2021年春期部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排-部編道德

1、2021 年春期最新部編版道德與法治六年 級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排:部編道德2021 年春期最新部編版道德與法治六年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析該班共有學(xué)生_名男生_人女生_人。大部分學(xué)生能遵紀(jì)守規(guī)助人為樂同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助和睦 友愛相處形成了一定的是非觀。但是有部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差不想 學(xué)習(xí)。鑒于六年級(jí)的兒童在心里和生理方面開始進(jìn)入一個(gè)新的階 段他們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師進(jìn)一步的 引導(dǎo)因此這學(xué)期將對(duì)他們加強(qiáng)自律教育。二、教材分析部編版道德與法治六年級(jí)下冊教材是從2021 年春季正式實(shí)行全冊共四個(gè)單元分別是第一單元(完善自我健 康成長)第二單元(愛護(hù)地球共同責(zé)任)第三

2、單元(多樣文明多彩生 活) 第四單元(讓世界更美好)。1、通過第一單元完善自我健康成長的教學(xué)使學(xué)生懂得每 個(gè)人都應(yīng)得到尊重學(xué)會(huì)如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義養(yǎng) 成友愛寬容的品質(zhì)進(jìn)一步完善自我促進(jìn)健康成長。學(xué)會(huì)思考過去 的事并從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)從而完善自我讓自己做得更好。2、通過第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 地球的健康關(guān)系到人類的安危從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)懂得環(huán)境保 護(hù)的方法并激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感自覺從身邊小事做起養(yǎng)成第 1 頁 共 5 頁“舉手之勞做環(huán)?！钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸福 和自豪之感。3.通過第三單元多樣文明多彩生活的教學(xué)了解文明因多 樣而交流因交流而

3、互鑒因互鑒而發(fā)展。我們要加強(qiáng)世界.上不同國 家、不同民族、不同文化的交流互鑒夯實(shí)共建亞洲命運(yùn)共同體、 人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)。”文明是多彩的人類文明因多樣才 有交流互鑒的價(jià)值。不同文明只有交流互鑒、取長補(bǔ)短、共同進(jìn) 步才能為人類文明進(jìn)步、世界和平發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。4.通過學(xué)習(xí)第四單元讓世界更美好的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 世界上各個(gè)國家只有團(tuán)結(jié)起來形成共識(shí)達(dá)成共通互惠互利協(xié)同發(fā) 展才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對(duì)于學(xué)生們認(rèn)識(shí)我們 自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán) 境需要我們?nèi)巳伺橹瞰I(xiàn)力量。世界是多邊的不是單邊的只 有熱愛和平用科技發(fā)展造福人類文明才是地球家園上每一

4、個(gè)成員 共同的責(zé)任。三、教學(xué)目標(biāo) 1.懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重進(jìn)一步完善自我 促進(jìn)健康成長。2 懂得寬容的意義養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)進(jìn)一步完善自我促進(jìn)健 康成長。3. 懂得反思的意義養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣進(jìn)一步完善自我促進(jìn) 健康成長。第 2 頁 共 5 頁4.初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況 以及各個(gè)國家和地區(qū)采取的相關(guān)對(duì)策體會(huì)“人類只有一個(gè)地球” 的含義。初步了解自已擁有的基本權(quán)利和義務(wù)樹立有權(quán)利也有義 務(wù)的觀念。5.了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災(zāi)害知道大 自然有不可抗拒的一面。感受人們在災(zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的可貴精神 學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助。6.養(yǎng)成通過自主查閱資料學(xué)習(xí)歷

5、史的習(xí)慣:了解環(huán)境與人類文 明發(fā)展之間的依存關(guān)系能夠注重對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。7.初步感知身邊可觸可感的資源對(duì)人們的重要性爭做環(huán)保小 衛(wèi)士。8.知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展的。9.通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影,整理中國參加聯(lián)合國 活動(dòng)的具體事例培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。10.激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感珍惜今天的和平環(huán)境。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施(一）將課本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活問題：由于道德與法治課源于學(xué)生的生活實(shí)際課程對(duì)學(xué)生的教育是要回歸生活重視生活的 價(jià)值。整個(gè)課程的時(shí)間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會(huì)發(fā)展的歷程課程的空 間坐標(biāo)應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)存在。六年級(jí)小學(xué)生已具備了一定的生活 經(jīng)驗(yàn)同時(shí)他們對(duì)周

6、圍的各種事物、現(xiàn)象充滿好奇。教師就要緊緊 抓住這種好奇心結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境用學(xué)生熟悉的生活第 3 頁 共 5 頁經(jīng)驗(yàn)為實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生利用自身已有的經(jīng)驗(yàn)探索新知識(shí)掌握新本 領(lǐng)。(二）大膽放手解決生活中的問題： 1、為了讓孩子們輕松 而又愉快的學(xué)到知識(shí)增強(qiáng)能力我在課堂中盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)手 段盡可能地創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍來讓學(xué)生自己思考互相討論合作 交流從而獲取知識(shí)和技能。2、不布置呆板的書面作業(yè)而是讓學(xué)生去讀報(bào)、上網(wǎng)查資料、 做社會(huì)小調(diào)查等來增長孩子們的見識(shí)鍛煉他們的能力。3、結(jié)合教材有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育開展一些愛 綠護(hù)綠活動(dòng)和環(huán)保小調(diào)查增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)他們良好的環(huán) 保行為

7、和習(xí)慣。(三）注意整體把握課程目標(biāo)。明確道德與法治這一課程的課程性質(zhì)全面把握課程目 標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中我將盡力挖掘活動(dòng)空間從更多的角度對(duì)教材內(nèi) 容進(jìn)行補(bǔ)充、拓展盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化讓教材真正成為學(xué) 生喜愛的朋友。針對(duì)部分潛能生本學(xué)期需對(duì)他們注以更多的愛心和關(guān)心針對(duì) 他們的實(shí)際情況對(duì)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的督 促和指導(dǎo)讓他們自信而健康地成長。(四）尊重學(xué)生發(fā)揮學(xué)生的主體地位：在教師的指導(dǎo)下爭取做到自己能學(xué)懂知識(shí)讓他們自己學(xué)把課堂中的更多時(shí)間留給學(xué)生 探索、交流和練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。第 4 頁 共 5 頁課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性采取小組合作學(xué)習(xí)給學(xué)生提供 自我展示的平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為他們的后續(xù)發(fā)展打好基 礎(chǔ)。五、教學(xué)進(jìn)度表章節(jié)題目課時(shí) 備注第一單元完善自我健康成長 6 1 學(xué)會(huì)尊重 2 2 學(xué)會(huì)寬容 2 3 學(xué)會(huì)反思 2第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任 44 地球