高考作文備考-議論文結(jié)構(gòu)提綱訓(xùn)練 課件40張

1、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。 議論文結(jié)構(gòu)提綱訓(xùn)練提綱挈領(lǐng)彰文意學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)高考議論文提綱的編寫(xiě)方法；2.能根據(jù)話(huà)題、材料等擬寫(xiě)作文提綱?？焖匍喚矸?看整體看審題看選材總前提：真正的美是形式和內(nèi)容的完美統(tǒng)一。弄清兩種關(guān)系：1. 與題意關(guān)系。（與題意保持高度一致。）2. 內(nèi)部之間關(guān)系。（避免平面化。）“是什么”“為什么”“怎么辦”“會(huì)怎樣”（一)審題正確、確定論點(diǎn)(二)確定論證方面(思考方向）(三)將中心論點(diǎn)分解成分論點(diǎn)論點(diǎn)一、寫(xiě)提綱的基本思路(四)三種基本結(jié)構(gòu)并列式層進(jìn)式 對(duì)比式標(biāo) 題第一部分：確定全文中心論點(diǎn)；第二部分：圍繞中心論點(diǎn)，確定分論點(diǎn)和論據(jù)，（即道理論據(jù)和與之相配套的事實(shí)論

2、據(jù)，一般為3個(gè)） 并確定分論點(diǎn)之間的關(guān)系；（如并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等，這樣能使讀者更清楚文章 的論證脈絡(luò)，條理清楚）第三部分：解決問(wèn)題或聯(lián)系實(shí)際第四部分：得出結(jié)論，結(jié)尾部分二、提綱的構(gòu)思方法(注：第三、第四部分也可合二為一)分論點(diǎn)的三種基本結(jié)構(gòu)并列式層進(jìn)式 對(duì)比式 根據(jù)掌握的材料多少與類(lèi)屬確定主體結(jié)構(gòu)的走向是縱式還是橫式。一般而言，材料多但不易有更深入分析以用橫式為宜；材料少但深入探究挖根溯源的以縱式提綱為宜。并列式結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu) 引論 第一段 優(yōu)美的語(yǔ)言（少而精） 第二段：引材料-引出中心 第三段：分論點(diǎn)（1） 總分總： 本論 第四段：分論點(diǎn)（2） 第五段：分論點(diǎn)（3） 結(jié)論 第六段：

3、點(diǎn)題-再次點(diǎn)題本論部分 按四個(gè)“向度” 展開(kāi)論述: 是什么,為什么,怎么做,什么果。表現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上,有并列式、遞進(jìn)式和對(duì)照式三種。標(biāo)志詞語(yǔ)“是”、“就是”、“正是”；“是不是”、“不是而是”。 造句法（一）從“是什么”的角度造句題目：詩(shī)意地生活理想，是第一層境界：“獨(dú)上高樓，望斷天涯路。奮斗，是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！笔斋@，是第三層境界：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！笔搅胁ⅲǘ摹盀槭裁础钡慕嵌仍炀錁?biāo)志詞語(yǔ)“可以”、“能夠”、“才能”、“敢于”；“怎可”“怎能”。 例如：以“多走一步”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，自選文體，不少于800字。用造句法進(jìn)行主體構(gòu)思：在困難中多走

4、一步，或許可以看見(jiàn)成功的曙光；在合作中多走一步，或許可以收獲雙贏的果實(shí)；在競(jìng)爭(zhēng)中多走一步，或許就能登上成功的頂峰。 （三）從“怎么做”的角度造句。標(biāo)志詞語(yǔ)“需要”、“必須”、“就要”。分論點(diǎn)一：揚(yáng)中國(guó)精神，弘優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要在時(shí)代的大潮中踏實(shí)踐行。分論點(diǎn)二：揚(yáng)中國(guó)精神，弘優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要當(dāng)今青年不斷接力。分論點(diǎn)三：揚(yáng)中國(guó)精神，弘優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要心有信仰、眼中有光，弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑。 （四）從“什么果”的角度造句。標(biāo)志詞語(yǔ)“會(huì)”、“就會(huì)”、“使”、“讓”。 更便捷 更美好 中國(guó)，已經(jīng)不再是一頭沉睡的雄獅。它早已從混沌中醒來(lái)，用自己的方式，屹立于民族之林。今日中國(guó)之發(fā)展令人瞠目，“便捷與科技”成為

5、今日中國(guó)的主旋律。 移動(dòng)支付，讓生活更便捷。 共享單車(chē)，讓城中出行更便捷。 高鐵，讓城際間出行更便捷。 科技的飛速發(fā)展使生活更便捷。使生活更美好，使中國(guó)更美好。 沉睡的雄獅早已醒來(lái)。用它那氣震山河的吼聲，向全世界證明著它的強(qiáng)大。落后的中國(guó)一去不返，而新的中國(guó)定會(huì)讓世人敬畏。題目：雜（上海卷）分論點(diǎn)： a.“雜”的呈現(xiàn)構(gòu)造起了文學(xué)之海的波瀾壯闊； b.“雜”營(yíng)造著丹青之園的姹紫嫣紅； c.“雜”還為音樂(lè)殿堂鑄就了它的輝煌璀璨。式列并（五）從“關(guān)涉誰(shuí)”的角度造句分論點(diǎn)要指出寫(xiě)作的對(duì)象個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家/個(gè)人、父母、社會(huì)例如：以“底線(xiàn)”為話(huà)題（一）人要堅(jiān)守基本的底線(xiàn)。（二） 1. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)堅(jiān)守執(zhí)政為民

6、的基本底線(xiàn)； 2. 為人父母者應(yīng)堅(jiān)守言傳身教的基本底線(xiàn)； 3. 教育工作者應(yīng)堅(jiān)守教書(shū)育人的基本底線(xiàn)； （三）堅(jiān)守底線(xiàn)，讓生命如此絢麗。造句要求1、句式整齊，三個(gè)分論點(diǎn)能構(gòu)成排比句；2、內(nèi)容豐富，能從不同側(cè)面（個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家；親情、友情、愛(ài)情；歷史、當(dāng)下、未來(lái)） 論述中心論點(diǎn)；3、講究文采，語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢。4、三個(gè)分論點(diǎn)，放在每一段的開(kāi)頭或者單獨(dú)成段。層進(jìn)式結(jié)構(gòu)我們應(yīng)該遵守規(guī)則分論點(diǎn)一： 遵守規(guī)則是最大的自律，是最好的品格（是什么）分論點(diǎn)二： 遵守規(guī)則能夠讓我們社會(huì)更加和諧（為什么）分論點(diǎn)三： 遵守規(guī)則不能空喊口號(hào)，而要切實(shí)行動(dòng)（怎么辦）層進(jìn)式 對(duì)照式結(jié)構(gòu) 觀(guān)點(diǎn)：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平。例證一：奧茨

7、威辛集中營(yíng)案例。戰(zhàn)后德國(guó)總理下跪懺悔謝罪。分析：跪著的德國(guó)人贏得了世界的尊敬。例證二：南京大屠殺案例。戰(zhàn)后日本首相不肯道歉，依然參拜靖國(guó)神社。分析：站著的日本人喪失了世界的信任。結(jié)論：戰(zhàn)爭(zhēng)走向毀滅，和平贏得生存。對(duì)比式對(duì)照式結(jié)構(gòu) 第一段：開(kāi)頭（50字以?xún)?nèi)） 開(kāi)頭 第二段：引材料-引出論點(diǎn) 第七段：再次點(diǎn)題第三段：正面提出觀(guān)點(diǎn)第四段：反面分析第五段：反面提出觀(guān)點(diǎn)第六段：正面分析主體總分總結(jié)尾 三、圍繞分論點(diǎn)選材圍繞分論點(diǎn)選取恰當(dāng)?shù)恼撟C材料論點(diǎn)：生活需要寬容論據(jù)：1.寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構(gòu)件。2.寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。3.寬容是一個(gè)人文明素養(yǎng)的

8、具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。4.缺少了寬容，人們將在斤斤計(jì)較中與人結(jié)怨，在睚眥必報(bào)中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。結(jié)論（照應(yīng)全文）(千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。)（以廉頗與藺相如的故事來(lái)論證）（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人與人的交往來(lái)論證）（以唐太宗容忍魏征的事例來(lái)論證）2022/8/3029例1：圍繞中心論點(diǎn)選取恰當(dāng)?shù)恼撟C材料例2：論點(diǎn)：坦然面對(duì)生活論據(jù)：1.坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。2.坦然是一種勇氣，一種堅(jiān)持到底的勇氣。3.坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。結(jié)論（照應(yīng)全文）（以貝多芬挑戰(zhàn)命運(yùn)的事例來(lái)論證）（以愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來(lái)論證）（以梵高自殺的事例從反面進(jìn)行論證）3

9、0習(xí)作欣賞坦然面對(duì)生活有人感喟，生活就像一條崎嶇的山路，坑坑洼洼活著太累！有人噓嘆，生活就像一杯白開(kāi)水，無(wú)滋無(wú)味活著真煩！其實(shí)生活是一幅美麗的畫(huà)，一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，一首歡快的詩(shī)活著真好！做到這一點(diǎn)，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要你能坦然地面對(duì)生活。那么，什么是坦然呢？坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。生活的道路上總會(huì)有這樣或那樣的挫折，只要你能在逆境中奮起，不向困難低頭，你就是最終的勝利者。提出論點(diǎn)道理論據(jù)一2022/8/3031貝多芬就是這樣的人，他的一生多災(zāi)多難：情人拋棄了他，疾病死纏著他，最終甚至于失去了音樂(lè)家最寶貴的聽(tīng)覺(jué)。可他卻說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”在這種頑強(qiáng)精神的支撐下，他創(chuàng)作出了許多如命運(yùn)

10、交響曲一樣的經(jīng)典樂(lè)曲。坦然是一種勇氣，一種堅(jiān)持到底的勇氣。魯迅說(shuō)過(guò)：“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸?！泵鎸?duì)失敗或挫折，不要灰心，因?yàn)樯系墼谶@里關(guān)上了門(mén)，就會(huì)在別處打開(kāi)了窗。愛(ài)迪生僅為電燈所做的實(shí)驗(yàn)就達(dá)十二萬(wàn)多次，如果他一遇到失敗就缺乏勇氣，也許我們?nèi)祟?lèi)至今還處于黑暗之中。事實(shí)論據(jù)二事實(shí)論據(jù)一道理論據(jù)二2022/8/3032坦然更是一種平淡中的自信。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)?！边@不是對(duì)“坦然”最好的詮釋嗎？是的，許多事情的結(jié)局我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力而為，但求無(wú)愧于心。梵高是個(gè)偉大的天才畫(huà)家，他的向日葵名揚(yáng)

11、世界，可是他不能坦然地面對(duì)生活，錯(cuò)誤地選擇了死亡。我們?cè)诎洳恍业耐瑫r(shí)，也同樣怒其不爭(zhēng)。請(qǐng)記?。簺](méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠；沒(méi)有高山的雄偉，可以有平原的遼闊！生活中沒(méi)有旁觀(guān)者，只有當(dāng)事人。所以，我們只有坦然地面對(duì)生活，生活才能給我們以快樂(lè)的體驗(yàn)。2022/8/3033道理論據(jù)三事實(shí)論據(jù)三結(jié)論怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來(lái)？實(shí)例一：論點(diǎn)：面對(duì)生活，我們要多一份勇氣。論據(jù)： 1.多一份勇氣，你將多了一份自信，一份信心。 2.多一份勇氣，你將多了一份豪氣，一份氣勢(shì)。 3.多一份勇氣，你將多了一份動(dòng)力，一份力量。思考：這三個(gè)論據(jù)

12、是通過(guò)什么來(lái)連接的？這種連接方式有什么作用？明確：以首括句的排比句式進(jìn)行連接。 結(jié)構(gòu)顯得很工整，論證顯得很有氣勢(shì)。（暗連）2022/8/30四、隨堂練習(xí)：請(qǐng)為下面5個(gè)題目各擬一份寫(xiě)作提綱。 1.以“為生命著色”為題；2.以“喚醒自己”為話(huà)題；3.以“讓心靈在 中憩息”為題；4.以“門(mén)”為題。1.為生命著色（一）著色，為生命著色，為生命的不同階段著上不同顏色，讓單調(diào)不再單調(diào)，讓一切變得豐富而飽滿(mǎn)。（二） 1.我愿意，在青春年華之時(shí)，著上代表著熱情與活力的紅色。 2.我愿意，在我中年時(shí)候，著上深深的墨綠色。 3.我愿意，當(dāng)歲月爬上我發(fā)梢與面龐之時(shí)，著上淡薄的灰色。（三）是的，人生色彩無(wú)不從張白紙開(kāi)始，我愿意，每時(shí)每刻，拿起精神的畫(huà)筆，為每一段精彩的生命著色，為每一片人生涂上屬于自己的色彩！2.以“喚醒自己”為話(huà)題（并列式）（一）提出論點(diǎn)（二）1.喚醒自己，戒奢以?xún)€，夙興夜寐，追求極致人生；2.喚醒自己，忠敬求仁，胸懷天下，成就不朽功業(yè) ；3.喚醒自己，戒怠以勤，慎終如始，功成必定有我。（三）把握好命運(yùn)，我們只有喚醒自己。3.以“讓心靈在 中憩息”為題（一）讓心靈在藝術(shù)中憩息，煥發(fā)光彩。（二）1.閱讀書(shū)籍，讓心靈在芳菲的書(shū)香中憩息；2. 欣賞畫(huà)卷，讓心靈在鋪展