2021年語文閱讀理解答題方法及技巧

1、*歐陽光明*創(chuàng)編語文閱讀理解答題方法及技巧2021.03.07歐陽光明（2021.03.07）基礎知識：1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，襯托中心意思 2、運用描寫方法的作用：表現(xiàn)人物性格 ,反映作品主題 3、文章題目的作用：概括內(nèi)容；揭示 主題；提示線索 4、用自己的話回答問題：（1）這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句；（2）現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法： 概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況； 翻譯句子法，適用于文言

2、文語段； 解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞； 變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。5、中間句、段的作用：承上啟下的過渡作用 6、結(jié)尾議論性句子的作用：總結(jié)全文，照應開頭，點明中心，深化主題 7、寫作人稱的好處：第一人稱：真實可信；第二人稱，親切自然第三人稱：可以多角度描寫，不受時間和空間的限制 8、容易弄錯的術語： （1）表達技巧 = 藝術手法=表達方式+表現(xiàn)手法+修辭手法 （2）表達方式= 記敘+描寫+抒情+議論+說明 （3）表現(xiàn)手法 = 象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、*歐陽光明*創(chuàng)

3、編揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編借物喻人（托物言志）2021.03.07（4）修辭手法= 比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問、引用、反復（5）語言特點= 通俗易懂/ 嚴謹/ 優(yōu)美、生動、鮮明/ 充滿感情色彩（常與修辭手法合用）9、在哪兒找線索:標題、反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物、抒情議論句10、 引號的作用：表引用（引用人物對話、詩文句等）；表特定稱謂（特殊含義）；表否定、反語、諷刺等意味；表強調(diào)。記敘文閱讀：一、記敘文基礎知識：（一）記敘線索的形式:實物、人物;思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（二）記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、

4、 經(jīng)過、結(jié)果（三）記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘（四）記敘文第一段的作用: 1）環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點，環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 2）其他:開篇點題，奠定全文的感情基調(diào)；總領全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊二、 語段閱讀題答題總原則：、快速瀏覽全篇文章答題前應快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結(jié)果。可適當做標記、帶著問題讀文章的相應段落意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句。開頭、結(jié)尾、過渡句段、修辭句、抒情議論句畫上角標記號。注注意從題干中找出答題關鍵點，帶著問題讀文中相應段落。 3、答題具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再

5、讀全文。摘抄文段原文原句。*歐陽光明*創(chuàng)編運用下文常見答題技巧回答；如無法判斷，可字跡工整，卷面干凈；可用 等序號2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07對答案進行標注。二、常見題型答題技巧 （一）某句話在文中的作用：詞不離句 句不離段 段不離篇，也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下（過渡句）；總領下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）答題格式：這句話運用了的修辭手法，表現(xiàn)了的特

6、點（使語言更加 ），表達了的感情（反映了的形象）。 （二）修辭手法的作用：可以從 2 個方面談：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：運用的手法，生動形象地寫出了的特點。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：運用排比的手法，強調(diào)了的語氣。3；設問：引起讀者注意和思考；答題格式：使用設問，引起讀者對的注意和思考。反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了突出了 。5、反復：強調(diào)了加強了語氣。 （三）根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：、用第一人稱； 、采用或的形式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，

7、如題目有相關要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。答題格式：我認為（覺得 。因為 。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了 *歐陽光明*創(chuàng)編形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07了副詞（如都、大都、非、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成 ，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（ 2）該詞與上文是一一對應的關系；（3）這些詞是遞進關系，環(huán)

8、環(huán)相扣，不能互換。 （六）提煉中心、主題：注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容一般用：本文記敘了，描寫了，介紹了，通過，等等；如概括寫作目的和思想感情一般用：表達、抒發(fā)、贊美、歌頌、揭露、鞭撻、諷刺 、說明 、揭示 、反映 等說明文閱讀：一、常見的說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序常見的說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、 摹狀貌、引用二、常用的答題技巧：（一）說明方法及其作用分析題：答題格式：本句用了的說明方法，生動形象（具體直觀/深入淺出/科學準確）地說明了 （說明內(nèi)容），使讀者 。（二）“”

9、詞好在哪里？答題格式：用了“”詞，生動地（準確地）說明了 事物的 特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。（三）“”詞能不能刪掉？答題格式： 不能，用了 “” 詞，生動地說明了 ，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。 不能，刪掉 “”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對化；用了“”詞，準確地說明了，*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07符合實際情況，留有余地，具有科學性。（四）說明文中的主觀題、對文中的內(nèi)容進行簡明、準確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。、對文中內(nèi)容進行合理的補寫。如：加標題、結(jié)合語境