感受集體的溫暖-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、感受集體的溫暖一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)（北師版）第四單元主題一保護(hù)集體榮譽(yù)課題1.感受集體的溫暖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)（北師版）教科書第2-4頁。教材簡(jiǎn)析：這節(jié)課是北師大版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課 時(shí)。主要讓學(xué)生感受集體的溫暖，讓學(xué)生尋找自己班集體中曾經(jīng)發(fā)生 的類似事件，并且通過思考，感受班集體溫暖對(duì)每個(gè)成員的意義。 教學(xué)目標(biāo)：1、懂得只有集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立 一個(gè)溫暖的班集體。2、養(yǎng)成自主管理，民主參與集體事務(wù)的意識(shí)。3、感受集體溫暖，進(jìn)一步增進(jìn)熱愛集體的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：懂得集體成員互相理解、

2、互相尊重、互相幫助才 能建立一個(gè)溫暖的班集體，感受集體溫暖，進(jìn)一步增進(jìn)熱愛集體的情 感。2、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自主管理、民主參與集體事務(wù)的意識(shí)。學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生屬于高年級(jí)階段的學(xué)生，他們對(duì)班集體有了一定的 認(rèn)知，對(duì)集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感，喜歡集體生活，所作所為希望得到集 體的認(rèn)可，愿意為集體貢獻(xiàn)力量。他們懂得如何維護(hù)集體榮譽(yù)，如何 感受集體溫暖。另外，個(gè)別同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人自卑心理、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、 社會(huì)不良影響等原因，在集體生活中，往往被忽視，感受不到集體的 溫暖，因此，讓局部積極向上“陽光型”性格的同學(xué)影響他們，讓他 們?nèi)谌爰w，解除思想疙瘩。通過活動(dòng)，全體同學(xué)積極參與，廣泛地 相互交流，使同學(xué)們重

3、新認(rèn)識(shí)班集體，在溫情的包圍中感受集體的溫 暖，為建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力。教學(xué)策略：1、教學(xué)方法本節(jié)課采用了 PPT、活動(dòng)教學(xué)法、情景教學(xué)法。在教學(xué)中，采用 欣賞圖片導(dǎo)入新課、引起了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。 通過讓學(xué)生了解“真情互助”的感人故事，使學(xué)生感覺到生活在這樣 的集體里感到溫暖，從而抓準(zhǔn)重點(diǎn)進(jìn)行新授。在新授的過程中，通過 小組討論、自由發(fā)言的小組合作的教學(xué)形式，突破教學(xué)難點(diǎn)。同時(shí)課 堂中讓學(xué)生欣賞感人照片、聽同學(xué)的感人發(fā)言讓學(xué)生再次感受到集體 的溫暖。這樣的環(huán)環(huán)相扣，加深了對(duì)本課的學(xué)習(xí)，也使品德與現(xiàn)實(shí)社 會(huì)有機(jī)的結(jié)合起來。課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作的學(xué)習(xí) 方式，

4、創(chuàng)造一種和諧融洽的學(xué)習(xí)氣氛，并且在老師有意識(shí)的指引下來 到達(dá)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、輔助手段(1 )制作多媒體課件來輔助教學(xué)，以更加活潑直觀的教學(xué)呈現(xiàn) 幫助學(xué)生掌握所學(xué)的內(nèi)容。(2)運(yùn)用圖片輔助教學(xué)。讓學(xué)生感受更深刻。3、準(zhǔn)備材料(1 )老師準(zhǔn)備：PPT、了解所教班級(jí)內(nèi)師生間、生生間互 敬、互愛、互助的事例。(2 )學(xué)生準(zhǔn)備：發(fā)言稿。4、預(yù)計(jì)到達(dá)的效果：本節(jié)課的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在讓學(xué)生懂得集體成員互相理解、互相尊重、 互相幫助才能建立一個(gè)溫暖的班集體、感受集體的溫暖，進(jìn)一步熱愛 集體的情感。同時(shí)這節(jié)課也初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主管理、民主參與集 體事務(wù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后，讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)生活中有 一

5、個(gè)正確的人生行為目標(biāo)。教學(xué)理念：品德新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：課程應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn) 實(shí)生活為主要源泉。因此，品德教學(xué)就要以兒童的現(xiàn)實(shí)生活作為主要 的教育資源，緊密結(jié)合兒童生活實(shí)際開展教育，引導(dǎo)學(xué)生投身到社會(huì) 生活當(dāng)中去感受、去領(lǐng)悟。我在本課的設(shè)計(jì)上力求將新課程的理念融 入到本課的教學(xué)中。在教的環(huán)節(jié)中，注意從學(xué)生的真實(shí)事例出發(fā)，采 用真實(shí)反映學(xué)生生活和社會(huì)生活的素材，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、合作交 流來懂得成為優(yōu)秀班集體的重要條件和自主地參加集體管理的意識(shí)， 引導(dǎo)他們從中懂得今后如何去熱愛自己的班級(jí)。教學(xué)過程：(一)課前欣賞，導(dǎo)入揭示課題1、課前歌曲欣賞讓愛住我家2、師：同學(xué)們，在上課之前老師先

6、讓大家來欣賞幾張集體照片 (課件依次出示照片)(參觀名人故居一一學(xué)習(xí)一一慶?！傲弧被顒?dòng)一一元旦匯演一 一小文班的集體照)師追問：同學(xué)們想不想知道小文班發(fā)生什么事了呢？揭示課題（板書）：感受集體的溫暖3、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心、認(rèn)真的看書本第2頁。4、由一名學(xué)生概括“真情互助”的內(nèi)容，后全班齊讀。5、師問：張明走到臺(tái)前給大家鞠躬時(shí)，可能想到了什么？（對(duì) 全班同學(xué)深深的感激，為生活在這樣的集體里感到溫暖）設(shè)計(jì)理念：由欣賞照片導(dǎo)入既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能自 然地切入到所要講的內(nèi)容，表達(dá)出品德與社會(huì)的課堂與生活緊密 聯(lián)系。1（二）全班討論1、師：你喜歡生活在什么樣的班集體里？為了將我們的班集體 建

7、設(shè)成為優(yōu)秀班集體，大家應(yīng)該如何去做？（課件出示討論題）2、學(xué)生討論，匯報(bào)發(fā)言。3、師小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，希望你能說到做到，同時(shí)老師也希望不久的 將來一面先進(jìn)班級(jí)的流動(dòng)紅旗掛在我們班的教室里。設(shè)計(jì)理念：通過老師提出的問題，讓學(xué)生討論后自由發(fā)言，培 養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力。同時(shí)，也能讓學(xué)生知道他們需要一 個(gè)什么樣的班集體，這樣更能發(fā)揮他們的凝聚力，為自己班級(jí)的榮譽(yù) 貢獻(xiàn)一份力量，能在今后的學(xué)習(xí)生活中高標(biāo)準(zhǔn)的約束自己的行為。（三）講解與討論1、師：班級(jí)成員之間互相尊重、友好交流與合作是優(yōu)秀班集體 的重要條件。如果哪個(gè)同學(xué)有困難，大家都來關(guān)心，在這樣的班集體 里，大家都會(huì)感到很溫暖。在你生活

8、的班集體里有沒有發(fā)生過“真情 互助”的感人故事？2、學(xué)生討論，自由發(fā)言。3、師小結(jié)后讓學(xué)生再來欣賞我們班的一些“真情互助”照片、 視頻片段。（課件出示照片）4、請(qǐng)?jiān)?jīng)受到幫助的同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。5、師小結(jié)與過渡。設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生通過聽、看等環(huán)節(jié)體會(huì)到給予他人幫助的快 樂和得到他人幫助的喜悅，從而使他們體會(huì)到自己班集體的可愛之 處，更加熱愛自己的班集體，又能感受到班集體的溫暖，也到達(dá)了這 節(jié)課的目的。（四）閱讀與討論1、指名讀小文同學(xué)的心聲。2、師：是的，老師是我們班集體的一員，為幫助我們健康成長(zhǎng), 班主任老師時(shí)刻都在關(guān)心、保護(hù)著我們。那么我們應(yīng)該如何對(duì)待老師,讓老師也感受到班集體的溫暖呢？3、課件出示問題：同學(xué)們準(zhǔn)備搞些什么樣的活動(dòng)？他們是如何 做的，你對(duì)他們的活動(dòng)計(jì)劃有什么意見？你對(duì)這樣的活動(dòng)有什么設(shè)想 和建議？4、學(xué)生小組討論。5、學(xué)生發(fā)言。設(shè)計(jì)理想：通過了解小文小班同學(xué)的做法，讓學(xué)生做到心中有 數(shù)，自己以后該如何做，使老師也感受到班集體的溫暖，也到達(dá)了本 節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（五）課堂總結(jié)1、師：同學(xué)們，這節(jié)課你們表現(xiàn)真棒，能積極地討論問題，踴 躍地舉手發(fā)言，學(xué)得很開心，老師也感到很溫暖。那么我們這節(jié)課學(xué) 到了什么知識(shí)？2、學(xué)生匯報(bào)。3、師總結(jié)。（學(xué)生齊讀老師總結(jié)的話）