春望七年級上冊語文教案設(shè)計

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁春望七年級上冊語文教案設(shè)計春望是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩。這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象,飽含著興衰感慨;后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷,充溢著凄苦哀思。 春望教案教學(xué)要點：朗讀 賞析 探究 拓展教學(xué)難點：結(jié)合時代背景，理解詩歌內(nèi)容體會詩中所表達的感時恨別、憂國思親的情感教學(xué)方法：活動性閱讀教學(xué)法課時安排：一課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入1、作者簡介;2、回憶以前學(xué)過的杜甫的詩歌;3、寫作背景：公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，便把家小安排在鄜州的羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要再有一番作為，結(jié)果

2、在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。第二年(757年)三月，春回大地，草木茂盛，鳥語花香，長安城處處呈現(xiàn)出一派活力。而詩人與家人久別，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，于是寫下了這首感時恨別、憂國思親的五言律詩-春望。二、賞析活動(讀懂詩意、品味詩情)1、學(xué)生結(jié)合注釋試著理解全詩。2、學(xué)生質(zhì)疑，領(lǐng)悟全詩內(nèi)容(由學(xué)生提出自己不太理解的地方，師生共同解答)。三、探究活動1、詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的春望開頭兩句就使用了這一手法，你可以說說自己的理解嗎?“國”是指都城，即長安-是政治、經(jīng)濟、文化的中心，其繁華熱鬧可以想

3、見。但是，目前的長安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎?春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎?2、如何理解 “感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思?課本的注解是： “感時花濺淚”感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚。 “恨別鳥驚心”傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。其實在這里運用了“互文”的修辭手法。意思為：由于為國事而感到傷心，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。四、朗讀活動(讀出詩韻)1、給學(xué)生2分鐘左右，自由朗讀;2、教師范讀;3、學(xué)生試讀;4、由男生和女生分聯(lián)交織齊讀全詩;5、

4、集體朗讀。五、拓展活動比較閱讀賞析聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在?漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。(1)本詩寫了作者聽到成功的消息后怎樣的心情?(2)春望與聞官軍收河南河北兩詩，雖然一悲一喜，然而所表達了的作者的思想感情同樣的。是什么樣的思想感情呢?六、教師小結(jié)七、作業(yè)1、以“家書抵萬金”為話題說幾句話，你想說些什么?2、根據(jù)教師教的賞析詩歌方法，自選一首你最喜歡的寫景抒情詩進展賞析。春望課堂實錄望岳唐代偉大的現(xiàn)實詩人杜甫，為我們留下了1400多首詩歌。這些詩歌深化反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，被稱為“詩史”，杜

5、甫本人也被稱為“詩圣”。字子美，自稱少陵野老，后人稱杜少陵。杜甫的創(chuàng)作歷程可分為四個時期。(一)讀書和壯游時期。這個時期的生活和創(chuàng)作，具有濃重的浪漫色彩和情調(diào)。如望岳就寫于這一時期，表現(xiàn)了他青年時代的氣概和報復(fù)。(二)長安十年時期。公元746年，杜甫到長安考試求官，由于李林甫玩弄騙術(shù)，使考試的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居長安達十年之久，過著辛酸屈辱的漂泊生活。不幸的遭遇使他認(rèn)識到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作了兵車行麗人行等出色的現(xiàn)實詩篇。詩的風(fēng)格情調(diào)，也由早期的熱情奔、樂觀坦蕩變地悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫”的詩風(fēng)。(三)戰(zhàn)亂流離時期。由于“安史之亂”，他攜家人和人民一道受凍挨餓，避難流亡，災(zāi)難的時代，

6、震撼著詩人的心靈，使他寫出了春望、“三吏”(新安吏石壕吏潼關(guān)吏)“三別”(新婚別垂老別無家別)等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，到達了現(xiàn)實的頂峰。(四)漂泊西南時期。今天這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)杜甫的兩首古詩望岳和春望。首先我們一起來學(xué)習(xí)望岳，先請同學(xué)們自由的把望岳讀上三遍。指名兩位同學(xué)朗讀，其余學(xué)生點評。全體學(xué)生齊讀?！搬纷诜蛉绾?，齊魯青未了”：岱宗即泰山，古時認(rèn)為泰山是五岳之首，為眾山所宗。岱宗夫如何，泰山是個什么樣子呢?青指山色，未了指綿延不絕，齊魯青未了是說泰山的青色在齊魯廣闊區(qū)域內(nèi)都能望見。這一聯(lián)是遠(yuǎn)望泰山所見?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”：造化指大自然，鐘是聚集、集中的意思，神

7、秀是神奇秀麗的意思。造化鐘神秀是說大自然將神奇秀麗都集中在了泰山身上。陰陽指山的南北兩面，山南有陽光，故說曉。山北不見陽光，在曉猶昏?！案睢弊钟玫臉O好，是說陽光就像被一把刀切斷了一樣，突出泰山的遮天蔽日。這一聯(lián)是近望泰山所見。一二兩聯(lián)著力寫泰山的整體形象?！笆幮厣?，決眥入歸鳥”：曾通“層”，層層的云氣飄蕩在胸前，形容泰山極高。眥指眼角，黃昏時可以望見歸巢的鳥兒漸漸隱入山谷之中，寫泰山的幽深?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”：這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。在這里它不僅是詩人攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。詩言志，詩歌?chuàng)作無不是為了傳情達意。這首詩流露出了詩人什么樣的思想

8、感情?這是杜甫早期的作品，詩人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露了對祖國河山的熱愛之情。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人不怕困難敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立，兼濟天下的豪情壯志。學(xué)生齊背望岳春望接下來我們來學(xué)習(xí)杜甫的另一首詩春望。先請同學(xué)們自由的把望岳讀上三遍。指名兩位同學(xué)朗讀，其余學(xué)生點評。全體學(xué)生齊讀。詩歌的首聯(lián)(國破山河在，城春草木深。)寫了哪幾個形象?這些形象各有什么特點，組成了怎樣一幅畫面?明確：國都，山河，城，草木四種形象。國破，山河照舊，城春，草木深。這是一幅陷落中長安城的破敗景象：國都陷落，城池殘破，雖然山河照舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，使人滿目凄涼

9、。頷聯(lián)(感時花濺淚，恨別鳥驚心。)寫了哪幾個形象，組成了怎樣一幅畫面?明確：花、鳥在春景中是最有代表性的事物，能使人爽心悅耳，但詩人此刻面對殘破的都城，不知官軍何時才能平定叛亂，不知妻兒在兵荒馬亂中如何度日、種種念頭困擾著他，他怎能不見花落淚、聞鳥而驚心呢?表達了感時傷世的感情。烽火連三月，家書抵萬金。自開春以來戰(zhàn)火愈燒愈熾，和家人難通音信，一家人的安危使他魂牽夢繞，家書不至，他如何放心得下?他用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了他對妻子兒女的強烈思念。白頭搔更短，渾欲不勝簪。詩人這一年剛45歲，但“白頭”是寫實。“白頭”又稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見。他蒼老的這么快，完全是憂國

10、、傷時、思家所致。這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感?明確：前四句抒發(fā)了詩人面對國都陷落，山河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂傷之情，頸聯(lián)抒發(fā)了詩人對親人的思念牽掛之情，尾聯(lián)總寫憂國思家的感情，在國破家亡、離亂傷痛之外，嘆息衰老，又多了一層悲哀。學(xué)生齊背望岳、春望。反思：40分鐘的一節(jié)課，感覺有點匆忙。杜甫創(chuàng)作的四個時期不板書的話，可能時間差不多!春望詩歌鑒賞春 望杜甫國破山河在， 城春草木深。感時花濺淚， 恨別鳥驚心。烽火連三月， 家書抵萬金。白頭搔更短， 渾欲不勝簪。唐肅宗至德元載(756)六月，安史叛軍攻下唐都長安。七月，杜甫聽到唐肅宗在靈武即位的消息，便把家小安排在鄜州的羌村，去投奔肅宗。途中為叛軍俘獲

11、，帶到長安。因他官卑職微，未被囚禁。春望寫于次年三月。詩的前四句寫春城敗象，飽含感慨;后四句寫心念親人境況，充溢離情。全詩沉著蘊藉，真摯自然?！皣粕胶釉冢谴翰菽旧?。”開篇即寫春望所見：國都陷落，城池殘破，雖然山河照舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人怵目驚心，繼而一個“深”字，令人滿目凄然。司馬光說：“山河在，明無余物矣;草木深，明無人矣?！?溫公續(xù)詩話)詩人在此明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩創(chuàng)造了氣氛。此聯(lián)對仗工巧，圓熟自然，詩意翻跌?！皣啤睂Α俺谴骸保瑑梢庀喾??！皣啤钡念j垣殘壁同富有生意的“城春”對舉，對照強烈。“國破”之下繼以“山河在”，意思相反，出人意

12、表;“城春”原當(dāng)為明媚之景，而后綴以“草木深”那么敘荒蕪之狀，先后相悖，又是一翻。明代胡震亨極贊此聯(lián)說：“對偶未嘗不精，而縱橫變幻，盡越陳規(guī)，濃淡淺深，動奪天巧。”(唐音癸簽卷九)“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！边@兩句一般解釋是，花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墮淚驚心。另一種解釋為，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。兩說雖那么有別，其精神卻能相通，一那么觸景生情，一那么移情于物，正見好詩含蘊之豐富。詩的這前四句，都統(tǒng)在“望”字中。詩人俯仰瞻視，視線由近而遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥。感情那么由隱而顯，由弱而強，步步推進。在景與情的變化中，仿佛可見詩人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分想望親人?！胺榛疬B三月，家書抵萬金。”自安史叛亂以來，“烽火苦教鄉(xiāng)信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時的一封家信真是勝過“萬金”啊!“家書抵萬金”，寫出了消息隔絕久盼消息不至?xí)r的迫切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因此成了千古傳誦的名句?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪?！狈榛鸨榈?，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺