小學(xué)常規(guī)規(guī)章制度匯編（參考范本）

1、小學(xué)常規(guī)規(guī)章制度匯編（參考范本）小學(xué)常規(guī)規(guī)章制度匯編（參考范本）26/26小學(xué)常規(guī)規(guī)章制度匯編（參考范本）小學(xué)常規(guī)規(guī)章制度匯編目錄：1、制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、責(zé)任分工（3）2、校務(wù)會議制度（6）3、日常質(zhì)量監(jiān)測制度（7）4、考試質(zhì)量分析制度（8）5、聽課制度（9）6、班主任職責(zé)（10）7、任課教師職責(zé)（11）8、教研組長職責(zé)（12）9、財務(wù)人員職責(zé)（13）10、教導(dǎo)主任職責(zé)（14）11、校長職責(zé)（16）12、少先大隊輔導(dǎo)員職責(zé)（17）13、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度（18）14、教職工獎懲制度（20）15、辦公制度（22）16、作業(yè)批改制度（23）17、教研教改評比交流制度（24）小學(xué)常規(guī)規(guī)章制度匯編目錄：

2、18、教研活動制度（26）19、教學(xué)工作檢查制度（28）20、考勤請假制度（30）21、教學(xué)管理制度（31）22、安全教育制度（42）23、請示報告制度（43）24、課程安排和調(diào)課制度（44）25、檔案管理制度（45）26、財務(wù)管理制度（46）27、保管室管理制度（48）28、圖書管理制度（49）29、教師集體備課制度（50）30、教師家訪制度（51）31、日查周評制度（52）32、升降國旗制度（53）制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織為貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）（以下簡稱教育規(guī)劃綱要）提出的大力推進(jìn)依法治校的要求，在各級各類學(xué)校深入落實(shí)依法治國基本方略，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，

3、在2003年發(fā)布的教育部關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見（教政法20033號）的基礎(chǔ)上，根據(jù)憲法以及有關(guān)的法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章及相關(guān)規(guī)范性文件，特決定成立學(xué)校制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織。組 長：副組長：組 員： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織及職責(zé)1學(xué)校行政實(shí)行層級管理。校長室屬于決策層，下設(shè)教導(dǎo)處，少先大隊處，總務(wù)處等執(zhí)行層，協(xié)助校長管理具體事務(wù)。學(xué)校設(shè)置年級組、教研組、備課組、教學(xué)班為操作層，完成各項具體的教育教學(xué)工作。由學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)及中層干部決策學(xué)校重大事項，教代會組織審議學(xué)校重大決策。校長：，副校長：2工會是學(xué)校教職工群眾團(tuán)體，是履行教職工代表大會職責(zé)的工作機(jī)構(gòu)，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下按黨的方針政策和有關(guān)法律法規(guī)

4、行施職權(quán)，參政議政并發(fā)揮民主管理、民主監(jiān)督作用。工會主席：，工會執(zhí)委：、3.教導(dǎo)處是學(xué)校教育教學(xué)工作的主管部門，是貫徹落實(shí)校長教育理念和辦學(xué)規(guī)劃的中層執(zhí)行層，在校長指導(dǎo)下制定每學(xué)期工作計劃并組織實(shí)施。按上級課程計劃開足基礎(chǔ)型課程，開設(shè)探究型、拓展型課程。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)、檢查、考核各學(xué)科教學(xué)，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控和評價。加強(qiáng)教研組建設(shè)，有效開展校本教研，提高教學(xué)質(zhì)效，提升教師專業(yè)水平。發(fā)揮教務(wù)管理職能，提供教輔服務(wù)保障，履行下屬各室工作職責(zé)，提高教育教學(xué)信息化水平。教導(dǎo)主任：，副教導(dǎo)主任：、4少先大隊部是學(xué)校教師和學(xué)生管理的部門。根據(jù)德育工作總體目標(biāo)制定每學(xué)期德育工作計劃并付諸實(shí)施。加強(qiáng)德

5、育常規(guī)制度建設(shè)，堅持以落實(shí)“兩綱”教育為主線，以基礎(chǔ)道德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練為內(nèi)容，以開展各種德育主題活動為途徑，以加強(qiáng)班集體建設(shè)為重點(diǎn)開展學(xué)校德育工作。加強(qiáng)與家庭、社區(qū)聯(lián)系，舉辦家庭學(xué)校，開展家教指導(dǎo)，形成教育合力，構(gòu)建大德育機(jī)制。大隊輔導(dǎo)員：5總務(wù)處是學(xué)校后勤工作的管理部門，在校長領(lǐng)導(dǎo)下為教育教學(xué)第一線提供服務(wù)保障?；I劃并落實(shí)學(xué)校硬件建設(shè)規(guī)劃實(shí)施，做好教學(xué)設(shè)施的維修和保養(yǎng)，負(fù)責(zé)國有資產(chǎn)、財務(wù)、保健、綠化、食堂、安保、專用室及水電使用等管理工作。協(xié)同其他部門加強(qiáng)學(xué)校信息化管理。制定和調(diào)控全校人員編制，完成人事部門各類統(tǒng)計。落實(shí)全校各類人員工資、福利、資金發(fā)放及及晉級加薪等事宜。負(fù)責(zé)教師職稱評定

6、、聘任工作。制定學(xué)校師培干訓(xùn)計劃并付諸實(shí)施。負(fù)責(zé)辦理教職工招聘、調(diào)動、離退休等工作，管理好學(xué)校教職工人事檔案，為學(xué)校深化人事制度改革當(dāng)好參謀?？倓?wù)主任：，報帳員：小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織網(wǎng)絡(luò)圖黨支部辦公室教導(dǎo)處總務(wù)處少先隊教研組年級組各功能室班主任教師校長室工會校務(wù)會議制度 1、校長負(fù)責(zé)召開校務(wù)工作會議。 校務(wù)工作會議由辦公室主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任參加，必要時少先隊輔導(dǎo)員、教研組長、會計也根據(jù)通知列席會議。 2、校務(wù)會議每半月召開一次。 3、學(xué)校的重大事情，必須經(jīng)過校務(wù)會議通過，并作出決定。 4、校務(wù)會議制定通過學(xué)校的各種制度并監(jiān)督各部門認(rèn)真執(zhí)行。5、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)向校務(wù)會議報告具體工作情況以及各種

7、制度的執(zhí)行情況。 6、定期審查各教研組的工作計劃執(zhí)行情況以及各項活動的開展情況。 7、審查教導(dǎo)處和總務(wù)處的工作總結(jié)和各教研組的工作總結(jié)。 8、及時總結(jié) ，通報學(xué)校各種情況，掌握教育教學(xué)動態(tài)，提出改進(jìn)意見，校務(wù)會議及時記錄入檔。 日常質(zhì)量監(jiān)測制度為全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級指示精神，特制定日常監(jiān)測制度。本辦法主要指語數(shù)兩科的監(jiān)測，但常識藝體科的考查可參照執(zhí)行。 一、監(jiān)測時間：一般每月一次，時間不固定，也不提前通知。 二、監(jiān)測人員：以校長、教導(dǎo)主任、教研組長為主，也可抽調(diào)部分教師參與。 三、監(jiān)測類型：因?qū)偃粘Ｙ|(zhì)量監(jiān)測，為便于操作，一般不采取全體學(xué)生參加的方式。主要為隨機(jī)抽取、部分監(jiān)測，每次抽查

8、一個班或數(shù)個班的一部分同學(xué)，名單由監(jiān)測人員當(dāng)堂指定，也可按考勤表或?qū)W籍底冊隨機(jī)抽取。 四、監(jiān)測內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，主要考查語數(shù)基礎(chǔ)知識，內(nèi)容一般出自課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練，語文一般不出作文。 五、監(jiān)測結(jié)果：記錄到業(yè)務(wù)檢查和質(zhì)量監(jiān)測記錄，并做出客觀真實(shí)的評價。重在掌握情況，督促教學(xué)，一般不做為評比依據(jù)。 考試質(zhì)量分析制度一、取消期中考試，加強(qiáng)單元測試、期末考試和不定期抽查教學(xué)質(zhì)量工作?？荚囍?，組織教師認(rèn)真閱卷，閱卷、總評之后，師生對試卷、試題進(jìn)行分析。 二、評定成績，應(yīng)持公正態(tài)度，考試后老師要認(rèn)真評閱試卷，尺度要統(tǒng)一，避免主觀印象，感情用事。 三、及時講評、分析、總結(jié)。 統(tǒng)計出每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，合格率

9、、優(yōu)秀率、平均成績，了解成績的分布情況。 對全體學(xué)生試卷中每題扣分情況進(jìn)行統(tǒng)計、整理。對失分較高的題項認(rèn)真進(jìn)行分析，并做出相應(yīng)的對策。根據(jù)卷面，找出學(xué)生知識掌握的優(yōu)、差情況，對掌握較差的知識點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，補(bǔ)缺補(bǔ)差。 四、所發(fā)試卷分析表要認(rèn)真、如實(shí)填寫。 五、分析之后要針對后進(jìn)生的試卷情況，采取必要的措施，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 聽課制度一、聽課前，要認(rèn)真說課，要了解教學(xué)進(jìn)度，熟悉教材內(nèi)容，做到心中有數(shù)。 二、必須在上課鈴響前進(jìn)入教室，做好準(zhǔn)備，聽課時，不得互相談?wù)?，不得在教室里走動，不得中途走出教室?三、聽課時，要認(rèn)真做好記錄，寫出本節(jié)課的主要優(yōu)點(diǎn)和商榷意見。 四、積極參加座談，實(shí)事

10、求是、抓住主要的地方進(jìn)行評議，踴躍發(fā)言、各抒已見，肯定成績、指出問題，分析原因、提出改進(jìn)意見。 五、同科同年級的老師要經(jīng)常地互相聽課、評課、討論研究，共同提高。 六、每學(xué)期每位教師上公開課節(jié)數(shù)不少于1節(jié)，每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，校長和教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)。 七、教師聽課情況記入個人業(yè)務(wù)檔案，與教師崗位責(zé)任制兌現(xiàn)計分。 班主任職責(zé)班主任是一個教學(xué)班學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其主要職責(zé)是： 1、負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想品德教育工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生守則，執(zhí)行小學(xué)生行為規(guī)范，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際，開展形式多樣的教育活動，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，朝氣蓬

11、勃的集體，促進(jìn)學(xué)生德、智、體幾個方面都得到發(fā)展。 2、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系、了解和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 3、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加課外文體科技活動，搞好衛(wèi)生清潔，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。4、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，輔導(dǎo)少先隊開展活動，寫好本班學(xué)生評語，評定學(xué)生操行，組織學(xué)生參加力所能及的勞動和社會公益活動，做好學(xué)生考勤統(tǒng)計，評選“三好”學(xué)生等班務(wù)工作。 5、密切與學(xué)生家庭和社會有關(guān)方面的聯(lián)系，做好家訪工作。配合學(xué)校開好家長會，努力爭取家庭和社會對

12、班級工作的支持。 6、要根據(jù)學(xué)校和少先隊的工作要求結(jié)合本班實(shí)際，制訂班主任工作計劃，在實(shí)施中注意分析情況和總結(jié)經(jīng)驗，以尋求教育規(guī)律，提高工作效率，要定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。 7、努力學(xué)習(xí)，積極工作愛護(hù)學(xué)生，以身作則，在思想、品德、作風(fēng)等方面成為學(xué)生的表率。 任課教師職責(zé)教師的根本任務(wù)是把學(xué)生教好，主要職責(zé)是： 1、熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的新一代。 2、嚴(yán)格執(zhí)行部頒教學(xué)計劃，按課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，認(rèn)真鉆研教材不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力教好功課，要堅持普通話教學(xué)。 3、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，耐心教

13、育，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好德道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，嚴(yán)禁對學(xué)生體罰和變相體罰。 4、努力學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識，積極參加校內(nèi)外教研活動，大膽改革，勇于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)探索規(guī)律，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平。 5、關(guān)心政治，學(xué)習(xí)理論和時事政策，堅持四項基本原則，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛學(xué)校，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，為人師表。 6、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重、難點(diǎn)，講解、示范準(zhǔn)確，講究教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生積極性，完成預(yù)定的教學(xué)計劃和任務(wù)，注意提高學(xué)生的智能。 7、根據(jù)學(xué)科、年級特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法，熱情幫助后進(jìn)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，組織與輔導(dǎo)課外興趣小組，培訓(xùn)學(xué)科競賽隊伍，提高全體學(xué)

14、生的素質(zhì)。 8、搞好教學(xué)質(zhì)量的考查工作。按照教學(xué)要求的考試規(guī)定，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考和閱卷工作，實(shí)事求是地分析講評，研究改進(jìn)教與學(xué)的方法。 教研組長職責(zé)教研組長在校長、教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的教研工作，努力提高本科的教學(xué)質(zhì)量，教研組長的主要職責(zé)是： 1、根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃的要求，制定具體的教研教改工作計劃，組織本科教師開展教學(xué)研究。 2、組織教師學(xué)習(xí)本科的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的和任務(wù)，掌握各年級教學(xué)要求，指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。 3、組織本科教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗，開展年級集體備課，組織觀摩課，試驗課，課后組織評議，及時總結(jié)交流推廣經(jīng)驗。 4

15、、經(jīng)常分析本科教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量情況，處理好教與學(xué)的關(guān)系，基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)能力發(fā)展智力的關(guān)系，研究改進(jìn)教學(xué)方法，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 5、組織本學(xué)科各年級單元測試與期末考試的命題、閱卷和試卷分析工作，對改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量提出指導(dǎo)性意見。 6、組織本組教師指導(dǎo)本學(xué)科課外活動和學(xué)科競賽活動。 7、充分發(fā)揮各種教具，教學(xué)資料的作用。根據(jù)現(xiàn)有條件，改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。 8、協(xié)助教導(dǎo)處安排好本學(xué)年教師的教學(xué)任務(wù)、檢查、評價本組教師的教學(xué)質(zhì)量；協(xié)助教導(dǎo)處做好繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作。 9、定期向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，期末做好工作總結(jié)，對改進(jìn)教學(xué)工作提出建議，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好教學(xué)工作。

16、 財務(wù)人員職責(zé)財務(wù)人員（會計）要在校長領(lǐng)導(dǎo)下做好后勤工作，主要職責(zé)是： 1、認(rèn)真執(zhí)行國家的財經(jīng)政策，法令和上級制定的各項財務(wù)管理制度，搞好學(xué)校的財務(wù)管理，遵守財務(wù)管理和物品管理的紀(jì)律不斷提高業(yè)務(wù)水平和管理質(zhì)量。 2、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)（包括自籌經(jīng)費(fèi)）的預(yù)算計劃工作，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)匯報經(jīng)費(fèi)收支情況，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)掌握好經(jīng)費(fèi)的開支。 3、負(fù)責(zé)編制工資發(fā)放表和工資匯總表，做好教職工工資、獎金和各項津貼的發(fā)放，嚴(yán)格按照財務(wù)制度，辦理各項報銷工作，做好學(xué)雜費(fèi)的收繳工作，代管學(xué)生書薄雜費(fèi)，定期公布帳目。 4、認(rèn)真做好記帳、算帳、報帳工作，各項收支，現(xiàn)金和原始憑證要做到月清月結(jié)，帳目清楚，準(zhǔn)確無誤，按照財務(wù)制度

17、做好現(xiàn)金管理。負(fù)責(zé)編制月度會計報表，年終報表和上級部門所需的各種報表，做到填寫正確，按時上報。 5、經(jīng)常深入科組，了解教學(xué)用品使用和保管情況，主動做好教學(xué)用品的供應(yīng)，對購進(jìn)的物品要做好驗收，登記入冊。每到期末，要清點(diǎn)校產(chǎn)，核對材料帳卡，對按計劃發(fā)放的辦公用具和其他物資，必須嚴(yán)格履行簽領(lǐng)手續(xù)。 6、做好校舍及教學(xué)設(shè)備的小修小補(bǔ)工作，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示安排，做好各項書報的訂閱工作，辦理教職工各項證件和家屬醫(yī)療證件等。此外要完成領(lǐng)導(dǎo)上交給的其他工作。 教導(dǎo)主任職責(zé)教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)工作的助手，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，其主要職責(zé)如下： 1、協(xié)助校長全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教學(xué)計劃，

18、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，妥善安排學(xué)校的教學(xué)工作，做好教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 2、領(lǐng)導(dǎo)各科教研組，制定工作計劃，開展教研活動，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法，注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線。掌握各科教學(xué)進(jìn)度，深入課堂聽課。檢查教學(xué)效果，摸索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)管理水平。 4、協(xié)助校長做好教師思想政治工作，負(fù)責(zé)安排教師的文化業(yè)務(wù)進(jìn)修，總結(jié)推廣教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。 5、領(lǐng)導(dǎo)班主任制訂工作計劃，定期召開班主任會議，研究學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣和改進(jìn)教育方法，檢查學(xué)生操行評定，負(fù)責(zé)學(xué)生獎懲工作，指導(dǎo)

19、上好思想品德課和班會課，指導(dǎo)學(xué)校少先隊工作，搞好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育。 6、協(xié)助校長做好學(xué)校體育衛(wèi)生保健工作，抓好課外體育、科技、文娛活動的開展，統(tǒng)一安排學(xué)生在校活動總量，控制考試（測驗）次數(shù)和課外作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生睡眠時間。 7、負(fù)責(zé)做好教導(dǎo)行政工作，審批教師的病事假，安排教師代課，統(tǒng)計教師出勤情況，管理教師業(yè)務(wù)檔案，安排學(xué)校行事歷、課程表和作息時間表，積累教育、教學(xué)、體育衛(wèi)生資料，充實(shí)圖書，儀器等教學(xué)設(shè)備，管理學(xué)生學(xué)籍，負(fù)責(zé)學(xué)齡兒童的調(diào)查，入學(xué)新生的編班，以及學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、插班，統(tǒng)計學(xué)生考勤等工作。 校長職責(zé)校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)主持學(xué)校的日常工作，其主要

20、職責(zé)如下： 1、全面貫徹黨的教育方針、政策和法規(guī)，以及各項規(guī)章制度，努力按教育規(guī)律辦事，促進(jìn)全體學(xué)生在德、智、體各方面的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2、組織制定與實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃，制定各項規(guī)章制度，審批教導(dǎo)、總務(wù)（事務(wù)）處的工作計劃，檢查、協(xié)調(diào)、指揮校內(nèi)各部門的工作，建立學(xué)校正常的教學(xué)秩序，提高學(xué)校管理水平。 3、主持校務(wù)會議和全體教職工會議，定期研究分析和總結(jié)學(xué)校工作，提出今后改進(jìn)工作的意見和措施。注意發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)動干部、教職工討論學(xué)校行政工作的重大問題。 4、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的思想品德教育工作，教學(xué)工作，體育衛(wèi)生保健工作，勤工儉學(xué)，后勤等項工作，積極推廣普通話。 5、團(tuán)結(jié)

21、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做好教職工隊伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹黨的知識分子政策，合理安排教師的工作，充分發(fā)揮干部教職工的積極性。 6、堅持勤儉辦學(xué)的方針，健全財務(wù)管理制度，抓好后勤工作，有條件的可以辦好校辦工廠，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，努力改善辦學(xué)條件。 7、組織與協(xié)調(diào)校外有關(guān)部門和學(xué)生家長的關(guān)系，搞好學(xué)校社會家庭三結(jié)合教育，推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展。 8、校長不在校時，由教導(dǎo)主任代行校長職責(zé)。 少先隊大隊輔導(dǎo)員職責(zé)少先隊總輔導(dǎo)員在學(xué)校黨小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校大隊部日常工作。主要職責(zé)是： 1、根據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)校黨組織的指示精神，認(rèn)真制定并實(shí)施少先隊大隊工作計劃，安排大隊活動，指

22、導(dǎo)各中隊制定工作計劃。 2、領(lǐng)導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員工作，定期召開會議，組織學(xué)習(xí)，討論工作，交流經(jīng)驗，要經(jīng)常向?qū)W校黨、團(tuán)組織和行政領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，以爭取他們的支持。 3、以“三個面向”為指導(dǎo)，“三個創(chuàng)造”為內(nèi)容，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，積極開展少先隊的教育活動，并努力做到系統(tǒng)化，制度化和陣地化。另外，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助教導(dǎo)處、教研組共同組織好寒暑假與節(jié)日活動， 4、重視少先隊干部和積極分子的培養(yǎng)，教育他們熱心為大家服務(wù)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，教給他們工作方法，總結(jié)和傳播他們的好經(jīng)驗。 5、指導(dǎo)大、中隊委和小隊長訂好工作計劃，組織好隊的活動，做好發(fā)展隊員，編隊、選舉、獎勵、處分等組織工作。 6、

23、經(jīng)常了解少先隊員思想、學(xué)習(xí)、生活情況，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師反映，以保證教育方針的全面貫徹。 政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度為加強(qiáng)教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證學(xué)校各項工作的順利開展，使我校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化，根據(jù)上級要求和本校的具體情況，特制定本制度。 一、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)做到周周進(jìn)行，學(xué)習(xí)形式分為集中學(xué)習(xí)和教師個別學(xué)習(xí)，學(xué)校集中學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)間周一次，其余時間以教師個別學(xué)習(xí)為主。 二、集中學(xué)習(xí)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，政治學(xué)習(xí)主講人為校長，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主講人為教導(dǎo)主任。每學(xué)期初根據(jù)上級要求，結(jié)合不同時期所學(xué)內(nèi)容，分別制定階段學(xué)習(xí)計劃。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容由主講人統(tǒng)一整理。政治學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論、黨和

24、國家的教育方針以及有關(guān)的教育政策法規(guī)，牢固樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育報刊雜志上的前沿教育理論教改經(jīng)驗為主，新教材培訓(xùn)和繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容也可列為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 四、學(xué)習(xí)時，每個教職工必須按時、按指定位置入座，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持會場安靜，不準(zhǔn)說話。學(xué)習(xí)時間不得看報紙或其他書刊。 五、學(xué)習(xí)時，全體教師應(yīng)專心聽講，認(rèn)真思考，隨時記錄，并在學(xué)習(xí)記錄中簡要寫出學(xué)習(xí)心得，對于重要內(nèi)容，要另寫一定篇幅的體會文章。 六、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤。因病、事或因公外出不能參加學(xué)習(xí)的，要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假，批準(zhǔn)后記病事假或公假，不請假不到會的記曠勤，按有關(guān)規(guī)定扣除當(dāng)月獎勵工資。 七、學(xué)校將結(jié)合所學(xué)

25、內(nèi)容，不定期組織思想政治理論、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)討論會、測試等。測試考核成績記入業(yè)務(wù)檔案，不及格者要進(jìn)行補(bǔ)考。 教職工獎懲制度對教職工的獎懲要實(shí)事求是，公正合理，經(jīng)過一定評議、審批手續(xù)，公之于眾。 校級先進(jìn)工作者，每學(xué)年（或每學(xué)期）評定一次，由學(xué)校授予榮譽(yù)稱號，表彰先進(jìn)堅持德、能、勤、績綜合評定，須由群眾評議，辦公室申報校長審批。 給教職工處分要慎重，深入調(diào)查，證據(jù)確鑿，視其態(tài)度，由行政會議決定。記過以上處分需報地方政府和上級主管部門批準(zhǔn)。 獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)為輔，所有獎勵和警告以上處分，均記入個人和學(xué)校檔案。 凡符合下列條件之一者，可給予獎勵： 1、師德高尚，為人師表，教書育人，成績顯著

26、者。 2、遵紀(jì)守法，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，事事處處為集體，對不良行為敢于斗爭，事跡突出者。 3、熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，教育質(zhì)量名列前茅者。 4、勇于開拓創(chuàng)新，善于試驗，在教育教學(xué)改革上有較大貢獻(xiàn)者。 5、面向全體學(xué)生，對后進(jìn)生倍加愛護(hù)，在轉(zhuǎn)化上有成效者，參加有關(guān)部門組織競賽獲獎學(xué)生的輔導(dǎo)教師。 6、積極組織，指導(dǎo)學(xué)校大型活動，并作出顯著貢獻(xiàn)者。 7、服務(wù)及時周到，態(tài)度和藹可親，質(zhì)量令人滿意，效率高。 8、在其他方面有特殊貢獻(xiàn)的和先進(jìn)行為者。 凡有下列情況之一者應(yīng)給予處分： 1、政治思想不堅定，散布反黨反社會主義的言論，造成惡劣影響者。 2、目無法紀(jì)，自由散漫，擅離職守，玩忽職守，造成損失者

27、。 3、體罰和變相體罰學(xué)生，使學(xué)生身心受到摧殘和傷害者。 4、服務(wù)失時不周，態(tài)度粗魯惡劣，忽視質(zhì)量，給集體利益造成損失者。 5、宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，甚至參與邪教活動者。 6、其他有違教師職業(yè)道德的言行，造成嚴(yán)重后果的。 七、根據(jù)上述情形的情節(jié)輕重與認(rèn)識態(tài)度，可分別給予口頭批評、公開檢查、通報批評、扣發(fā)獎金或工資、賠償損失、警告、嚴(yán)重警告、記過、降職、降薪、開除留用、開除等處分，觸及刑律者由司法機(jī)關(guān)查處。 辦 公 制 度全體教師要保持辦公室內(nèi)的安靜，不大聲喧嘩，不閑聊說笑，若確系工作需要，交流交談也要盡量低聲，以不影響其他人的工作為宜。 辦公時間要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)，或做其他與教育教學(xué)相

28、關(guān)的事。 辦公時間不準(zhǔn)做家庭副業(yè)或做其他與教學(xué)工作無關(guān)的事，如織毛衣等，更不得在辦公室打牌下棋。 辦公桌作業(yè)本、教學(xué)用書、墨水等物品要放置整齊，自覺保持辦公室內(nèi)的衛(wèi)生清潔。 不準(zhǔn)隨意在辦公室內(nèi)的墻壁上張貼、懸掛任何與辦公場合不相稱的物品，更不能在墻壁上亂圖亂畫。 教師子女不得隨意進(jìn)辦公室，如有需要家長可到室外處理子女事務(wù)。 保管好自己的教具資料，如因保管不善等原因造成損失的，要按價賠償。 作業(yè)批改制度要認(rèn)真搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應(yīng)及時批改，每次作業(yè)在下次上課前必須批閱完畢。批改方式以教師全收全改為主，輔以學(xué)生互改、自改；對于互改、自改的作業(yè)也要及時檢查指導(dǎo)，絕不能放任自流。 作業(yè)批改要正確，

29、批改符號要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不要覆蓋學(xué)生字跡。對作業(yè)中的錯題、錯字、錯句要及時訂正。對于學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時檢查、批改。作業(yè)評價采取等級制，取消百分制。 作文批改可采取詳批、略批、學(xué)生互批等相結(jié)合的方式，但每次作文教師詳批不得少于二分之一。對于詳批的作文要做到糾正錯別字，疏通句子，圈點(diǎn)優(yōu)美詞句，有眉批、旁批和總批。對于學(xué)生批改的作文，教師要有適量地檢查和指導(dǎo)。 對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，要及時進(jìn)行集體講評；對作業(yè)中出現(xiàn)的個性問題，要進(jìn)行個別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評應(yīng)及時。 作業(yè)批改后要根據(jù)得失，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、按質(zhì)按量按時完成作業(yè)，使他們養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)

30、慣。 教研教改評比交流制度為了促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)的成長，我校以課改為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教研教改評比交流，建立了以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度。 1、完善學(xué)校三級校本教研制度 進(jìn)一步完善學(xué)校、教研大組、學(xué)科組三級教研制度。規(guī)定教研組和學(xué)科組教研活動雙周輪換，校級教研活動一學(xué)期開展23次。校級教研活動以統(tǒng)一的新課程理念、課標(biāo)、教育思想學(xué)習(xí)和案例分析，課例評析、典型課觀看、討論為主；教研大組活動則以學(xué)科的針對性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，案例分析，好課評析，課例研討、備課為主；學(xué)科組教研活動除固定雙周活動時間外，因其不受時空的限制，可隨時隨地開展備課，教

31、學(xué)研討，案例分析，問題探討解決等活動。 2、開展“十個一”創(chuàng)優(yōu)活動 “十個一”創(chuàng)優(yōu)活動指的是教好一門學(xué)科，當(dāng)好一名班主任，培養(yǎng)一批特長生，轉(zhuǎn)化一個雙差生，上好一堂教研課，設(shè)計一份最佳案例，出好一份優(yōu)秀試卷，搞好一個實(shí)驗課題，寫好一篇實(shí)驗論文，開出一次教學(xué)講座。要求每位教師必須積極參與，學(xué)校定期對其考查，學(xué)期末還將對教師活動參與情況進(jìn)行評比表彰。 3、推進(jìn)教師教學(xué)展示活動 繼續(xù)開展教師教學(xué)展示活動，使這一活動在要求每位老師都參予的基礎(chǔ)上，從單純的上課向上探討課、精品課轉(zhuǎn)化。對青年教師每學(xué)期必須開2節(jié)這樣的課，其所在的教研大組的成員必須參予，另外必須邀請教導(dǎo)處、校長室等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參予。每次課后，對自

32、己的上課情況做好反思，并以此為例上交案例一份。 4、開展兩評比，啟動教師論壇 學(xué)校每學(xué)期精心組織的一次論文和案例的評比活動，對評比的結(jié)果給予導(dǎo)向性的精神獎勵和物質(zhì)獎勵，并歸入教師的業(yè)務(wù)檔案。對教師撰寫的論文要求從教育實(shí)際出發(fā)，針對問題，探討問題，解決問題，避免好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。另利用每次教師例會前的20分鐘，組織兩個教師每人10分鐘，圍繞新課程實(shí)施中的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行論壇。 5、強(qiáng)化新課程反饋交流的研究制度 學(xué)校每學(xué)期按不同主題舉行次課改研討會，重點(diǎn)探討課改中碰到的問題，學(xué)校亦將相關(guān)成立課改教師教研組，以年級和學(xué)科為依據(jù)，兩種形式，一次以年級中各科教師研討為主，另一次以各科教師組合研討為主。 6

33、、深入開展課程研究與實(shí)驗 一方面要做好新課程的各種立項課程，尤其要以課堂教學(xué)重建， 教育評價制度改革和學(xué)校課程開發(fā)為重點(diǎn)，深入進(jìn)行實(shí)驗和研究，以推進(jìn)新課程實(shí)驗。 7、加強(qiáng)對教研教改成果的評比 每學(xué)期對教師參與“十個一”創(chuàng)優(yōu)活動、論文論壇、教學(xué)展示等成果進(jìn)行評比，并把評比結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。 教研活動制度一、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃，安排活動。 二、每月召開一次教研組長會議，每兩周進(jìn)行一次教研組活動，每周舉行一次備課活動。 三、有目的、有計劃地組織觀摩課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。 四、建立各學(xué)科師徒隊伍

34、，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。 五、有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。 六、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，中高年級教師要制定教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。 七、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。 八、教研組要詳實(shí)記載

35、每次教研活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。 九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研組工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉升、調(diào)資、晉級、評比的重要依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。 教學(xué)工作檢查制度一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入12教研組，每學(xué)期參加 23次教研活動或集體備課活動，定期檢查集體活動記錄，督促教師按時參加集體備課活動。 二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應(yīng)認(rèn)真查閱，看是否認(rèn)真，是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教案或無教案上課的教師要及時教育、幫助，做好檢查記錄。 三、每學(xué)年舉行一次評選

36、優(yōu)質(zhì)教案活動，以求進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。 四、建立聽課制度，中層以上干部每周至少3節(jié)，教研組長每周2節(jié)，教師每周一節(jié)。聽課時認(rèn)真做好記錄，課后要及時與授課教師交換意見，指出不足，提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)。 五、教研組長每月要檢查一次本組教師的聽課錄，教導(dǎo)處每學(xué)期兩次檢查組長聽課錄，校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)的聽課錄。 六、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)12次，并從書寫是否規(guī)范，份量是否恰當(dāng)，難易是否適中，批改是否及時等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問題，及時研究，并與任課教師交換意見，以改進(jìn)工作。 七、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改，其它學(xué)科視情況批改，作文除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外，應(yīng)全批全改，并認(rèn)

37、真寫好評語，評語要有針對性、指導(dǎo)性和鼓勵性。 八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)?；虿欢ㄆ诘卦诓糠帜昙?、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽查，但次數(shù)應(yīng)從嚴(yán)控制，考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分。 九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導(dǎo)處組織命題。聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題。考試和閱卷由教導(dǎo)處指定人員參加。實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)，教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計與試卷分析，并向校長報告。 十、每個教師在期末考試和單元測試后要認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表，作出成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，提出改

38、進(jìn)教學(xué)的意見和措施，反映學(xué)生對學(xué)校的意見和要求。 十一、由教導(dǎo)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計，在每次抽查考試后兩周內(nèi)向全體教師作出質(zhì)量分析，提出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見和措施。 十二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱讀教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題，了解教師意見和要求，得到第一手資料，以利指導(dǎo)教學(xué)。 十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量，如個別輔導(dǎo)，課堂提問、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以得改進(jìn)教學(xué)。 考勤請假制度每天上、下午上班實(shí)行簽到制度，簽到簿每月公布一次，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)計總結(jié)。 上班期間任何人不準(zhǔn)隨意離開工作崗位。 生病、有事必須提前辦理請假手續(xù)。（如確

39、系緊急情況，可電話告知，但事后必須補(bǔ)辦手續(xù)。）事假一天以內(nèi)，其教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，一天以上兩天以內(nèi)由校長批準(zhǔn)，超過三天的由上級主管部門批準(zhǔn)。 上班時間凡因公外出，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)說明，并在考勤簿上注明；因私外出，必須請假。 婚假、產(chǎn)假及其他法定假按勞動法等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 請假期滿應(yīng)立即返校，特殊情況不能到校者，須辦理續(xù)假手續(xù)。 出滿勤者期末發(fā)滿勤獎，缺勤按規(guī)定扣除考勤獎，學(xué)期結(jié)束兌現(xiàn)，并將出勤情況記入教師檔案。 本制度全體教職工要自覺嚴(yán)格遵守，真正做到以身作則，為人師表。 教學(xué)管理制度為優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量，特制定本教學(xué)常規(guī)。 一、 備課 1、 堅持先備課后上課，不上無準(zhǔn)備的課。 2

40、、 熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)。 明確本學(xué)科在該學(xué)段課程計劃中的地位、教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容編排體系、教學(xué)改革概況與教學(xué)中應(yīng)堅持的原則或應(yīng)注意的問題。 3、 通覽教材。 一是通覽該學(xué)段本學(xué)科全套教材；二是通讀即將任教的全冊教材。通過通覽教材，一要明確本冊教材在全學(xué)段教材與前后學(xué)段教材中的地位和作用，整體結(jié)構(gòu)，主要線索及其縱橫聯(lián)系，從整體上把握教材；二要明確并挖掘教材的育人因素，把握教學(xué)的知識目標(biāo)，能力目標(biāo)與情感目標(biāo)，立足學(xué)生的全面發(fā)展，解決全面育人的問題；三要明確教材編寫的指導(dǎo)思想、知識體系，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)與知識點(diǎn)，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)；四要明確教材對不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的不同要求，把握教材內(nèi)容的深度、

41、廣度和密度，實(shí)施因材施教，使每一個學(xué)生都能夠得到不同程度的發(fā)展；五要明確學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局，把握知識的停靠點(diǎn)與思維的激發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)生過程中的主體作用。 4、 了解學(xué)情。 通過批改學(xué)生的假期作業(yè)，走訪原任課教師與班主任，查看學(xué)生學(xué)籍表，以及平時的教學(xué)記錄、作業(yè)、考核成績和個別談話，力求明了學(xué)生的知識底，認(rèn)知心理，學(xué)習(xí)態(tài)度，可接受程度與環(huán)境影響，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把握學(xué)生的個性差異，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的教學(xué)對策。 5、 認(rèn)識自我。 在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、通覽教材與明了學(xué)情的基礎(chǔ)上，反思自己從教經(jīng)歷與得失，教材的發(fā)展與學(xué)業(yè)專攻間的差

42、異，教學(xué)觀念與教學(xué)預(yù)見性間的矛盾，以正確的認(rèn)識自我，勇?lián)]所長，明確教學(xué)思路。 6、 編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃應(yīng)在學(xué)期開始前一周制訂出來，其內(nèi)容包括：本學(xué)期教學(xué)總的目標(biāo)，教材分析（教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)的重、難點(diǎn)）、學(xué)情認(rèn)識、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度安排（每周的教學(xué)內(nèi)容與主要教學(xué)活動）。教學(xué)進(jìn)度計劃在各任課教師自訂的基礎(chǔ)上，通過備課組集體討論，交教研組長審查后，于預(yù)備周末交教務(wù)處。 7、 制定單元（章節(jié)）教學(xué)計劃。 單元（章節(jié)）教學(xué)計劃應(yīng)在每單元（章節(jié)）教學(xué)之前制定，其內(nèi)容包括：本單元（章節(jié)）的教學(xué)目的，各部分教學(xué)內(nèi)容的課時劃分，教材的重、難、疑點(diǎn)，各課時的類型、教學(xué)方法，有關(guān)學(xué)科（如小學(xué)自然

43、、中學(xué)理、化、生等）單元（章節(jié)）的演示、實(shí)驗操作幾學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練等。 8、 精心設(shè)計課時計劃（教案）。 課時計劃是為上好每一節(jié)課而精心設(shè)計的，它必須同實(shí)際上課節(jié)數(shù)相吻合。因此，教師必須每節(jié)課都要寫教案，即使是練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)指導(dǎo)課、實(shí)驗課、實(shí)習(xí)課和活動課，也應(yīng)寫出相應(yīng)的教案。 課時計劃的內(nèi)容一般應(yīng)有：本課時的教學(xué)目標(biāo)、教材分析（重、難、疑點(diǎn)）、課型、教學(xué)過程（一般包括：準(zhǔn)備教學(xué)、新課導(dǎo)入、進(jìn)行新課、鞏固練習(xí)與作業(yè)布置等，內(nèi)含教學(xué)方法的選用，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用），下節(jié)課預(yù)習(xí)要求，板書計劃等。提倡每節(jié)課后在教案上寫教學(xué)后記。教案還應(yīng)注明班級和授課日期。 教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師可以寫簡案，其他

44、老師應(yīng)寫詳案。簡案應(yīng)包含基本格式和教學(xué)主要內(nèi)容，能反映教學(xué)主要過程，不可過于簡單。 教案的書寫要規(guī)范。正確使用教學(xué)參考資料，不要機(jī)械地照搬照抄，更不允許抄襲別人教案。 課時計劃以至少提前一周為宜。 9、堅持在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。 備課應(yīng)以個人鉆研為主，但決不能忽視集體備課的作用。因此，在個人充分備課的基礎(chǔ)上，只要有兩個或兩個以上教師同教材，就要強(qiáng)化集體備課。集體備課應(yīng)實(shí)行三定，即定時間、地點(diǎn)與主備人。在集體備課中應(yīng)著重討論同年級、同教材老師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度方面保持基本一致的問題，研究重、難、疑點(diǎn)及解決辦法，商議必修與選修、第一課堂與第二課堂、補(bǔ)差與培優(yōu)的處理策略，交流最新的

45、教改與考核信息等。 10、通過個人與集體備課，要求教師做到腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。只有這樣，才能在教學(xué)過程中巧于誘導(dǎo)，妙于點(diǎn)撥，善于啟發(fā)，使主導(dǎo)與主體、憤與啟、悱與發(fā)，渾然一體。 二、上課 1、 做好課前準(zhǔn)備 堅持上課的頭一天(最好是晚上)默述教學(xué)過程， 熟悉板書計劃，力求對教學(xué)內(nèi)容與過程達(dá)到嫻熟的程度。 做好教具準(zhǔn)備。至少提前半天對將要運(yùn)用的教具、課件、電教和實(shí)驗設(shè)備進(jìn)行最后一次檢查，以確保上課使用無誤。 上課前3分鐘進(jìn)入講臺，隨著一聲“上課”口令，全班學(xué)生起“立”，教師目視全班，用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，為新課進(jìn)行營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

46、。 2、 正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容 課堂教學(xué)的目的要明確，課堂教學(xué)的一切活動都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。 課堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，重點(diǎn)要突出，不平均使用力量；脈絡(luò)要清晰，不能眉目不清，邏輯混亂。 課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的計劃性與組織性，既要備、教一致，反對隨心所欲；又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際需要，適時地調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度。 、不斷提高課堂教學(xué)技能 課堂教學(xué)技能是指運(yùn)用專業(yè)知識、相關(guān)的教育理論以及教學(xué)經(jīng)驗，執(zhí)行課堂教學(xué)的教學(xué)行為。不斷提高課堂教學(xué)技能是增強(qiáng)教師教學(xué)實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)提高： 導(dǎo)入技能。課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲的“引子”，戲劇的“序幕”，負(fù)有醞

47、釀情緒，集中學(xué)生注意力，滲透主題和帶入情境的任務(wù)。教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容，學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn)，靈活運(yùn)用以舊拓新，承上啟下；開門見山，單刀直入；設(shè)疑置問，引起懸念；實(shí)驗引思，激情引疑；借助事例，選講故事等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓住學(xué)生的心弦，立疑置趣，促進(jìn)學(xué)生情緒高漲，步入求知欲的振奮狀態(tài)。 講解技能。這是教師運(yùn)用語言向?qū)W生傳授知識和方法，促進(jìn)智力發(fā)展，表達(dá)思想的一類教學(xué)行為，其實(shí)質(zhì)是建立新知識與學(xué)生原有知識經(jīng)驗之間的聯(lián)系。教師應(yīng)在認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，明確新舊知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上，順知識結(jié)構(gòu)之序、學(xué)生思維發(fā)展之序，提出系列化的關(guān)鍵性問題，形成清晰的講解結(jié)構(gòu)；運(yùn)用流暢

48、、準(zhǔn)確、明白的語言，啟發(fā)性講解，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的例證，恰到好處的強(qiáng)調(diào)；精選形成連貫的過度性短語，重視獲取反饋，并予以及時調(diào)控，使學(xué)生曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。 提問技能。這是教師用提出問題、誘導(dǎo)學(xué)生回答和處理學(xué)生答案的方式，啟迪學(xué)生思維；促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，理解和應(yīng)用知識，培養(yǎng)能力；了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一類教學(xué)行為。教師要把握一個完整提問的引入、介入與評點(diǎn)過程，緊扣教材內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)的目的要求，抓住那些牽一發(fā)而動全身的關(guān)節(jié)點(diǎn)，學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在矛盾及其發(fā)展，在教學(xué)過程的任何一環(huán)節(jié)，學(xué)生已“心求通而未得”、“口欲言而未能”的最佳契機(jī)，面向全體學(xué)生，提出符合學(xué)生智能水平、難易適度的問題，靈活穿插運(yùn)

49、用沉默、催促、提示、評議、追向與擴(kuò)展等方法，把學(xué)生引入“問題情境”，促進(jìn)學(xué)生的思維。 演示技能。教師要本著準(zhǔn)確安全、簡易明顯，便于觀察和理解本質(zhì)的原則，圍繞演示目的，選用實(shí)物、樣品、標(biāo)本、模型、圖表、幻燈片、影片、錄像帶與課件等，通過教師的實(shí)際表演與示范操作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和綜合，使之獲得知識，提高觀察、思維能力。 結(jié)束技能。這是完成一項教學(xué)任務(wù)終了階段的教學(xué)行為。教師要通過歸納總結(jié)，比較異同，領(lǐng)悟主題，畫龍點(diǎn)睛實(shí)踐活動，轉(zhuǎn)化升華和設(shè)置懸念等方式，對所學(xué)知識和技能及時的進(jìn)行系統(tǒng)鞏固和運(yùn)用，使新知識有效地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。 語言技能。教學(xué)語言技能是教師傳遞信息，提供指導(dǎo)的語言行為方式

50、，是一切教學(xué)活動的最基本的行為，是使課堂教學(xué)獲得高效的關(guān)鍵。因此，教師要從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象出發(fā)，運(yùn)用準(zhǔn)確、鮮明、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、流暢而富有教育性與啟發(fā)性的科學(xué)用語與通俗語言，并使之巧妙結(jié)合，以便于學(xué)生感知和理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和智力素質(zhì)。 板書功能。精心設(shè)計的板書，是完成課堂教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)效果必不可少的輔助手段。教師要根據(jù)教學(xué)的需要，靈活運(yùn)用綱要、表解、表格、圖示、運(yùn)算、網(wǎng)絡(luò)等樣式，以布局合理、書寫規(guī)范，具有啟發(fā)性、簡潔性的板書，揭示教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序；展現(xiàn)知識的系統(tǒng)性與層次的邏輯性；以幫助學(xué)生激發(fā)興趣、凝聚注意、啟發(fā)思維、增強(qiáng)記憶，從而提高教學(xué)效率。 4、把

51、握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛” 教師應(yīng)使整個教學(xué)過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個無拘無束的空間，讓學(xué)生思維在其間縱橫馳騁。 面向每一位學(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。這就要求教師：把課堂還給學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過程；以思維為核心，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生解惑；以訓(xùn)練為主線，盡可能讓學(xué)生手腦并用，給學(xué)生以動手操作的機(jī)會；承認(rèn)差異，分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)時空。 創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境中觸動情感，進(jìn)入角色，深刻體驗。 教師要使自己的主導(dǎo)作用全時空地體現(xiàn)在整個教學(xué)活動中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變被動學(xué)為主動學(xué)

52、，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)。這就要在教學(xué)實(shí)踐中致力于尋求教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體、知識與能力、教書與育人、面向全體與因材施教、傳授知識與學(xué)法指導(dǎo)等最佳結(jié)合點(diǎn)，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使之生動、活潑地學(xué)。 見微知著，駕馭課堂氣氛，甚至“呼風(fēng)喚雨”，冰釋一觸即發(fā)的矛盾，以創(chuàng)造出課堂教學(xué)所需的氛圍。理解學(xué)生，熟悉其內(nèi)心世界；尊重學(xué)生，以適當(dāng)?shù)膶捜菡{(diào)動學(xué)生積極性，努力使學(xué)生始終處于“憤”“悱”狀態(tài)。于細(xì)微處獲取反饋，及時對教學(xué)方法和手段進(jìn)行調(diào)控，以期圓滿完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)禁在課堂上出現(xiàn)師生“頂?！钡慕┚帧?5、嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律 教師應(yīng)： 嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)本學(xué)部教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私

53、自調(diào)課，不得隨意安排自習(xí)或請別人看堂、代課。 在上課前要做好一切準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格按照作息時間表上下課，不遲到、早退，一般不拖堂。 上課時不坐講，不喝水，不會客，不說與教學(xué)無關(guān)的廢話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不得隨便離開課堂，不得把尋呼機(jī)、手機(jī)帶進(jìn)課堂。 上課應(yīng)衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素?zé)o華。 妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂。 英語課用英語組織教學(xué)，其他學(xué)科用普通話。 6、抓住教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革 規(guī)律是事物發(fā)展過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。抓住課堂教學(xué)過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，深化課堂教學(xué)改革，提高每一節(jié)課的教學(xué)效率，重要的是：

54、抓住課堂教學(xué)核心，致力于“四基”教學(xué)?；臼聦?shí)，基本理論，基本方法，基本應(yīng)用，較集中地反映了這門學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，是不斷擴(kuò)大和加深知識，形成各種能力的基礎(chǔ)，是課堂教學(xué)的核心。 抓住教學(xué)進(jìn)程的中心，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識，按照一定章節(jié)和單元的知識體系進(jìn)行系統(tǒng)概括，幫助學(xué)生理線串點(diǎn)，理清思路，把握規(guī)律，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識網(wǎng)絡(luò)，是掌握整體學(xué)科內(nèi)容，幫助記憶學(xué)科知識，促進(jìn)技能遷移，優(yōu)化認(rèn)識新知的前提，是教學(xué)過程的中心。教師應(yīng)緊緊抓住這一中心，引導(dǎo)學(xué)生從體系的高度上來掌握知識。 抓住基礎(chǔ)教育的終極目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)的

55、根本目的就是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，抓住這一根本目的，遵照學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生實(shí)施良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見，強(qiáng)化對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)與良好習(xí)慣的形成。 7、努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段 現(xiàn)代化校園的創(chuàng)建，特別是現(xiàn)代教育系統(tǒng)工程的建設(shè)，廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開通，為運(yùn)用現(xiàn)代媒體、媒傳與教學(xué)設(shè)計技術(shù)，開發(fā)利用教育資源，優(yōu)化教學(xué)過程，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教學(xué)體系提供了一流的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，應(yīng)充分運(yùn)用這一現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，努力探索，及時總結(jié)，改革課堂教學(xué)的新思路、新方法。 三、作業(yè)布置與批改 1、布置必要的作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學(xué)效果的主要方式，教師應(yīng)

56、認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。 2、作業(yè)布置： 內(nèi)容要科學(xué)，目的要明確。作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和課本要求，不要隨意增加和刪除大綱、教材中對學(xué)生的練習(xí)要求。作業(yè)的安排要有利于鞏固所學(xué)知識，有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于掌握自學(xué)方法。要注意通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。 難易應(yīng)有序，梯度要適中。作業(yè)題的難易程度要符合教學(xué)的要求與學(xué)生的認(rèn)知能力，梯度應(yīng)遵從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 形式要多樣，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動，如調(diào)查、訪問、測量、實(shí)驗操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題

57、型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。反對用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。 份量要適中，時間總量要控制。一般地，小學(xué)一年級不留書面課外作業(yè)，二、三年級課外作業(yè)總量不超過30分鐘，四、五年級不超過45分鐘，六年級不超過1小時。 要承認(rèn)差異，區(qū)別對待。根據(jù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力的不同，既要有統(tǒng)一要求，又要有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際對不同層次水平的學(xué)生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)。 要加強(qiáng)指導(dǎo)。督促學(xué)生按作業(yè)的規(guī)范化要求，按時按質(zhì)按量獨(dú)立地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的品質(zhì)。 3、作業(yè)的批改 要認(rèn)真搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應(yīng)及時批改，批改方式以教師全收全改為主，輔以學(xué)生互改、自改；對于互改、自改的作業(yè)也要及時檢查指導(dǎo)，絕不能放任自流。 作業(yè)批改要正確，批改符號要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不要覆蓋學(xué)生字跡。作文批改要仔細(xì)，錯字、錯句要及時訂正。對于學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時檢查、批改。 對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，要及時進(jìn)行集體講評；對作業(yè)中出現(xiàn)的個性問題，要進(jìn)行個別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評應(yīng)及時。 四、輔導(dǎo) 1、課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育