人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《掌聲課件》課件. 5

1、掌 聲丹鳳縣鐵峪鋪鎮(zhèn)化廟完全小學(xué)柴溢掌聲掌聲 文靜 愿意 姿勢(shì) 輪流 情況 注視 動(dòng)聽(tīng)熱烈 持久 平息 情緒 講述 普通話(huà) 鼓勵(lì) 慢吞吞讀一讀自己讀讀課文，看看圍繞課文你會(huì)產(chǎn)生那些疑問(wèn)？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，想想文中的同學(xué)們給了英子幾次掌聲？英子在得到掌聲前后分別是什么樣的？給你留下了什么印象？感受英子的變化交流第一次掌聲在鼓掌前同學(xué)們看到了什么？把描寫(xiě)英子表現(xiàn)的句子畫(huà)下來(lái)。 輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。 英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。 這些句子都是直接描寫(xiě)英子表現(xiàn)的，你從中可以體會(huì)到什

2、么？ 1、輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。學(xué)們教她跳舞。 2、英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。 3、英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。如果你就是英子的同學(xué)，你想通過(guò)這熱烈持久的掌聲告訴英子什么？如果你就是英子，聽(tīng)了同學(xué)們的掌聲，你心里會(huì)想些什么？ 就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。交流第二次掌聲 如果說(shuō)第一次掌聲給了英子勇氣和力量的話(huà)，那么同學(xué)們的第二次掌聲又帶來(lái)了什么？ 故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。 從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂(yōu)郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。感受自信 “我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲可以給我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活！ 是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。 掌聲可以給人極大的鼓勵(lì)，能使人鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活！ 同學(xué)們，請(qǐng)