2022年《理解教育》學(xué)習(xí)心得

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年理解教育學(xué)習(xí)心得本人受教育多年,教育學(xué)生多年,自認(rèn)為有些教育體會(huì),但熊川武教授的理解教育，還是讓我感受頗深。熊川武教授所寫得的內(nèi)容豐富、易懂、精彩；他所舉的案例深入淺出，使我受益匪淺。在幾天看書的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)最深的是理解教育的策略。于是，我結(jié)合自己的情況談一下在教育中的一點(diǎn)思索。熊老師指出理解教育策略就是消除誤解，了解學(xué)生的心態(tài)，掌握他們的情況，并拿出好的策略教育學(xué)生。第一條：情緒發(fā)泄策略。他舉例說明設(shè)立發(fā)泄室，開發(fā)理解室等等。對(duì)于體育而言，也常常被用于人的情緒發(fā)泄，比如：設(shè)立皮的木樁供學(xué)生發(fā)泄情緒。同時(shí)，體育中的教材很多都可以利用。作為體育教師

2、更應(yīng)好好的掌握這些內(nèi)容?！皩W(xué)生通過掌握教材中的人類經(jīng)驗(yàn)和思想，也就基本上構(gòu)成了個(gè)人精神發(fā)展的內(nèi)容?！边@是直到今天還在影響著我國教育對(duì)教材認(rèn)識(shí)的前蘇聯(lián)凱洛夫的教育理論。第二條：興趣融合策略。熊老師講到一個(gè)“玩”字，在體育教學(xué)中，我們也常常用到玩，怎樣教學(xué)使學(xué)生才能更好的掌握知識(shí)，這里運(yùn)用興趣融合，使師生間能夠更好的發(fā)展。假如碰到一個(gè)特別“厲害”的學(xué)生也不用害怕，正所謂“困難沒有辦法多”，我想肯定會(huì)有一個(gè)好的辦法。第三條：親近游戲策略。在體育教學(xué)過程中,經(jīng)常會(huì)做一些游戲,使學(xué)生能積極地參與到其中來,使他們得到快樂,有時(shí)會(huì)使他們達(dá)到一種忘我的境界。本來學(xué)生是主體，現(xiàn)在游戲才是主體，人不是主體。這樣他

3、們的熱情度也會(huì)提高，能夠達(dá)到愉悅身心的作用。第四條：甜言蜜語策略。社會(huì)在進(jìn)步，人也在發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性化也會(huì)越來越強(qiáng)。作為“人”的學(xué)生的未來更是具有不確定性，任何人都無法為他們預(yù)設(shè)。以前經(jīng)常聽到學(xué)生被體罰，現(xiàn)在則很少。我想“甜言蜜語”總比處罰學(xué)生來的有效吧。第五條：特殊獎(jiǎng)勵(lì)策略。熊老師講到“熱情”是學(xué)生最受歡迎的一個(gè)性格，因?yàn)樗钪庇^，又不用成本。我想我也要這樣做，對(duì)學(xué)生熱情，對(duì)同事也要一樣，這樣才能更好地投入到教學(xué)中去，使自己更加出色。第六條：委以重任策略。我想這一條對(duì)表現(xiàn)差一點(diǎn)的學(xué)生更加有用，每一位學(xué)生都想得到別人的尊重。平時(shí)表現(xiàn)差一點(diǎn)的學(xué)生要求更加強(qiáng)烈，教學(xué)過程中，應(yīng)該注意到這一點(diǎn)。比如：

4、體育準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以派表現(xiàn)差一點(diǎn)的學(xué)生擔(dān)任組長進(jìn)行帶隊(duì)練習(xí)，同時(shí)要對(duì)他的表現(xiàn)給予肯定。理解教育與其他理解理論研究和教育形態(tài)有諸多不同，其中，教育策略不同。理解教育從師生理解觀念的形成、學(xué)校道德場建設(shè)、課堂教學(xué)過程、師生智慧發(fā)展等多方面開發(fā)理解策略，形成卓有成效的策略體系。面對(duì)不同的學(xué)生有不同的策略?，F(xiàn)今，實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是使教育由知識(shí)本位向人發(fā)展本位轉(zhuǎn)軌，反映在教學(xué)活動(dòng)中，就是要尊重學(xué)生作為人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的存在。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們意識(shí)到教育面對(duì)的是人，人的發(fā)展才是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以后我也要更好的理解教育，從事教育！_.6.222022年理解教育學(xué)習(xí)心得（二）生命是美好而寶貴的，

5、也是脆弱的。在茫茫的歷史長河中，一個(gè)人的生命是那樣的短暫的。所以，常教育學(xué)生們珍惜生命，愛護(hù)身體。泰戈?duì)栒f過：“教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息?！笔堑模逃坝睉?yīng)該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自我身上美好的“善根”。說到底，也就是讓我們的老師和學(xué)生擁有“這條魚在乎”的美麗心境。那么，教育應(yīng)該如何正視生命，關(guān)注生命？如何關(guān)愛生命，善待生命？于是便有了我們今天討論的話題：生命教育勢在必行。在課堂、在家里都應(yīng)時(shí)刻讓孩子受到尊重生命的這種教育，上下學(xué)遵守交通規(guī)則，亦是尊重生命。遇到困難把心態(tài)擺正皆是尊重生命，遇到危險(xiǎn)冷靜處理更是保護(hù)生命。在教學(xué)上滲透一些生命的故事，讓孩子

6、去感受，比每天說一些大道理來的實(shí)際。怎樣把生命教育融入到課堂和生活中，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：一、認(rèn)識(shí)生命，愛護(hù)生命。小學(xué)低年級(jí)的孩子對(duì)生命的概念很模糊。在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生命。通過對(duì)植物，動(dòng)物的觀察，對(duì)大自然一些現(xiàn)象的了解，使孩子知道生命是各種各樣的，需要人類去關(guān)心和保護(hù)。二、尊重自我生命，尊重他人的生命。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕驚心動(dòng)魄，不可挽回的悲劇。怎樣樹立孩子的安全意識(shí)，除了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己生命的可貴，還應(yīng)該教會(huì)孩子一些安全常識(shí)。如記住各種急救的電話號(hào)碼，安全使用煤，電，水，不在馬路旁，池塘邊玩耍。進(jìn)出家門要和家人打招呼。三、熱愛生命，感受生命的意義。生命是每個(gè)人的財(cái)富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機(jī)勃勃。利用閱讀或身邊的小事讓孩子們熱愛自己的生命，把握人生中的每分每秒，少玩電腦，少看電視，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，長大做個(gè)多別人有用的人。不管什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗械囊磺袎粝攵荚从谟袑氋F的生命。生命同樣也屬于愛你的每一個(gè)親人