安徽省安慶市區(qū)2016-2017學(xué)年度下學(xué)期期末考試八年級語文試卷

1、八年級語文試題第 頁（共 4 頁）安徽省安慶市區(qū) 2016 2017 學(xué)年度第二學(xué)期期末考試八年級語文試題命題：左 雁 曾贊華 審題：劉和程溫馨提示：親愛的同學(xué)，你拿到的這份試卷滿分為 150 分，其中卷面書寫 5 分；你要在 150 分 鐘內(nèi)完成答題。一份耕耘，一份收獲，請仔細審題，認真作答，相信你會有出色的表現(xiàn)。 祝你成功！一、語文積累與綜合運用 （35 分） 1默寫古詩文中的名句名篇。（10 分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。閑來垂釣碧溪上， 。 （李白行路難） ，吾廬獨破受凍死亦足杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌蘇軾水調(diào)歌頭）王維終南別業(yè)）王勃送杜少府之任蜀州）（王安石登飛來峰）9 分）但愿

2、人長久，興來每獨往，兒女共沾巾。，聞?wù)f雞鳴見日升。（2）默寫李商隱無題的頷聯(lián)和頸聯(lián)。 2閱讀下面的文字，完成（ 1）（ 4）題。親情沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，它逶迤在生活的長卷中，如空氣一樣浸滿每 一個空隙，無色無味，無香無影，于是也常常讓我們在擁有時悉以為常，在享受時無動于zhng。親情是飯桌窗前的晏晏談笑，是飽含愛意的一個眼神， TOC o 1-5 h z （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。（3 分）逶迤（） 無動于 zh ng（ ） 空 x（）（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“ ”。（ 2分）（ 3）“晏晏談笑”的“晏”用部首查字法查字典應(yīng)查部，它在

3、字典中有以下幾種解釋： A. 遲 ；B.安樂、安閑 ；C.（Y n）姓 。在文中的含義是 （只填序號）。（ 2 分） （4）仿照劃線句，在橫線上補寫一句，構(gòu)成排比。（2 分）3運用課外閱讀積累的知識，完成（l ）- （2）題。（ 4分）昨天，我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠遠里就已看見，歌德掙脫了我的手臂， 站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子， 扣上外衣的鈕子， 背著手，望最密的人叢中撞去。 親王與近臣密密層層 ,太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ?脫帽 ,皇后先對我打招呼 那些大人先生是認得我的。 為了好玩起見， 我看著這隊人馬在 歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上，深深地

4、彎著腰，帽子拿在手里。（1） 這一片段選自羅曼羅蘭的 ，片段中的“我”指 。（2） 這段文字用“背著手”、“撞”等詞語生動傳神地寫出了“我”對王侯貴族的 的 態(tài)度，表現(xiàn)了“我” 的性格。某校學(xué)生會開展以“亮我青春風(fēng)采”為主題的綜合實踐活動，活動中有一些問題，請你 參與解決。（ 12 分）（ 1）為了擴大本次活動的影響，需要設(shè)計一張海報，請用對偶的修辭手法，為海報擬寫 一則宣傳語。（ 3 分）（2）為了組織好這次活動，校學(xué)生會準備在6 月 12 日下午 4 點在學(xué)校多媒體教室召開各班宣傳委員會議，布置相關(guān)事宜。請你以學(xué)校學(xué)生會的名義寫一則通知。（ 5 分） （ 3）本次活動中，校學(xué)生會要舉行“亮

5、我青春風(fēng)采”的演講比賽，下面是李明同學(xué)演講 稿的部分內(nèi)容，請幫他修改完善。（ 4 分）【 A】青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑釁。世上并沒有什么可怕的事，不管 前面的困難有多大，阻力有多大，【B】。我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；勇氣是給人力量的強心劑，讓許許多多 精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力； 勇氣是向前奔騰的激流， 推動徘徊猶豫的人勇往直前。 【 A】處劃線句有用詞不當?shù)拿?，?yīng)將“ _ _ _ ”改為“ _ _ _ ” 請在【 B】處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。二、閱讀（ 55 分）閱讀下面的文字，分別回答問題。 一 （ 18

6、 分） 厄爾尼諾暖流進入 70 年代后，全世界出現(xiàn)的異常天氣，有范圍廣、災(zāi)情重、時間長等特點。在 這一系列異常天氣中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種作為海洋與大氣系統(tǒng)重要現(xiàn)象之一的“厄爾尼諾” 潮流起著重要作用?！岸驙柲嶂Z”是西班牙語的譯音，原意是“神童”或“圣明之子”。相傳，很久以 前，居住在秘魯和厄瓜多爾海岸一帶的古印第安人， 很注意海洋與天氣的關(guān)系。 他們發(fā)現(xiàn)， 如果在圣誕節(jié)前后，附近的海水比往常格外暖和，不久，便會天降大雨，并伴有海鳥結(jié)隊 遷徙等怪現(xiàn)象發(fā)生。 古印第安人出于迷信， 稱這種反常的溫暖潮流為 “神童” 潮流， 即“厄 爾尼諾”潮流。厄爾尼諾是一種周期性的自然現(xiàn)象，大約 每隔 7 年出現(xiàn)一次

7、。近年來，科學(xué)家通 過對全球氣候的研究，認為厄爾尼諾不是一個孤立的自然現(xiàn)象，它是全球氣候異常的一個方面。在正常年份，秘魯西海岸的太平洋沿岸地區(qū)都受一股冷洋流控制，有一個范圍很大的天然漁場。一旦出現(xiàn)氣候異常，東太平洋的冷洋流即被一股暖洋流所替代。厚度達 30多米的暖洋流覆蓋在冷洋流之上，使大量冷水性的浮游生物遭到滅頂之災(zāi)，紛紛逃離或死 亡，這就是厄爾尼諾現(xiàn)象。氣象學(xué)家對厄爾尼諾的研究，還是 20 世紀 60 年代后期的事。他們查閱了第二次 世界大戰(zhàn)以來 30 余年的天氣檔案，發(fā)現(xiàn)幾次重大的“厄爾尼諾”現(xiàn)象發(fā)生年，都出現(xiàn)過 全球性的天氣異常。 1972 年的全球天氣異常，就與當年厄爾尼諾暖流特別強

8、大有關(guān)。這 一年我國發(fā)生了新中國建國以來最嚴重的一次全國性干旱。與此同時，有一些國家和地區(qū) 卻發(fā)生了嚴重洪水，非洲突尼斯出現(xiàn)了 200 年一遇的特大洪水，秘魯出現(xiàn)了 40 年來最嚴 重的水災(zāi)。 1982 年底又出現(xiàn)了厄爾尼諾暖流，東太平洋近赤道地區(qū)的海水異常增溫，范 圍越來越大，圣誕節(jié)前后，棲息在圣誕島上的 1700 多只海鳥不知去向；接著秘魯大雨滂 沱，洪水泛濫。到 1983 年厄爾尼諾現(xiàn)象波及全球，美洲、亞洲、非洲和歐洲都連續(xù)發(fā)生 異常氣氣。據(jù)美國科學(xué)家的最新研究，厄爾尼諾現(xiàn)象可能是由于水下火山熔巖噴發(fā)引起的。熔 巖從大洋底部地殼斷層噴出， 將巨大的熱量傳給赤道附近的太平洋海流， 使海水增

9、溫變暖， 從而導(dǎo)致東太平洋海區(qū)水溫及海流方向的異常。下列是對文章內(nèi)容的整體感知，說法不正確的一項是（ ）。（ 2 分）“厄爾尼諾”潮流對異常天氣的出現(xiàn)起著重要作用。圣誕節(jié)前后，附近的海水比往常格外暖和，不久，就會天降大雨。厄爾尼諾是一種周期性的自然現(xiàn)象，大約每隔 7 年出現(xiàn)一次。厄爾尼諾現(xiàn)象是由于水下火山熔巖噴發(fā)引起的。選文第段有什么作用？（ 3 分）第段帶點的“大約”一詞能否刪掉？請簡述理由。（ 4分）第段用了哪些說明方法？有什么作用？（ 4 分）結(jié)合文章內(nèi)容說說厄爾尼諾現(xiàn)象造成哪些危害？并根據(jù)下面的鏈接材料， 談?wù)勎覀冊谌?常生活中如何減少厄爾尼諾現(xiàn)象帶來的危害。（ 5 分）鏈接：科學(xué)家們

10、認為，厄爾尼諾現(xiàn)象的發(fā)生與人類自然環(huán)境的日益惡化有關(guān)，是地球 溫室效應(yīng)增加的直接結(jié)果，與人類向大自然過多索取而不注意環(huán)境保護有關(guān)。 二 （ 22 分）童年的船童年最大的愿望是生活在船上，不僅可以自由自在地漂流，還可以捕魚捉蝦，過著 神仙般的日子。那時村里只有一艘小船，就是三叔公的小漁船。每天天剛亮，他就下河捕魚。三叔 公是個孤老頭兒，家里只有他一個人，還有四只魚鷹。不捕魚時，每只魚鷹都懶洋洋的， 對我們孩子不屑一顧，可只要到了水里，魚鷹就如同上了戰(zhàn)場的猛士，精神抖擻。三叔公 帶著魚鷹捕魚，竹篙使勁拍打著水面，魚受到驚嚇四處逃竄，卻怎么也逃不過魚鷹的嘴。 魚鷹在水里竄來竄去，仰頭吞魚，三叔公用帶

11、鉤子的竹篙，鉤上鷹爪上的繩套，拽到自己 面前，然后拎著，使其頭朝下，用手指勒一下脖子，魚鷹就張嘴吐了魚兒，正好掉在船艙 里。三叔公把魚鷹再返回水里，它便繼續(xù)勇猛地去捉魚，一個猛子扎了好遠。那時我和小 伙伴們最喜歡看魚鷹捉魚， 一致認為魚鷹太可憐， 假如自己有魚鷹的話， 一定讓它吃個飽。 三叔公反問我們，魚鷹吃飽的話，還會去捕魚嗎？想想也是，餓著肚子才是最大的動力。魚鷹捕魚多時，三叔公會給每個孩子發(fā)兩條，讓我們提回家，這也是大家喜歡他的 原因?？上Ш髞?，三叔公身體不好，只有賣了魚鷹，僅用絲網(wǎng)下在河里，然后等魚上網(wǎng)。 這樣的捕魚方式安安靜靜，再沒有以前的激情，雖然也會去看，久了就覺得無趣。倒是不

12、捕魚的時候，小船停在岸邊，孤零零的，有種英雄末路的悲涼。我們經(jīng)常上船玩，學(xué)著三 八年級語文試題第 3頁（共 4 頁）八年級語文試題第 頁（共 4 頁）叔公的樣子撐船。小船是系在岸邊柳樹上的，因此三叔公并不擔心我們有危險，只在一旁 笑瞇瞇的看我們玩耍，一點兒也不惱。有時還給我們講故事，講捕魚過程中的各種趣事。再后來，三叔公病重，連絲網(wǎng)也下不了，加上需要看病，生活自然困難。父親和相 鄰的幾家人商議，每家出些錢，把三叔公的小船買下來。但是小船仍然系在河岸邊，沒有 人去動它。原本我們經(jīng)常去船上玩的，自打買了小船后，大人們反而不讓我們玩，說怕三 叔公傷心。當時的我非常不解，終于自家有了小船，可以實現(xiàn)在船

13、上生活的夢想，卻再也 不讓碰船。養(yǎng)病期間的三叔公經(jīng)常坐在岸邊，看著小船出神，不知他在想什么。我們都希望他 早點好起來捕魚給我們看，即使沒有魚鷹了，即使只用絲網(wǎng)安安靜靜地捕魚，我們也很想 看。但最終三叔公的病沒有好，在一個夏天的清晨去了天堂。岸邊的小船已很破舊，希望 他在天堂里能有個嶄新的漁船。那個漁船終究也沒有人去動， 一個發(fā)大水的夏夜， 小船纜繩斷了， 船兒不見了蹤影。 村里的人曾沿著河流去下游尋找，最后也沒有找到。童年時，三叔公駕著小船捕魚小船自由漂流后來，三叔公只能用絲網(wǎng)捕魚再后來，三叔公病重鄰里買下小船大人們卻不讓我們碰船最后，三叔公病逝全文圍繞小船展開情節(jié)，請根據(jù)文章內(nèi)容，補全下列表

14、格。（ 4分） TOC o 1-5 h z 請從修辭的角度賞析文章第二段中劃線的句子。（6分）結(jié)合文章內(nèi)容分析文中三叔公的形象。（4 分）選文最后一段有什么作用？（ 4 分）文章借童年的船表達了作者怎樣的思想感情？（4 分） 三 （ 15 分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動， 俶 爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居， 乃記之而去?！疽摇恐寥舸汉途懊?，波瀾不驚，上下天光,一碧萬頃 ;沙鷗翔集，錦鱗游泳 ;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長

15、煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極! 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫 !予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲 ;居廟堂之高則憂其民 ;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎 ?噫 !微斯人，吾誰與歸 ?2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。解釋下列加點詞在文中的意思。（ 5 分）（ 1）斗折蛇行斗： （2）潭中魚可百許頭可（ 3）長煙一空（4）是進亦憂進（ 5）吾誰與歸歸： 16翻譯下列句子。（4 分）1）凄神寒骨，悄愴幽邃17根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的填空。（2 分

16、）小石潭記選文第一段表面寫游魚，實則突出潭水的 ；岳陽樓記選文第一段則描繪出 的美景。18柳宗元游小石潭，范仲淹登岳陽樓，他們最終的心情（心境）怎樣？請用自己的話概括。（ 4 分）（ 1）柳宗元的心情： （ 2）范仲淹的心境： 三、寫 作（ 55分）19請以 “，滋潤了我的心靈 ”為題，寫一篇文章。（ 55 分）【提示與要求】（ 1）請從“書籍”“音樂”“親情”“美景”四個詞語中選擇一個 將題目補充完整。 （2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容

17、的充實，文章不要少于 600 字。安慶市區(qū) 2016 2017 學(xué)年度第二學(xué)期期末考試 八年級語文試題參考答案及評分標準 一、語文積累與綜合運用 （35 分 ）1（10 分 ）第（ 1）小題 6 分，第（ 2）小題 4 分。每句 1 分，有漏字、添字、錯別字的，該句 不得分。答案略。（1）y 衷 隙 （共 3分，每字 1 分）（2）悉以為常習(xí)以為常 （共 2分，每空 1 分）（3）日 B （共 2 分，每空 1 分）（4）示例：是離別后輾轉(zhuǎn)低回的牽掛；是挫折時振奮人心的鼓勵（2 分，符合要求，意思答到即可）（1）名人傳貝多芬（共 2分，每空 1 分）（2）滿不在乎（意思接近即可）叛逆 （共 2

18、分，每空 1 分）（ 1）示例：珍惜青春歲月，亮我青春風(fēng)采；珍惜青春歲月，書寫輝煌人生。（共3 分，符合要求，意思答到即可）（ 2）通知校學(xué)生會定在 6 月 12 日下午 4 點在學(xué)校多媒體教室召開各班宣傳委員會議， 布置“亮我青春風(fēng)采”活動的相關(guān)事宜，請準時到會。校學(xué)生會 2017年 6 月 11 日（共 5 分，時間、地點、參加人員各 1 分，表達 1 分，格式 1 分） （ 3）挑釁 挑戰(zhàn) 都要義無反顧地勇敢前行（符合要求，意思答到即可） （共 4 分。每小題 2 分）八年級語文試題第 5頁（共 4 頁）八年級語文試題第 頁（共 4 頁）二、閱讀 （55 分）【一】 （18 分 ）D（2

19、 分 ）引出了說明對象厄爾尼諾現(xiàn)象（ 2分），吸引讀者的閱讀興趣（ 1分）。（ 3分，意思答 到即可）不能刪去（ 1 分），“大約”表示概數(shù)，（ 1 分）說明厄爾尼諾大致相距 7 年時間出現(xiàn) 一次，去掉就表示相隔 7 年就出現(xiàn)一次，與實際情況不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 （2 分）（共 4分，意思答對即可）舉例子和列數(shù)字（ 2 分），舉了三次厄爾尼諾現(xiàn)象的例子和造成巨大危害的相關(guān)數(shù)據(jù)， 具體準確地說明了厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)對全球天氣的巨大影響， 使說明更有說服力。 （3 分， 意思答到即可）第一問：危害是易引發(fā)異常天氣；使大量冷水性浮游生物遭到滅頂之災(zāi)。（ 2 分） 第二問：圍繞如何緩解溫室效

20、應(yīng)、不要無止盡地向自然索取以及如何保護環(huán)境來談 , 言之 有理即可。如多植樹造林，保護生態(tài)環(huán)境，提倡綠色出行等。（ 3 分）【二】 （22 分）小船孤零零的停在岸邊；小船變得破舊最后不見了蹤影。（4 分）這句話運用了比喻和對比的修辭手法（2分），將魚鷹比喻成戰(zhàn)場的猛士，還將不捕魚時的魚鷹和捕魚時魚鷹的形象做對比，生動的突出了魚鷹捕魚時的勇猛，表達了對魚鷹的 喜愛之情。（ 4 分，意思答到即可）從文中三叔公給我們每個孩子發(fā)兩條魚可以看出他是一個淳樸友愛善良的人；他在反 問我們的話中看出他是一個富有生活智慧、經(jīng)驗豐富的人。（ 4 分，意思答到即可）最后一段交代了小船不見蹤影，含蓄地表達了對三叔公的懷念，引發(fā)讀者無限的遐想， 收束全文。（ 4 分，意思答到即可）對生命流逝的無奈；對鄰里鄉(xiāng)情的贊美；對美好事物人物的留戀等等。（ 4分，能答出其中兩點即可得滿分）【三】 （15 分）（ 1）像北斗星一樣（2）大約 （3）全 （4）在朝廷做官（5）歸依（共 5 分，每小題 1 分）（ 1）（這氣氛