二年級語文上冊課件日月潭【第1課時】VIP

1、第 一 課時日月潭10初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂檢測第一頁，共六十四頁。我國的寶島臺灣，那里有著名的阿里山，景色奇絕的太魯閣國家公園，景致清幽的蓮池潭，婀娜多姿的納魯灣，風光秀麗的日月潭今天就讓我們(w men)一起走進日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。第二頁，共六十四頁。1.學習(xux)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點）學習目標第三頁，共六十四頁。 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞語意思。第四頁，共六十四頁。自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？第五

2、頁，共六十四頁。潭 湖 繞 茂 盛圍 勝 央 島 華紗 童 境 引 客tnhrowishngwido 我會認kshtng jngynhu shngyng第六頁，共六十四頁。日月(ryu)潭 湖水 環(huán)繞 周圍名勝古跡 中央 光華島輕紗 童話 仙境 吸引 游客tn h 易讀錯字 ro wi shng yng hu do sh tng jng yn k第七頁，共六十四頁。倒do （撞倒）do （倒車）多音字薄b （刻?。゜ （薄荷）bo（薄餅）第八頁，共六十四頁。檢查自讀情況 指名讀課文(kwn)，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。 第九頁，共六十四頁。說一說課文(kwn)寫了什么？本文用優(yōu)美(

3、yumi)的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風光。第十頁，共六十四頁。我會寫名mng 書寫(shxi)指導：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長；下面“口”較扁。部首(bshu)：口組詞：名勝古跡 有名造句：北京有許多的名勝古跡。音序：M結構:上下 第十一頁，共六十四頁。勝shng 書寫指導：左窄右寬。右邊三橫間距(jin j)均勻，末橫略長。部首(bshu)：月組詞：勝地 勝景造句：北京有很多名勝古跡。音序：S結構:左右 第十二頁，共六十四頁。跡 j 書寫(shxi)指導：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。部首(bshu)：辶組詞：名勝古跡 陳跡造句：天壇是北京城的名勝古跡。音序

4、：J結構:半包圍 第十三頁，共六十四頁。央yng 書寫(shxi)指導：第一筆豎短，橫長，撇捺舒展。部首(bshu)：大組詞：中央 當央造句：屋子中央有一個圓形的桌子。音序：Y結構:上下 第十四頁，共六十四頁。麗l 書寫(shxi)指導：第一筆橫宜長，下部緊湊。部首(bshu)：一組詞：美麗 秀麗造句：美麗的春天已經(jīng)來到我們身邊。音序：L結構:上下 第十五頁，共六十四頁。華hu 書寫(shxi)指導：“化”筆畫緊湊，橫長，豎為懸針豎。部首(bshu)：十組詞：光華 華燈造句：日月潭湖水中央的小島叫光華島。音序：H結構:上下 第十六頁，共六十四頁。展zhn 書寫(shxi)指導：“尸” 撇向左下

5、長伸，捺舒展。部首(bshu)：尸組詞：展開 展翅造句：這是一個可以充分展現(xiàn)自我的舞臺。音序：Z結構:半包圍 第十七頁，共六十四頁?，F(xiàn)xin 書寫指導(zhdo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。部首(bshu)：王組詞：展現(xiàn) 出現(xiàn)造句：每個人都要尋找展現(xiàn)自我價值的舞臺。音序：X結構:左右 第十八頁，共六十四頁。披 p 書寫(shxi)指導：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。部首(bshu)：扌組詞：披上 披紅造句：荔枝熟了，看上去披紅掛綠非常好看。音序：P結構:左右 第十九頁，共六十四頁。環(huán)繞(hunro)：茂盛：名勝古跡：理解詞語圍在周圍。造句：清澈見底的小河環(huán)繞著這個寧靜祥和(xin h)

6、的小村莊。形容植物生長得多而茁壯。造句：原始森林的樹木生長得非常茂盛。有古跡或優(yōu)美風景的著名的地方。造句：我的家鄉(xiāng)有許多名勝古跡，是旅游勝地。第二十頁，共六十四頁。隱隱約約(yn yn yu yu)：清晰：展現(xiàn)：理解詞語模模糊糊，看不清。造句：薄霧中隱隱約約可以看見幾個人影。清楚明晰。造句：大雨過后，晴空萬里，遠處(yun ch)的景物清晰可見。展示、明顯表現(xiàn)出來的意思。造句：姐姐越來越展現(xiàn)出具有唱歌的天賦。第二十一頁，共六十四頁。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第二十二頁，共六十四頁。第一部分(第1自然段)交代日月潭的地位、地理位置和周圍的環(huán)境。第二部分(第24自然段)寫日月潭名字的由來和清

7、晨、中午晴天及雨天日月潭的美麗(mil)景色。第三部分(第5自然段)日月潭吸引了很多游客。第二十三頁，共六十四頁。本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及(yj)日月潭的秀麗風光。再讀課文(kwn)，想一想課文(kwn)寫了什么？第二十四頁，共六十四頁。課堂小結初讀課文(kwn)后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對祖國(zgu)寶島臺灣、對祖國(zgu)大好河山的熱愛之情。第二十五頁，共六十四頁。1根據(jù)(gnj)拼音寫詞語。 mn shn j zhn yn mi l zhnhu zhn xin p shn習題(xt)源于點撥“課后練習單”的“基礎知識練”名 勝 古 跡中 央

8、美 麗中 華展 現(xiàn)披 上第二十六頁，共六十四頁。2給多音字選擇正確的讀音，寫到括號(kuho)里。ddudntn(1)路上的行人都()是從天都()峰上下來的嗎？(2)做一把好的彈()弓要挑選彈()性好的橡皮筋。duddntn第二十七頁，共六十四頁。3選字填空。飄漂(1)天上(tinshng)()著朵朵白云。(2)湖面上()著一只只小船。飄漂第二十八頁，共六十四頁。4按要求寫句子。(1)臺灣省日月潭我國的是一個湖最大 (連字詞成句)_(2)照樣子，運用比喻(by)修辭方法寫句子吧！日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。好像：_(3)日月潭吸引了游客。(擴句)_日月潭是我國臺灣

9、省最大的一個(y )湖。春天好像個姑娘，花枝招展的，笑著，走著。示例：日月潭吸引了許許多多的中外游客。第二十九頁，共六十四頁。品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第 二 課時日月潭10第三十頁，共六十四頁。1.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.了解日月潭名稱的來歷，產(chǎn)生熱愛寶島臺灣和盼望(pnwng)祖國統(tǒng)一的情感。（難點）學習目標第三十一頁，共六十四頁。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心(hxn)問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。第三十二頁，共六十四頁。核心問題：日月潭為什么能吸引中外游客？串珠問題：1.日月潭在哪里？

10、它周圍的環(huán)境怎樣？2.日月潭的名字(mng zi)是怎么得來的？3.清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎樣的？4.這篇文章的結構有什么特點？第三十三頁，共六十四頁。日月潭為什么能吸引中外游客？邊聽邊想聽錄音回顧(hug)課文第三十四頁，共六十四頁。1.“日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山(o shn)上?！睆倪@兩句話你了解到了什么？這兩句寫出了日月潭的重要地位(dwi)及其地理位置。第三十五頁，共六十四頁。2.“那里群山環(huán)繞，樹木茂盛(moshng)，周圍有許多名勝古跡?！蹦銖倪@句中體會到了什么？從“群山環(huán)繞，樹木茂盛”可以看出日月潭周圍的景色很美。從“許多名勝古跡”可以看出

11、日月潭有著悠久(yuji)的歷史和燦爛的文化。第三十六頁，共六十四頁。3.“湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮(yu liang)，叫月潭。”這里用了什么修辭手法？寫出了日月潭的什么特點？描寫了日月潭的形狀特點。通過兩個形象(xngxing)的比喻，寫出了日月潭名字的由來。第三十七頁，共六十四頁。4.“清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中?！睆倪@兩句你體會(thu)到了什么？“薄薄”說明了霧很淡，所以能看到晨星和燈光?！包c點燈光”寫出了霧氣(wq)中燈光閃爍的樣子。這兩句表現(xiàn)了在霧氣(wq)的籠

12、罩下，晨星和燈光相互映照的朦朧美。第三十八頁，共六十四頁。積累：隱隱約約(yn yn yu yu)（AABB式詞語） _郁郁蔥蔥(yycngcng) 大大咧咧 挨挨擠擠 拉拉扯扯第三十九頁，共六十四頁。5.“中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前?！蹦銖倪@句中體會(thu)到了什么？晴天時日月潭的景色(jngs)清晰可見，如同一幅美麗的山水畫。第四十頁，共六十四頁。6.“要是(yo shi)下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。”從“朦朧”一詞體會出了什么？“朦朧”一詞恰當?shù)貙懗隽巳赵绿兜碾鼥V之美。給人一種(y zhn)縹緲的感覺。第

13、四十一頁，共六十四頁。閱讀(yud)方法解密：題文照應概念：題文照應，就是正中文的詞語與題目中的詞語相同或相近，從而構成照應關系，實際上就是點題。作用：畫龍點睛、突出文章中心。答題模式：課文運用了題文照應的描寫方法，課題是日月潭，不但題目與文首文尾相互照應。而且也有正文處處都與題目相照應。文章的開頭要點明題目，文章的結尾總結了全文日月潭風光秀麗，吸引了許多中外(zhngwi)游客。第四十二頁，共六十四頁。7.“日月潭風光秀麗，吸引了許許多多(x x du du)的中外游客?！?你從“許許多多”一詞體會到了什么？“許許多多”說明吸引的游客(yuk)很多，側面反映出日月潭風光秀麗。第四十三頁，共六

14、十四頁。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了日月潭風光秀麗，讓我們(w men)拿起金鑰匙開啟智慧之門。第四十四頁，共六十四頁。核心(hxn)問題：因為(yn wi)日月潭風光秀麗，所以吸引了許許多多的中外游客。日月潭為什么能吸引中外游客？第四十五頁，共六十四頁。1.日月潭在哪里(n li)？它周圍的環(huán)境怎樣？日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍(zhuwi)有許多名勝古跡。串珠問題：第四十六頁，共六十四頁。2.日月潭的名字是怎么(zn me)得來的？日月潭中央(zhngyng)有一個小島，把湖水分為兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的

15、月亮，叫月潭。第四十七頁，共六十四頁。3.清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色(jngs)各是怎樣的？清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前(ynqin)。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。第四十八頁，共六十四頁。4.這篇文章的結構(jigu)有什么特點？這篇文章是按總分總的結構寫的，開頭總寫日月潭的位置及周圍的環(huán)境。中間具體寫了日月潭名字的由來和清晨，中午的晴天和雨天的美麗景色，結尾(jiwi)總結全文。第四十九頁，共六十四頁。課文結構日月潭地理位置：

16、臺中附近(fjn)的高山上日潭 北邊(bibin) 圓圓的月潭 南邊 彎彎的 雨天 朦朧名字由來 晴天 清晰風光秀麗吸引游客清晨 隱隱約約的湖中倒影景色中午第五十頁，共六十四頁。本文用優(yōu)美的語言介紹(jisho)了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風光，抒發(fā)了作者熱愛寶島臺灣、熱愛祖國山河的思想感情。課文主旨第五十一頁，共六十四頁。推薦閱讀 阿里山 阿里山，臺灣地區(qū)地名，是臺灣地區(qū)的著名旅游(lyu)風景區(qū)，阿里山位于臺灣省嘉義市東方75公里，地處海拔高度為2,216米，坐標為北緯23度31分，東經(jīng)120度48分，東面靠近臺灣最高峰玉山。由于山區(qū)氣候溫和，盛夏時依然清爽宜人，加上林木蔥

17、翠，是全臺灣最理想的避暑勝地。 第五十二頁，共六十四頁。國學誦讀湖光(h un)秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 （望洞庭劉禹錫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 （江南春杜牧）第五十三頁，共六十四頁。走進中華傳統(tǒng)文化【日月潭文武廟】位于臺灣日月潭北面山腰上，奉祀孔子、文昌(wn chn)帝君、關圣帝君及從祀諸神，故統(tǒng)稱“文武廟”。第五十四頁，共六十四頁。課堂小結文章用優(yōu)美的詞句描寫(mioxi)了日月潭名字的來歷、清晨和中午的美麗景色，使我們在學習本課優(yōu)美詞句的同時，感受到了祖國的秀麗風光。第五十五頁，共六十四頁。1.朗讀課文，背誦

18、(bi sn)第2-4自然段。（1）朗讀課文。教師點撥：本文描寫的是日月潭優(yōu)美的景色，因此，朗讀時要懷著對祖國美好山河的熱愛，讀出由衷的贊美，由于文章描寫了不同的天氣了的景色，所以(suy)還要注意語速的變化，如：晴朗時，語速要適中，語調(diào)上揚；有霧時，語調(diào)稍緩，突出日月潭的優(yōu)美。（2）背誦第2-4自然段。教師點撥：首先要明白這三個自然段寫了什么，描寫了景物怎樣的特點；然后再了解句子之間的關系，最后抓住句子中的重點詞語進行背誦。第五十六頁，共六十四頁。2.你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(yugun)的句子讀一讀。教師點撥：日月潭周圍的環(huán)境美：那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭的形狀美：小島把湖水分成兩半，北面的像圓圓的太陽，叫日潭；南邊的像彎彎的月亮，叫月潭。按形狀分為日潭和月潭；日月潭的清晨景色美，中午在晴天(qn tin)和陰天，又各有各的美麗所在。日月潭不同時間的風光不同：清晨，湖面上隱隱約約地倒映在湖水中。（第三自然段）中午，太陽高照，就像童話中的仙境。（第四自然段） 第五十七頁，共六十四頁。3.讀一讀，記一記(y j)。qn shn hun ro mng shng g j din din dng gung 群 山 環(huán) 繞 名 勝 古 跡 點 點 燈 光 sh m mo shng