人教版2024年新教材七年級上冊英語各單元考點復(fù)習(xí)提綱

第第頁人教版2024年新教材七年級上冊英語各單元考點復(fù)習(xí)提綱StartUnit1~3方位介詞in、on和under方位介詞含義圖例例句in意為"在……里"，表示一個物體在另一個物體或某一空間的內(nèi)部。Putyourbookintheschoolbag.把你的書放在書包里面。on意為"在……上"，表示一個物體在另一個物體的表面上，且兩個物體之間有接觸。Therearesomeapplesandgrapesonthetable.桌子上有一些蘋果和葡萄。under意為"在……下面"，表示一個物體在另一個物體的正下方，兩者之間可以有接觸，也可以沒有接觸。Thereisabookundermydesk.我的書桌下面有一本書。對位置進行提問時，要用疑問副詞where?！猈herearetheballs?那些球在哪兒？—Theyareunderthetable.它們在桌子下面。冠詞不定冠詞a和an是不定冠詞。a用于以輔音音素開頭的單詞前；an用于以元音音素開頭的單詞前。具體用法如下：（1）用在單數(shù)可數(shù)名詞前泛指"某一個"。Thereisapolicemanatthedoor.門口有一個警察。（2）用于第一次出現(xiàn)的單數(shù)可數(shù)名詞之前。Thereisaboxintheroom.Theboxisheavy.房間里有一個箱子。這個箱子很重。（3）用于某些固定短語中。haveatry試一下haveagoodtime玩得愉快定冠詞the（1）表示某個或某些特定的人或物。Givethebooktome.把這本書給我。（2）用于上文提到過的人或物之前。It'sacup.Thecupisblue.它是一個杯子。這個杯子是藍色的。（3）用于某些形容詞前，表示一類人。therich富人（4）用于指說話雙方都知道的人或物。Pleaseclosethedoor.請把門關(guān)上。（5）用于表示地球、宇宙中獨一無二的事物。thesun太陽theearth地球（6）用于序數(shù)詞前表示順序。thethirdgroup第三組（7）用在"play+the+樂器類名詞"結(jié)構(gòu)中。playthepiano彈鋼琴playtheviolin拉小提琴（8）與姓氏的復(fù)數(shù)形式連用，表示"……一家人"。TheBlacksareinChina.布萊克一家人在中國。不用冠詞的情況(1)play與球類、棋類名詞連用時，名詞前不使用冠詞。playfootball踢足球playchess下國際象棋（2）在表示一日三餐的名詞前不用冠詞。havebreakfast/lunch/supper吃早飯/午飯/晚飯（3）在日期、節(jié)日、季節(jié)等名詞前不用冠詞。Children'sDay兒童節(jié)注意：談?wù)摼唧w的季節(jié)、日期和中國傳統(tǒng)節(jié)日時常用定冠詞。theSpringFestival春節(jié)（4）在一些固定搭配中。bycar坐汽車基數(shù)詞的構(gòu)成(1)0—12：拼寫和讀音沒有什么規(guī)律，要分別記憶。(2)13—19：表示"十幾"的基數(shù)詞，其后均有后綴-teen，需特別記憶的有thirteen(13),fifteen(15),eighteen(18)。(3)20—90：表示"幾十"的基數(shù)詞，其后均有后綴-ty，需注意以下單詞的拼寫——twenty(20),thirty(30),forty(40),fifty(50),eighty(80)。(4)21—99：表示"幾十幾"的基數(shù)詞，中間用連字符把十位和個位連起來。如twenty-one(21),thirty-four(34)。（5）百位及百位以上的基數(shù)詞，通常在百位和十位或百位和個位中間用and連接，十位和個位之間用連字符。如threehundredandthirty-three(333),eighthundredandthree(803)。指示代詞this、these、that與those指時間或空間上較近的事物用this（這個）/these（這些）；指時間或空間上較遠的事物用that（那個）/those（那些）。this/that作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式；these/those作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。Thisisaflower.這是一朵花。Theseareflowers.這些是花。Thatisatree.那是一棵樹。Thosearetrees.那些是樹。向別人介紹某人時，常用"Thisis..."。ThisisAlan.這是艾倫。在回答this或that作主語的疑問句時，要用it代替this或that；在回答these或those作主語的疑問句時，要用they代替these或those?！狪sthisakey？這是一把鑰匙嗎？—Yes,itis.是的，它是。—Whatarethose?那些是什么？—They'rehats.它們是帽子。Unit1YouandMebe動詞的一般現(xiàn)在時be動詞的一般現(xiàn)在時的形式be動詞的一般現(xiàn)在時有三種形式：am、is和are。它們分別和不同的主語搭配使用，我們可以通過下面的口訣進行記憶：我（I）用am，你（you）用are,is連著他（he）她（she）它（it）,主語單數(shù)找is,主語復(fù)數(shù)選擇are。I'mKate.我是凱特。YouareKate.你是凱特。SheisKate.她是凱特。含有be動詞的一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu)Therulerisgreen.這把尺子是綠色的。Therulerisn'tgreen.這把尺子不是綠色的?！狪stherulergreen?這把尺子是綠色的嗎？—Yes,itis.No,itisn't.是的，它是。不，它不是。人稱代詞主格人稱代詞主格第一人稱第二人稱第三人稱單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)I我we我們you你you你們he他she她it它they他/她/它們?nèi)朔Q代詞主格的用法人稱代詞主格在句中作主語。he/she/it后的謂語動詞用單數(shù)形式；we/you/they后的謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；I后接be動詞時用am，接實義動詞時用原形。SheismysisterandIamherbrother.她是我的姐姐，我是她的弟弟。Itisabird.它是一只鳥。Theywalktoschooleveryday.他們每天步行去上學(xué)。形容詞性物主代詞物主代詞是表示所有關(guān)系的代詞，有人稱和數(shù)的變化。物主代詞可分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，此處主要講解形容詞性物主代詞。第一人稱第二人稱第三人稱單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)my我的our我們的your你的your你們的his他的her她的its它的their她/他/它們的（1）形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，作定語，后接名詞。Isthisyoureraser?這是你的橡皮嗎？（2）形容詞性物主代詞不能與冠詞（a/an/the）或指示代詞（this,that,these,those）等共同修飾名詞。Thisishisdesk.這是他的書桌。（3）與形容詞共同修飾名詞時，形容詞性物主代詞要放在形容詞的前面。hisEnglishbooks他的英語書theirChinesefriends他們的中國朋友們Unit2WereFamily!名詞所有格名詞所有格表示所屬關(guān)系。所有格的類型之's所有格(1)"名詞+'s"所有格主要用于表示有生命的名詞的所有關(guān)系。Mary'sbag瑪麗的書包Tom'scomputer湯姆的電腦(2)'s所有格的構(gòu)成①單數(shù)名詞后直接加's。Thisismyfather'sbook.這是我父親的書。②復(fù)數(shù)名詞詞尾不為s時，加's；詞尾為s時，其后只加'。June1stisChildren'sDay.6月1日是兒童節(jié)。Thesearestudents'schoolbags.這些是學(xué)生們的書包。以-s結(jié)尾的人名的所有格的構(gòu)成是在其后加'或's，如James'或James's。(3)'s所有格的用法①表示幾個人共有時，只在最后一個名詞后加's。ThisisTomandJack'smother.這是湯姆和杰克的媽媽。（湯姆和杰克有同一個媽媽）②表示各自擁有時，在各個詞后加's。Tom'sandJim'sroomsareonthesecondfloor.湯姆和吉姆的房間都在二樓。（湯姆和吉姆有不同的房間）所有格的類型之of所有格(1)of所有格多用于表示無生命名詞的所有關(guān)系。ThisisamapofChina.這是一張中國地圖。(2)'s所有格和of所有格通?？梢曰ハ噢D(zhuǎn)換。一般來說，'s所有格都可以轉(zhuǎn)換成of所有格，但并非所有的of所有格都可以轉(zhuǎn)換成's所有格。Thisistheboy'snewbike.=Thisisthenewbikeoftheboy.這是這個男孩的新自行車。雙重所有格是指既含有's所有格，又含有of所有格的結(jié)構(gòu)。雙重所有格可用來表示整體中的一部分，也可用來表示帶有某種感情色彩。UncleLiisanoldfriendofmyfather's.李叔叔是我爸爸的一位老朋友。Unit3MySchooltherebe結(jié)構(gòu)的一般現(xiàn)在時therebe結(jié)構(gòu)的一般現(xiàn)在時的基本句型therebe結(jié)構(gòu)表示"（某地）有……"。其一般現(xiàn)在時的基本句型為：（1）肯定句：Thereis/are+主語+其他.Thereisabookonthedesk.桌子上有一本書。（2）否定句：Thereisn't/aren't+主語+其他.Thereisnotabookonthedesk.桌子上沒有書。（3）一般疑問句：Is/Are+there+主語+其他？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't.—Isthereabookonthedesk?桌子上有一本書嗎？—Yes,thereis.No,thereisn't.是的，有。不，沒有。therebe結(jié)構(gòu)的主謂一致（1）在therebe結(jié)構(gòu)中，如果be動詞后的主語為可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，be動詞用is。Thereisamanunderthetree.樹下有一個人。Thereissomewaterintheglass.玻璃杯里有一些水。（2）如果be動詞后的主語為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，be動詞用are。Therearemanytreesinthepark.公園里有很多樹。（3）在有并列主語的情況下，be動詞的數(shù)由離它最近的主語決定，即遵循"就近原則"。Thereisabook,abagandthreepencilsonthedesk.桌子上有一本書、一個包和三支鉛筆。Therearetwogirlsandadogintheroom.房間里有兩個女孩和一只狗。have也表示"有"，但一般表示"某人有某物"。Ihaveahappyfamily.我有一個幸福的家庭。方位介詞方位介詞用法例句at"在……處"，常用于較小的地點Westayedatahotelyesterday.昨天我們待在一個旅店。in"在……處"，常用于較大的地點或表示一個范圍IliveinShanghaiandmyparentsliveinBeijing.我住在上海，我父母住在北京。on"在……上"，表示在某一平面上，且兩者接觸Therearesomestorybooksonthedesk.桌子上有一些故事書。above"在……上方"，表示高于某物Weareflyingabovetheclouds.我們正在云層上方飛行。below"在……下方"，表示低于某物Pleasedonotwritebelowthisline.請不要寫到這條線下面。over"在……上方"，表示在某物垂直的正上方，且兩者之間不接觸Theyheldalargeumbrellaoverher.他們給她撐起一把大傘。under"在……下方"，表示在某物垂直的正下方，且兩者之間不接觸Sheplacedtheladderunderthewindow.她把梯子立在窗戶下面。behind"在……的后面"Whositsbehindyou？誰坐在你的后面？infrontof"在……（外部）前面"，注意與inthefrontof的區(qū)別，后者指"在某物內(nèi)部的前面"Therearemanybigtreesinfrontofmyhouse.我家房子前有許多大樹。inside"在……里面"Goinsidethehouse.進屋里吧。outside"在……外面"Myfatheriswashinghiscaroutsideourhouse.我爸爸正在我們家屋外洗他的車。nextto"在……旁邊"，與by、near、beside同義Pleasestandnexttoyourfriend.請站在你的朋友旁邊。acrossfrom"在……對面"，與opposite同義Ourschoolisacrossfromabank.我們的學(xué)校在一個銀行的對面。between"在……（兩者）中間"IsatdownbetweenJoandDiana.我在喬和黛安娜中間坐下。Unit4MyFavouriteSubject并列連詞andand作連詞，意為"和；又；而"，用于連接單詞或句中并列部分。連接兩個及兩個以上名詞或代詞作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。Isinganddance.我又唱又跳。TomandLucygotoschool.湯姆和露西去上學(xué)。butbut作連詞，意為"但是"，連接兩個并列成分，表示轉(zhuǎn)折意義。Ihaveapencil,butIdonthaveaneraser.我有一支鉛筆，但是我沒有橡皮。becausebecause作連詞，意為"因為"，表示某事發(fā)生的原因或理由，常用于回答why引起的提問。Shewaslateforschoolbecauseshegotuplateinthemorning.她上學(xué)遲到是因為早上起床晚了。在英語中，because不可以與表示"所以"的so在同一個句子中使用，兩者只能用其一。Becausealllifeneedswater,waterisimportant.=Alllifeneedswater,sowaterisimportant.所有的生命都需要水，所以水很重要。Unit5FunClubs情態(tài)動詞can情態(tài)動詞can不能單獨作謂語，必須與實義動詞一起構(gòu)成謂語，沒有人稱和數(shù)的變化。can的否定形式為can't或cannot?；居梅ǎ?）表示"能，會"，指腦力或體力方面的能力。BillcanswimbutIcan't.比爾會游泳，但我不會。（2）表示"可以"，常用于口語中，指請求允許或許可做某事。CanItakeyouhome?我送你回家好嗎？Youcantakethecar,ifyouwant.如果想用那輛小汽車，你就盡管用吧。（3）表示"可能"，常用于否定句中，表示"某事肯定不真實"。Thatcan'tbeMary—she'sinNewYork.那不可能是瑪麗——她在紐約呢?；揪涫剑?）肯定句：主語+can+動詞原形（+其他）.Paulcanplaybasketball.保羅會打籃球。（2）否定句：主語+can't+動詞原形（+其他）.Ican'trideabike.我不會騎自行車。（3）一般疑問句：Can+主語+動詞原形（+其他）？肯定回答：Yes,主語+can.否定回答：No,主語+can't.—Canyouswim?你會游泳嗎？—Yes,Ican.No,Ican't.是的，我會。不，我不會。（4）特殊疑問句：特殊疑問詞+can+主語+動詞原形（+其他）？—Whatcanyouseeinthepicture?你能在這幅畫中看到什么？—Icanseemanybeautifulflowers.我能看到許多美麗的花。Unit6ADayintheLife頻度副詞頻度副詞的概念及歸納表示事情發(fā)生頻率的詞叫作頻度副詞，常見的頻度副詞有：頻度副詞日一二三四五六always總是★★★★★★★usually通?！铩铩铩铩睢铩飋ften常?！铩铩睢铩铩睢飐ometimes有時★☆☆★☆☆☆seldom很少☆★☆☆☆☆☆never從不☆☆☆☆☆☆☆注：此處用一周為周期來對比各個副詞的頻度頻度副詞的位置（1）常位于be動詞、助動詞和情態(tài)動詞后，實義動詞前。Kateisalwaysthefirsttogettoschool.凱特總是第一個到校。Ioftenhelpmyparentscleantheroomsatweekends.我經(jīng)常在周末幫助我的父母打掃房間。(2)sometimes、often、usually可放在句首或句末。Sometimesshegoestoschoolbybus.她有時坐公共汽車上學(xué)。"once/twice/threetimes/+一段時間"也可用于表示動作發(fā)生的頻率，常位于句末。Igoshoppingonceaweek.我每周購物一次。對頻度副詞的提問常用howoften提問動作發(fā)生的頻率。—HowoftendoyouchatwithyourbrotheronWeChat?你和你哥哥多久在微信上聊一次天？—Often.Twiceaweek.經(jīng)常。一周兩次。表示時間的介詞at、on與in介詞用法例子at表示在某一具體時刻。表示一天中的某一時間點也可用at。在節(jié)假日的全部日子里用at。at11:20在十一點二十分atnoon在正午attheSpringFestival在春節(jié)on表示在具體的某一天，某一天的早晨、中午或晚上。對某一天或某一天的早晨、中午或晚上進行詳細描述時也用on。在節(jié)日的當(dāng)天用on。onSunday在星期天onMondaymorning在周一早晨onValentine'sDay在情人節(jié)那天in表示較長的時間，一個較長過程，如年、月、日、周、季節(jié)、上午、下午等。in還可表示在將來，也可表示從現(xiàn)在算起的一段時間之后。intheevening在傍晚inMay在五月inthefuture在將來intwodays在兩天之后Unit7HappyBirthday!特殊疑問句常見的特殊疑問詞（組）及其用法特殊疑問詞（組）含義及用法例句what"什么"，對活動、事物或人的職業(yè)等進行提問What'sthis?這是什么？Whatisyourjob?你是做什么工作的？whatclass/grade"哪個班級/年級"，對所在班級/年級進行提問Whatclass/gradeareyouin？你在幾班/年級？whatcolour"什么顏色"，對顏色進行提問Whatcolourisherskirt?她的裙子是什么顏色的？time"幾點"，對時間點進行提問Whattimedoyouusuallygetup?你通常幾點起床？when"什么時候"，對時間進行提問Whendoeshecomeback?他何時回來？where"哪里"，對地點進行提問Whereisshefrom?她來自哪里？who"誰"，對姓名和身份進行