學校教育科研課題管理辦法

1、學校教育科研課題管理辦法開展課題研究是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑，對提高教育教學質量以及教師自身的發(fā)展具有重要的意義。為保證按時優(yōu)質完成課題研究任務，促進我校教育科研的持續(xù)發(fā)展，特制定以下課題管理辦法：一、科研處對課題的管理1學校規(guī)定每位教師必須參加1個課題研究。擔任組長承擔市級課題研究者必須有承擔校級課題的經歷，依此類推。2科研處直接管理校級課題，兼管學校所承擔的省級、市級課題。教師要積極參加學校所承擔課題的研究，結題后若該教師沒有獲得證書，學校將發(fā)給參加課題研究認定書。3科研處每學期召開一次以上的課題組長會議，了解各課題組開展研究情況及碰到的困難，并給予指導和幫助。4科研處每學期要對各課題

2、組進行檢查評估。5學校每年召開一次教育教學科研研討會，給各課題組提供交流、研討和展示科研成果的機會。會前一個月各課題組長需將本課題的階段性成果（論文、課件、調查報告、研究報告等）及獲獎情況上交科研處，科研處將根據原作品獲獎等級發(fā)放獎金。6組織人員對提出結題申請的校級課題進行鑒定驗收。二、課題組長對課題的管理1實行課題組長負責制，各課題組長要對本課題的管理機構負責。2課題組長負責課題研究的所有工作，包括課題論證、申報立項、撰寫方案、組員培訓、經費支配、結題工作以及組織組員開展研究工作。3各課題組要嚴格按照課題研究方案確定的目標、內容、方法步驟認真開展課題研究。4各課題組要做好課題研究原始材料的收

3、集、保存和建檔工作，進行規(guī)范化管理。5每月召開課題組會議，了解組員開展課題研究情況。6各課題組要做到年初有計劃、年終有總結；課題組長每年在5月、11月內必須向科研處遞交課題研究進展情況和課題研究工作總結。7按時參加課題組長會議，碰到困難要及時、主動地向科研處匯報，便于科研處進行指導。8獲得科研經費或獎金的課題組，由各課題組組長根據本組情況支配，可以用于開展研討活動、參觀學習、出版成果等，也可以根據課題組成員的貢獻進行獎勵。9課題研究過程中，因故需要調整研究計劃、變更課題負責人、延長課題研究時間或中止課題研究，須由課題組長向該課題管理機構提出書面申請，由該課題管理機構審批。10課題結題時按課題成

4、果鑒定辦法的規(guī)定遞交各種材料。11服從科研處管理，按科研處要求遞交各種材料。三、課題組組員的職責1各課題組成員要服從課題組組長安排，明確分工，團結合作，在課題組長帶領下開展課題研究。2要有科研精神，積極開展科研工作，無故不參加課題會議三次以上者視為自動退出課題組。3積極參加各種培訓活動，認真學習，不斷提高自己的科研水平。四、課題研究獎勵辦法為推動我校教師積極開展課題研究，學校實行以下獎勵辦法：1教師參加課題研究的表現將作為學校在評先、評優(yōu)、晉升工資、職稱評聘、外出參觀學習等方面的重要參考。2在每年學校評優(yōu)、評先之前，科研處需將每位教師的科研情況與獲獎情況提交學校公布。3科研處要參與學校的評優(yōu)、評先、職稱評聘等工作。4學校派員外出參觀學習、參加學術會議需由科研處與相關部門商定人選。經批準外出參觀學習的教師，回校后一周內每人必須向科研處遞交1份學習匯報；組團外出參觀的由其中1人負責撰寫考察論文并在全校會議上宣讀，主筆者免交個人學習匯報。5科研處每學期對各課題組進行評估，并根據各課題組開展研究情況發(fā)放獎金，主要用于資料、論文的打印和少量的參考書籍。6學校每年召開一次教育教學科研研討會，對獲得結題的課題，