小學(xué)道德與法治人教三年級下冊（統(tǒng)編）第三單元我們的公共生活-《生活處處有規(guī)則》教學(xué)設(shè)計

1、生活處處有規(guī)則教學(xué)設(shè)計 中江縣實驗小學(xué)校：劉瑜一、教學(xué)目標(biāo)：1. 體驗規(guī)則的意義。2. 找一找生活中的規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。3. 認(rèn)識規(guī)則的作用，懂得規(guī)則的重要性。二、教學(xué)重難點：認(rèn)識規(guī)則的作用，懂得規(guī)則的重要性。三、教學(xué)過程：（一）玩一玩，懂規(guī)則。1、進(jìn)行不講規(guī)則的游戲。師：孩子們，剪刀石頭布會玩嗎？（會）我可是玩這個游戲的高手，誰都玩不過我，想挑戰(zhàn)一下嗎？誰愿意來？（這么多勇于挑戰(zhàn)的小朋友！請你?。┩婕舻妒^布的游戲，老師故意后出，或者出了后又變，所以每次都贏。生：我們不服氣。師：為什么？生：1，因為你總是后出。2，因為你不講游戲規(guī)則，你耍賴。師：看來，由于我不按照游戲規(guī)則玩游戲，讓大

2、家覺得很不公平，也玩得很不愉快，當(dāng)然也就不認(rèn)可我這個游戲大王。那么，怎樣才能使比賽公正、合理、分出真正的勝負(fù)呢？生：同時出。出了不能變。師：好的，你們給這個游戲明確了規(guī)則，我們再玩一次。2.有規(guī)則的玩游戲。（師贏了就繼續(xù)再找一個同學(xué)玩）師：（師輸了后說）恭喜你，你才是真正的游戲大王。師：沒有規(guī)則，連小小的游戲比賽都沒法做到公正合理，看來，規(guī)則真的挺重要。師：你們平常喜歡玩什么游戲呢？有什么規(guī)則呢？你會遵守游戲規(guī)則嗎？（會）那這節(jié)課我們就來探討一下“規(guī)則”，規(guī)則是什么呢？ppt：規(guī)則，就是規(guī)定出來需要大家共同遵守的制度或法則。出示“規(guī)則”到黑板上。二：規(guī)則在哪兒。（找找生活中的規(guī)則）1、老師引導(dǎo)

3、學(xué)生找學(xué)校里的規(guī)則。師：其實，在我們的學(xué)校生活中，就藏著許多規(guī)則，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請你跟隨老師的鏡頭，一起去找找吧。師：你發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活有哪些規(guī)則？師：你真厲害，找了教室里應(yīng)該遵守的規(guī)則，（進(jìn)校園時、操場上、樓梯上.這些地方有什么規(guī)則呢？）你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛！請把你找到的規(guī)則的場所貼到黑板上去。師：（出示圖書室的規(guī)則）這是什么地方的規(guī)則？（眼睛真亮）（升旗儀式、就餐）這樣的場合又有什么規(guī)則呢？（看來你平常就是這么做的）師：關(guān)于學(xué)校生活規(guī)則，你還有補充嗎？2、結(jié)合自己的調(diào)查，談一談生活中的規(guī)則。師：孩子們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，原來學(xué)校生活中有這么多規(guī)則。其實，社會生活中和家庭生活中也有很多規(guī)則，課前

4、老師布置孩子們?nèi)フ{(diào)查，想必你們的收獲也一定非常豐富，現(xiàn)在就請各小組匯報匯報吧！師：請你們小組先來。生：（視頻）引：我們小組調(diào)查xx的規(guī)則，我們是通過看得知的，請看:請問同學(xué)們還有沒有補充？師：xxx小組為我們介紹了X條商店里的規(guī)則，真厲害，（請你把自己找到規(guī)則的地點貼到黑板上去。）師：還有的小組通過調(diào)查后，完善了調(diào)查表，我們一起來看看，來，請你們小組呈上調(diào)查表。生：我們小組調(diào)查的是加油站和游泳池的規(guī)則（貼）其他小組有沒有補充？師：老師非常喜歡你們的調(diào)查報告，這樣的調(diào)查表看起來條理清晰、一目了然（請你們把自己找到的規(guī)則的地點也貼到黑板上去。）師：那還有調(diào)查其他地方的嗎？生：我們發(fā)現(xiàn)了在小區(qū)里、超

5、市里、政教室、有.的規(guī)則。（貼）師：你們是怎么知道的？生：平時看到的（你是一個善于積累生活經(jīng)驗的孩子）媽媽告訴我的（請教他人也是一種好方法）閱讀告示（你是一個懂得關(guān)注生活的人）查閱資料師：我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校生活有規(guī)則，社會生活有規(guī)則，家庭生活也有規(guī)則，通過剛才的交流匯報，你們有什么感想？生：生活中的規(guī)則真多啊！生：生活中處處都有規(guī)則。師：是啊，規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及到我們生活的方方面面，真是生活處處有規(guī)則，生活離不開規(guī)則。（出示生活處處，完整板書）三、規(guī)則的作用。1、規(guī)則這么多，是不是有點太煩人了，假如沒有規(guī)則行不行呢？我們來觀看一組情景劇。有請1大組的同學(xué)表演。一、（情景?。┙蛔鳂I(yè)本是我

6、們每天都要做的事情，這一天，老師又要求收作業(yè)本了。（表演A/B劇）A：同學(xué)們，把作業(yè)本交上來吧。（生表演混亂的交作業(yè)本）1、師：你看到了怎樣的情景呢？造成了怎樣的后果？生：亂，擠，可能有同學(xué)還會摔倒，作業(yè)本也不會分組，擺得也很凌亂。2、師：你們平時是這樣的嗎？（不是）那再請2大組的同學(xué)為我們展示一下平時交作業(yè)本的情景。3、師：看了以上兩種截然不同的情景，你又有什么感想？4、師：看來，就連交作業(yè)這樣的小事離開規(guī)則也不行，規(guī)則在這里有什么用呢？生：不讓我們亂擠，不會讓我們摔倒.師：看來，規(guī)則，讓我們的生活有良好的秩序。（貼：有序）5、師：在我們剛才提到的規(guī)則中，哪些規(guī)則的作用是讓我們的生活更加有序

7、？（安全）師總結(jié)：規(guī)則，讓我們的生活更有序。二、（語音：一生口述）前兩天，有一位同學(xué)心情特別郁悶，他向劉老師傾訴了一件事情，你們也來聽一聽。生：（在足球比賽時，我在防守一顆球的時候，對方一名運動員故意把我踢倒在地，他本該受紅牌罰下場，但是裁判卻不罰，我心里特別難受）師：他心里為什么特別難受？師：假如這位同學(xué)就是你們班的足球運動員，你們是他的隊友和拉拉隊員，你們會怎么想？師：這位踢傷別人胡同學(xué)由于沒有受到相應(yīng)胡懲罰，他還會怎么做？生：這位同學(xué)會繼續(xù)踢傷他人，我們會覺得很不公平。師：是的，老師特別理解你們的心情，贊同你們的觀點，我也覺得在任何比賽都不應(yīng)該無視規(guī)則，規(guī)則，是公平（安全）的保障。（貼）

8、三、（視頻呈現(xiàn)）有時，無視規(guī)則不僅喪失了公平，甚至?xí)屓烁冻錾拇鷥r。紅綠燈，我們每天都要和它相遇，它也有規(guī)則，紅燈停，綠燈行，可有的人因為趕那么幾十秒的時間，覺得這個規(guī)則可有可無，闖闖紅燈好像也不會發(fā)生什么事兒，所以這樣的現(xiàn)象屢見不鮮。可是，接下來視頻中的這個人就沒有那么幸運了，無視規(guī)則的他讓自己丟失了性命。師：闖紅燈會造成怎樣的后果？師：你想對這個闖紅燈的人說點什么？生：千萬不要闖紅燈，這個人就是因為不遵守交通規(guī)則喪失了性命，如果不遵守，就會.師：紅燈停綠燈行的規(guī)則有什么作用呢？生：保障了我們的安全。（貼）師：是的，不僅保障了我們的安全，其實也避免了我們違法。中華人民共和國道路交通安全法第六十二條明確規(guī)定：行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。師：這堂課學(xué)到這兒，孩子們，你們有什么收獲？師：孩子，你沒有浪費時間，學(xué)到了知識，老師為你點贊！你不僅掌握了課堂上的知識，你還能夠結(jié)合生活實際