安徽省淮南市泥河中學高三生物上學期期末試題含解析

1、安徽省淮南市泥河中學高三生物上學期期末試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. 關于激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質的敘述，正確的是A. 激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞B. 激素和酶都具有高效性，能產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生激素C. 激素彌散在全身的體液中，一經(jīng)靶細胞接受即被滅活D. 乙酰膽堿與特定分子結合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息參考答案：D激素和抗體都具有特異性，激素只能作用于特定的靶細胞或靶器官，但抗體只能與相應的抗原結合，A項錯誤；激素是由內分泌器官（或細胞）分泌的，酶是由活細胞產(chǎn)生的，激素和酶都具有高效性，能

2、產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素，B項錯誤；內分泌腺分泌的激素彌散到體液（細胞外液）中，隨血液流到全身，一經(jīng)靶細胞接受即被滅活，C項錯誤；乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質，與突觸后膜上特異性受體結合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息，D項正確。2. 某人身體不適，全身浮腫，去醫(yī)院做尿液檢查時，化驗師做了如下操作：取稀釋尿液2mL；加0.1g/mLNaOH溶液2mL搖勻；加0.01g/mLCuSO4 溶液3滴4滴，搖勻；觀察結果有紫色出現(xiàn)。該人可能患（ ）A糖尿病 B脂肪肝 C過敏性皮炎 D腎小球炎參考答案：D3. 連接有機體和無機環(huán)境的兩個重要環(huán)節(jié)是 A生產(chǎn)者和非生物成分 B消費

3、者和有機物質 C生產(chǎn)者和消費者 D生產(chǎn)者和分解者參考答案：D4. 下圖為某發(fā)育良好的水生生態(tài)系統(tǒng)能量流動（單位：kJm-2a-1）示意圖，據(jù)圖信息，回答下列問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，A表示_，其主要分布于該水生群落的_層。（2）可采用_法調查某肉食動物的種群數(shù)量。（3）植食動物到肉食動物的能量傳遞效率_%（保留 1 位小數(shù)），經(jīng)呼吸，能量以_形式釋放到周圍空間；圖中數(shù)據(jù)保持不變，若為肉食動物添加部分人工飼料，則_（影響/不影響）植食動物至肉食動物的能量傳遞效率。參考答案： (1). 分解者 (2). 底泥 (3). 標志重捕 (4). 18.6 (5). 熱（能） (6). 不影響【分析

4、】據(jù)圖可知，生產(chǎn)者固定的能量為30244 kJm-2a-1，圖中A表示流向分解者的能量，各營養(yǎng)級同化能量有三個去向：該生物呼吸作用散失；流入下一營養(yǎng)級；流入分解者，據(jù)此分析。【詳解】（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，A表示分解者，水生群落中分解者主要分布在底泥層。（2）調查肉食動物的種群數(shù)量可采用標志重捕法。（3）據(jù)圖可知，肉食動物同化的能量為445 kJm-2a-1，植食動物同化的能量為445+479+1467=2391 kJm-2a-1，植食動物到肉食動物的能量傳遞效率為肉食動物同化的能量/植食動物同化的能量，故植食動物到肉食動物的能量傳遞效率為445/2391=18.6%；經(jīng)呼吸，能量以熱能形式

5、釋放到周圍空間；圖中數(shù)據(jù)保持不變，若為肉食動物添加部分人工飼料，則不影響植食動物至肉食動物的能量傳遞效率。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和能量流動，意在考查學生對于生態(tài)系統(tǒng)能量流動相關計算的掌握，難度一般。5. 以下關于細胞生命活動的敘述，正確的是（ ）A、癌變是細胞的正常基因突變成原癌基因或抑癌基因的過程B、細胞衰老時，細胞核的體積減少，核膜內折，染色質收縮、染色加深C、細胞分化是基因選擇性表達的結果，因此，細胞分化前后，遺傳物質發(fā)生了改變D、在成熟的生物體中，被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的參考答案：D6. 科學家研究小麥20時光合作用強度與光照強度的關系，得到如圖曲線，下

6、列有關敘述不正確的是 Aa點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體 B隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移 C其他條件適宜，當植物缺Mg時，b點將向右移動D外界條件均適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關參考答案：B7. 煙草、食用煙草的昆蟲、煙草花葉病毒、甲型H1N1病毒中的核酸，含有的堿基種類分別是 A5、4、5、4 B4、5、4、4 C4、5、4、5 D5、5、4、4 參考答案：D8. 動物病毒能夠在宿主細胞內繁殖，其主要原因是該病毒()A寄生的細胞的結構中沒有細胞壁 B利用宿主細胞的酶完成基因復制和表達C基因的核苷酸序列與宿主的完全相同 D基因只需要復制不

7、需要表達參考答案：B9. 酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應用中的核心問題是固定化技術，而酶固定化所依據(jù)的基本原理在于酶具有A熱穩(wěn)定性 B催化高效性 C催化特異性 D可反復使用性參考答案：D固定化酶指通過物理或化學的方法，將水溶性酶與非水溶性載體結合，既能與反應物接觸又能與產(chǎn)物分離，與直接使用酶相比，除催化效率高、特異性強外，還可反復使用酶；酶的熱穩(wěn)定性一般都不強。故D正確。10. 下圖是科研人員制備小鼠某種抗體的兩個途徑的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中過程依據(jù)的生物學原理是_，該過程所需細胞A是免疫后的小鼠體內分離出的_。過程需在_這一特定設備中進行。過程除需一定比例的CO2外，還需O2，O2的作用

8、是_。（2）圖中過程稱為_，過程需要的酶是_。過程將結構加導入大腸桿菌常用的方法是_。（3）科研人員通過兩條途徑獲得的抗體1和抗體2結構是否完全相同？_，原因是_。參考答案： (1). 細胞膜的流動性 (2). B細胞 (3). C02培養(yǎng)箱 (4). 細胞代謝所必需的 (5). 反轉錄 (6). 限制酶和DNA連接酶 (7). 感受態(tài)細胞法 (8). 否 (9). 大腸桿菌沒有具膜結構的細胞器，不能對合成的抗體2進行進一步加工【試題分析】本題考查選修三中細胞工程和基因過程的相關知識。據(jù)圖分析，細胞A表示效應B細胞，細胞Y表示雜交瘤細胞，結構甲表示基因表達載體，過程表示動物細胞融合，過程表示雜

9、交瘤細胞的培養(yǎng)，過程表示提取信使RNA，過程表示逆轉錄，表示基因表達載體的構建，表示將目的基因導入受體細胞。解題思路為先認真識圖獲取有用的信息，再結合題意梳理相關基礎知識，對各小題進行分析作答。（1）分析圖中Y細胞是骨髓瘤細胞，所以過程表示細胞融合過程，依據(jù)的生物學原理是細胞膜的流動性；該過程所需細胞A是免疫后的小鼠體內分離出的B細胞；表示篩選、培養(yǎng)雜交瘤細胞分泌獲得單克隆抗體的過程，該過程需在C02培養(yǎng)箱這一特定設備中進行；過程需要的O2是細胞代謝所必需的。（2）圖中過程是利用mRNA為模板，反轉錄合成目的基因的過程；過程是構建基因表達載體，需要對目的基因與質粒進行切割和連接，所以需要工具酶

10、：限制酶和DNA連接酶；過程將結構甲導入大腸桿菌常用的方法是感受態(tài)細胞法。（3）通過兩條途徑獲得的抗體1和抗體2結構不完全相同，即兩者的氨基酸排列順序相同，空間結構不同。因為抗體2是大腸桿菌生產(chǎn)的，大腸桿菌沒有具膜結構的細胞器，不能對合成的抗體2進行進一步加工，抗體1是雜交瘤細胞生產(chǎn)的，其形成過程經(jīng)過了內質網(wǎng)和高爾基體的加工。11. 假設未來發(fā)現(xiàn)某種外星生物其遺傳物質的結構模式與作用原理與地球上的生物相同。若這種生物氨基酸只有14種，其DNA和RNA的堿基只有A、T和U三種。則該生物的一個密碼子最少有幾個堿基組成A4個 B3個 C5個 D6個參考答案：A12. 將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理

11、，待其長成后用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關新植株的敘述正確的一組是（ ）（1）是單倍體 （2）體細胞內沒有同源染色體（3）不能形成可育的配子 （4）體細胞內有同源染色體（5）能形成可育的配子（6）可能是純合子也有可能是雜合子（7）一定是純合子 （8）是二倍體A. （4）（5）（7）（8） B. （1）（4）（5）（6） C. （1）（2）（3）（6） D. （1）（4）（5）（7）參考答案：B13. 菠菜的闊葉和窄葉是一對性染色體上的基因控制的性狀，闊葉對窄葉為顯性要判斷闊葉和窄葉基因位于片斷上還是片斷上，現(xiàn)用窄葉雌株與闊葉雄株雜交，不考慮突變，若后代雌性為闊葉，雄性為窄葉；雌性

12、為窄葉，雄性為闊葉，可推斷、兩種情況下該基因分別位于（）A；B或；C；D；參考答案：B【考點】伴性遺傳【分析】伴性遺傳是指在遺傳過程中子代的部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳，又稱性連鎖（遺傳）或性環(huán)連在人類，了解最清楚的是紅綠色盲和血友病的伴性遺傳它們的遺傳方式與果蠅的白眼遺傳方式相似紅綠色盲在某個家系中的遺傳情況伴性遺傳分為X染色體顯性遺傳，X染色體隱性遺傳和Y染色體遺傳題干示意圖中，為X和Y染色體的同源區(qū)段，含有等位基因，和不含有等位基因據(jù)此分析解答【解答】解：由圖可知是性染色體的同源區(qū)段，基因如果在此的話有等位基因的存在，是X特有的

13、片段，在這上面的話Y染色體上沒有其等位基因，用窄葉雌株與闊葉雄株雜交，假設控制該性狀的基因用A、a表示，如果雌性為闊葉，雄性為窄葉則親本應是XaXa和XAY或者是XaXa和XAYa，故有可能是也可能是，如果子代雌性為窄葉，雄性為闊葉XaXa和XaYA，應該位于上故選：B14. 某學生將3的KNO3溶液滴加在載玻片上的洋蔥表皮上，觀察到了植物細胞的質壁分離現(xiàn)象，2小時后企圖再次觀察時卻發(fā)細胞質壁分離自動復原了。下列相關敘述錯誤的A發(fā)生質壁分離的細胞能自動復原說明了該細胞保持活性B發(fā)生質壁分離的原因是KNO3溶液濃度低于細胞液濃度C與細胞質壁分離自動復原相關的細胞器是線粒體和液泡D對活細胞而言，質

14、壁分離程度越高，細胞的吸水能力越強參考答案：答案：B15. 下面是4種限制酶所識別的DNA分子序列和剪切位點圖（表示剪切點、切出的斷面為黏性末端）：限制酶1：GATC 限制酶2：CATG；限制酶3：GGATCC 限制酶4：CCGCGG 請指出下列哪組表達正確 A.限制酶1和3剪出的黏性末端相同 B.在使用限制酶的同時還需要解旋酶C.限制酶1、2、4識別的序列都是由4個脫氧核苷酸組成 D.限制酶1和2切出的DNA片段可通過T4DNA連接酶拼接參考答案：A16. 下列為四類生物的部分特征，對應的敘述中，錯誤的是僅由蛋白質與核酸組成 具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體出現(xiàn)染色體和各種細胞器 細胞壁

15、主要成分是肽聚糖A. SARS病毒最可能屬于 B. 肯定都沒有成形細胞核的細胞生物是和C. 衣藻與洋蔥根細胞都屬于 D. 有成形的細胞核的生物是 參考答案：C由僅由蛋白質與核酸組成可知，此類生物可能為非細胞結構生物，則SARS病毒最可能屬于，A項正確；沒有成形細胞核的生物為原核生物，且原核生物中只有一種細胞器核糖體，具有葉綠素，但沒有葉綠體，其細胞壁的成分是肽聚糖，則、肯定為原核生物，B項正確；而衣藻與洋蔥根細胞均屬于真核生物，所以C項錯誤；有成形細胞核的生物應為真核生物，它已經(jīng)出現(xiàn)染色體和各種細胞器，D項正確。17. 下列關于DNA和RNA的敘述，正確的是A. 原核細胞內DNA的合成都需要D

16、NA片段作為引物B. 真核細胞內DNA和RNA的合成都在細胞核內完成C. 肺炎雙球菌轉化實驗證實了細胞內的DNA和RNA都是遺傳物質D. 原核細胞和真核細胞中基因表達出蛋白質都需要DNA和RNA的參與參考答案：D【分析】細胞中的核酸包括DNA和RNA，其中DNA是遺傳物質；細胞中的RNA包括有mRNA、tRNA和rRNA三種，它們均在蛋白質合成過程中其重要的作用?！驹斀狻吭思毎麅菵NA的合成需要RNA為引物，A錯誤；真核細胞中的DNA和RNA的合成主要發(fā)生在細胞核中，此外線粒體和葉綠體中也能合成DNA和RNA，B錯誤；肺炎雙球菌的體內轉化實驗說明了轉化因子的存在，體外轉化試驗證明了其遺傳物質

17、是DNA，C錯誤；真核細胞和原核細胞中基因的表達過程都包括轉錄和翻譯兩個過程，都需要DNA和RNA的參與，D正確?！军c睛】解答本題的關鍵是了解細胞中的核酸的種類，明確所有細胞的遺傳物質都是DNA，凡是有DNA的場所都可以發(fā)生轉錄和翻譯過程。18. 下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞B二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得參考答案：D【考點】組織培養(yǎng)基的成分及作用【分析】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識植物組織培養(yǎng)是指利用特

18、定的培養(yǎng)將離體的植物細胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程愈傷組織是一團無定形狀態(tài)的薄壁細胞二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化處理后會得到單倍體植株，然后再經(jīng)秋水仙素處理，得到能穩(wěn)定遺傳的二倍體植株胚狀體外包上人工薄膜，可制成人工種子【解答】解：A、愈傷組織是一團排列疏松而無規(guī)則、高度液泡化的、呈無定形狀態(tài)的、具有分生能力的薄壁細胞，不具有特定的結構和功能，A錯誤；B、二倍體植株的花粉中只含一個染色體組，培養(yǎng)得到的個體為單倍體，高度不育，只有幼苗用秋水仙素處理后得到的植株才能穩(wěn)定遺傳，B錯誤；C、人工種子中包裹的是再分化形成的胚狀體或不定芽、頂芽和腋芽等，但不能是愈傷組織，C錯誤；D、用特定的選擇

19、培養(yǎng)基可篩選出所需的突變體類型，如植物耐鹽突變體的篩選可利用加適量NaCl的培養(yǎng)基進行，D正確故選：D【點評】本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關知識的理解和分析能力花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術植物組織培養(yǎng)技術已經(jīng)得到廣泛應用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）19. 下列關于病毒的敘述，正確的是 （ ） 在細胞內寄生并依賴于細胞的能量和代謝系統(tǒng)復制增殖 沒有細胞結構，

20、但有呼吸和生物合成等代謝的酶系 僅有一種核酸，DNA或RNA 可以作為基因工程載體和動物細胞融合的誘導劑 同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳變異和進化 A B C D 參考答案：B20. 生活中遇到的一些營養(yǎng)問題，以下觀點錯誤的是A脂質會使人發(fā)胖，但也是體內不可缺少的成分，需要適量攝入B精瘦肉中含量最多的有機化合物是蛋白質，應該及時補充C無糖八寶粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖類D人體每天需要量最多的是糖類，因此主食應該是糧食制品參考答案：21. 下列不屬于生物體內蛋白質功能的是 A.構成細胞膜的主要成分之一 B.催化細胞內化學反應的酶C.細胞生命活動的主要能源物質 D.起免疫功能的抗體參考答案

21、：C22. 堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術中?()受精作用病毒的增殖過程細菌的二分裂過程目的基因與運載體的結合細胞的融合翻譯逆轉錄A. B. C. D.參考答案：A23. 細胞的膜蛋白具有物質運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是() 參考答案：D血紅蛋白存在于紅細胞內，是一種可運載氧氣的蛋白質，并非膜蛋白；抗體是漿細胞分泌的一種免疫球蛋白，并非T淋巴細胞膜的成分；胰島素受體具有特異性，只能與胰島素特異性結合，無法與胰高血糖素結合；神經(jīng)遞質可以與骨骼肌細胞膜上的神經(jīng)遞質受體特異性結合，葡萄糖可以借助轉運葡萄糖的載體通過主動運輸

22、的方式進入骨骼肌細胞。24. 下圖為農業(yè)上兩種不同育種途徑，請回答：（1）和所示的途徑依次表示_育種和_育種。其中的后者最為理想，其原理是 ，其優(yōu)越性在于_ 。（2）圖中A和B處理的手段依次為_和_。（3）從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高_的含量；從F2開始逐步進行人工選擇是為了淘汰_。這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始是因為_。F2符合要求的個體中純合體的比例為 。參考答案：（1）雜交 單倍體 染色體變異 明顯縮短育種年限（2）花藥離體培養(yǎng) 適宜濃度的秋水仙素處理幼苗（3）純合體 雜合體 F2才開始出現(xiàn)性狀分離，F(xiàn)1不出現(xiàn)性狀分離，若從F1開始則得不到所需的基因型品種 1/325.

23、下列有關線粒體的描述中，不正確的是 A. 線粒體具有內外兩層膜，內膜折疊成嵴，使內膜的表面積大大增加 B. 線粒體內膜和基質中含有許多與有氧呼吸有關的酶 C. 線粒體進行呼吸作用時必須有氧的參與 D. 細胞產(chǎn)生 CO2的部位一定是線粒體 參考答案：D26. 關于細胞結構的敘述，正確的是（ ）A. 核糖體、染色體都含有核酸和蛋白質B. 有O2時，葡萄糖在線粒體內被氧化分解成CO2和H2OC. 在光學顯微鏡下，藍球藻和水綿細胞中都能觀察到葉綠體D. 細胞凋亡時，溶酶體可合成和分泌多種水解酶參考答案：A核糖體由rRNA和蛋白質組成，染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質，因此核糖體、染色體都含有核酸和

24、蛋白質，A項正確；葡萄糖在細胞質基質中被分解成丙酮酸和H，并釋放少量的能量，在有O2時，丙酮酸進入線粒體并在線粒體內被氧化分解成CO2和H2O，B項錯誤；藍球藻是原核生物，其細胞中沒有葉綠體，水綿是真核生物，其細胞中有葉綠體，因此在光學顯微鏡下，藍球藻細胞中不能觀察到葉綠體，C項錯誤；溶酶體內的多種水解酶的化學本質是蛋白質，蛋白質是在核糖體中合成，D項錯誤。27. 下列關于細胞結構和功能的說法，錯誤的是()A. 細菌的遺傳控制中心是擬核B. 植物細胞的“系統(tǒng)邊界”是細胞壁C. 真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與D. 動物細胞的中心體與有絲分裂有關參考答案：B細菌沒有核膜包被的成形的細胞核，具有擬

25、核，因此細菌的遺傳控制中心是擬核，A正確；細胞的系統(tǒng)的邊界是細胞膜，B錯誤；高爾基體和細胞分泌物形成有關，真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與，C正確；動物細胞的中心體與有絲分裂有關，中心體在有絲分裂時形成紡錘體，D正確。28. 下列關于基因頻率，基因型頻率與生物進化的敘述正確的是（ ）A一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化B在一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因頻率之和為1C基因型 Aa 的個體自交后代所形成的種群中，A 基因的頻率大于 a 基因的頻率D因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體參考答案：B 29. 某植株成熟葉正常，

26、部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后幼葉恢復正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細胞吸收Ca2+、NO-3和2的示意圖，正確的是參考答案：C30. 下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞的敘述，正確的是A. 富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動的特點B. 信息傳遞并不都是雙向的，生物間的信息傳遞是長期進化的結果C. 食物鏈各營養(yǎng)級中10%?20%的能量會被分解者利用D. 無機環(huán)境中的C02可以在某生物群落中循環(huán)利用參考答案：B富營化水體出現(xiàn)藍藻水華是大量有機污物排到江湖中導致藻類大量繁殖，為物質循環(huán)的再生利用，說明物質循環(huán)反復性，而能量流是單向的，A錯誤。信息傳遞并不都是

27、雙向的，比如草原上，草的綠色給羊傳遞了可食用的信息，羊不傳信息給草，這是單向的，生物間的信息傳遞是長期進化的結果，B正確。食物鏈由生產(chǎn)者和消費者構成，分解者不是食物鏈的成分，C錯誤。物質循環(huán)指生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)，D錯誤。31. 用顯微鏡觀察洋蔥根尖根毛區(qū)細胞，下列結構中均不能觀察到的是 ()液泡 中心體 葉綠體 染色體細胞壁A B C D參考答案：B32. 關于植物激素作用的敘述，正確的是A、生長素可用于果實催熟 B、脫落酸能夠促進種子萌發(fā)C、赤霉素能夠促進莖的伸長 D、乙烯可用于誘導產(chǎn)生無籽果實參考答案：C33. 蛋白質是生命活動的主要承擔者，構成蛋白質的多肽鏈有鏈狀和環(huán)狀之分，則下

28、列敘述正確的是()A人鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質間接表現(xiàn)，苯丙酮尿癥是通過蛋白質直接表現(xiàn)B蛋白質合成只需要作為模板的mRNA和作為氨基酸運載工具的tRNAC病毒自身蛋白質合成需在活細胞中進行，病毒自身提供原料，宿主提供能量D某蛋白質由M個氨基酸組成，含有N條多肽鏈，但不能確定該蛋白質內的肽鍵數(shù)參考答案：D34. 將一處原始森林開辟成為一個國家森林公園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應采用的措施是()。A.在森林里投放一些珍奇的野生動物,增加食物網(wǎng)的復雜性B.在森林中引種一些珍奇的野生植物,提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力C.定期清理森林中的枯枝落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗生長D.對森林做簡單的隔離,避免

29、人類過多的干擾參考答案：D略35. 在下列四種化合物的化學組成中，與圓圈中“A”所對應的名稱相符合的是()A腺嘌呤核糖核苷酸B腺苷 C腺嘌呤脫氧核苷酸 D腺嘌呤參考答案：D36. 左圖為不同溫度下的淀粉酶活性曲線，若將等量處于a和c溫度下的酶分別加人兩支含有等量淀粉的試 管中，在PH等條件相同且適宜的條件下采用b溫度水浴一段時間，則右圖中能正確反映該實驗結果的是參考答案：C37. M13絲狀噬菌體的遺傳物質是單鏈閉合的DNA，以下敘述正確的是A. M13的DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)B. M13的DNA復制過程涉及堿基互補配對C. 可用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)M13以標記蛋白質D. M13的核糖體

30、是合成蛋白質外殼的場所參考答案：B【分析】根據(jù)題干信息分析，M13絲狀噬菌體的遺傳物質是單鏈閉合的DNA，其基本單位是四種脫氧核苷酸，不同的脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連?！驹斀狻縈13的DNA分子是單鏈的，因此其嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù)，A錯誤；M13的DNA復制過程是親本DNA形成子代DNA的過程，該過程涉及到堿基互補配對現(xiàn)象，B正確；M13絲狀噬菌體是病毒，沒有獨立生存的能力，不能用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)，C錯誤；M13絲狀噬菌體是病毒，沒有細胞結構，其不可能有核糖體，D錯誤。38. 胚層的形成對動物進一步的發(fā)育有很重要的意義，每個胚層都奠定了一定組織和器官的基礎。下面關于不同胚層分化形成

31、器官的描述中錯誤的是 A外胚層形成了中樞神經(jīng)系統(tǒng) B消化道上皮由外胚層和內胚層參與形成的 C中胚層形成了肝臟 D中胚層形成了肌腱和韌帶 參考答案：C39. 圖1中a曲線表示在一定光照強度、不同溫度條件下，某植物的光合作用量（單位時間內同化的CO2量）；b曲線表示同等條件下的呼吸作用量（單位時間內釋放的CO2量）。依據(jù)檢測結果，可獲得的結論之一是A.在20時，植物的光合作用速率最高B.在20與30時，有機物積累的速度相同C.在25時，有機物積累的速度最快D.在40時，有機物的量呈負增長參考答案：D40. 如圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑，下列敘述不正確的是()A. 該途徑依據(jù)的原理是植

32、物細胞具有全能性B. 需在無菌和人工控制的條件下進行C. 經(jīng)過程細胞的形態(tài)和結構發(fā)生了變化D. 外植體是離體的器官、組織或細胞參考答案：A【分析】脫分化、再分化?！驹斀狻繄D中過程的終點不是個體，故未體現(xiàn)細胞的全能性，A錯誤；該過程需要在無菌和人工控制的條件下進行，B正確；脫分化形成的愈傷組織，失去其特有的結構和功能轉化成未分化的細胞，C正確；外植體時離體的器官、組織或細胞，D正確。故選A。二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. （14分）右圖為人體調節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖，請據(jù) 圖完成問題。（1）圖中激素A是_B是_。（2）寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量_，作用于骨骼肌和其他組織

33、后使產(chǎn)熱增加，他們在作用的關系上是 作用。其中，Y產(chǎn)熱的原因是_ _ 。（3）當血液中A的含量增加到一定程度時，TRF和TSH的分泌量將_，其調節(jié)機制是_。（4）寫出寒冷體溫調節(jié)的任意一個反射弧 。（12分）根據(jù)所學生物學知識，回答下列常見農作物的有關問題： （1）同位素標記法是生物學研究的基本方法，給玉米植株提供14C標記的CO2， 14C首先出現(xiàn)在 化合物中； 用含32P的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)玉米幼苗，幾天后在葉片中檢測到32P，其中參與光反應的反應物中，含有32P的有機物有_、_等，若實驗兩天后，幼苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因可能是 。（2）如果在大田玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀，需要連續(xù)

34、培育到第三代才能選出穩(wěn)定遺傳的純合突變類型，該突變應該是 （顯性突變：bB；隱性突變：Bb）。（3）玉米種子形成過程中，胚乳內葡萄糖、麥芽糖、淀粉、蛋白質的變化如右圖所示，其中代表蛋白質變化的曲線是 。參考答案：答案：（1）甲狀腺激素 腎上腺素（2）升高 協(xié)同作用 加快新陳代謝（3）減少 反饋調節(jié)（4）皮膚的冷覺感受器 傳入神經(jīng) 下丘腦體溫調節(jié)中樞 傳出神經(jīng)汗腺（皮膚毛細血管，腎上腺）（1）C4 ADP、NADP+ 溶液濃度過大，植物不能吸水而且失水。 （2） （3）42. 為證明青霉素在某種細菌產(chǎn)生抗藥性過程中所起的作用是選擇而非誘變,有如下實驗方案。其中,平板影印指用無菌絨布輕蓋在已長好菌

35、落的原培養(yǎng)基上,然后不轉動任何角度,“復印”至新的培養(yǎng)基上進行接種。請回答:（1）圖中擴大培養(yǎng)的過程中應選用_培養(yǎng)基。利用_分離法可獲得培養(yǎng)皿上菌落。（2）圖中過程培養(yǎng)基的配方如下:成分無機鹽蔗糖葡萄糖尿素牛肉膏水瓊脂酚紅培養(yǎng)基+-+-+-結合圖形分析_(“能”或“不能”)得出結論:該細菌可利用尿素作為氮源。理由是:_。（3） B組培養(yǎng)基中還添加了適宜濃度的青霉素,結果如圖所示。欲證明青霉素所起的作用是選擇,則應選取_(A. a1 B. a2 C. b1或b2或3 D.任意一個菌落)菌落繼續(xù)培養(yǎng)在空白的A2培養(yǎng)皿中,待長出菌落后影印到含相同濃度青霉素的C培養(yǎng)皿中。（4）預測上述A2和C培養(yǎng)皿中

36、菌落的生長情況為_(“相同”或“不同”),由此證明青霉素所起的作用是選擇。（5）下列關于微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是（_）A.實驗過程中所有器皿和培養(yǎng)基都必須用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌B.實驗操作過程中必須打開超凈臺上的紫外燈和過濾風C.涂布分離法,單菌落更易分開,但操作更復雜D.采用劃線分離時,在每次劃線前都需蘸取菌液一次參考答案： (1). 液體 (2). 涂布 (3). 不能 (4). 該細菌可能利用氮氣作為氮源或培養(yǎng)基中無酚紅,無法證明該細菌分解了尿素 (5). A (6). 相同 (7). C本題考查微生物的培養(yǎng)和分離的知識點，意在強化學生的識記和理解能力。(1)液體培養(yǎng)基具有進行通氣培

37、養(yǎng)、振蕩培養(yǎng)的優(yōu)點，在通氣或在振蕩的條件下，有利于營養(yǎng)物質的攝入以及增加供氧量，所以有利于細胞生長，提高生微生物數(shù)量。故圖中擴大培養(yǎng)的過程中應選用液體培養(yǎng)基；菌種的分離常用涂布平板法。（2）由表格內容可知，葡萄糖是碳源，尿素是氮源，但微生物也可能利用空氣中的氮氣作為氮源，故不能得出該細菌可利用尿素作為氮源的結論；并且培養(yǎng)基中未加入酚紅指示劑，不能對菌種作進一步的鑒定；（3）欲證明青霉素所起的作用是選擇，菌種應在未添加青霉素的培養(yǎng)基中選擇，即選擇a1菌落繼續(xù)培養(yǎng)在空白的A2培養(yǎng)皿中擴大培養(yǎng)，待長出菌落后影印到含相同濃度青霉素的C培養(yǎng)皿中。（4）如果A2和C培養(yǎng)皿中菌落的生長情況相同，則證明變異是在接觸青霉素之前就已經(jīng)產(chǎn)生了，青霉素所起的作用是選擇。（5）培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌，接種環(huán)等用具可用灼燒滅菌，A項錯誤；紫外線對人有傷害，如果超凈臺的玻璃關死，也沒必要開吹風，B項錯誤；常用接種方法中的稀釋涂布平板法一般多用于篩選菌株，可以計數(shù)，可以觀察菌落特征，但由于需要多次稀釋，操作較復雜，C項正確；采用劃線分離時，在每次劃線前都要對接種環(huán)灼燒處理，目的是清除殘