青年老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

1、青年老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)青年老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過6天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的特別有意義，特別有必要，由于它不僅讓我充實了更多的理論學(xué)問，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從蚌埠市黨校到金寨黨校，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，很多不行言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互溝通借鑒工作閱歷、思路方法較全面的提高了自己的理論水平和工作力量。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。以下是這些天的幾點體會: 作為一名年輕的基層干部，我有了肯定的理

2、論學(xué)問和工作閱歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深化淺出的講授，感覺豁然開朗，很多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的麻煩問題找到了切入點，感覺收獲很大。 這一次培訓(xùn)給了我們接受高端訓(xùn)練的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了學(xué)問，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深化的熟悉，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。 金寨榮教授的課，讓我們站在了更高的臺階上重新地熟悉、學(xué)習(xí)各方面的革命時期的學(xué)問，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。 小南京村的考察讓我有很大的感受一個地方的進展如此驚人。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的進展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)時

3、為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的金寨。 結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種力量:一是科學(xué)決策力量，就是面對錯綜簡單的局面和瞬間變化的形勢要有擅長做出正確選擇的力量;二是貫徹執(zhí)行力量，就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面精確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)力量，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理力量，就是擅長.交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新力量，就是要以大無畏的精神，在舊有的閱歷基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實

4、踐力量，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必需具備這六個力量，由于作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的進展、跟上時代的步伐，只有這樣.才能科學(xué)的進步。這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了學(xué)問，感謝蚌埠市中學(xué)校老師進修學(xué)校和蚌埠市委黨校給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機會、熬煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的學(xué)問用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批判指正

5、。 青年老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)2 依據(jù)我鎮(zhèn)訓(xùn)練組的支配，從xx年x月xx日起對我鎮(zhèn)的青年老師進行為期一年的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并分為三個階段進行。我特別幸運地參與了鎮(zhèn)里舉辦的青年老師培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)過程中，傾聽了一些特級老師的點評，見識了其他同行的不同風(fēng)格的教學(xué)風(fēng)采，讓我開闊了眼界。雖然我是一名已有幾年教學(xué)閱歷的老師，但是我常感覺到自己在教學(xué)上還不能很好地形成自己獨特的風(fēng)格，在很多方面還存在著問題，迫切需要得到名家的指導(dǎo)。記得曾經(jīng)看過這樣一句話：“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人教導(dǎo)，一個人有多勝利，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！币虼宋液苷湎н@次機會。雖然這次培

6、訓(xùn)時間跨度大，聽課任務(wù)比較重，寫聽課看法和總結(jié)比較多，但是通過觀摩優(yōu)秀老師和各位學(xué)員的講課，專家點評、學(xué)員爭論、反思自我，貫徹新的訓(xùn)練理念，讓我們提高參加課程改革的主觀能動性，做到理論聯(lián)系實際。因此我感到這次長時間的培訓(xùn)，真是受益匪淺。下面將談?wù)勎业男牡皿w會，總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)模式比較適合我們學(xué)員的實際狀況。 每次活動由三名不同學(xué)校的學(xué)員在同一個地方各上一節(jié)教研課，然后按各個片分組爭論、評課，再由各組派代表發(fā)言，專家再點評，為我們?nèi)繉W(xué)員供應(yīng)了一個民主、寬容的氣氛，讓我們大家一起共享各自的情感體驗和勝利喜悅?；仡櫸覀兤匠５慕萄谢顒?，也常常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同

7、樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類型的老師在教研活動中受益。這次由于我們大家都是一線的老師，對所聽的課都有肯定的體會和自己的見解，因此評起課來大家都能碰撞出肯定的思維火花，聽了專家的點評總結(jié)后，再進行個人反思，每個學(xué)員每次都有豁然開朗的感覺。我感覺到要想使教研活動突破閱歷層面的局限，深化地開展下去，課堂觀看技術(shù)與診斷就顯得尤為重要，我們作為一線的老師，每天都呆在課堂上，引用余文森老師的話“老師大半輩子生活在課堂中，假如缺乏對課堂的觀看與反思意識，缺乏對訓(xùn)練教學(xué)的觀看與思索意識，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀看課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。

8、 二、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。 教學(xué)不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。劉良華教授對教學(xué)有幾個比方：學(xué)習(xí)就是玩嬉戲，學(xué)習(xí)就是認(rèn)地圖，學(xué)習(xí)就是學(xué)走路。這幾個比方的最終意義就是說教學(xué)中必需要引起同學(xué)主動學(xué)習(xí)。例如羅沙學(xué)校的林老師在教學(xué)過程最大的特點是在分析爭論中促進同學(xué)對概念的理解。中位數(shù)和眾數(shù)的概念，他沒有直接給出，而是通過爭

9、論、觀看、分析，共享集體思維的基礎(chǔ)上，逐步體會到兩個統(tǒng)計的量都反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，但描述的角度并不同，可以比較全面，正確地理解所學(xué)的學(xué)問。在教學(xué)中，讓同學(xué)通過思索總結(jié)，對不完善的地方再加以補充，發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。同時，老師作為參加者，主動地加入到同學(xué)的爭論中，對同學(xué)的熟悉起到促進的作用。 三、老師要有豐富的學(xué)識和擅長抓住同學(xué)的認(rèn)知沖突進行教學(xué)。 有句話：要給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水。這就需要我們老師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時代，學(xué)問的更新程度是驚人的。在訓(xùn)練教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的學(xué)問，還要走出課本，擅長拓展相關(guān)的學(xué)問，用學(xué)問武裝自己的頭腦，融匯到訓(xùn)練教學(xué)活動中，愛

10、護同學(xué)愛問為什么的好習(xí)慣，抓住同學(xué)思想上的沖突沖突，激發(fā)同學(xué)進行深化探究。例如沙窖學(xué)校何老師在教學(xué)過程中讓同學(xué)在沖突沖突中激發(fā)起探究新知的欲望。本節(jié)課正是利用了這一點，抓住了“要想精確測量出某一物體的長度僅有厘米這一較小的長度單位是不能解決問題的”這一沖突，向同學(xué)提出問題“那該怎么辦呢?你有沒有好的方法來解決呢?”，這樣就把同學(xué)置于沖突的中心，激起了同學(xué)探究新的長度單位的愿望。這樣設(shè)計給了同學(xué)一個較寬敞的探究空間，不僅激活了同學(xué)的思維，還讓同學(xué)在尺子上探究，這樣可以使同學(xué)經(jīng)受了學(xué)問的形成過程，達(dá)到了在經(jīng)受、體驗中自主構(gòu)建學(xué)問的培育目標(biāo)。 四、把課堂活動落實到每個同學(xué)的身上。 這次培訓(xùn)，各位學(xué)員

11、在上教研課時都有一個比較顯著的特點，就是能把每次活動都落實到每個同學(xué)的身上，比以前更加關(guān)注同學(xué)的成長和課堂細(xì)則的落實。例如紅棉學(xué)校的馮笑枝老師，在上觀看物體一課時，在組織同學(xué)觀看長方體的活動時，通過調(diào)動同學(xué)們的座位，讓同學(xué)們按順時針的方向調(diào)換位置，讓同學(xué)們觀看到不同的面，這樣的實際教學(xué)法，使同學(xué)更直觀地發(fā)覺到“站在不同的位置觀看物體，看到的外形是不同的?！蓖ㄟ^讓同學(xué)按順時針方向調(diào)整位置，教學(xué)同學(xué)有序、有方法、有效地進行觀看，讓同學(xué)會學(xué)，學(xué)得歡樂，真正體驗到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。 由于每一次都是面對不同風(fēng)格的同行，每一次都能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解

12、我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。 青年老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)3 針對老師培訓(xùn)，對我來說，來得準(zhǔn)時，我覺得受益匪淺，深受啟迪。培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，對老師個人職業(yè)進展和老師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，老師的成長歷程和老師的職業(yè)進展離不開老師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高老師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)進展的角度來提高訓(xùn)練教學(xué)力量，不僅是老師自身的需求，而是.進展的要求。 在這次培訓(xùn)中有任菊蓮主任的“如何

13、備課、聽課、評課”等等。 培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。在實踐中提高自己的熟悉，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)覺自己，完善自我有著深刻的意義。通過仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家共享。 作為一名老師，讓我感動和回味的莫過于任主任的現(xiàn)身說法、她從訓(xùn)練理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門宏大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會，就能融會貫穿的，而是需要自己的仔細(xì)鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題

14、。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進閱歷，明白了一些道理，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的訓(xùn)練工作又很大的意義。 “沒有愛就沒有訓(xùn)練”。老師對同學(xué)的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子狀況不同，但要信任每個同學(xué)都能在老師愛的訓(xùn)練下長大成才。對每一個同學(xué)的關(guān)愛，都應(yīng)當(dāng)是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)、需要心理疏導(dǎo)的同學(xué)，老師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓同學(xué)感到老師是自己最信任、最敬重、最親近的人。 首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和感悟，在培訓(xùn)專家講座中得到了印證。體現(xiàn)的就是那一份“愛”的訓(xùn)練。訓(xùn)練事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有

15、訓(xùn)練。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)的重要性，讓同學(xué)在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的工作中細(xì)心，擅長捕獲同學(xué)的閃光點，夸獎同學(xué)，激勵每一個同學(xué)上進，賞識每一個同學(xué)的才華，讓每一個同學(xué)樂觀參加，期盼每一個同學(xué)獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學(xué)身上。以公平的心靈善待同學(xué)，用愛的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的訓(xùn)練力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把同學(xué)的進步當(dāng)作自己的勝利，用坦誠的相待詮

16、釋幸福的內(nèi)涵。 作為老師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有準(zhǔn)時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被.淘汰，同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己專心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公正心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待同學(xué)要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如同學(xué)的表現(xiàn)、成果、來源等。我想這是作為老師應(yīng)當(dāng)做到的特別重要的一點。每一個同學(xué)都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的共性，這是要成為優(yōu)秀老師必需知道的特別重要的基石，永久不要看到一個側(cè)面就覺

17、得了解一個人的全部，而對同學(xué)作出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)懷他們，從而達(dá)到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)習(xí)特別內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要布滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待同學(xué)，盡量發(fā)覺他們的閃光點，多表揚、少批判。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)動身，信任他們是和善的，對他們進行訓(xùn)練和引導(dǎo)。 任主任的講座從老師的教學(xué)理念和實踐動身，把教學(xué)和老師的進展放在同一個平臺，深刻地指出了老師肯定要走專業(yè)化的道路，從訓(xùn)練理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)老師的專業(yè)化水平，全面貫徹素養(yǎng)訓(xùn)

18、練就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實。你在課堂上了解每一位同學(xué)在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學(xué)來縮小差異？ “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)討論表明，贊美如同孩子的養(yǎng)分劑，孩子需要鼓舞，如同禾苗需要雨水。只要對同學(xué)布滿愛心，并且常常賜予激勵，便可使丟失信念的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加樂觀上進?；谝陨纤妓?，我認(rèn)為以發(fā)覺并敬重同學(xué)的需要為激勵的前提，以老師、同學(xué)、家長的激勵性評價為關(guān)鍵。在評價的激勵下，明晰目標(biāo)并付之行動，并能最終獲得勝利的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。體會是可以記錄的，但

19、心靈的感受可能是無法言語的，只有自己經(jīng)受過，才會有熟悉上的提高。 老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負(fù)是勝利的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。訓(xùn)練理念是成長的關(guān)鍵，我們要與同學(xué)的進展為本。老師的學(xué)問水平是成長的基本要素，訓(xùn)練實施力量是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響老師成長的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織訓(xùn)練力量，和人際關(guān)系。作為老師要關(guān)懷集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)懷，敬重前輩，懇切待人，信守諾言；同時還要做一名反思型的老師。作為一名老師，我必需以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我閱歷不

20、夠，但我有最大的急躁與熱心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的同學(xué)，這是我最大的目標(biāo)。 至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民老師，實現(xiàn)自己的人生價值。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個同學(xué)，在訓(xùn)練事業(yè)中做出成果。 青年老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)4 我有幸參與了學(xué)校青年老師遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我傾聽了多位訓(xùn)練專家生動、形象、精彩的講座，專家的諄諄教導(dǎo)，升華了我的訓(xùn)練觀念，充實了我的訓(xùn)練理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的學(xué)問面。在這次培訓(xùn)中，我還結(jié)

21、識了一批一線優(yōu)秀老師；接觸到了最新的訓(xùn)練、教學(xué)理念；提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)學(xué)問上得到一次強勁的“充電”，特殊是一些理論聯(lián)系實際的做法，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、提高了思想熟悉 通過傾聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學(xué)故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想熟悉上有了很大提高。更進一步理解的老師地位的重要性，懂得了在教學(xué)工作中我們?nèi)绾胃鼑?yán)格地規(guī)范自己，約束自己，使自己成為新時期合格的老師。懂得了在教學(xué)工作中如何排解自己心中的苦悶，解決自己的心理問題，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福，這需要自己去體會和感

22、受。雖然我們掙得錢少，但我們收獲了同學(xué)的寵愛和敬重。成為同學(xué)喜愛的老師是歡樂的。通過培訓(xùn)使我更加堅決了做一名好老師的信念。 二、解決了心理的困惑 學(xué)習(xí)了老師心理問題的自我調(diào)適，我的個人心理的問題得到疏導(dǎo)。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對同學(xué)都有很大的好處。以后我要用更加樂觀健康的心態(tài)對待工作、同事、同學(xué)和生活。通過學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點與解決策略對空間圖形教學(xué)中的一些困惑得以解決，學(xué)到了有效的教學(xué)方法策略。通過學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)建模思想的策略討論，更深化地理解了教材中課題討論的重要性，提高了熟悉，也獲得了一些行之有效的操作方法，教學(xué)手段這些專題的學(xué)習(xí)特別準(zhǔn)時和有效。 三、更新了教學(xué)

23、理念 通過參與培訓(xùn)，我接觸和了解了更加先進的教學(xué)思想和理念，讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立，在課堂中要還同學(xué)的主體地位，在同學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要讓同學(xué)多感受，多經(jīng)受，多爭論，多實踐，老師不能任憑行使自己的權(quán)威，同學(xué)是教學(xué)的主體，老師是教學(xué)的主導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)組織、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，而不應(yīng)強迫同學(xué)學(xué)習(xí)。提高了在教學(xué)中對同學(xué)德育訓(xùn)練的重要，培育同學(xué)健康的人格比把握文化學(xué)問更重要。 四、把握了教學(xué)技能 課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高很重要。聽專家們的講座，拜讀各位有閱歷的老師們的文章。各位同仁的相互溝通。自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了肯定的提高。比如怎樣調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、如何進行即

24、時性評價等等。 最終要感謝各位專家，輔導(dǎo)老師和各位共同學(xué)習(xí)的老師。培訓(xùn)讓我們熟悉并成為伴侶。這就是緣分?；畹嚼蠈W(xué)到老，與時俱進，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽擱我正常工作，又能關(guān)心我們充電。這樣的生活很充實。盼望還能有下次培訓(xùn)的機會。 青年老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)5 20 xx年4月18日，我有幸參與了蚌埠市委黨校青年干部為期一周的培訓(xùn)。通過這一周的集中培訓(xùn)和觀摩溝通學(xué)習(xí)，使我的思想和業(yè)務(wù)學(xué)問得到了很大的提高，進一步增加了自己戰(zhàn)勝困難，抓好訓(xùn)練教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。下面就我這一周的學(xué)習(xí)，來談?wù)勛约阂稽c點感受。 一、 機會難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚 這次培訓(xùn)我

25、們五河縣派出了兩名學(xué)員，我有幸成為其中一員。在短的時間內(nèi)完成從訓(xùn)練管理者到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)換，仔細(xì)、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正學(xué)習(xí)專注。參訓(xùn)學(xué)員各個學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，大家都擔(dān)當(dāng)著學(xué)習(xí)繁重的管理任務(wù)，但大家都能用心致志，仔細(xì)傾聽和記錄，如饑似渴地接受新奇的理念。大家都覺得機會是如此難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛又回到了同學(xué)時代。 二、 精彩紛呈，講座學(xué)問全面 蚌埠市委黨校對這次培訓(xùn)可謂專心良苦，特殊針對訓(xùn)練系統(tǒng)的學(xué)問需求和力量構(gòu)建，設(shè)計了一系列講座。周蘭蓉老師的拓展訓(xùn)練，讓大家體會了團結(jié)協(xié)作是做好事情的重要條件。文明禮儀課堂更是為提高自身修養(yǎng)和人格魅力供應(yīng)方向。歐振寶老師的學(xué)為人師、行為示范。不但讓

26、大家看到了一代名師的敬業(yè)精神，更是深感身為老師的責(zé)任和歷史使命。邵建陽老師的公文寫作對學(xué)校管理規(guī).本起到了重要作用。 金寨專家對紅色文化歷史的講授，使我深刻領(lǐng)悟到紅色革命文化精神，鄙視老區(qū)人民的奉獻(xiàn)精神，為以后的工作供應(yīng)了精神動力。專家教授的講座就像一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家教授毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿來共享，深化淺出，可謂精彩紛呈。 三、 深化革命老區(qū)，加強黨性學(xué)習(xí) 4月21日至23日，在趙致遠(yuǎn)老師的帶領(lǐng)下來到了大別山革命依據(jù)地金寨縣觀摩學(xué)習(xí)。通過專家教學(xué)和現(xiàn)場觀摩，我們知道了好多關(guān)于金寨革命先輩們的英雄事跡和在金寨這片紅色土

27、地上發(fā)生的革命大事。這次觀摩學(xué)習(xí)我收獲頗大。既開闊了眼界，又增長了學(xué)問。 盡管這次觀摩時間很短暫，但深受啟發(fā)，終身難忘。它讓我們重溫了軍民團結(jié)抗日斗爭的光輝歷史，深切體會到革命先輩們?yōu)橹腥A民族的解放事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)。在紅軍廣場上重溫入黨誓詞，身感新時代下責(zé)任重大。 通過參觀學(xué)習(xí)，我劇烈感受到我生活在這個時代是多么幸福，現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易。很多革命先烈們?yōu)榱诵轮袊某闪ⅲ瑸榱嗣褡宓慕夥?，獻(xiàn)出了自己珍貴的生命。當(dāng)然，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望，全面提高自身素養(yǎng)的緊迫感。在以后的工作中，會更加努力。 四、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問。 俗話說：“活到老，學(xué)到老”。雖然我們是一線訓(xùn)練工，但在現(xiàn)在科技

28、發(fā)達(dá)的時代。我們的思想和學(xué)問也要不斷地更新，這樣才能跟得上時代。只有我們的思想和學(xué)問不斷更新，才能培育出更多的創(chuàng)新人才，這樣才能為祖國的強大盡一份力氣。當(dāng)然，做為一名共產(chǎn)黨員，我更應(yīng)當(dāng)要求自己加強科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。只有努力做到勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。 這為期一周的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我深知有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，動作在我們手中。坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)了，行到將呈;事雖難，做則必成。借助蚌埠市委黨校青干班培訓(xùn)的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;為做一名合格的訓(xùn)練管理者而努力學(xué)習(xí)，為培育更多創(chuàng)新人才而努力工

29、作。 青年老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)6 青年老師，我喜愛這樣被稱呼。布滿活力，.四射是他們的共同特征。正是這樣一個團體，在一個初夏的雙休，坐在圖書館的報告廳，集體接受培訓(xùn)，的確是一個難得的機會。兩天下來，的確感覺有些累，但是把這種累與自己將要取得的進步聯(lián)系在一起的時候，便立刻被沖淡了。 李院長的講話是我們培訓(xùn)的開篇之作，是對我們青年老師成長的一種深深的擔(dān)憂。從學(xué)校走向?qū)W校，由同學(xué)直接變成老師，中間經(jīng)受的時間是那么的短暫，或許只是一個酷熱難耐，昏昏欲睡的暑假。然而我們沒有表現(xiàn)出絲毫的恐慌，在校內(nèi)里，我們仰頭闊步，在課堂上，我們神采飛揚。我們的自信畢竟從哪里來？這種自信過了頭，會不會變成自負(fù)，變成自己成長路

30、上絆腳石呢？李院長的“鍋”理論蘊含哲理，當(dāng)我們處在鍋頂時，往任何一個方向走，都是往下，處在鍋底則恰恰相反。我們那種志得意滿的心態(tài)，不恰恰是將自己置于了鍋頂么？我不得不重新端詳我們引以為傲的優(yōu)點。布滿活力有時候使我們難以集中留意力，.四射可能會讓我們?nèi)狈潇o的思索。因此我決心以一種虛心求教者的心態(tài)，傾聽每一位老師的講課。 備課是老師的基本功，幾年下來可能我們每位老師都形成了自己的備課方法，好像也都進入了良性循環(huán)。不過錢院長的課給我們提出了一系列的問題。如何正確把握客觀內(nèi)容的精髓，如何富有感染力地表達(dá)這些內(nèi)容？如何在教學(xué)中讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)？如何在教學(xué)中培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好？如何能適應(yīng)或滿意同學(xué)的共性需

31、求？這些問題我們在教學(xué)中都會遇到，我認(rèn)為自己間或會有一種躲避的心理，不情愿花太多精力去著力解決。錢院長這時如同一位年長的提示者，告知我們備課不是“不得已而為之”，不是寫教案，而是使同學(xué)從不喜愛學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)，讓同學(xué)從不會學(xué)到會學(xué)。 師德是老師的靈魂，王老師的講課樸實無華，以他幾十年的從教經(jīng)受向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀老師的內(nèi)心世界。他為我們做好老師供應(yīng)了兩件法寶，那就是愛崗敬業(yè)和喜愛同學(xué)。 接下來，xx老師、xx老師、xx老師的教學(xué)閱歷傳授使我獲益匪淺。能將他們對自己教學(xué)工作的總結(jié)恰當(dāng)?shù)剡\用，肯定會對自己樂觀的影響。其中給我印象最深的就是朱老師提出的“一個中心，兩個基本點”。 朱老師認(rèn)為，作為一名老

32、師，要以同學(xué)為中心，狠抓基礎(chǔ)理論學(xué)問的傳授，狠抓實踐動手力量的培育；牢牢把握.，始終代表對同學(xué)產(chǎn)生需求的企業(yè)的利益，始終代表為同學(xué)支付學(xué)費的家長的利益，始終代表讓同學(xué)成長成才的學(xué)校的利益；堅持四項基本原則，堅持過程管理與結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合的原則，堅持課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合的原則，堅持教書與育人相結(jié)合的原則，堅持激勵與懲罰相結(jié)合的原則。 另外，xx老師，xx老師，潘菊素老師為我們介紹了有關(guān)人事，教學(xué)科研的相關(guān)政策。為我們今后的教學(xué)、科研及職業(yè)規(guī)劃供應(yīng)了行動的指南。 學(xué)習(xí)的過程雖然是艱苦的，但是我堅信，一分耕耘，一分收獲。這兩天的學(xué)習(xí)肯定會對我的成長起到很大的促進作用。根據(jù)李院長的建議，24至27歲

33、是適應(yīng)階段，27至35歲是進展階段，35至40歲是成熟階段。而這每一個階段都少不了學(xué)習(xí)，我會連續(xù)保持這種樂觀的心態(tài)，做歡樂的學(xué)習(xí)者，去迎接一個又一個的挑戰(zhàn)。 青年老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)7 能夠參與蚌埠市委黨校舉辦的中學(xué)校青年干部力量提升研修班我感到特別榮幸，這次的培訓(xùn)讓我深深感受到組織上對年輕干部的成長、進展的重視和培育。六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短，但課程支配內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、形式新奇，包括拓展訓(xùn)練、授課、參觀等，不僅充實了新的學(xué)問，增加了理論修養(yǎng);而且更新了思想觀念，開拓了眼界;熬煉了意志品行，提高了熟悉,既是一次難得的學(xué)習(xí)機會，一場真正的思想洗禮，也是人生的一個珍貴經(jīng)受。期間，我享受到了學(xué)有所得、

34、學(xué)有所獲的樂趣。結(jié)合所學(xué)所感，我總結(jié)得到了三個方面的收獲: 第一，學(xué)問上的收獲。此次培訓(xùn)課程每一節(jié)課都有很強的針對性，涉及多個領(lǐng)域，印象特殊深刻，有歐振寶教授的學(xué)為人師 行為世范、邵建陽教授的公文寫作、閆榮安教授的鄂豫皖革命依據(jù)地光輝歷程等,特殊適合我們年輕干部，有很強的有用性，拓寬了我們的學(xué)問面，進一步提高了我們的理論水平，完善了我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)，對于我們跳出思維定勢，拓展思維視角，以創(chuàng)新的方式做好工作有很大的啟迪。 其次，思想觀念的收獲。這次培訓(xùn)還支配了赴金寨開展黨性訓(xùn)練主題活動，活動期間鄧?yán)蠋熑叹唧w的講解使我們了解了金寨是革命的圣地、將軍的搖籃，也是我國其次大將軍縣，為新中國培育了59位

35、將軍。在革命戰(zhàn)斗年月，金寨犧牲的烈士共計10萬，建國后，為了祖國現(xiàn)代化建設(shè)的需要，金寨人民貢獻(xiàn)出了10萬畝良田，有10萬金寨百姓成為庫區(qū)移民，這三個10萬始終被廣泛傳誦。他們的力氣，他們的精神，永久在金寨人民心中永垂不朽，也永久在我們心中永垂不朽! 第三，個人成長上的收獲。其一，拓展訓(xùn)練讓我們收獲許多，諸如團隊精神、溝通的重要性、自信、創(chuàng)新思索等等，更難得的是教官教會我們反思，通過與隊友的溝通和反思，將拓展實踐轉(zhuǎn)換為心靈的一次成長，收獲許多。其二，和優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，其樂無窮。本次培訓(xùn)的同學(xué)是來自全旗各條戰(zhàn)線的青年精英們，同學(xué)們的優(yōu)秀素養(yǎng)、口才、才藝、組織力量都讓我暗自觀賞，并深深體會到可以得到學(xué)習(xí)的喜悅。同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)、出眾的力量也讓我熟悉到自己學(xué)問的匱乏、力量的欠缺，深感學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。同學(xué)間的相互溝通、思想碰撞，耳濡目染，使我學(xué)習(xí)到了許多書本上學(xué)不到的東西。 培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我信任培訓(xùn)的效果將會在今后的工作中始終延長下去。我會在工作中時刻嚴(yán)格要求自己，充分運用培訓(xùn)中學(xué)到的新奇理論學(xué)問，不斷地加強自身的學(xué)習(xí)，多學(xué)、多看，多聽，多思，提高自身綜合素養(yǎng)，踏踏實實做人，認(rèn)仔細(xì)真做事，全身心的投入到各項工作中去，不辜負(fù)組織部門的培育和厚愛。 青年老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)8