部編版三年級語文下冊《棗核》教學課件

1、語文三年級 下冊第八單元28棗核 一、初讀課文 ,檢查預習1.激發(fā)興趣,導人新課。棗核(1)默讀課文。默讀時不出聲,不指讀,不識則跳讀遇到不認識的字或者不理解的詞語可以借助工具書查閱。(2)檢查預習棗核 夫妻 爹娘 勤快 扶犁 大早 衙役 不信咧爭辯 折騰 困得很 牲口 官府 善罷甘休 漲得通紅二、再讀課文,梳理脈絡1.回顧方法2.了解事件。 (1)快速默讀課文,邊讀邊思考課文抓住哪些 關(guān)鍵詞，圍繞棗核寫了哪幾件事?(2)小組交流。本文圍繞棗核寫了哪幾件事?(3)全班交流。3.梳理內(nèi)容。 (1)快速從課文中找出主要人物用波浪線標注出來。棗核棗核爹娘鄰里鄉(xiāng)親衙役縣官老爺 (3)同桌合作上臺用人物

2、姓名的板貼展示人物關(guān)系,說一說這個故事主要講了什么。 (2)同桌合作:借助學習單理清人物關(guān)系,完成人物關(guān)系圖,并說說這個故事主要講了什么。棗核出生時棗核爹娘(很歡喜)棗核長不大棗核爹娘(愁得慌)棗核能干活鄰里鄉(xiāng)親(大家夸)棗核救牲口縣官衙役(氣急敗壞)三、小組合作 ，評析人物1.小組探究棗核特點。你認為故事的主角棗核是一個怎么樣的孩子?文中其他的人物分別是怎樣的人?2.全班交流棗核特點。 (1)小組代表在全班匯報故事人物特點。棗核是一個勤勞、能干、聰明、勇敢的孩子。他能扶犁,能趕驢,柴比別人打得多,因為別人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。( 勤勞能干 )衙役把鄉(xiāng)親們的牛、驢都

3、牽走了,大伙兒愁得很。棗核晚上跑到縣衙里,躲在驢耳朵里大聲地吆喝,把衙役們驚醒,衙役們又找不著搗亂的人,幾次三番之后,衙役們困得很，便不再理會了。于是棗核就順利地把牲口趕回了村子。( 聰明勇敢 )棗核被塞進錢褡里帶到了大堂上,縣官要打棗核,棗核不往別處蹦,一蹦蹦到縣官的胡子上,結(jié)果衙役一棍子打著縣官的下巴骨上,把縣官的牙都打了下來。( 聰明勇敢 )牲口沒了,縣官帶著衙役去捉人。棗核勇敢地蹦出來,承認:“牲口是我牽的，你們要怎么樣?”( 聰明勇敢 )棗核爹娘和鄉(xiāng)親們:善良?？h官和衙役:無理和蠻橫。 (2)全班交流,評出最佳評論小組。四、自主探究，復述課文1.確定方法。 (1)回顧前三課的復述方法

4、:借助表格、畫示意圖。(2)想一想本篇故事你打算用哪種方式進行復述故事。(3)自主選擇學習單,借助表格或者示意圖梳理課文脈絡。學習單一:表格事件主要內(nèi)容或關(guān)鍵詞棗核出生時棗核長不大棗核能干活棗核救牲口 學習單二:示意圖,在相關(guān)事件旁填寫相關(guān)內(nèi)容或者關(guān)鍵詞2.組內(nèi)復述 (1)小組內(nèi)對照成員的表格或者示意圖進行評選。 (2)組內(nèi)評出故事大王,推薦組內(nèi)代表參加班級擂臺賽。 (3)組內(nèi)優(yōu)化小組代表的表格或者示意圖,小組代表修改后組內(nèi)復述。3.班級擂臺賽。 (1)選擇一位小組代表進行復述,其他小組代表自主打擂挑戰(zhàn)。(2)班級評選故事大王。五、拓展想象，續(xù)編故事 1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)續(xù)編欲望。棗核救回了鄉(xiāng)親們的牲口,回到村子后,村民