小學(xué)音樂(lè)人教四年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第一單元東海漁歌-音樂(lè)教案

1、大海啊，故鄉(xiāng)一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲表達(dá)的情感，樹(shù)立積極的生活態(tài)度，產(chǎn)生熱愛(ài)大海熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的美好情感?！具^(guò)程與方法】以分析、比較、體驗(yàn)、合作的方式，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)通過(guò)創(chuàng)編環(huán)節(jié)的練習(xí)，培養(yǎng)自身的音樂(lè)創(chuàng)造能力。【知識(shí)與技能】引導(dǎo)學(xué)生能用圓潤(rùn)、流暢、舒展的歌聲深情地演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】用堅(jiān)定而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲?！倦y點(diǎn)】體會(huì)附點(diǎn)、切分節(jié)奏在歌曲中的作用;結(jié)合自己對(duì)歌曲的理解，以不同的藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。三、教學(xué)過(guò)程(一)新課導(dǎo)入提問(wèn)學(xué)生：詩(shī)人說(shuō)，大海是一首詩(shī)，畫(huà)家說(shuō)，大海是一幅畫(huà)，音樂(lè)家說(shuō)，大海是

2、世界上最美的交響樂(lè)，你聽(tīng)是什么聲音?學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：是海浪沖擊巖石的聲音，但是海上還有一些戰(zhàn)士，他們?cè)诤Ｉ虾叫?，保衛(wèi)我們的祖國(guó)，對(duì)海軍來(lái)說(shuō)，大海就是故鄉(xiāng)的聲音。今天就讓我們走進(jìn)大海，學(xué)習(xí)大海啊，故鄉(xiāng)這首歌。(二)初步感知1.初次聆聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)這首歌曲情緒如何?速度是怎樣的?學(xué)生自由回答。(速度稍慢、深情舒緩地)2.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這是幾拍子的歌曲嗎?(三拍子)教師介紹三拍子：三拍子通常給人以抒情、蕩漾的感覺(jué)，剛才我們已經(jīng)感受到這是一首深情蕩漾的歌曲，你們一起把這首歌的歌詞深情地朗誦一遍，好嗎?3.請(qǐng)同學(xué)用深情的、起伏蕩漾地聲音朗讀歌詞。教師總結(jié)：從大家的朗讀聲中讀到了深情、聽(tīng)到了游子的心聲，請(qǐng)同

3、學(xué)們把感情投入到歌聲中去，讓我們來(lái)學(xué)唱歌曲。(三)探究學(xué)習(xí)1.跟琴學(xué)唱歌譜找出歌曲中的典型節(jié)奏型，重點(diǎn)加以訓(xùn)練。2.用“wu”模仿海風(fēng)聲進(jìn)行模唱，提示學(xué)生注意四分音符和附點(diǎn)四分音符的時(shí)值與唱法。3.教師提問(wèn)學(xué)生：這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪里?學(xué)生分享(大海啊大海，就像媽媽一樣)教師順勢(shì)提問(wèn)：這兩句的音與前兩句相比較怎樣?表現(xiàn)了歌者情感怎樣的變化?學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：音區(qū)更高，情緒越來(lái)越激動(dòng)，不斷升華，就像翻滾的海浪一浪高過(guò)一浪。教師提出問(wèn)題：后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該相應(yīng)的有些什么變化呢?學(xué)生討論回答。教師總結(jié)：更加強(qiáng)烈有力、情緒更激動(dòng)，才能表達(dá)呼喚的真切。5.加入尾聲，作漸慢、漸弱的處理。6.完整的演唱歌曲。(四)拓展延伸1.介紹歌曲背景，歌曲作者王立平，著名作曲家，吉林長(zhǎng)春人，代表作品有紅樓夢(mèng)牧羊曲等2.創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。(五)小結(jié)作業(yè)大海是寬闊的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音樂(lè)源于生命。同學(xué)們