小學(xué)道德與法治人教一年級(jí)上冊(cè)第三單元家中的安全與健康-《大家一起來(lái)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大家一起來(lái)合作教學(xué)設(shè)計(jì)中江縣大西街小學(xué)校游濤教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，體驗(yàn)合作的意義和樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)于合作的意識(shí)。2引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中掌握有效合作的方法和技巧，樂(lè)于協(xié)商的方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)善于合作的能力。3指導(dǎo)學(xué)生在合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互配合。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性，能在本節(jié)課的一些活動(dòng)中體會(huì)到合作的樂(lè)趣，知道如何去與他人合作。教學(xué)難點(diǎn)：感受如何去與他人合作，感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。課前準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、報(bào)紙等。學(xué)生：瓶子、橡皮擦。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入師：昨天老師在前置研究單上布置的第1

2、個(gè)作業(yè)就是讀小鹿和猴子的故事，現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意來(lái)和大家一起分享這個(gè)故事呢？嗯！老師要請(qǐng)坐得最端正的小組。哇！都坐得端端正正的，希望你們一節(jié)課都能保持這個(gè)姿勢(shì)。生展示。（生：小鹿載猴子過(guò)河，猴子幫小鹿摘樹(shù)葉）教師小結(jié)：從剛才的故事中我們知道了，有些事情光靠個(gè)人的努力是辦不到的，需要大家一起來(lái)合作才能成功，（出示課題）咱們一起把今天的課題讀一遍。二、新知講授活動(dòng)一：有人幫，不一樣任務(wù)1：合作與不合作有多大區(qū)別呢？咱們一起來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)，玩?zhèn)€貼鼻子的游戲。黑板上有兩個(gè)頭像，老師要請(qǐng)兩個(gè)小朋友給頭像帖鼻子，要求就是蒙著眼睛來(lái)帖。誰(shuí)愿意來(lái)？哇！都想來(lái)，老師來(lái)找最守紀(jì)律的孩子。師：看看，怎樣了？（位置不對(duì)），

3、那怎么才能讓蒙著眼睛的孩子把鼻子帖好呢?同桌交流：一人蒙著眼睛帖，一人指揮。（再來(lái)一次）師：現(xiàn)在怎樣了？教師小結(jié)：對(duì)，兩個(gè)小朋友合作，咱們把鼻子帖好了。這就是合作的力量。活動(dòng)二：生活中的合作師：合作無(wú)處不在，我們生活在一個(gè)集體中，孩子們之間是離不開(kāi)合作的，讓我們大家一起合作完成下面的游戲吧!任務(wù)1：同學(xué)一起玩“踩報(bào)紙游戲”。課件出示游戲規(guī)則：老師這兒有兩張報(bào)紙，我把它們鋪在地上。一張報(bào)紙就是一條小船，報(bào)紙外邊就是河水。老師把參加游戲的同學(xué)請(qǐng)到前面來(lái)，你們必須要一起站在這條小船上，誰(shuí)也不要落水。也就是說(shuō)，只要其中有一個(gè)同學(xué)的腳踩在報(bào)紙的外邊，就算落水，游戲就算失敗。情景1：游戲開(kāi)始，剛開(kāi)始因?yàn)閳?bào)

4、紙展開(kāi)，所有成員都上“船”了。老師把報(bào)紙折去二分之一，使得“小船”變得更小了。師：“小船”現(xiàn)在更小了，孩子們想想看，有什么好辦法還能一起站到“小船”上，一個(gè)也不掉下來(lái)呢?趕快商量商量，下面的孩子也可以幫他們出出主意。（生：因?yàn)椤按北葎偛判×?，我們可以互相摟在一起，一只腳站著，這樣才能站下。）情景2：再次上船。師：哇！太厲害了！想到了摟在一起，用一只腳站著。全部成員都在船上，成功的完成了任務(wù)，掌聲送給他們！教師小結(jié)：孩子們：在剛才的游戲中，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，大家一起商量，團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難，最后成功的完成了任務(wù)。任務(wù)2：說(shuō)說(shuō)生活中的合作師：除了剛才的游戲，在我們的生活中許多事情都要靠人與人

5、之間的合作來(lái)完成。昨天前置研究單的第二個(gè)任務(wù)：就是想一想，在生活中哪些事情是與他人合作完成的？哪個(gè)小組愿意來(lái)匯報(bào)？生：輪流搖，一起跳繩；互相背書(shū)會(huì)更快；一起打掃教室教師小結(jié)：在生活中處處都體現(xiàn)著合作的重要性，團(tuán)結(jié)合作才會(huì)有更好的結(jié)果，讓我們一起來(lái)回憶那些令我們驕傲的時(shí)刻吧!比如：剛才孩子們講到的輪流跳繩活動(dòng)三：為啥合作不下去任務(wù)1：當(dāng)然在合作的過(guò)程中，我們照樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，合作不下去，這也是昨天前置研究單的第三個(gè)任務(wù)：看課本第64頁(yè)，想一想他們?yōu)槭裁春献鞑幌氯チ四?？該怎么辦呢？先在小組內(nèi)把你的想法說(shuō)一說(shuō)，然后小組成員一起想想辦法，等會(huì)兒老師來(lái)采訪。開(kāi)始！師：老師開(kāi)始采訪了，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么他們

6、合作不下去呢？生：在演課本劇的時(shí)候，大家都愿意演孫悟空，所以小明和小華就開(kāi)始搶孫悟空的面具；為了不演演豬八戒，小力和小偉也鬧不愉快了；因?yàn)樽詈鬀](méi)演好，大家還互相推卸責(zé)任，互相責(zé)怪任務(wù)2：師：遇到這些問(wèn)題，該怎么辦呢？合作的時(shí)候怎么做才能不爭(zhēng)、不搶、不吵鬧呢?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：合理分工，找到自己適合的角色，團(tuán)結(jié)合作，解決問(wèn)題教師小結(jié)：孩子們可真會(huì)想辦法！老師把你們說(shuō)的編成了一首兒歌：小朋友，來(lái)合作，有分工，巧配合。遇問(wèn)題，不埋怨，團(tuán)結(jié)合作才快樂(lè)?；顒?dòng)四：一起做做看任務(wù)1：讀得不錯(cuò)！那咱們就用這些方法一起來(lái)做做看。分組一起完成教材第65頁(yè)第一個(gè)活動(dòng)，任務(wù)2：完成第65頁(yè)第二個(gè)活動(dòng)。大家一起分工合作。全課總結(jié)：教師總結(jié)：剛才每個(gè)組都能分工合作，