女成鳳”的愿望，能得到家長的合作，中隊輔導(dǎo)員的工作會更容易，家長明白教師的良苦用心，就會在各方面支