幼兒園開學自我介紹實用6篇

1、Word - 11 -幼兒園開學自我介紹實用6篇幼兒園開學自我介紹精選有用1 ?大家好，我是xxx，今年四歲。我在xxxx幼兒園小三班讀書。我家里有爸爸、媽媽和我。我以前很可怕上幼兒園，每一天上幼兒園都哭?，F(xiàn)在我的進步可大了，不僅沒有哭，還自己高興奮興自己走進幼兒園呢。老師做了一朵很大很大的紅花送給我，還表揚我進步可大了。我很愛小一班的老師和小伴侶了，由于他們都會和我一起做嬉戲，我每天都過得很快樂。 幼兒園開學自我介紹精選有用2 ?友愛的寶寶和各位家長伴侶： ?您好! ?很興奮也很感動能來到紅豆豆班!由于我始終盼望能夠從托班始終帶到畢業(yè)，現(xiàn)在最終有這樣的機會!信任我會很珍惜這個機會!我會盡我自

2、己最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業(yè)與您一起，構筑孩子金色的童年! ?我叫xxx，20 xx年畢業(yè)于xxx幼兒師范學校。 ?曾就職于xxx幼兒園，在幼兒園有6年的工作閱歷。持有幼兒園老師資格證一般話等級證 ?我盼望在以后的日子里，能利用自己在專業(yè)上的優(yōu)勢，實施良好的教育，盼望能將每一位寶寶培育成全面進展的孩子，當然，也盼望能得到各位家長的全力協(xié)作和支持! ?祝各位寶寶身體健康、健壯成長、每天快樂。 幼兒園開學自我介紹精選有用3 ?友愛的寶寶和各位家長伴侶： ?你們好！ ?我是紅豆豆班的副班長哈！很興奮也很感動能來到紅豆豆班！由于我始終盼望能夠從托班始終帶到畢業(yè)，現(xiàn)在最終有這樣的機

3、會！信任我會很珍惜這個機會！我會盡我自己最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業(yè)與您一起，構筑孩子金色的童年！ ?我叫XX，20年畢業(yè)于XX幼兒師范學校。 ?曾就職于XX幼兒園，在幼兒園有6年的工作閱歷。持有幼兒園老師資格證一般話等級證。 ?我盼望在以后的日子里，能利用自己在專業(yè)上的優(yōu)勢，實施良好的教育，盼望能將每一位寶寶培育成全面進展的孩子，當然，也盼望能得到各位家長的全力協(xié)作和支持哈！ ?我的電話是：XX假如在家庭教育上有需要我出辦法的歡迎隨時撥打我會盡全力關心。 ?祝各位寶寶身體健康、健壯成長、每天快樂。 幼兒園開學自我介紹精選有用4 ?我喜愛幼兒園的工作，我此刻是在冰心幼兒園當

4、一名一般的老師，可是我很快樂，每一天都過得很充實。此刻的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年當中我學會了許多?；赝^去，有快樂也有難受。 ?在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很簡便，所以沒有充實的感覺了。之后，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領下此刻我們整個幼兒園都變的與眾不一樣，不管是教學、生活、平安工作、各個方面都很好?！懊慨敱粍e人問我你在哪里工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。 ?本人在思想上進取要求上進，性格開朗擅長交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐本領，團體觀念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜愛舞蹈、喜愛鉆研畫畫、喜愛音樂

5、，喜愛充實的感覺，由于覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自我的工作，協(xié)作保育老師仔細做好保教工作，和同事之間協(xié)作默契。仔細進取的協(xié)作班級組的各項工作。我此刻帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的快樂，由于孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜愛“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜愛可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你 ?身上?！蔽液軕岩刹唤獾膯枺骸盀槭裁窗?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜愛“重”的嗎?”這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真

6、想永久和他們在一齊。我非常喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，敬重每一個孩子，用愛心、急躁讓幼兒喜愛我，情愿和我交伴侶。兩年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會進取學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自我，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要常常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，并且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩 ?子們真正做到歡快中學習，在歡快中得到進展。做老師的難，做幼兒老師更難，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。 幼兒園開學自我介紹精選有

7、用5 ?友愛的寶寶和各位家長伴侶: ?您好! ?很興奮也很感動能來到紅豆豆班!由于我一向期望能夠從托班一向帶到畢業(yè)，此刻最終有這樣的機會!信任我會很珍惜這個機會!我會盡我自我最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業(yè)與您一齊，構筑孩子金色的童年! ?我叫xxx，20 xx年畢業(yè)于xxx幼兒師范學校。 ?曾就職于xxx幼兒園，在幼兒園有6年的工作閱歷。持有幼兒園老師資格證一般話等級證。 ?我期望在以后的日子里，能利用自我在專業(yè)上的優(yōu)勢，實施良好的教育，期望能將每一位寶寶培育成全面進展的孩子，當然，也期望能得到各位家長的全力協(xié)作和支持! ?祝各位寶寶身體健康、健壯成長、每天快樂。 幼兒園開學

8、自我介紹精選有用6 ?本人姓名，現(xiàn)任某幼兒園園長，本科畢業(yè)。20 xx年參與工作，任教工作期間曾獲得何種獎項，20 xx任幼兒園園長。在任職期間本人能夠做到堅持以身作則、事必躬親、以誠相待。能夠緊緊團結園領導一班人，帶領全園教職員工，著眼于教育改革與進展大局，以“一切為了孩子”為宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在改善辦園條件、師資隊伍建設、提高幼兒素養(yǎng)、深化家園聯(lián)系等諸多方面工作進行了樂觀探究與不懈地努力，取得了令人矚目成效，得到了教育主管部門充分確定。 ?多年工作閱歷讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作中心角色，負有最重責任，對外代表幼兒園形象；對內(nèi)負責幼兒園各項行政工作，對諸種管理要素有打算權與

9、支配權。一個幼兒園園長治園新觀念、治園藝術，是讓幼兒園能在新理論層出不窮，競爭尖銳激烈形勢下，立于不敗之地關鍵所在。下面就簡潔介紹一下本人在管理方面簡潔粗淺做法： ?一、用人藝術 ?幼兒園園長是一個幼兒園領導者與管理者，所以在思想上我樹立了一個全新人才觀念。我不僅具有識才慧眼，愛才熱心，舉才膽略，用才氣度，同時我還能做到在用人上人盡其才。 ?1、營造有利于造就人才、發(fā)覺人才、人盡其才氛圍 ?我堅持以人為本原則。在實際管理工作中，我努力營造一個有利于造就人才、人盡其才氛圍。在迎接各種驗收活動中，我借機大膽探究，逐步完善了符合幼兒園管理特點用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制與安排機制

10、等，用機制影響、約束教職工教育教學行為。著重抓了“不能不抓事”，注意抓了“讓能干事人去做事”，從深層次上解決調(diào)動教職工樂觀性問題讓全體教職工真正做到了“愛于園、敬于業(yè)、樂于教”。實踐證明，這些機制運行有利于教學與管理人才脫穎而出，并做到人盡其才。 ?2、把握公正用人、用其所長、避其所短原則 ?金無足赤，人無完人。我辯證地去看待每一個教職員工，即要看其主流。要用人所長，避其所短。我園老師特殊喜愛自己崗位，事業(yè)心強，辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精；有幼教工作閱歷豐富，專業(yè)學問精深，教學力量強；有點子多，開拓性強，有較強管理力量等等。我留意提高用人互補度、認可度。例如：在開學初分工時，我從她們“年齡、性格、

11、特長”來進行合理互補組合，使有限人力，通過優(yōu)化組合，實現(xiàn)了1+12，充分發(fā)揮了全部人所長。合理支配使得大家事業(yè)上同心、工作上同步、共同出謀劃策。 ?“用人不公是最大不公”、“人才鋪張是最大鋪張”，在用人方面我力求做到公正公正，一視同仁，努力讓想干事人有平臺，愿干事人有動力，會干事人有位置，能干事人有進展，干成事人有奔頭。我努力為教職工供應樂觀發(fā)揮作用“舞臺”與施展才華機會，努力做到人盡其才，各得其所。 ?二、管理藝術 ?有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關懷，關懷要真心” 。依據(jù)我園全是女性特點，在實際管理工作中，力求做到寬嚴結合，剛柔相濟。我努力探究了“制度管理”與“情感管理”相

12、結合管理模式，即：硬管理與軟管理。 ?1、制度執(zhí)行硬管理 ?硬管理是制定嚴格規(guī)章制度，實行嚴格管理與考核，使幼兒園一切工作有要求、有標準、有規(guī)范、有約束，以此保證幼兒園管理有章、有理、有力。在工作中，我注意工作前瞻性與詳細化。在狠抓班子建設，確立班子主心骨地位與作用；力求在全園產(chǎn)生巨大分散力與向心力。并建立健全各項制度，討論設計了一系列管理制度、各崗位人員職責及日常考評細則，致使幼兒園各項工作趨于規(guī)范化，制度化，科學化，充分調(diào)動了全體教職工樂觀性、主動性、制造性。依據(jù)園實際，充分發(fā)揮廣闊教職員工主力作用，不斷開創(chuàng)工作新局面在教學管理中找準進展思路，尋求創(chuàng)新開拓。多年來我始終堅持以“讓一幼孩子都

13、快樂，讓一幼家長都放心，讓一幼老師都舒心”為宗旨，真誠服務于社會，充分體現(xiàn)了以人為本教育理念，受到社會各界好評。 ?2、素養(yǎng)影響軟管理 ?再嚴管理，也只能解決必需干問題，很難解決情愿干、主動干問題，一個管理者很難用制度來完全約束老師教育教學行為。因此，嚴格制度雖然很有必要，但它在幼兒園管理中發(fā)揮作用是有限。軟管理，即通過我們管理者個人品質、學識才能、力量、人格魅力與工作作風來影響群眾，在人們心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心信任你，情愿聽從你一切指令。 ?3、嚴格與溫情調(diào)與，充分體現(xiàn)以人為本管理理念 ?幾年來，我依據(jù)園本文化，為全園教職工制定合理、有情感制度：首先，處于關懷教職工身體健康角度，組

14、織全園老師進行免費體檢；幼兒園老師訂報刊費用賜予80%報銷；子女參與高考、中考老師給了一天休假；孕婦檢查身體也給了休假。針對幼兒園老師全天離不開教室工作特點，有教員怕影響幼兒園工作，結婚以后一次也沒給外地父母過生日，針對這種狀況我大膽地推行了一年給“三天父母生日假”制度，為幼兒老師們工作與家庭生活支配供應了極大便利。 ?4、公關意識 ?作為一名幼兒園管理者我，從不封閉自己，我常常與社會接觸。還記得，當年我剛來園一幼只有八個教學班，而且還背負了許多外債，但我并沒有被這些困難所擊倒，為了幼教事業(yè)生存與進展，我想方設法靠著自己特有協(xié)調(diào)力量，四處奔波、多方籌措資金，由于我擅長與外界交往，贏得了社會上各

15、方面支持，縣委縣政府投入了360萬元對操場、新教學樓等設施進行整體改造，現(xiàn)已有12個教學班，同時還鋪設了塑膠操場，開拓了幼兒生活體驗館、美術室、電子琴室、舞蹈室、寢室；添置10臺鋼琴；購置10臺投影機與15臺電腦；建立了電子備課室與網(wǎng)站，基本實現(xiàn)信息化、數(shù)字化。重新改造了廚房，更新了樓道走廊班級墻飾內(nèi)容。硬件建設有了突破性進展，有效地促使我園軟件環(huán)境進一步提升。同時，在資金有限狀況下，我還發(fā)動全園教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，自己動手美化校內(nèi)，帶領教職工在業(yè)余時間利用廢舊材料繪制了很多形象生動、富有教育意義壁畫來裝飾校內(nèi)，并自制了大量教玩具、區(qū)域活動材料等等，開拓了種植園地、動物飼養(yǎng)等用于教育教學。幾年來，

16、我不遺余力地帶領廣闊教職工，努力創(chuàng)設完善教學、辦公條件與美麗園容園貌。目前，安圖一幼己成為環(huán)境幽雅、設備完善、功能齊全，集學園、花園、樂園為一體培育幼兒健康成長場所。 ?5、精于溝通 ?溝通是管理中一個特別重要環(huán)節(jié)與必不行少基礎工作，是人際交往核心。作為管理者能否合理運用溝通，將直接影響其自身管理質量與水平。 ?A、與幼兒溝通蹲下身 ?“老師擁有愛與信任眼光，哪怕是僅僅投向幼兒一瞥，幼當心靈也會感光顯影，映出漂亮圖像?！?“親其師，則信其道”。這些道理我們每個人都懂，但真正做到不是太多。作為園長我只有很好地與幼兒溝通溝通，才會真正地走入幼兒內(nèi)心世界、了解幼兒真正需要，才能夠為教育開展奠定良好基

17、礎。 ?為了促進幼兒進展，我總是力求與幼兒在同一平面、同一高度去對待每一件事，從心理上真正接納幼兒是“公平生命個體”觀念。平常，我利用幼兒在操場自由活動時間，融于幼兒之中，與幼兒公平相處， “蹲下來講話，抱起來溝通，牽著手教育”成為了我執(zhí)著追求。 ?幼兒吃飯時，我坐到幼兒身邊，聽聽幼兒聲音，掃除了幼兒“可怕園長”心理，幼兒總情愿跟我放開心扉，大膽地表現(xiàn)自己，準時向我反映一些看法，這正是我收集信息一條重要渠道，從而將“以幼兒為本”理念落到實處。 ?B、與老師溝通零距離 ?我不僅帶領老師貫徹執(zhí)行上級方針、政策；又肩負著上級領導者與老師之間協(xié)調(diào)者，樂觀接受老師合理看法，不斷完善各項管理制度，必要時候準時向上級反映老師要求，提高老師工作樂觀性與主動性，起到一個上下溝通橋梁與紐帶作用。 ?零距離溝通從“心靈”開頭。傾聽是生命與生命之間溝通，是心與心溝通，是我與老師建立良好關系一個重要方面。作為管理者，我與老師們之間只是分工不同，在人格與義務上是公平。我留意傾聽老師聲音，拉近與老師距離，重視老師看法與建議，接受有價值建議，使老師真正成為管理主體、幼兒園仆人。由于我傾聽，老師情愿向我“吐露真言”；由于我傾聽使老師感受到自身價值，感受到民主管理真正涵義；由于我傾聽增加了老師對我信任感與集體分散力。 ?C、與社會溝通贏得支持 ?幼兒園組織是