三維信息模型軟件在實(shí)際項(xiàng)目的應(yīng)用

1、Autodesk 與 AutoCAD 是 Autodesk 公司的在美國(guó)與其它國(guó)家的注冊(cè)商標(biāo)，所有其他的商標(biāo)名稱，產(chǎn)品名稱，或注冊(cè)商標(biāo)分別屬于其擁有者。Autodesk 保留變更提供產(chǎn)品與規(guī)格的權(quán)利，不另行通知。同時(shí)，不對(duì)本文件可能的文字或圖形的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。 2005 Autodesk Inc.保留所有權(quán)利中南建筑設(shè)計(jì)院用戶成功故事Autodesk AutoCAD Revit Series三維信息息模型軟軟件在實(shí)實(shí)際項(xiàng)目目的應(yīng)用用公司背景景中南建筑筑設(shè)計(jì)院院（以下下簡(jiǎn)稱CCSADDI）始始建于119522年，是是國(guó)家最最早成立立的大型型綜合性性建筑設(shè)設(shè)計(jì)院之之一。CCSADDI具有有國(guó)家建建筑工

2、程程設(shè)計(jì)、商業(yè)工工程（冷冷庫(kù)）設(shè)設(shè)計(jì)、智智能建筑筑（系統(tǒng)統(tǒng)工程）設(shè)計(jì)、建筑工工程總承承包、工工程建設(shè)設(shè)監(jiān)理、工程咨咨詢、建建筑裝飾飾設(shè)計(jì)的的甲級(jí)資資質(zhì)；郵郵電（專專業(yè)通訊訊網(wǎng)）設(shè)設(shè)計(jì)、城城市規(guī)劃劃設(shè)計(jì)、市政工工程設(shè)計(jì)計(jì)的乙級(jí)級(jí)資質(zhì)。CSAADI現(xiàn)現(xiàn)有員工工6366人，各各類專業(yè)業(yè)技術(shù)人人員5334人，其中國(guó)國(guó)家級(jí)設(shè)設(shè)計(jì)大師師2名，國(guó)家級(jí)級(jí)有突出出貢獻(xiàn)專專家1名名，省級(jí)級(jí)中青年年專家66名，中中美互認(rèn)認(rèn)的注冊(cè)冊(cè)建筑師師1名，中英互互認(rèn)的注注冊(cè)結(jié)構(gòu)構(gòu)工程師師2名，國(guó)家一一級(jí)注冊(cè)冊(cè)建筑師師59名名，國(guó)家家一級(jí)注注冊(cè)結(jié)構(gòu)構(gòu)工程師師1000名。項(xiàng)目簡(jiǎn)介介武漢科技技學(xué)院原原名武漢紡紡織工學(xué)學(xué)院，位位于武漢

3、漢市武昌昌南湖之之濱，學(xué)校本著著充分利利用已有有資源，積極拓拓展辦學(xué)學(xué)空間，擴(kuò)大辦學(xué)學(xué)規(guī)模的的宗旨在在武漢市市南郊建建設(shè)新校校區(qū)。本本項(xiàng)目即即新校區(qū)區(qū)的一部部分，主主要功能能為廣大大師生提提供一個(gè)個(gè)組織文文藝服裝裝表演，體育競(jìng)競(jìng)技，學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告告的場(chǎng)所所，同時(shí)時(shí)也提供供課余休休息娛樂(lè)樂(lè)鍛煉的的場(chǎng)地?；匚挥谟谛滦^(qū)區(qū)西端學(xué)學(xué)生宿舍舍區(qū)，生生態(tài)景觀觀帶的北北側(cè)，成成為校區(qū)區(qū)的東西西景觀軸軸線的端端景。基基地形狀狀比較自自由，河河岸線曲曲折，基基地北側(cè)側(cè)比鄰運(yùn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地地。根據(jù)據(jù)對(duì)項(xiàng)目目功能組組成的分分析，采采用了33個(gè)體快快的組合合構(gòu)圖，其一是是由學(xué)術(shù)術(shù)報(bào)告廳廳組成的的20000多方方的橢圓圓順應(yīng)河

4、河岸線于于水平445度布布置，主主要的功功能用房房形成一一個(gè)三折折的條式式體快水水平布置置，而7700平平方的大大活動(dòng)室室連同條條式體快快平行于于西側(cè)的的道路。整個(gè)建筑筑主要的的軸網(wǎng)為為9m*6m，學(xué)術(shù)報(bào)報(bào)告廳為為長(zhǎng)軸660m短短軸400米的橢橢圓。由由建筑主主入口進(jìn)進(jìn)入，左左側(cè)為學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告告廳，右右側(cè)布置置了接待待用房，會(huì)議室室以及健健身房，正前方方則是休休息區(qū)，視線經(jīng)經(jīng)由此轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)45度度角，經(jīng)經(jīng)過(guò)大活活動(dòng)室由由后門出出到校區(qū)區(qū)外環(huán)道道路。主主要的垂垂直交通通布置于于休息區(qū)區(qū)，由此此上到22樓，西西側(cè)為管管理辦公公室，東側(cè)布置置了舞蹈蹈訓(xùn)練室室、藝術(shù)術(shù)活動(dòng)室室等大跨跨空間。三樓西西側(cè)為琴琴房，

5、東東側(cè)為成成果展示示廳和社社團(tuán)活動(dòng)動(dòng)室。經(jīng)學(xué)校多多次論證證和造價(jià)價(jià)估算，選定了了這雙曲曲面造型型，隨著著設(shè)計(jì)的的深入，雙曲幕幕墻帶來(lái)來(lái)的設(shè)計(jì)計(jì)難度，以及往往常的平平立剖二二維的表表達(dá)方式式的局限限性擺在在了面前前。同時(shí)時(shí)內(nèi)部空空間的交交叉，弧弧墻面與與內(nèi)部直直墻面的的碰撞，這一系系列的問(wèn)問(wèn)題僅靠靠大腦的的空間想想像往往往容易忽忽略過(guò)去去。這些些圖紙上上不能反反映的問(wèn)問(wèn)題，只只能帶入入到施工工現(xiàn)場(chǎng)去去解決，而一旦旦涉及到到其他專專業(yè)以后后，勢(shì)必必會(huì)帶來(lái)來(lái)一定量量的返工工。解決方案案和成果果 三維信信息模型型的出現(xiàn)現(xiàn)對(duì)此提提供一個(gè)個(gè)比較好好的解決決辦法，此次使使用reevitt對(duì)圖紙紙進(jìn)行了了完善

6、，對(duì)整個(gè)個(gè)項(xiàng)目建建立了一一個(gè)完整整的三維維模型，很好的的配合了了施工的的進(jìn)展。軸線的繪繪制：橢橢圓部分分進(jìn)行了了簡(jiǎn)化，通過(guò)四四圓弧拼拼接而成成，每段段大弧為為6.88度X110，小小弧為116度XX7，為為便于施施工放線線，角度度取的整整數(shù)，這這也為后后面的體體量建模模提供了了很大的的方便。體量生成成：所有有體量都都是通過(guò)過(guò)拉伸和和旋轉(zhuǎn)生生成，因因?yàn)轶w量量只為生生成墻面面以及樓樓板而建建，故沒(méi)沒(méi)有按實(shí)實(shí)際體量量制作，采用的的簡(jiǎn)化做做法。體體量生成成的樓板板，墻與與體量形形成了很很好的關(guān)關(guān)聯(lián)，以以后的調(diào)調(diào)整只需需要將體體量進(jìn)行行修改，就能手手動(dòng)更新新關(guān)聯(lián)的的構(gòu)件，相當(dāng)?shù)牡姆奖?。樓板生成成：先由?/p>

7、上面體體量制作作的樓層層面積面面，編輯輯而成的的各標(biāo)高高樓板。幕墻生成成：拾取取體量的的表面直直接就可可以生成成這種雙雙曲的幕幕墻，由由于形體體的平面面由4段段圓弧組組成，而而在高度度方向上上也是由由兩段圓圓弧拼接接的，因因而生成成的幕墻墻是由幾幾組球面面組成的的組合形形式。通通過(guò)reevitt生成的的幕墻嵌嵌板全部部都是平平板形式式，在實(shí)實(shí)際工程程中，在在水平方方向采用用的其實(shí)實(shí)是弧線線玻璃，不過(guò)這這種細(xì)節(jié)節(jié)問(wèn)題倒倒是不影影響整個(gè)個(gè)工程完完整。鋼柱繪制制：按照照結(jié)構(gòu)資資料繪制制的族，柱族設(shè)設(shè)置有高高度參數(shù)數(shù)，里面面所有的的鋼柱使使用的都都是同一一個(gè)族，通過(guò)不不過(guò)高度度參數(shù)即即實(shí)現(xiàn)了了這種跌跌落的結(jié)結(jié)構(gòu)體系系。一層平面面： 二層層平面：立面：剖面：展望未來(lái)來(lái)：隨著國(guó)國(guó)內(nèi)建筑筑設(shè)計(jì)的的不斷發(fā)發(fā)展，建建筑設(shè)計(jì)計(jì)難度越越來(lái)越大大。特別別是我國(guó)國(guó)加入世世貿(mào)組織織后，中中國(guó)設(shè)計(jì)計(jì)市場(chǎng)逐逐漸開放放，我國(guó)國(guó)建筑設(shè)設(shè)計(jì)行業(yè)業(yè)更是面面臨著嚴(yán)嚴(yán)峻的挑挑戰(zhàn)。如如何在面面臨挑戰(zhàn)戰(zhàn)的同時(shí)時(shí)抓住機(jī)機(jī)會(huì)，打打開國(guó)際際市場(chǎng)，這也對(duì)對(duì)設(shè)計(jì)院院的設(shè)計(jì)計(jì)水平提提出了一一定的要要求，傳傳統(tǒng)的二二維設(shè)計(jì)計(jì)已經(jīng)不不能滿足足要求，三維設(shè)設(shè)