有關(guān)舞蹈教學(xué)工作方案模板合集八篇

1、有關(guān)舞蹈教學(xué)工作方案模板合集八篇舞蹈教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能進(jìn)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練，而且還能進(jìn)展思維和情感，促進(jìn)身心開心的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 一、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增加隊(duì)員們的節(jié)奏感，增加他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 二、教會(huì)同學(xué)用舞蹈語匯來

2、表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 三、嚴(yán)格要求，細(xì)心排練。 三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求 一、基本功方面 由于同學(xué)水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的同學(xué)要連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些同學(xué)則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，關(guān)心同學(xué)提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、舞蹈學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素養(yǎng)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特殊強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓同學(xué)學(xué)會(huì)專心

3、舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓(xùn)練時(shí)間 每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。 五、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室 六、活動(dòng)措施 一、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺。 二、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。 三、同學(xué)個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。 四、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。 舞蹈教學(xué)工作方案 篇2 教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，熬煉同學(xué)身體，進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學(xué)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶同學(xué)的情操，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想

4、訓(xùn)練和審美訓(xùn)練，培育同學(xué)講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)特色： 學(xué)校自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學(xué)在把握肯定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受力量后，依據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受，通過小組爭(zhēng)論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使同學(xué)在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能，在“動(dòng)”中進(jìn)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱鬧活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展，這部?jī)H

5、有利于培育同學(xué)膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對(duì)舞蹈的愛好，還進(jìn)一步增加了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂的感受力，開發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力量，全面整體性地提高同學(xué)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。 舞蹈教學(xué)方案與內(nèi)容： 1.培育同學(xué)對(duì)音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2.進(jìn)展同學(xué)的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。 3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。 4.培育同學(xué)與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng).合作的共性。 5.基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。 6.依據(jù)同學(xué)訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場(chǎng)舞的編排. 學(xué)情分析： 我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低班級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)同

6、學(xué)的樂觀性為主，只有同學(xué)先參加進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以同學(xué)看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，使同學(xué)獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和力量。 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)問與技能：使同學(xué)把握舞蹈的基本 體態(tài)、基本動(dòng)作。 2了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生 深厚愛好開發(fā)發(fā)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱忱。 3通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)同學(xué)情 況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進(jìn)展，提高 同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。 4通過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高同學(xué)自信。教學(xué)重點(diǎn)：1.舞蹈基訓(xùn)技巧的把握。 2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)

7、性。 3.舞蹈的表現(xiàn)力。 教學(xué)難點(diǎn)：1.舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。2.對(duì)唱曲心情的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力 教學(xué)進(jìn)度： 第一周其次周第三周：基本功訓(xùn)練基本站姿基本芭蕾手位舞蹈基訓(xùn)組合。 第四周第五周第六周：基本功訓(xùn)練基本芭蕾舞姿芭蕾本功技巧基本芭蕾擦地芭蕾擦地組合。 第七周第八周手位組合運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈。 第九周 ：復(fù)習(xí) 第十周第十一周第十二周：基本功訓(xùn)練基本功技巧古典舞聲韻訓(xùn)練爵士基礎(chǔ)元旦開場(chǎng)舞蹈編排。第.周第十四周第十五周 ：基本功訓(xùn)練爵士組合元旦開場(chǎng)舞。 第十六周、第十七周：復(fù)習(xí)基本功組合芭蕾組合古典舞組合古典舞聲韻組合爵士組合元旦舞蹈。第十八周：總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作方案 篇3 x月份 目

8、 標(biāo)：吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛好。 內(nèi) 容 a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛好。 x月份 內(nèi) 容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步 目 標(biāo)：依據(jù)舞蹈和幼兒進(jìn)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。 x月份 踮步、踏點(diǎn)步、小跑步 目 標(biāo)：通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。 x月份: 內(nèi) 容：仿照動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥

9、飛、小兔跳、開火車、 摘果子 目 標(biāo)：初步培育幼兒對(duì)音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 x月份 基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。 手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目 標(biāo) 1、 訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)作韻味的培育。 2、 加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。 舞蹈教學(xué)工作方案 篇4 一、 教學(xué)目的 啟蒙舞蹈班的授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中留意力、奇怪心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂的愛好，培育孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂

10、感，增加孩子的自信念為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)任務(wù) 1、培育幼兒喜愛舞蹈和做音樂嬉戲 2、熟悉身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練 3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿勢(shì) 4、能根據(jù)音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感 5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)潔的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培育自信念 三、教學(xué)內(nèi)容支配 1、活動(dòng)部分 第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周的活動(dòng)，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導(dǎo)入上課的氣氛。

11、 其次部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對(duì)孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。 2、軟開度初步訓(xùn)練 簡(jiǎn)潔的壓前、旁腿，彎腰等。 3、舞蹈組合 A、熟悉身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先熟悉雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)協(xié)作和反應(yīng)力量，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行嬉戲和律動(dòng)，培育孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們留意繃腳、雙腿加緊，通過示范和訂正動(dòng)作，培育孩子的聽從指令、自省意識(shí)，D、仿照及觀看力量練習(xí)。讓孩子仿照平常見到的小動(dòng)物，跟著音樂進(jìn)行練習(xí)

12、，培育孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)根據(jù)音樂節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。 地面練習(xí)： 1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓） 2、柔手組合 基訓(xùn)組合： 1、手位 2、擴(kuò)指 3、轉(zhuǎn)手腕4、擺臂 5、波浪 6、彎腰、轉(zhuǎn)腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿 12 學(xué)習(xí)中國(guó)舞二級(jí)考級(jí)教材 13 學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞 通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)把握最基本的舞蹈學(xué)問，在音樂中能自己獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作，通過一系列的學(xué)習(xí)增加同學(xué)的自信念和各方面的力量。 舞蹈教學(xué)工作方案 篇5 一、班級(jí)特點(diǎn)分析 少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的同學(xué)，這個(gè)年齡段的同學(xué)主要也是培育愛好為主要目的。進(jìn)行舞

13、蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以同學(xué)動(dòng)作協(xié)調(diào)力量為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造力，培育同學(xué)良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學(xué)對(duì)舞蹈的了解。 二、教學(xué)重點(diǎn) 針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡(jiǎn)潔的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓同學(xué)更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓同學(xué)在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學(xué)內(nèi)容 1)課前熱身嬉戲 2)芭蕾舞(民族舞)基本功訓(xùn)練 3)音樂舞蹈小組合共6個(gè)，2個(gè)完整的舞蹈片段，這是教學(xué)的重點(diǎn)。 組合練習(xí)分為：頭

14、部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂 舞蹈片段分為：民族舞一個(gè)，。流行舞爵士舞一個(gè)。 四、教學(xué)效果 1、軟開度達(dá)到肯定的標(biāo)準(zhǔn)(橫，豎叉下腰壓腿)完成。 2、仿照力量(能夠很快很形象的仿照老師的動(dòng)作)。 3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信)。 五、教學(xué)手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘) 步驟： 1、教授正確的把上壓腿方法; 2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍; 3、口數(shù)節(jié)拍，教授同學(xué)壓腿練習(xí); 4、口數(shù)節(jié)拍，同學(xué)單獨(dú)完成 5、協(xié)作音樂，完成組合。

15、六、教學(xué)方案 依據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。 1、通過有針對(duì)性，好玩味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)同學(xué)們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。 2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。 附： 教學(xué)大綱 一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位。 二：1、

16、手背位置、手背動(dòng)作。雙手位 三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。 四：1、波浪。2、擦玻璃。3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。 五：1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走 六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕 七：1、把上彎腰。含胸，展胸。2、自編舞蹈 八：1、把上基本訓(xùn)練。2、走步和敬禮。 九：1、手位和前旁大踢腿 十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走。2、嬉戲：小火車。 十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛。 十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步。2、半蹲，踮腳，蛙跳走。 .：1、前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報(bào)節(jié)目 備注：節(jié)目單要清晰，每節(jié)都要考勤;節(jié)目單，考

17、勤表準(zhǔn)時(shí)交給單位。 教學(xué)需求 地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿 壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿 把桿材質(zhì)水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內(nèi)有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿，價(jià)格：2米(含支架)350 3米(含支架)390 4米(含支架)430 舞蹈鞋軟底練功鞋 價(jià)格：10元/雙 顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色 舞蹈教學(xué)工作方案 篇6 一、狀況分析： 本學(xué)期舞蹈愛好班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較

18、少，因此我們預(yù)備把本次舞蹈愛好班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)力量和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開頭進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的樂觀性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和急躁的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的力量。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學(xué)習(xí)中都能得到進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)： 1、通過老師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈愛好，進(jìn)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展。 2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，松軟性等基本力量。

19、 3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈基本動(dòng)作， 培育幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。 4、在訓(xùn)練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。 5、培育幼兒具備透過舞蹈， 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量。 三、詳細(xì)工作支配 第一周：熟識(shí)幼兒 新授：方位練習(xí) 芭蕾手位（配樂：隱秘的庭院） 其次周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：隱秘的庭院） 新授：走步和敬禮（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子） 第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子） 新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

20、 第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一、二） （配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 新授：手位（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 新授：手位（二）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 新授：推指繞腕（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢） 第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢） 新授：ji走步（配

21、樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 第十一周：復(fù)習(xí)：ji走步（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏） 新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使） 第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第.周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋） 第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋） 第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋） 第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋） 第十七、十八周：總復(fù)習(xí) 第十九周：匯報(bào)演出 舞蹈教學(xué)工作方案 篇7 一、班級(jí)特點(diǎn)分析

22、 本班學(xué)員在6-11歲之間，依據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受力量，實(shí)行敏捷多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的。 二、教材分析 中國(guó)舞等級(jí)考試教材，是將中國(guó)舞蹈的學(xué)問性、訓(xùn)練性和消遣性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達(dá)到教材要求。 2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、有目的有規(guī)律地對(duì)同學(xué)進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練，提高

23、同學(xué)的軟開度和身體協(xié)調(diào)力量。 2、通過學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材，是同學(xué)把握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高同學(xué)的自信念、仿照力量和表現(xiàn)美的力量。 五、教學(xué)方法 老師示范為主，依據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。 六、教學(xué)方案 1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。 2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。 3、中國(guó)舞等級(jí)考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小

24、跳（一），小跳（二），點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。 4、成品舞蹈教學(xué)： （1）幼兒班：歡樂芭比； （2）少兒一班：異域天使； （3）少兒二班：我學(xué)弟子規(guī) 5、教學(xué)成果展現(xiàn)： （1）學(xué)期匯報(bào)演出：基本功展現(xiàn)，技術(shù)技巧展現(xiàn)，中國(guó)舞考試內(nèi)容展現(xiàn)； （2）20 xx年度匯報(bào)演出：現(xiàn)代舞歡樂芭比，印度舞異域天使，古典舞我學(xué)弟子規(guī) 舞蹈教學(xué)工作方案 篇8 教學(xué)目標(biāo)： 1、培育幼兒對(duì)音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2、進(jìn)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。 3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。 4、培育幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的共性。 九月份-第一周： 課堂基本要求目標(biāo)：規(guī)范形體課堂的理解及上課時(shí)各種站、坐姿。 其次周： 練習(xí)隊(duì)形，站立姿態(tài)。 目標(biāo)：學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)第三周： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容：波浪 目標(biāo)：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的敏捷性。 要領(lǐng)及留意點(diǎn)： 1.做小波浪時(shí)，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌綻開，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開。 2.做大波浪時(shí)