高中語文人教版高中選修系列文章寫作與修改第四章　文章的修改與完善-王海-作文升格學(xué)案

1、一、學(xué)生練習(xí)材料語段一：1.范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)讀書連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到。2.司馬光亦出身貧寒。3.明代大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。4.荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？康艿芙訚?jì)。5.居里夫人剛滿十歲，就去打工，供養(yǎng)姐姐讀書這些都是幼時(shí)貧困而后來成才的非常之人。6.古人云“自古才子出寒門”。7.寒門是他們植根的土壤，而正是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。8.古今中外成才者，大多出自寒家。只要夠努力，處處有“C”位語段二“C”位出道，已成病態(tài)亂象。在在班里的位置，就決定著將來在社會(huì)上的位置。在今年的央視春晚上，小品

2、占位子講述了各路家長(zhǎng)使出渾身解數(shù)搶占教室“C”位的故事，引發(fā)了人們的熱議。小品中家長(zhǎng)們愚昧，迷信的想法也反映了現(xiàn)在這個(gè)“病變”的社會(huì)：人們急功近利，追求名利，渴望“C”位出道，渴望“一夜成名”，“一步登天”，而如今，各種制造批發(fā)“小鮮肉”的綜藝節(jié)目，以及直播平臺(tái)，短視頻平臺(tái)中那些大紅大紫的網(wǎng)紅、明星，給人一種成名變富的不過一眨眼的功夫。這無疑對(duì)青少年有壞的影響，在他們心中種下了“不勞而獲”得種子。語段三“C”位出道，實(shí)則是急躁心理?，F(xiàn)在網(wǎng)上瘋傳的明星成長(zhǎng)手冊(cè)教你一夜成名等文章，如同毒藥一般迷惑年輕人，而青少年又處在涉世未深而又想快速證明自己的階段，所以稱為明星當(dāng)網(wǎng)紅便成了他們的“不二之選”很多

3、受誤導(dǎo)的年輕人因此荒廢了學(xué)業(yè)，但又在“成名”的人流中，漸漸迷失自己，卻并沒有得到自己想象中的那樣的成功，所以堅(jiān)持奮斗才是平穩(wěn)踏實(shí)的成功之路。語段四唯有努力攀登，才能真正的“C”位出道。西方哲人曾經(jīng)說過：真正的高貴，并不是優(yōu)于別人，而是優(yōu)于昨天的自己。從小我們就熟知：“少壯不努力，老大徒傷悲”的真理，試想，若青年不奮斗，那國(guó)之棟梁將何在？誰又能擔(dān)起前輩手中的大旗呢？誰又可以成為祖國(guó)未來的希望呢？新時(shí)代，是奮斗者的時(shí)代，虛度光陰毫無意義，唯有奮斗，才能讓我們的青春變得充實(shí)。唯有奮斗，才是真正的“C”位出道。二、學(xué)生閱讀材料標(biāo)準(zhǔn)語段一：堅(jiān)韌能改變個(gè)人的命運(yùn)。（觀點(diǎn)1）有人說“性格決定命運(yùn)”，這話一點(diǎn)

4、不錯(cuò)。（闡述）蘇格拉底要求弟子們每天堅(jiān)持做甩手運(yùn)動(dòng)300次，一個(gè)月后有七成人能做到，半年后還有一半人能做到，一年之后只有一個(gè)人能做到，這個(gè)人就是柏拉圖?？磥?，眾弟子之所以最終默默無聞，也許就在于做任何事都像甩手運(yùn)動(dòng)一樣半途而廢，而柏拉圖正是因?yàn)橛辛藞?jiān)持如一的品格，才能夠成為繼蘇格拉底之后古希臘最偉大的哲學(xué)家。（例證）由此可見，堅(jiān)韌是決定一個(gè)人命運(yùn)的重要品格。（總結(jié)）堅(jiān)韌還能成就事業(yè)的輝煌。（觀點(diǎn)2）古今中外，堅(jiān)忍不拔，終成大業(yè)的事例舉不勝舉。（闡述）司馬遷忍辱負(fù)重，歷經(jīng)艱辛，20年完成史家絕唱史記；李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，27年完成醫(yī)學(xué)巨著本草綱目；馬克思博覽群書，旁征博引，40年完成經(jīng)濟(jì)圣

5、典資本論；歌德殫精竭慮，終生不懈，60年完成詩歌杰作浮士德試想，如果 沒有偉人們數(shù)十年如一日的堅(jiān)持不懈，怎么會(huì)有這些鴻篇巨制的誕生？如果沒有他們成年累月的筆耕不輟，又怎么會(huì)有這些曠世之作的問世？（例證）無數(shù)事實(shí)證明，毅力是成功的試金石，堅(jiān)韌是事業(yè)的金剛鉆。（總結(jié)）堅(jiān)韌更能贏得民族的新生。（觀點(diǎn)3）個(gè)人品格決定個(gè)人命運(yùn)，民族品格也決定民族命運(yùn)。（闡述）在舊中國(guó)，中華民族處在水深火熱的生活之中。為了拯救災(zāi)難深重的國(guó)家和民族，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的武裝斗爭(zhēng)。三次圍剿全打破，萬里長(zhǎng)征創(chuàng)奇跡，八年抗戰(zhàn)驅(qū)倭寇，三大戰(zhàn)役定乾坤。經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，古老的中華民族終于迎來了1949年的新生，

6、中國(guó)人民從此站起來了。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，國(guó)家的獨(dú)立、民族的解放正是無數(shù)革命先烈和仁人志士前仆后繼，流血犧牲，百折不撓，堅(jiān)韌不懈的斗爭(zhēng)換來的結(jié)果。（例證）因此，有無堅(jiān)韌精神，不僅關(guān)系到個(gè)人能否成功，也關(guān)系到一個(gè)民族有無希望。(總結(jié))三、技術(shù)講解：如何寫好闡釋句？1.闡釋主題句中關(guān)鍵詞的含義。闡釋含義深刻的詞語，應(yīng)深入淺出，淺顯易懂。例1（2023高考四川卷）有人說：過一種平衡的生活學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球。針對(duì)這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。主題句：過平衡的生活能讓我們體會(huì)多元生活的滋味。闡釋句： 生活是多元的，學(xué)習(xí)、思考、鍛煉、畫畫過平衡的生活就是在這豐富多彩的生活中，保持各種

7、生活的協(xié)調(diào)均衡，這樣，我們才能體會(huì)多元生活的真正滋味。2.闡釋主題句中關(guān)鍵詞的含義。闡釋語意抽象的詞語，應(yīng)形象具體，真實(shí)可感。例2主題句：開卷有益讀書能促進(jìn)人的成長(zhǎng)。闡釋句：讀書能增加一個(gè)人的知識(shí)，由少知變成多知。讀書能促進(jìn)一個(gè)人的思考，由浮淺變成深刻，讀書能改變一個(gè)人的氣質(zhì)，使人由粗俗變成文雅。人就是這樣在讀書中不斷成長(zhǎng)的。3.闡述觀點(diǎn)成立的理由，增強(qiáng)說服力。例3主題句：溺愛是孩子健康成長(zhǎng)的阻礙。闡釋句：溺愛是對(duì)孩子的過分寵愛。成長(zhǎng)離不開愛，但溺愛是害不是愛，它會(huì)滋生孩子的依賴心理，消融他們的獨(dú)立意識(shí)，最終會(huì)使他們難以獨(dú)自戰(zhàn)勝困難健康成長(zhǎng)?！皽厥译y養(yǎng)千里馬，花盆難育萬年松”，溺愛就是孩子健康

8、成長(zhǎng)的阻礙。4.運(yùn)用類比、比喻等手法，形象闡述觀點(diǎn)的含義。例4主題句：生命的消逝，恰是生命的另一種存在，是生命行走的另一種方式。闡釋句： 蓓蕾消逝了，鮮花卻爭(zhēng)奇斗艷；種子消逝了，大樹卻果實(shí)累累；積雪消逝了，江河卻奔騰不息。消逝不是死亡，它是另一種的新生；消逝不是毀滅，它是另一種的存在；消逝不是朽腐，它是另一種的傳承。例5主題句：用童真點(diǎn)亮世界。闡釋句：如果世界是一條江河，那么童真便是源頭的滴滴活水，用晶瑩的水珠，反射七彩陽光。如果世界是一片森林，那么童真便是枝頭的片片新綠，用嬌嫩的淺綠，訴說著生命的希望。如果世界是浩瀚的夜空，那么童真便是蒼穹中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，用璀璨的光芒，點(diǎn)綴漆黑的夜空。5.引用

9、他人話語，增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力。例6主題句：變通能改變思維定勢(shì)，引領(lǐng)我們走入新天地。闡釋句：西方有一句諺語：“上帝向你關(guān)上一道門，就會(huì)在別處給你打開一扇窗?！痹娙岁懹握f：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！敝灰覀儾痪芙^變化，并且善于變化自己的思維習(xí)慣，善于改變自己的觀念，我們就能走出困境，進(jìn)入新的天地。四、技術(shù)講解：如何寫好例證句？1、緊緊圍繞主題句，簡(jiǎn)要敘述，然后進(jìn)行分析。主題句：弘一法師留給明天的善心與禪意。例證句：他本是出家之人，應(yīng)與塵世隔絕，但他心中卻藏了一個(gè)美好的世界，藏了一個(gè)天人合一的至高境界。當(dāng)他到豐子愷家中做客時(shí)，總是先輕搖藤椅，讓里面的小蟲躲避，然后才安然落座。（敘述）這一細(xì)節(jié)

10、顯現(xiàn)了他的佛心與禪意。其事小，小如一點(diǎn)一滴；其境高，高過蒼天洪宇。弘一法師留給明天的是善心與禪意，弘一法師留給后人的是人間至善至美的善的境界。（議論）特別提醒：表達(dá)時(shí)，應(yīng)做到敘議結(jié)合，絕不能以敘述代議。2、采用假設(shè)句、因果句等句式，提升例證句的表達(dá)效果。假設(shè)句：運(yùn)用假設(shè)形式，圍繞觀點(diǎn)，敘述、剖析事例，達(dá)到論證觀點(diǎn)的目的。舉例：凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。古語云：“不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海?！比魺o每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力那祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若無長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊稱為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢?（假設(shè)）因果句：通過剖析事例，探尋材料的理由，達(dá)到突出觀點(diǎn)的目的。舉例：世界上最受歡迎的人從來不是那種不