湖南省長沙市2021年中考語文試題附答案解析_第1頁
湖南省長沙市2021年中考語文試題附答案解析_第2頁
湖南省長沙市2021年中考語文試題附答案解析_第3頁
湖南省長沙市2021年中考語文試題附答案解析_第4頁
湖南省長沙市2021年中考語文試題附答案解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩56頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、湖南省長沙市2021年中考語文試卷一、積累與運(yùn)用(共20分)學(xué)校組織同學(xué)們閱讀中國文化知識(shí)叢書,同時(shí)開展了一系列的語文活動(dòng),請(qǐng)你積極參加,并完成下面的任務(wù)。1. 某同學(xué)閱讀神奇的漢字后,做了以下歸納,請(qǐng)你幫他找出其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )A. 應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象,例如:奇(q)跡、奇(j)數(shù)。B. 大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音,例如:拮(j)據(jù)、疫(y)情。C. 應(yīng)注意區(qū)別形近字,例如:“決竅” 應(yīng)為“訣竅”,“嘻鬧” 應(yīng)為“嬉鬧”。D. 要注意成語中一些特殊字形,例如:“鳩占鵲巢”不要寫成“鳩占雀巢”。2. 某同學(xué)讀完神奇的成語后,寫了下面語段,請(qǐng)你幫他選出空格處成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

2、)成語是我國特有的一種文化,其內(nèi)容_ _, 豐富多彩。無論是對(duì)歷史的廣泛采擷,還是對(duì)語言的高度概括,都讓人_ 。 穿過風(fēng)云變幻的歲月,我們與美好的文字_ 感悟其中的生活智慧,思索其中的人生哲理,我們?cè)谫潎@它多姿多彩的同時(shí),也領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)。A. 包羅萬象 眼花繚亂 不期而至B. 包羅萬象 嘆為觀止 不期而遇C. 輕描淡寫 嘆為觀止 不期而至D. 輕描淡寫 眼花繚亂 不期而遇3. 讀完中國古代園林后,某班同學(xué)寫了讀后感,下面是從部分同學(xué)作文中選出的句子,沒有語病的一項(xiàng)是( )A. 中國古代園林起源于古代帝王的“圈”,至今大約2000余年的歷史。B. 中國園林南北風(fēng)格不一,南方多為清秀婉約,

3、北方多為宏偉壯麗。C. 中國園林中,頤和園成為布局完整、建筑完好的造園特色。D. 通過閱讀中國古代園林,讓我感受到了前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力。4. “更為重要的是”這句話是從下面介紹“中國古代數(shù)學(xué)”的語段中抽出來的,若還原的話,放哪一處最恰當(dāng)?( )數(shù)學(xué)在中國古代稱為算術(shù),甲算術(shù)又稱為算學(xué)、算法,宋元開始使用“數(shù)學(xué)”一詞。乙中國古代數(shù)學(xué)積累了不少用數(shù)學(xué)解決問題的方法,丙這些方法背后的思想對(duì)當(dāng)今的數(shù)學(xué)研究仍有啟迪作用。我們反對(duì)隨意拔高古人,盲目自大的作法,丁也反對(duì)不顧事實(shí),貶低中國數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤態(tài)度。A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁5. 閱讀中國傳統(tǒng)節(jié)日后,同學(xué)們對(duì)節(jié)日文化做了以下歸納,不正確的一

4、項(xiàng)是( )A. 農(nóng)歷五月初五端午節(jié)“賽龍舟”的習(xí)俗與愛國詩人屈原有關(guān)。B. “七夕”與牛郎織女鵲橋相會(huì)的民間神話傳說有關(guān)。C. 農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的傳說很豐富,如“嫦娥奔月”等。D. 除夕之夜,按習(xí)俗應(yīng)全家團(tuán)聚吃湯圓、觀花燈,寓意著“圓滿”,也寓意著“團(tuán)聚”。6. 博大精深的中華文化,孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解,完成填空。(1)人生道路是曲折的,我們經(jīng)常會(huì)面臨生活的艱難,陷入情緒的低谷,此時(shí),你可用陸游游山西村中的名句“_,_”來激勵(lì)自己。(2)我們的未來是光明的,我們要堅(jiān)信自己的理想是可以實(shí)現(xiàn)的,要用李白行路難中“_,_”來展現(xiàn)自己的自信與樂觀。7. 綜合運(yùn)用為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨

5、100 周年,學(xué)校擬舉行“愛黨愛國,愛我中華”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)完成下面任務(wù)。(1)精選名句。學(xué)校準(zhǔn)備舉行“愛我中華,天下國家”主題朗誦會(huì),下列名句中適合主題的兩句是( )(只填序號(hào)) 回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。 百行業(yè)為先,萬惡懶為首。天下興亡,匹夫有責(zé)。 為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。(2)確定標(biāo)題。讀完紅星照耀中國后,學(xué)校將舉行讀書演講比賽,請(qǐng)依據(jù)下面的材料,確定一個(gè)演講標(biāo)題。紅星照耀中國描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過,向全世界報(bào)道了長征這一舉世無雙的軍事壯舉。長征途中,紅軍將士不畏艱險(xiǎn),冒著嚴(yán)寒忍著饑餓,爬雪山,過草地,展示了

6、中國共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲的崇高精神以及革命的樂觀主義精神。這就是長征精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們將以這一精神鞭策自己,磨礪自己,讓自己成為新的歷史時(shí)期的新長征人。演講標(biāo)題:_(3)推薦景點(diǎn)。學(xué)校向同學(xué)們推薦了三處紅色研學(xué)旅行景點(diǎn),請(qǐng)你選擇其中一處,仿照示例,寫一句推薦語。推薦景點(diǎn):井岡山 遵義 延安推薦語示例:韶山,偉人故里,我們?cè)谶@里探尋偉人成長的足跡。_二、閱讀與理解(共44分)我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村始終是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。下面是一組與農(nóng)村有關(guān)的文章,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,并完成文章后面的任務(wù)。(一)古詩文閱讀(共16分)過山農(nóng)家顧況板橋人渡泉聲,茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗,卻喜曬谷天

7、晴。注釋顧況(727-815),唐代詩人,他提倡質(zhì)樸淳厚的詩風(fēng),其詩清新自然,注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦。板橋:指橫跨山溪的木板橋。嗔:責(zé)怪,埋怨。焙茶:用微火烘烤茶葉,使返潮的茶葉去掉水分。8. 對(duì)本詩的理解不正確的一項(xiàng)是( )A. 作者按走訪順序,依次選取了山行途中、到達(dá)農(nóng)舍、參觀焙茶等鏡頭。B. “莫嗔”二字,從山農(nóng)請(qǐng)客人不要責(zé)怪被煙熏的口吻中,表現(xiàn)了山農(nóng)的爽直性格。C. “卻喜”二字,道出了山農(nóng)對(duì)雨后天晴,能翻曬谷子的喜悅。D. 作者寫出了親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動(dòng)的感受,表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的喜愛。9. 抖音微視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式,小文同學(xué)想將這首詩歌前兩句的意境,用抖音微

8、視頻的形式表現(xiàn)出來,請(qǐng)幫她完成下面的腳本。抖音腳本(部分)畫面內(nèi)容畫面聲音預(yù)期表達(dá)效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人_山間的幽靜和詩人的心曠神怡茅檐日午雞鳴茅屋、陽光、人、雞悠長的雞鳴聲_唐張全義為河南尹,經(jīng)黃巢之亂,居民不滿百戶,四野俱無耕者。全義招懷流散,勸之樹藝。數(shù)年之后,都城坊曲,漸復(fù)舊制;桑麻蔚然,野無曠土。全義明察人不能欺而為政寬簡。出見田疇美者,輒下馬與僚佐共觀之,召田主勞以酒食。有田荒穢者,則集眾杖之?;蛟V以“乏人?!保苏倨溧徖?,責(zé)之曰:“彼誠乏人牛,何不助之?”眾皆謝,乃釋之。由是鄰里有無相助,故比戶皆有蓄積,兇年不饑,遂成富庶焉。(選自農(nóng)桑輯要典訓(xùn),有刪減)注釋招懷:招納

9、安撫。樹藝:種植栽培。坊曲:大街小巷。田疇:已經(jīng)耕種的田地。僚佐:隨從官員。穢:雜草多,荒蕪。乏:缺乏。有無相助:有無相通,彼此幫助。10. 下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷,其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A. 成語“蔚然成風(fēng)”中“蔚然”本義為“草木茂盛的樣子”,據(jù)此可類推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也為此意。B. “召田主勞以酒食”與“媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和”(送東陽馬生序)中的“以”的用法是一樣的。C. 字典中“謝”有“辭別”“感謝”“道歉”“衰退等意思,文章中“眾皆謝,乃釋之”的“謝”應(yīng)為“辭別”之意。D. 甲骨文的“比”字,像兩個(gè)人并肩而立,所以“故比戶皆有蓄積”中的“比”有“并

10、列,并排”之意,“比戶”就是“家家戶戶”的意思。11. 下列對(duì)文中畫波浪線語段的斷句,正確的一項(xiàng)是( )A. 全義明/察人不能欺/而為政寬簡B. 全義明察人/不能欺/而為政寬簡C. 全義明察/人不能欺/而為政寬簡D. 全義明察/人不能欺而為/政寬簡12. 用現(xiàn)代漢語寫出下面語句的大意。乃召其鄰里,責(zé)之曰:“彼誠乏人牛, 何不助之?”13. 袁隆平院士的去世,引發(fā)了大家對(duì)農(nóng)業(yè)的熱議。老師要大家搜集重視農(nóng)業(yè)的人和事,本文中張全義的哪些事跡符合要求? (二)非文學(xué)作品閱讀(共8分)閱讀下面的文字,完成下面小題。【材料一】中國古代農(nóng)業(yè)的一大特點(diǎn)是多元交匯。中國古代農(nóng)業(yè)因自然條件的差異逐步形成不同類型的

11、農(nóng)業(yè)文化,并通過不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的相互交流、促進(jìn),逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長江流域兩個(gè)中心,同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃。中國農(nóng)業(yè)文化分為農(nóng)耕文化和游牧文化。它們大體以長城為界,在地區(qū)上相互分立,在經(jīng)濟(jì)上卻相互依存。農(nóng)耕文化始終居于主導(dǎo)地位,游牧民族雖曾多次入主中原,但最終都被農(nóng)耕文化融合。在農(nóng)耕文化內(nèi)部,又有北方的旱地農(nóng)業(yè)和南方的水田農(nóng)業(yè)兩種主要類型。其形成以秦嶺、淮河南北自然條件的差異為基礎(chǔ),其發(fā)展有賴于相互的交流和融合。中唐以前,華北旱地農(nóng)業(yè)長期處于領(lǐng)先地位。中唐以后,南方水田農(nóng)業(yè)后來居上,超過北方旱地農(nóng)業(yè)。中國農(nóng)業(yè)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)是精耕細(xì)作。精耕細(xì)作本質(zhì)上是人們針對(duì)

12、不同自然條件,克服不利因素而創(chuàng)造的農(nóng)藝。從某種意義上說,精耕細(xì)作是多元交匯農(nóng)業(yè)體系的產(chǎn)物。各地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的交流,促進(jìn)了精耕細(xì)作傳統(tǒng)的形成與發(fā)展。其次,精耕細(xì)作傳統(tǒng)又與一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,尤其與封建地主制有關(guān)。在這種制度下,自耕農(nóng)和佃農(nóng)有較大的經(jīng)營自主權(quán),為提高單位面積產(chǎn)量,他們只能采用多投勞力和改進(jìn)農(nóng)藝的方法,這也就是精耕細(xì)作傳統(tǒng)形成的重要原因。(選自中國古代農(nóng)業(yè),商務(wù)印書館,有改動(dòng))【材料二】現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合,是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時(shí)代,它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。1996年,中國農(nóng)業(yè)部提出了超級(jí)稻育種計(jì)劃。袁隆平院士

13、領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)通過走形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢利用相結(jié)合的技術(shù)路線,成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題,不斷刷新畝產(chǎn)記錄。目前該計(jì)劃的五期目標(biāo)已全部完成,分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤、1100公斤。2020年11月,由袁院士團(tuán)隊(duì)研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)。自然 雜志發(fā)文,認(rèn)為中國水稻生物學(xué)、遺傳學(xué)和群體基因組學(xué)研究在世界水稻乃至作物科學(xué)研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。(選自長沙晚報(bào),有改動(dòng))材料三】一個(gè)國家只有立足糧食的基本自給,才能掌握糧食安全主動(dòng)權(quán),才能掌控經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這個(gè)大局。從長遠(yuǎn)來看,保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新,我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植

14、方面的專家。這就需要我們從現(xiàn)在抓起,鼓勵(lì)一批優(yōu)秀的年輕人投入到農(nóng)業(yè)科技的學(xué)習(xí)與研究中來。只有這樣,才能真正做到“把中國人的飯碗牢牢抓在中國人手中”。(選自穿越時(shí)空的價(jià)值印記,有改動(dòng))14. 下列說法與原文的意思相符合的一項(xiàng)是( )A. 中國農(nóng)業(yè)文化經(jīng)過多元交匯,最終匯合成黃河流域、長江流域兩個(gè)中心。B. 隨著農(nóng)耕文化與游牧文化的匯合交流,游牧文化已被農(nóng)耕文化替代。C. 南方水田文化一直在中國農(nóng)業(yè)文化中處于主導(dǎo)地位。D. 中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需走現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作傳統(tǒng)相結(jié)合的道路。15. 下列說法或推斷正確的一項(xiàng)是( )A. 材料一第段中的“大體”“始終”若刪去,會(huì)影響語意的準(zhǔn)確表達(dá)。B. 從中

15、國農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)可以看出,只要精耕細(xì)作,就能提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量。C. 只有在封建地主制背景下,中國農(nóng)業(yè)才需要精耕細(xì)作傳統(tǒng),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量的提升。D. 隨著中國超級(jí)稻育種計(jì)劃目標(biāo)的完成,中國已全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。16. 立志學(xué)農(nóng)的小文同學(xué)想了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向,請(qǐng)你結(jié)合上面材料,向她簡單介紹。(三)文學(xué)作品閱讀(共14分)種包谷的老人(節(jié)選)何士光七月半,落溪坪的人們動(dòng)手扳包谷。劉三老漢的包谷,是隊(duì)長劉誠喜帶了人去幫忙扳的。開始,只去了三個(gè)男子漢,以為一次就能擔(dān)回來。哪知道,在坡上一清點(diǎn),就連三十個(gè)漢子一次也未必能擔(dān)完。在那包谷林旁邊,劉誠喜他們驚愕得好一陣說不出話來。消息頓時(shí)傳開了。這天下午,劉三老漢家

16、的土坡簡直像趕場,鄉(xiāng)親們都來幫忙、探望,臨近黃昏的時(shí)候,包谷全扳回家了,滿滿的五十七挑。這些包谷曬干簸凈之后,不下三千斤。從落溪坪這兩年的收成來看,一家五口的收成大抵這樣,可是,這卻是劉三老漢一個(gè)人細(xì)心耕種出來的,這就不能不叫人吃驚。直到吃夜飯了,女人和娃娃老遠(yuǎn)地呼喊起來,人們才漸漸地散去。后來,過不了幾天,這事也漸漸淡了下來。可是不久,就在八月開頭里的一天,入夜以后,有人慌慌張張地傳過話來,說劉三老漢病了,病得很厲害。不一會(huì),劉三老漢歇息的屋里站滿了人。從門檻那兒往屋里探望,油燈的光線靜靜地抖動(dòng)著,透出來好些黑色的、一動(dòng)不動(dòng)的背影。后來的人進(jìn)不去了,只好留在外面,留在那間黑暗的、砌著月牙形的

17、灶臺(tái)的屋子里低聲地談?wù)摗M舻娜兆幽菢悠D難,他不是一次次地都挺了過來?好容易到了今天,他又收了那么多的包谷,為什么要?jiǎng)e大家而去呢?不,不會(huì)的!劉三老漢的灰黑而補(bǔ)綴的帳子給撩起來,掖在枯黃的竹竿做成的床架上,隱隱地現(xiàn)出來蠟染的、藍(lán)底上帶著白色菱花的土布被單。他就躺在那兒,頭枕在窄小的、長方形的枕頭上,合著眼睛。劉誠喜俯下身呼喚他,也得不到一點(diǎn)回應(yīng)。他的眼簾垂下來,安詳?shù)睾现?;一點(diǎn)也不像病了,不過是安歇了,仿佛他已經(jīng)做完了該做的事情,可以落心地歇下來,在藍(lán)色的夜里寬余地睡過去。油燈的光亮飄忽著,在他的臉上變幻著光彩和暗影,像一個(gè)安詳而親切的睡夢,使他臉上的笑意更恬靜、生動(dòng)這時(shí)候,落溪坪的木匠劉誠貴

18、,一個(gè)四十來歲、臉長長的男子漢,急急忙忙地趕來了。他對(duì)劉三老漢病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情確實(shí)是這樣,一跺腳回過身來,對(duì)大家說:“嗨呀,這咋會(huì)呢?前天三伯還找我給他做家具!”“嗯?”鄉(xiāng)親們不明白,有人問道:“做家具?”“是呀,”木匠劉誠貴說,“三伯用他賣包谷的錢, 做兩張柜子,一張碗架,一張方桌,四條板凳,是給翠娥的!”鄉(xiāng)親們都怔住了:翠娥,是劉三老漢的小女兒,二十年前嫁到五十里外的七星場,難道說,二十多年了,他心里還一直記掛著這回事?翠娥出嫁的時(shí)候,一件陪嫁的東西也沒有,劉三老漢是抹著眼淚望著她走的。可是,那是怎樣的年成呢?那時(shí)連衣食都那樣艱難,他才死了妻子和兒子,自己也病著,靠翠娥的

19、照料才活下來,哪還顧得了這些?算來,翠娥也是四十出頭的人了,萬分想不到,劉三老漢心里竟然還一直丟不開!這一來,隊(duì)長劉誠喜也想起來,前幾天,三伯顫抖著手交給他32塊錢,托他還到鄉(xiāng)信用社,不知道是哪一年欠的貸款;一個(gè)時(shí)常為劉三老漢挑水的后生,也跟著省悟了,說三公昨天還送給了他一只珍愛的鳥籠。大家都知道,那只鳥籠子牽連著一縷已逝的韶光一時(shí)間,鄉(xiāng)親們似乎明白過來了,感到劉三老漢這一回真要去了。有的女人失聲啜泣起來。劉誠喜他們又彎下腰去,哽咽著聲音呼喚:“三伯,三伯!”“三公,三公!”后來,人們看見劉三老漢合著的眼簾微微地動(dòng)了一動(dòng),終于慢慢地睜開來。他依舊那樣安詳,仿佛他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去了,聽見鄉(xiāng)親們呼喚,

20、才又回過頭來同大家再見上一面,說他總算活到了這一天,做完了自己的事情,該回去了劉誠喜一見三伯睜了眼睛,連忙同鄉(xiāng)親們商量,打發(fā)人去七星場叫翠娥,去鄉(xiāng)場上請(qǐng)醫(yī)生,分頭進(jìn)行。不一會(huì),落溪坪的夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠(yuǎn),在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上,響起了急促的腳步聲。趕緊,趕緊!劉三老漢辛苦一生,還能把好日子過下去,也說不定(選自全國優(yōu)秀短篇小說集,有改動(dòng))17. 小說依序講述了劉三老漢的事,刻畫出一個(gè)真實(shí)的農(nóng)民形象。閱讀全文,根據(jù)提示,填寫下表。劉三老漢做事形象特點(diǎn)種包谷_慈愛盡責(zé)_信守承諾贈(zèng)送鳥籠_18. 從環(huán)境描寫的角度說說第段劃線句子的作用。落溪坪的夜色因歲月的沉

21、淀而更顯寬厚和深遠(yuǎn),在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上,響起了急促的腳步聲。19. 小說節(jié)選的部分寫出了哪些“愛”?請(qǐng)你結(jié)合文章的主題和下面的鏈接材料,從家庭和社會(huì)兩個(gè)層面分析這些“愛”的價(jià)值與意義?!炬溄硬牧稀看蟮乐幸玻煜聻楣?。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。(選自禮記)(四)名著閱讀(共6分)水滸傳(120回版)是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的小說。閱讀下面的內(nèi)容,完成下

22、面小題?!酒我弧坷铄涌粗谓瓎柎髯诘溃骸案绺纾@黑漢子是誰?”戴宗對(duì)宋江笑道:“押司,你看這廝恁么粗鹵,全不識(shí)些體面?!崩铄颖愕溃骸拔覇柎蟾纾?怎地是粗鹵?”戴宗道:“兄弟,你便請(qǐng)問這位官人是誰便好,你倒卻說這黑漢子是誰,這不是粗鹵,卻是甚么?我且與你說知,這位仁兄,便是閑常你要去投奔他的義士哥哥?!崩铄拥溃?“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江?”戴宗喝道:“咄! 你這廝敢如此犯上,直言叫喚,全不識(shí)些高低,兀自不快下拜等幾時(shí)?”李逵道:“若真?zhèn)€是宋公明,我便下拜;若是閑人,我卻拜甚鳥!節(jié)級(jí)哥哥,不要瞞我拜了,你卻笑我?!彼谓愕溃骸拔艺巧綎|黑宋江。”李逵拍手叫道:“我那爺,你何不早說些個(gè),也教鐵牛歡

23、喜?!睋浞碥|便拜。(選自第三十八回 及時(shí)雨會(huì)神行太保 黑旋風(fēng)斗浪里白跳)【片段二】八方共域,異姓一家,天地顯罡煞之精,人境合杰靈之美,千里面朝夕相見,一寸心死生可同。相貌語言,南北東西雖各別;心情肝膽,忠誠信義并無差。其人則有帝子神孫,富豪將吏,并三教九流,乃至獵戶漁人,屠兒劊子,都一般兒哥弟稱呼,不分貴賤(選自第七十一回 忠義堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次)【片段三】宋江道:“兄弟,你休怪我!前日朝廷差天使賜藥酒與我服了,死在旦夕。我為人一世,只主張忠義二字,不肯半點(diǎn)欺心。今日朝廷賜死無辜,寧可朝廷負(fù)我,我忠心不負(fù)朝廷。我死之后,恐怕你造反,壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此,請(qǐng)將你來,相

24、見一面。昨日酒中,已與了你慢藥服了,回至潤州必死。你死之后,可來此處楚州南門外有個(gè)蓼兒洼,風(fēng)景盡與梁山泊無異,和你陰魂相聚。我死之后,尸首定葬于此處,我已看定了也!”言訖,墮淚如雨。李逵見說,亦垂淚道:“罷,罷,罷!生時(shí)伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼!”言訖淚下,便覺道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚,拜別了宋江下船?;氐綕欀荩凰幇l(fā)身死。李逵臨死之時(shí),囑咐從人:“我死了,可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒洼和哥哥一處埋葬。”囑罷而死。從人置備棺槨盛貯,不負(fù)其言,扶柩而往。(選自第一百二十回 宋公明神聚蓼兒洼 徽宗帝夢游梁山泊)20. 下面說法正確的一項(xiàng)是( )A. 水滸傳是在說唱藝術(shù)基礎(chǔ)上寫成的章

25、回體小說,講究故事的曲折和完整,井然有序,每個(gè)英雄人物的故事都有其相對(duì)的獨(dú)立性。B. “片段一”中,李逵見是宋江, “撲翻身軀便拜”,反映出李逵直爽率真、粗中有細(xì)、愛打抱不平的個(gè)性特點(diǎn)。C. “片段二”語言文雅而富有表現(xiàn)力,這正是水滸傳這部古典白話小說的語言特點(diǎn)。D. “片段三”中,第120回節(jié)選內(nèi)容,李逵順從朝廷甘愿被毒死的情節(jié),與此前他大喊“反了罷”的情節(jié)形成鮮明對(duì)比,顯示出人物性格的轉(zhuǎn)變。21. 宋江與李逵兄弟情誼深厚,但是,宋江最后卻毒死了李逵。請(qǐng)你結(jié)合小說主題,從“忠”與“義”的角度談?wù)剬?duì)宋江這一行為的看法。三、表達(dá)與寫作(共56分)22. 下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)布局謀篇單元作文后擬的思維

26、導(dǎo)圖,請(qǐng)你借助這幅圖,用簡明的文字解說如何布局謀篇。布局謀篇思維導(dǎo)圖要求:信息準(zhǔn)確、有效;語言簡明、連貫;不超過120字。23. 寫作語文老師陳老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,在指導(dǎo)寫作的時(shí)候,她經(jīng)常擬寫“寫作任務(wù)單”,引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注生活或?qū)W習(xí)中的“痛點(diǎn)”問題,并通過分享自己的生活經(jīng)歷與思考,達(dá)到“以文解惑,以文助人”的目的。下面是陳老師擬定的一份“寫作任務(wù)單”,請(qǐng)你根據(jù)這份任務(wù)單寫一篇作文。寫作任務(wù)單“痛點(diǎn)”問題:一些同學(xué)內(nèi)心缺乏自信,無論做什么事情都有畏懼感,總感覺到壓力大,覺得自己不可能成功。寫作目標(biāo):或敘寫自己的親身經(jīng)歷,或講述別人的故事,或闡述自己的觀點(diǎn),讓缺乏自信的同學(xué)讀了你的文章后受

27、到啟迪,增強(qiáng)自信,戰(zhàn)勝自我。寫作要求:能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議,忌無病呻吟,忌空洞說教。題目自擬,文體不限,但不要寫成詩歌或戲劇,也不要寫成書信體。不少于600字,不得抄襲,不要套作,文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。湖南省長沙市2021年中考語文試卷一、積累與運(yùn)用(共20分)學(xué)校組織同學(xué)們閱讀中國文化知識(shí)叢書,同時(shí)開展了一系列的語文活動(dòng),請(qǐng)你積極參加,并完成下面的任務(wù)。1. 某同學(xué)閱讀神奇的漢字后,做了以下歸納,請(qǐng)你幫他找出其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )A. 應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象,例如:奇(q)跡、奇(j)數(shù)。B. 大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音,例如:拮(j)據(jù)、疫(y)情。

28、C. 應(yīng)注意區(qū)別形近字,例如:“決竅” 應(yīng)為“訣竅”,“嘻鬧” 應(yīng)為“嬉鬧”。D. 要注意成語中的一些特殊字形,例如:“鳩占鵲巢”不要寫成“鳩占雀巢”。【答案】B【解析】【詳解】B拮ji,疫y。故選B。2. 某同學(xué)讀完神奇成語后,寫了下面語段,請(qǐng)你幫他選出空格處成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )成語是我國特有的一種文化,其內(nèi)容_ _, 豐富多彩。無論是對(duì)歷史的廣泛采擷,還是對(duì)語言的高度概括,都讓人_ 。 穿過風(fēng)云變幻的歲月,我們與美好的文字_ 感悟其中的生活智慧,思索其中的人生哲理,我們?cè)谫潎@它多姿多彩的同時(shí),也領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)。A. 包羅萬象 眼花繚亂 不期而至B. 包羅萬象 嘆為觀止 不期而遇C

29、. 輕描淡寫 嘆為觀止 不期而至D. 輕描淡寫 眼花繚亂 不期而遇【答案】B【解析】【詳解】包羅萬象:形容內(nèi)容豐富,應(yīng)有盡有。輕描淡寫:原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆。 現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。根據(jù)前面的“內(nèi)容”可知應(yīng)用“包羅萬象”。眼花繚亂:看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜,無法辨清。嘆為觀止:指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。根據(jù)前面的“廣泛采擷”和“高度概括”,可知應(yīng)用“嘆為觀止”。不期而至:事先沒有約定而意外到來。不期而遇:沒有約定而遇見。指意外碰見。根據(jù)前面的“與美好的文字”可知應(yīng)用“不期而遇”。故選B。3. 讀完中國古代園林后,某班同學(xué)寫了讀后感,下面是從部分

30、同學(xué)作文中選出的句子,沒有語病的一項(xiàng)是( )A. 中國古代園林起源于古代帝王的“圈”,至今大約2000余年的歷史。B. 中國園林南北風(fēng)格不一,南方多為清秀婉約,北方多為宏偉壯麗。C. 中國園林中,頤和園成為布局完整、建筑完好的造園特色。D. 通過閱讀中國古代園林,讓我感受到了前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力?!敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.成分殘缺,在“至今”后加“有”?!按蠹s”與“余”語意重復(fù),去掉任意一個(gè);C.搭配不當(dāng),把“成為”改為“具有”;D.成分殘缺,去掉“通過”或“讓”;故選B。4. “更為重要的是”這句話是從下面介紹“中國古代數(shù)學(xué)”的語段中抽出來的,若還原的話,放哪一處最恰當(dāng)?( )數(shù)學(xué)

31、在中國古代稱為算術(shù),甲算術(shù)又稱為算學(xué)、算法,宋元開始使用“數(shù)學(xué)”一詞。乙中國古代數(shù)學(xué)積累了不少用數(shù)學(xué)解決問題的方法,丙這些方法背后的思想對(duì)當(dāng)今的數(shù)學(xué)研究仍有啟迪作用。我們反對(duì)隨意拔高古人,盲目自大的作法,丁也反對(duì)不顧事實(shí),貶低中國數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤態(tài)度。A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】C【解析】【詳解】“更為重要的是”在語義上表示更進(jìn)一層。丙處前句介紹了中國古代數(shù)學(xué)積累了很多用數(shù)學(xué)解決問題的方法,后句介紹的是這些方法背后體現(xiàn)的思想在當(dāng)今仍有啟迪意義。在語義上構(gòu)成了更進(jìn)一層的關(guān)系,所以應(yīng)放在丙處。故選C。5. 閱讀中國傳統(tǒng)節(jié)日后,同學(xué)們對(duì)節(jié)日文化做了以下歸納,不正確的一項(xiàng)是( )A. 農(nóng)歷五月初

32、五端午節(jié)“賽龍舟”的習(xí)俗與愛國詩人屈原有關(guān)。B. “七夕”與牛郎織女鵲橋相會(huì)的民間神話傳說有關(guān)。C. 農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的傳說很豐富,如“嫦娥奔月”等。D. 除夕之夜,按習(xí)俗應(yīng)全家團(tuán)聚吃湯圓、觀花燈,寓意著“圓滿”,也寓意著“團(tuán)聚”。【答案】D【解析】【詳解】D“吃湯圓、觀花燈”是元宵節(jié)的風(fēng)俗。故選D。6. 博大精深的中華文化,孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解,完成填空。(1)人生的道路是曲折的,我們經(jīng)常會(huì)面臨生活的艱難,陷入情緒的低谷,此時(shí),你可用陸游游山西村中的名句“_,_”來激勵(lì)自己。(2)我們的未來是光明的,我們要堅(jiān)信自己的理想是可以實(shí)現(xiàn)的,要用李白行路難中“_,_”來展現(xiàn)自己的

33、自信與樂觀?!敬鸢浮?. (1)山重水復(fù)疑無路 . 柳暗花明又一村 . (2)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) . 直掛云帆濟(jì)滄海【解析】【詳解】詩詞默寫要求:一、不能添字,不能少字;二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意:復(fù)、滄。7. 綜合運(yùn)用為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100 周年,學(xué)校擬舉行“愛黨愛國,愛我中華”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)完成下面任務(wù)。(1)精選名句。學(xué)校準(zhǔn)備舉行“愛我中華,天下國家”主題朗誦會(huì),下列名句中適合主題的兩句是( )(只填序號(hào)) 回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。 百行業(yè)為先,萬惡懶為首。天下興亡,匹夫有責(zé)。 為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。(2)確定標(biāo)題

34、。讀完紅星照耀中國后,學(xué)校將舉行讀書演講比賽,請(qǐng)依據(jù)下面的材料,確定一個(gè)演講標(biāo)題。紅星照耀中國描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過,向全世界報(bào)道了長征這一舉世無雙的軍事壯舉。長征途中,紅軍將士不畏艱險(xiǎn),冒著嚴(yán)寒忍著饑餓,爬雪山,過草地,展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲的崇高精神以及革命的樂觀主義精神。這就是長征精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們將以這一精神鞭策自己,磨礪自己,讓自己成為新的歷史時(shí)期的新長征人。演講標(biāo)題:_(3)推薦景點(diǎn)學(xué)校向同學(xué)們推薦了三處紅色研學(xué)旅行景點(diǎn),請(qǐng)你選擇其中一處,仿照示例,寫一句推薦語。推薦景點(diǎn):井岡山 遵義 延安推薦語示例:韶山,偉人故里,我們?cè)谶@里探尋偉人成長的足跡。

35、_【答案】 . (1) . (2)示例:讀紅色名著,學(xué)長征精神。 . (3)示例一:井岡山,革命搖籃,我們?cè)谶@里體會(huì)星星之火的無窮力量。示例二:遵義,轉(zhuǎn)折之城,我們?cè)谶@里探尋中國革命的偉大歷史轉(zhuǎn)折。示例三:延安,革命圣地,我們?cè)谶@里感受老一輩革命家艱苦奮斗、自力更生的偉大精神?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?)本題考查理解詩句表達(dá)的情感。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴:出自蘇軾的定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲,表現(xiàn)詞人面對(duì)人生風(fēng)雨的曠達(dá)胸懷; 百行業(yè)為先,萬惡懶為首:做工作要勤奮,敬業(yè)樂業(yè);天下興亡,匹夫有責(zé):國家興盛或衰亡,每個(gè)普通的人都有責(zé)任; 為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉:出自

36、艾青的我愛這土地,直接表達(dá)了詩人對(duì)祖國的熱愛之情;非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn):出自諸葛亮的誡子書,表達(dá)了作者淡薄名利的人生志趣;故選。(2)本題考查提煉演講題目。本次演講主題為讀書,材料確定篇目紅星照耀中國,為紅色名著。根據(jù)“我們將以這一精神鞭策自己,磨礪自己,讓自己成為新的歷史時(shí)期的新長征人”可知讀書的目的。據(jù)此提煉確定演講題目:讀長征壯舉,做新長征人。(3)本題考查推薦語。要突出推薦對(duì)象的特征,語言簡潔,有感染力。首先了解三個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。井岡山:土地革命戰(zhàn)爭初期,中國共產(chǎn)黨在湖南、江西兩省邊界的井岡山地區(qū)創(chuàng)建的戰(zhàn)略基地,點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火,為中國革命的中心工作完成從城市到

37、農(nóng)村的偉大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,走上農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán),開辟了新的道路。遵義:是遵義會(huì)議召開的地點(diǎn)。這次會(huì)議,在極端危急的歷史關(guān)頭,挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了中國革命,在中國共產(chǎn)黨和紅軍的歷史上,是一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。延安:中共中央的所在地,是中國人民解放斗爭的總后方。十三年間,這里經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)、中共七大等一系列影響和改變中國歷史進(jìn)程的重大事件。根據(jù)各個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)及革命意義寫推薦語。二、閱讀與理解(共44分)我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村始終是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。下面是一組與農(nóng)村有關(guān)的文章,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,并完成文章后面的任務(wù)。(一)古詩文閱讀(共16分)過山農(nóng)家顧況板

38、橋人渡泉聲,茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗,卻喜曬谷天晴。注釋顧況(727-815),唐代詩人,他提倡質(zhì)樸淳厚的詩風(fēng),其詩清新自然,注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦。板橋:指橫跨山溪的木板橋。嗔:責(zé)怪,埋怨。焙茶:用微火烘烤茶葉,使返潮的茶葉去掉水分。8. 對(duì)本詩的理解不正確的一項(xiàng)是( )A. 作者按走訪順序,依次選取了山行途中、到達(dá)農(nóng)舍、參觀焙茶等鏡頭。B. “莫嗔”二字,從山農(nóng)請(qǐng)客人不要責(zé)怪被煙熏的口吻中,表現(xiàn)了山農(nóng)的爽直性格。C. “卻喜”二字,道出了山農(nóng)對(duì)雨后天晴,能翻曬谷子的喜悅。D. 作者寫出了親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動(dòng)的感受,表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的喜愛。9. 抖音微視頻是當(dāng)今很火爆的一種表

39、現(xiàn)形式,小文同學(xué)想將這首詩歌前兩句的意境,用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來,請(qǐng)幫她完成下面的腳本。抖音腳本(部分)畫面內(nèi)容畫面聲音預(yù)期表達(dá)效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人_山間的幽靜和詩人的心曠神怡茅檐日午雞鳴茅屋、陽光、人、雞悠長的雞鳴聲_【答案】8. D 9. . 潺潺的流水聲 . 田園的悠閑和詩人的閑適自在【解析】【分析】8題詳解】D“親自參加”有誤,詩人并沒有親自參加勞動(dòng),而是參觀農(nóng)家人勞動(dòng)。故選D?!?題詳解】考查對(duì)詩歌內(nèi)容和主旨的賞析?!鞍鍢蛉硕扇暋币鉃椋鹤呱习鍢颍宦牁蛳氯_?。詩中畫面的聲音是潺潺的流水聲。“泉聲”的“聲”字,寫活了泉水,反襯出山間的幽靜?!懊╅苋瘴珉u鳴”意為:

40、日過正午,茅草房前公雞啼鳴。這是作者穿山跨坡來到農(nóng)家門前的情景。雞鳴并不新奇,卻使深山中的農(nóng)舍頓時(shí)充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息。茅檐陋舍,乃“山農(nóng)家”本色;日午雞鳴,仿佛是打破山村沉靜的,卻更透出了山村農(nóng)家特有的悠然寧靜,也傳達(dá)出詩人內(nèi)心的恬淡閑適之意。唐張全義為河南尹,經(jīng)黃巢之亂,居民不滿百戶,四野俱無耕者。全義招懷流散,勸之樹藝。數(shù)年之后,都城坊曲,漸復(fù)舊制;桑麻蔚然,野無曠土。全義明察人不能欺而為政寬簡。出見田疇美者,輒下馬與僚佐共觀之,召田主勞以酒食。有田荒穢者,則集眾杖之?;蛟V以“乏人?!保苏倨溧徖?,責(zé)之曰:“彼誠乏人牛,何不助之?”眾皆謝,乃釋之。由是鄰里有無相助,故比戶皆

41、有蓄積,兇年不饑,遂成富庶焉。(選自農(nóng)桑輯要典訓(xùn),有刪減)注釋招懷:招納安撫。樹藝:種植栽培。坊曲:大街小巷。田疇:已經(jīng)耕種的田地。僚佐:隨從官員。穢:雜草多,荒蕪。乏:缺乏。有無相助:有無相通,彼此幫助。10. 下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷,其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A. 成語“蔚然成風(fēng)”中“蔚然”的本義為“草木茂盛的樣子”,據(jù)此可類推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也為此意。B. “召田主勞以酒食”與“媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和”(送東陽馬生序)中的“以”的用法是一樣的。C. 字典中“謝”有“辭別”“感謝”“道歉”“衰退等意思,文章中“眾皆謝,乃釋之”的“謝”應(yīng)為“辭別”之意。D.

42、甲骨文的“比”字,像兩個(gè)人并肩而立,所以“故比戶皆有蓄積”中的“比”有“并列,并排”之意,“比戶”就是“家家戶戶”的意思。11. 下列對(duì)文中畫波浪線語段的斷句,正確的一項(xiàng)是( )A. 全義明/察人不能欺/而為政寬簡B. 全義明察人/不能欺/而為政寬簡C. 全義明察/人不能欺/而為政寬簡D. 全義明察/人不能欺而為/政寬簡12. 用現(xiàn)代漢語寫出下面語句的大意。乃召其鄰里,責(zé)之曰:“彼誠乏人牛, 何不助之?”13. 袁隆平院士的去世,引發(fā)了大家對(duì)農(nóng)業(yè)的熱議。老師要大家搜集重視農(nóng)業(yè)的人和事,本文中張全義的哪些事跡符合要求? 【答案】10. C 11. C 12. 便召集他的鄰人加以責(zé)問說:“如他確是

43、缺乏人力牛力,你們?yōu)楹尾粠椭???13. 張全義招募流民,勸課農(nóng)桑,獎(jiǎng)勤罰懶,倡導(dǎo)互助,勤于引導(dǎo),表現(xiàn)了他對(duì)農(nóng)業(yè)的重視。【解析】【分析】【10題詳解】C“眾皆謝,乃釋之”意為:眾人都道歉,才放他們離開。謝,道歉。故選C?!?1題詳解】本題考查斷句。作答時(shí),一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上,根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個(gè)句子的意思是:全義為人明察事理,別人不能欺瞞,但他的治理方法,卻寬緩和平,政令簡約。故斷句為:全義明察/人不能欺/而為政寬簡。故選C?!?2題詳解】本題考查文言翻譯。要求:完整,流暢,準(zhǔn)確。注意:乃,于是。其,他的。責(zé),責(zé)備。

44、之,代詞,他們。彼,他。誠,果真、確實(shí)。乏,缺乏。何,為什么。之,他?!?3題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)“全義招懷流散,勸之樹藝”可得:招募流民,勸課農(nóng)桑。根據(jù)“出見田疇美者,輒下馬與僚佐共觀之,召田主勞以酒食。有田荒穢者,則集眾杖之”可得:獎(jiǎng)勤罰懶。根據(jù)“彼誠乏人牛,何不助之?”可得:倡導(dǎo)互助,勤于引導(dǎo)。這些行為都體現(xiàn)了他對(duì)農(nóng)業(yè)的重視,使當(dāng)?shù)爻蔀楦皇亍!军c(diǎn)睛】譯文:唐張全義任河南尹,當(dāng)時(shí)經(jīng)過黃巢作亂,居民不到一百戶,四郊看不到有耕田的人。全義招流民安置,勸他們從事農(nóng)耕;幾年以后,都城中大街小巷,逐漸恢復(fù)舊日的規(guī)模;遍地是生長茂盛的桑麻,田野中看不到有不耕的荒地。全義為人明察事理,別

45、人不能欺瞞,但他的治理方法,卻寬緩和平,政令簡約。全義每外出,看到有的田地莊稼生長好,便下馬和隨從人等共同觀看,召見田主用酒飯進(jìn)行慰勞。有的人家,田地荒蕪草多,全義便將此家人召集到一起,用杖責(zé)打。假如被打人申訴說,“田荒,是因缺乏人力牛力”,便召集他的鄰人加以責(zé)問說:“如他確是缺乏人力牛力,你們?yōu)楹尾粠椭??”直到眾人都承認(rèn)錯(cuò)誤,才放他們離開。從此鄰里之間有無相通,彼此互相幫助,所以家家有存糧,即便遇到災(zāi)荒的兇年,也不會(huì)挨餓。(河南府)從此變成富足的地方。(二)非文學(xué)作品閱讀(共8分)閱讀下面的文字,完成下面小題?!静牧弦弧恐袊糯r(nóng)業(yè)的一大特點(diǎn)是多元交匯。中國古代農(nóng)業(yè)因自然條件的差異逐步形成

46、不同類型的農(nóng)業(yè)文化,并通過不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的相互交流、促進(jìn),逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長江流域兩個(gè)中心,同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃。中國農(nóng)業(yè)文化分為農(nóng)耕文化和游牧文化。它們大體以長城為界,在地區(qū)上相互分立,在經(jīng)濟(jì)上卻相互依存。農(nóng)耕文化始終居于主導(dǎo)地位,游牧民族雖曾多次入主中原,但最終都被農(nóng)耕文化融合。在農(nóng)耕文化內(nèi)部,又有北方的旱地農(nóng)業(yè)和南方的水田農(nóng)業(yè)兩種主要類型。其形成以秦嶺、淮河南北自然條件的差異為基礎(chǔ),其發(fā)展有賴于相互的交流和融合。中唐以前,華北旱地農(nóng)業(yè)長期處于領(lǐng)先地位。中唐以后,南方水田農(nóng)業(yè)后來居上,超過北方旱地農(nóng)業(yè)。中國農(nóng)業(yè)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)是精耕細(xì)作。精耕細(xì)作本質(zhì)上

47、是人們針對(duì)不同自然條件,克服不利因素而創(chuàng)造的農(nóng)藝。從某種意義上說,精耕細(xì)作是多元交匯農(nóng)業(yè)體系的產(chǎn)物。各地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的交流,促進(jìn)了精耕細(xì)作傳統(tǒng)的形成與發(fā)展。其次,精耕細(xì)作傳統(tǒng)又與一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,尤其與封建地主制有關(guān)。在這種制度下,自耕農(nóng)和佃農(nóng)有較大的經(jīng)營自主權(quán),為提高單位面積產(chǎn)量,他們只能采用多投勞力和改進(jìn)農(nóng)藝的方法,這也就是精耕細(xì)作傳統(tǒng)形成的重要原因。(選自中國古代農(nóng)業(yè),商務(wù)印書館,有改動(dòng))【材料二】現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合,是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時(shí)代,它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。1996年,中國農(nóng)業(yè)部提出了超級(jí)稻育種計(jì)劃。

48、袁隆平院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)通過走形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢利用相結(jié)合的技術(shù)路線,成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題,不斷刷新畝產(chǎn)記錄。目前該計(jì)劃的五期目標(biāo)已全部完成,分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤、1100公斤。2020年11月,由袁院士團(tuán)隊(duì)研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)。自然 雜志發(fā)文,認(rèn)為中國水稻生物學(xué)、遺傳學(xué)和群體基因組學(xué)研究在世界水稻乃至作物科學(xué)研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。(選自長沙晚報(bào),有改動(dòng))【材料三】一個(gè)國家只有立足糧食的基本自給,才能掌握糧食安全主動(dòng)權(quán),才能掌控經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這個(gè)大局。從長遠(yuǎn)來看,保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新,我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤

49、其是糧食種植方面的專家。這就需要我們從現(xiàn)在抓起,鼓勵(lì)一批優(yōu)秀的年輕人投入到農(nóng)業(yè)科技的學(xué)習(xí)與研究中來。只有這樣,才能真正做到“把中國人的飯碗牢牢抓在中國人手中”。(選自穿越時(shí)空的價(jià)值印記,有改動(dòng))14. 下列說法與原文的意思相符合的一項(xiàng)是( )A. 中國農(nóng)業(yè)文化經(jīng)過多元交匯,最終匯合成黃河流域、長江流域兩個(gè)中心。B. 隨著農(nóng)耕文化與游牧文化的匯合交流,游牧文化已被農(nóng)耕文化替代。C. 南方水田文化一直在中國農(nóng)業(yè)文化中處于主導(dǎo)地位。D. 中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需走現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作傳統(tǒng)相結(jié)合的道路。15. 下列說法或推斷正確的一項(xiàng)是( )A. 材料一第段中的“大體”“始終”若刪去,會(huì)影響語意的準(zhǔn)確表達(dá)

50、。B. 從中國農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)可以看出,只要精耕細(xì)作,就能提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量。C. 只有在封建地主制背景下,中國農(nóng)業(yè)才需要精耕細(xì)作傳統(tǒng),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量的提升。D. 隨著中國超級(jí)稻育種計(jì)劃目標(biāo)的完成,中國已全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。16. 立志學(xué)農(nóng)的小文同學(xué)想了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向,請(qǐng)你結(jié)合上面材料,向她簡單介紹?!敬鸢浮?4. D 15. A 16. 示例:現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合,是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時(shí)代,它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。從長遠(yuǎn)看,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要科技創(chuàng)新,要有糧食種植方面的專家進(jìn)行參與,這樣才能掌握糧食安全主動(dòng)權(quán)?!窘馕觥俊痉治觥?/p>

51、【14題詳解】A.于文無據(jù),材料一中的表述為“逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長江流域兩個(gè)中心,同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃”;B.“游牧文化已被農(nóng)耕文化替代”有誤,材料一第二段中的表述是“游牧民族雖曾多次入主中原,但最終都被農(nóng)耕文化融合”;C.根據(jù)材料一第二段中的“中唐以前,華北旱地農(nóng)業(yè)長期處于領(lǐng)先地位。中唐以后,南方水田農(nóng)業(yè)后來居上,超過北方旱地農(nóng)業(yè)”可知本項(xiàng)表述過于絕對(duì),有誤;故選D?!?5題詳解】B.根據(jù)材料二中的“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合,是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路”可知,在現(xiàn)代社會(huì),要想提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,不僅需要精耕細(xì)作,還需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù);C.根據(jù)材料一

52、中的“精耕細(xì)作傳統(tǒng)又與一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,尤其與封建地主制有關(guān)”可知本項(xiàng)表述過于絕對(duì),在現(xiàn)代社會(huì)依然需要精耕細(xì)作;D.于文無據(jù),材料二中的表述為“中國水稻生物學(xué)、遺傳學(xué)和群體基因組學(xué)研究在世界水稻乃至作物科學(xué)研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位”;故選A?!?6題詳解】考查篩選信息。根據(jù)材料二中的“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合,是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時(shí)代,它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代?!碧釤捒傻茫含F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合,是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時(shí)代,它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。根據(jù)材料

53、三中的“從長遠(yuǎn)來看,保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新,我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專家”可得:從長遠(yuǎn)看,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要科技創(chuàng)新,要有糧食種植方面的專家進(jìn)行參與。這樣“才能掌握糧食安全主動(dòng)權(quán)”。(三)文學(xué)作品閱讀(共14分)種包谷的老人(節(jié)選)何士光七月半,落溪坪的人們動(dòng)手扳包谷。劉三老漢的包谷,是隊(duì)長劉誠喜帶了人去幫忙扳的。開始,只去了三個(gè)男子漢,以為一次就能擔(dān)回來。哪知道,在坡上一清點(diǎn),就連三十個(gè)漢子一次也未必能擔(dān)完。在那包谷林旁邊,劉誠喜他們驚愕得好一陣說不出話來。消息頓時(shí)傳開了。這天下午,劉三老漢家的土坡簡直像趕場,鄉(xiāng)親們都來幫忙、探望,臨近黃昏的時(shí)候,包谷全扳

54、回家了,滿滿的五十七挑。這些包谷曬干簸凈之后,不下三千斤。從落溪坪這兩年的收成來看,一家五口的收成大抵這樣,可是,這卻是劉三老漢一個(gè)人細(xì)心耕種出來的,這就不能不叫人吃驚。直到吃夜飯了,女人和娃娃老遠(yuǎn)地呼喊起來,人們才漸漸地散去。后來,過不了幾天,這事也漸漸淡了下來。可是不久,就在八月開頭里的一天,入夜以后,有人慌慌張張地傳過話來,說劉三老漢病了,病得很厲害。不一會(huì),劉三老漢歇息的屋里站滿了人。從門檻那兒往屋里探望,油燈的光線靜靜地抖動(dòng)著,透出來好些黑色的、一動(dòng)不動(dòng)的背影。后來的人進(jìn)不去了,只好留在外面,留在那間黑暗的、砌著月牙形的灶臺(tái)的屋子里低聲地談?wù)?。往昔的日子那樣艱難,他不是一次次地都挺了

55、過來?好容易到了今天,他又收了那么多的包谷,為什么要?jiǎng)e大家而去呢?不,不會(huì)的!劉三老漢的灰黑而補(bǔ)綴的帳子給撩起來,掖在枯黃的竹竿做成的床架上,隱隱地現(xiàn)出來蠟染的、藍(lán)底上帶著白色菱花的土布被單。他就躺在那兒,頭枕在窄小的、長方形的枕頭上,合著眼睛。劉誠喜俯下身呼喚他,也得不到一點(diǎn)回應(yīng)。他的眼簾垂下來,安詳?shù)睾现?;一點(diǎn)也不像病了,不過是安歇了,仿佛他已經(jīng)做完了該做的事情,可以落心地歇下來,在藍(lán)色的夜里寬余地睡過去。油燈的光亮飄忽著,在他的臉上變幻著光彩和暗影,像一個(gè)安詳而親切的睡夢,使他臉上的笑意更恬靜、生動(dòng)這時(shí)候,落溪坪的木匠劉誠貴,一個(gè)四十來歲、臉長長的男子漢,急急忙忙地趕來了。他對(duì)劉三老漢病

56、倒了尤其不相信。等到他清楚了事情確實(shí)是這樣,一跺腳回過身來,對(duì)大家說:“嗨呀,這咋會(huì)呢?前天三伯還找我給他做家具!”“嗯?”鄉(xiāng)親們不明白,有人問道:“做家具?”“是呀,”木匠劉誠貴說,“三伯用他賣包谷的錢, 做兩張柜子,一張碗架,一張方桌,四條板凳,是給翠娥的!”鄉(xiāng)親們都怔住了:翠娥,是劉三老漢的小女兒,二十年前嫁到五十里外的七星場,難道說,二十多年了,他心里還一直記掛著這回事?翠娥出嫁的時(shí)候,一件陪嫁的東西也沒有,劉三老漢是抹著眼淚望著她走的??墒?,那是怎樣的年成呢?那時(shí)連衣食都那樣艱難,他才死了妻子和兒子,自己也病著,靠翠娥的照料才活下來,哪還顧得了這些?算來,翠娥也是四十出頭的人了,萬分

57、想不到,劉三老漢心里竟然還一直丟不開!這一來,隊(duì)長劉誠喜也想起來,前幾天,三伯顫抖著手交給他32塊錢,托他還到鄉(xiāng)信用社,不知道是哪一年欠的貸款;一個(gè)時(shí)常為劉三老漢挑水的后生,也跟著省悟了,說三公昨天還送給了他一只珍愛的鳥籠。大家都知道,那只鳥籠子牽連著一縷已逝的韶光一時(shí)間,鄉(xiāng)親們似乎明白過來了,感到劉三老漢這一回真要去了。有的女人失聲啜泣起來。劉誠喜他們又彎下腰去,哽咽著聲音呼喚:“三伯,三伯!”“三公,三公!”后來,人們看見劉三老漢合著的眼簾微微地動(dòng)了一動(dòng),終于慢慢地睜開來。他依舊那樣安詳,仿佛他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去了,聽見鄉(xiāng)親們呼喚,才又回過頭來同大家再見上一面,說他總算活到了這一天,做完了自己的

58、事情,該回去了劉誠喜一見三伯睜了眼睛,連忙同鄉(xiāng)親們商量,打發(fā)人去七星場叫翠娥,去鄉(xiāng)場上請(qǐng)醫(yī)生,分頭進(jìn)行。不一會(huì),落溪坪的夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠(yuǎn),在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上,響起了急促的腳步聲。趕緊,趕緊!劉三老漢辛苦一生,還能把好日子過下去,也說不定(選自全國優(yōu)秀短篇小說集,有改動(dòng))17. 小說依序講述了劉三老漢的事,刻畫出一個(gè)真實(shí)的農(nóng)民形象。閱讀全文,根據(jù)提示,填寫下表。劉三老漢做的事形象特點(diǎn)種包谷_慈愛盡責(zé)_信守承諾贈(zèng)送鳥籠_18. 從環(huán)境描寫的角度說說第段劃線句子的作用。落溪坪夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠(yuǎn),在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石

59、板路上,響起了急促的腳步聲。19. 小說節(jié)選的部分寫出了哪些“愛”?請(qǐng)你結(jié)合文章的主題和下面的鏈接材料,從家庭和社會(huì)兩個(gè)層面分析這些“愛”的價(jià)值與意義?!炬溄硬牧稀看蟮乐幸?,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。(選自禮記)【答案】17. . 勤勞能干、細(xì)心耕作 . 為女兒做家具 . 給信用社還32塊錢 . 善待生靈、信任后代 18. 這句話運(yùn)用環(huán)境描寫,寫了莊嚴(yán)沉靜的夜晚,表現(xiàn)出落

60、溪坪的人們友好和睦、淳樸善良,呈現(xiàn)出理想溫暖的人際關(guān)系。 19. 劉三老漢為女兒做家具的慈愛;劉三老漢對(duì)生靈的憐愛;劉三老漢給信用社還款的誠信;鄉(xiāng)親們之間互相幫助的友愛。家庭角度:讓家人感受到親情,使老有所終,壯有所用,幼有所長。社會(huì)層面:講信修睦、鄰里之間能夠和睦相處,達(dá)到天下“大同”?!窘馕觥俊痉治觥俊?7題詳解】考查分析人物形象。根據(jù)第二段中的“哪知道,在坡上一清點(diǎn),就連三十個(gè)漢子一次也未必能擔(dān)完”“從落溪坪這兩年的收成來看,一家五口的收成大抵這樣,可是,這卻是劉三老漢一個(gè)人細(xì)心耕種出來的”可知?jiǎng)⑷蠞h勤勞能干、細(xì)心耕作。第十三段記敘的是劉三老漢因?yàn)橐恢庇X得虧欠了小女兒,于是在生命將要逝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論