二年級語文上冊課件難忘的潑水節(jié)【第1課時(shí)】

1、第 一 課時(shí)難忘的潑水節(jié)17初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一頁，共六十一頁。西雙版納的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的節(jié)日就是潑水節(jié)，這么(zh me)開心的活動，大家想去體驗(yàn)體驗(yàn)嗎？第二頁，共六十一頁。1.會認(rèn)12個(gè)生字，會寫12個(gè)字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民(rnmn)和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)第三頁，共六十一頁。 點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。第四頁，共六十一頁。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？第五頁，共六十一頁。潑 度 敲 龍 駛 容

2、盛 碗 健 康壽 鋪 踩kngpdqiolngshrngchngwnjin我會認(rèn)shupci第六頁，共六十一頁。潑水 一度 敲鼓 龍船 駛過笑容 盛滿 銀碗 祝 福 健 康長壽 鋪成 踩著易讀錯(cuò)字kngpdqiolngshrngchngwnjinshupcizhf 第七頁，共六十一頁。鋪p（鋪路 鋪滿）p（當(dāng)鋪 鋪?zhàn)樱┦hng（盛水 盛飯）shng（盛開 茂盛）多音字第八頁，共六十一頁。檢查自讀情況 指名(zhmng)讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 第九頁，共六十一頁。說一說課文(kwn)寫了什么？“潑水節(jié)”被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重(lngzhng)的

3、節(jié)日。而1961年的潑水節(jié)，又是傣族人民最幸福、最難忘的一個(gè)潑水節(jié)。那是因?yàn)榫磹鄣闹芸偫砗瓦吔嗣窆餐瑲g慶了這個(gè)富有情趣的民族節(jié)日。第十頁，共六十一頁。我會寫忘wng 書寫(shxi)指導(dǎo)：上小下大，第一筆點(diǎn)，和心的第二點(diǎn)都在豎中線，第三筆折在橫中線上。部首(bshu)：心組詞：難忘 忘卻造句：1961年潑水節(jié)令人難忘。音序：W結(jié)構(gòu):上下 第十一頁，共六十一頁。潑p 書寫(shxi)指導(dǎo)：左窄右寬，“發(fā)”的豎撇要靠左寫。部首(bshu)：氵組詞：潑水 撒潑造句：一年一度的潑水節(jié)，人民互相潑水慶祝。音序：P結(jié)構(gòu):左右 第十二頁，共六十一頁。度d 書寫指導(dǎo)(zhdo)：第一筆的點(diǎn)寫在豎中線上，最后

4、一筆捺要寫的有力。部首(bshu)：廣組詞：度過 歡度造句：我們幾個(gè)小伙伴們度過了一個(gè)愉快的周末。音序：D 結(jié)構(gòu):半包圍 第十三頁，共六十一頁。龍lng 書寫指導(dǎo)：豎彎鉤從豎中線起筆，寫法(xif)要舒展。部首(bshu)：土組詞：龍年 龍王造句：再過兩年才能到龍年。音序：L結(jié)構(gòu):獨(dú)體 第十四頁，共六十一頁。炮po 書寫(shxi)指導(dǎo)：左窄右寬，第一筆點(diǎn)和第七筆橫折的橫都在橫中線上，最后一筆從橫中線起筆。部首(bshu)：火組詞：花炮 鞭炮造句：過年了,家家戶戶放鞭炮。音序：P結(jié)構(gòu):左右 第十五頁，共六十一頁。穿chun 書寫指導(dǎo)：上邊扁寬，下邊(xi bian)窄長，第一點(diǎn)和豎鉤都在豎中線

5、上。部首(bshu)：穴組詞：穿著 穿透造句：小明正穿著鞋。音序：C結(jié)構(gòu):上下 第十六頁，共六十一頁。向xing 書寫指導(dǎo)(zhdo)：第一筆從豎中線上起筆，第五筆從橫中線上起筆。部首(bshu)：口組詞：向北 向日葵造句：小紅向北走200米就到家了。音序：X 結(jié)構(gòu):半包圍 第十七頁，共六十一頁。令lng 書寫指導(dǎo)：撇、捺起筆在橫中線(zhngxin)上，兩個(gè)點(diǎn)在豎中線(zhngxin)上。部首(bshu)：人組詞：令人難忘 令牌造句：有了令牌，進(jìn)出城門就方便了。音序：L結(jié)構(gòu):上下 第十八頁，共六十一頁。敬愛(jng i)：歡呼：象腳鼓：理解詞語尊敬(znjng)熱愛。造句：敬愛的老師教會了我

6、們很多知識。歡樂的呼喊。造句：聽到勝利的消息，大家都?xì)g呼起來。傣族樂器，樣子像大象的腳。造句：那天早晨，人們敲著象腳鼓，從四面八方趕來了。第十九頁，共六十一頁。笑容滿面：理解詞語滿臉呈現(xiàn)出歡笑的容顏，形容(xngrng)內(nèi)心歡喜，滿臉和悅的神態(tài)。造句：小明得了一百分，他笑容滿面地回了家。第二十頁，共六十一頁。歡呼(hunh) 歡躍 兩個(gè)詞都表示高興?！皻g呼” 指歡樂地呼喊，形容一種歡樂而振臂高呼的激情場面，側(cè)重語言。“歡躍”意思是精神振奮，歡騰雀躍。形容（人）的群體心態(tài)，精神振奮，歡騰雀躍，側(cè)重動作。1.他勝利了，每個(gè)同學(xué)都為他的堅(jiān)強(qiáng)(jinqing)而歡呼，運(yùn)動場上熱鬧極了。2.聽說要舉行班

7、級聯(lián)歡，全班同學(xué)一齊歡躍起來。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造 句：第二十一頁，共六十一頁。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第二十二頁，共六十一頁。第一(dy)部分(第1自然段)傣族人民的潑水節(jié)到了。第二部分(第2-6自然段)周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)。第三部分(第7-8自然段) 1961年的潑水節(jié)很幸福、很難忘。第二十三頁，共六十一頁。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受(gnshu)到了什么？1961年，傣族人民和周總理共同度過(d u)了一個(gè)幸福而難忘的潑水節(jié)。第二十四頁，共六十一頁。1根據(jù)(gnj)拼音寫詞語。 ln chun nn wn nin d p shu hupo xi ln fn xin

8、chunzhe習(xí)題(xt)源于點(diǎn)撥“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”龍 船難 忘年 度潑 水花 炮下 令方 向穿 著第二十五頁，共六十一頁。2照樣子寫幾個(gè)“一AA”式的數(shù)量詞。一條條：_ _ _3給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。1961年的潑水節(jié) 傣族人民特別高興 因?yàn)?yn wi)敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節(jié)一串串一朵朵一片片，。第二十六頁，共六十一頁。4判斷正誤 , 對的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)傣族人民居住在我國廣西的廣大地區(qū)。()(2)1961年，周總理和傣族人民一起過的潑水節(jié)。()5按要求改寫句子。(1)人們(rn men)在地上撒滿了鳳凰花的花瓣。(改為比喻句)_(2)周總理笑容滿面地

9、來到歡樂的人群中。(縮句)_人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像(ho xin)鋪上了鮮紅的地毯。周總理來到人群中。第二十七頁，共六十一頁。6按照課文內(nèi)容填空。(只填序號)地毯 象腳鼓 對襟白褂鼓點(diǎn) 咖啡色 頭巾周總理身穿( )，( )長褲，頭上(tu shn)包著一條水紅色( )，笑容滿面地來到人群中。他接過一只()，敲著歡樂的()，踩著鳳凰花鋪成的“()”，同傣族人民一起跳舞。第二十八頁，共六十一頁。品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第 二 課時(shí)難忘的潑水節(jié)17第二十九頁，共六十一頁。1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族(Diz)人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。（重點(diǎn)）2.對周總理

10、和人民心連心有一定的認(rèn)識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第三十頁，共六十一頁。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入(shnr)地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。第三十一頁，共六十一頁。核心問題：為什么說1961年的潑水節(jié)是難忘的？串珠問題：1.潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？2.為什么(shn me)傣族人民在這次潑水節(jié)中特別高興？表現(xiàn)了什么(shn me)？3.傣族人民是如何歡迎周總理的？4.周總理和傣族人民是如何過潑水節(jié)的？第三十二頁，共六十一頁。 為什么說1961年的潑水節(jié)是難忘的？邊聽邊想聽錄音回顧

11、(hug)課文第三十三頁，共六十一頁。1.“今年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽砜偫?zngl)要和他們一起過潑水節(jié)?！贝鲎迦嗣窀吲d的原因是什么？因?yàn)?yn wi)周總理要和他們一起過潑水節(jié)，“敬愛”表現(xiàn)了周總理深受人們愛戴。第三十四頁，共六十一頁。2.“那天早晨，人們(rn men)敲起象腳鼓，從四面八方趕來了?！边@句話說明了什么？從“四面八方”可以體會(thu)到來的人特別多；從“趕”可以看出人們的心情特別的激動和興奮。第三十五頁，共六十一頁。3.“為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅(xinhng)的地毯。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？這是一個(gè)比喻句

12、，用“鮮紅的地毯”來比喻撒滿鳳凰花的地面，表現(xiàn)出一種(y zhn)歡樂祥和的氣氛。第三十六頁，共六十一頁。4.“周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲(chn k)，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞?！敝芸偫淼难b扮體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了周總理的平易近人和對傣族人民(rnmn)的尊重。第三十七頁，共六十一頁。5.“傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝愿他健康長壽。” “一邊一邊”表達(dá)(biod)了什么？寫出來傣族人民(rnmn)向周總理祝福時(shí)的歡樂場面，表達(dá)了傣族人民(rnmn)對總理的愛戴。第三十八頁，共六十一頁

13、。6.“多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)?！弊詈髢蓚€(gè)(lin )自然段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？最后兩個(gè)(lin )自然段抒發(fā)了作者幸福難忘的思想感情?！岸嗝葱腋！薄岸嗝措y忘”是傣族人民對1961年潑水節(jié)最直接、最具體、最真實(shí)的感受。第三十九頁，共六十一頁。閱讀方法(fngf)解密：場 面 描 寫概念：場面描寫是對一個(gè)特定的時(shí)間或地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。作用：它是刻畫人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的重要(zhngyo)手段。第四十頁，共六十一頁。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨(n su)老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。第四十一頁，共六

14、十一頁。核心(hxn)問題：因?yàn)?961年的潑水節(jié)是周總理和傣族人民一起過的，傣族人民感受到了周總理和國家對自己深切的關(guān)懷(gunhui)，所以說是難忘的。為什么說1961年的潑水節(jié)是難忘的？第四十二頁，共六十一頁。1.潑水節(jié)是哪個(gè)民族(mnz)的節(jié)日？潑水節(jié)是傣族人民(rnmn)的節(jié)日。串珠問題：第四十三頁，共六十一頁。2.為什么傣族(Diz)人民在這次潑水節(jié)中特別高興？表現(xiàn)了什么？因?yàn)闈娝?jié)是傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，是個(gè)很隆重的節(jié)日，這次潑水節(jié)能夠(nnggu)跟周總理一起過，傣族人民非常高興。表現(xiàn)了傣族人民對周總理的尊敬和愛戴。第四十四頁，共六十一頁。3.傣族人民(rnmn)是如何歡迎周總理

15、的？人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來，在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯(dtn)。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著“周總理來了！”第四十五頁，共六十一頁。4.周總理和傣族人民(rnmn)是如何過潑水節(jié)的？周總理接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們(rn men)潑灑，為人們(rn men)祝福。第四十六頁，共六十一頁。課文結(jié)構(gòu)難忘的潑水節(jié)傣族(Diz)人民 周總理共度節(jié)日(jir)幸福難忘熱烈歡迎 高聲歡呼潑水 祝福健康長壽笑容滿面 敲鼓跳舞潑水 祝福第

16、四十七頁，共六十一頁。這篇課文寫的是1961年周總理和傣族(Diz)人民一起過潑水節(jié)的事，表現(xiàn)了周總理和傣族(Diz)人民心連心的深厚情誼。課文主旨第四十八頁，共六十一頁。推薦閱讀十個(gè)雞蛋毛主席、周副主席、朱總司令率領(lǐng)紅軍進(jìn)軍云南，來到了馬龍縣。那時(shí)候，國民黨軍隊(duì)像瘋狗一樣前面堵、后面追，一心要把紅軍消滅掉。毛主席、周副主席和朱總司令指揮部隊(duì)奮勇作戰(zhàn)，斗爭艱苦極了。在馬龍縣的一個(gè)村子里部隊(duì)大休息，好養(yǎng)足精神，繼續(xù)行軍。周副主席整整工作了一個(gè)通宵，還沒吃上飯。警衛(wèi)員魏國祿急壞了，一心要給周副主席買點(diǎn)(mi din)東西吃?？墒谴謇锏谒氖彭摚擦豁?。的老百姓都讓國民黨兵連騙帶嚇趕跑了，一個(gè)人

17、也看不到。魏國祿和另一個(gè)戰(zhàn)士走遍了全村也沒遇上一個(gè)老百姓，實(shí)在沒法子，就走進(jìn)空蕩蕩的老百姓的屋子去找吃的東西。沒走幾家，就找到了兩碗苞米飯和十個(gè)雞蛋，這下子魏國祿可高興了?？墒俏堇餂]人，怎么(zn me)付錢呢？先讓周副主席吃上飯?jiān)僬f。兩人一商量，趕緊跑回休息地。飯做好了，他們高高興興地端到周副主席面前。周副主席問他們：“這些東西哪兒來的？”“買的！”第五十頁，共六十一頁?！皩Γ琴I的?！彼纯催@兩個(gè)小戰(zhàn)士，不大相信：“買的？給了人家多少錢？”兩人不吱聲?！皼]有給錢吧？”兩人你看看我，我看看你，只好說；“老鄉(xiāng)屋里沒人，把錢放在屋里又怕不保險(xiǎn)，只好先回來，想讓您吃上飯?jiān)僬f?！敝芨敝飨⒓?lj)

18、嚴(yán)肅起來：“不行。你們從哪里拿來的，趕快送到哪里去。隨便拿老百姓的東西，違反革命第五十一頁，共六十一頁。紀(jì)律，要好好檢討。”兩位小戰(zhàn)士難過地低下頭。周副主席換了溫和的口氣開導(dǎo)(kido)他們：“咱們是工農(nóng)紅軍、人民的子弟兵，絕不允許亂拿群眾的一針一線。在任何時(shí)候、任何地方，都必須牢牢地記?。阂梦覀兊膶?shí)際行動向群眾宣傳，粉碎敵人的反革命宣傳?！眱扇寺犃诉@番話，又難過又不安。把東西送回去吧，周副主席還餓著肚子呢；不送吧，又違反了紀(jì)律。這時(shí)候，范金標(biāo)走過來悄悄拉一下魏國祿的衣角，對副第五十二頁，共六十一頁。主席懇求地小聲說?！笆组L，我們寫個(gè)條子向老鄉(xiāng)說明情況，多留點(diǎn)錢放在裝雞蛋的籃子里，好嗎？”周

19、副主席想了一會，才勉強(qiáng)同意了。條子是這樣寫的：“大伯、大娘：中國工農(nóng)紅軍路過此地大休息的時(shí)候，我們有一位同志沒吃早飯，想到你們村子里買點(diǎn)東西吃。在村子里走了幾圈沒有見到一個(gè)人，來到你們家里(ji l)，我們拿了兩碗苞米飯、十個(gè)雞蛋，這事違反了我軍三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意，應(yīng)該向你們賠禮道歉的！現(xiàn)在給你們留下此條，還有一塊銀元，作為買苞米和雞蛋的錢。請大伯、第五十三頁，共六十一頁。大娘收下。”周副主席把條子從頭至尾細(xì)細(xì)(x x)看了一遍，這才說：“好，你們趕快送去吧?！蔽簢搫傄?，周副主席又叫住他：“等等，送了條子，再把這飯和雞蛋給總部其他首長送一些去！”魏國祿這才高興地走了。第五十四頁，共六十一頁。課堂小結(jié)這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民(rnmn)一起過潑水節(jié)的事，表現(xiàn)了周總理和傣族人民(rnmn)心連心的深厚情誼。第五十五頁，共六十一頁。1.朗讀課文。用下面的詞語，說說周總理是怎樣和傣族人民(rnmn)一起過潑水節(jié)的。 fng hung 象腳鼓 鳳 凰 花 銀碗 柏樹枝點(diǎn)撥：本文(bnwn)寫了周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，朗讀時(shí)要充滿幸福、快樂的感情，語調(diào)稍高。尤其最后一段，是全文的高潮，更應(yīng)懷著深情朗讀。 參考答案：周總理笑容滿面地來到人群中。他接過一只