億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)

1、億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比擬教學(xué)設(shè)計(jì)億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比擬 億以?xún)?nèi)數(shù)的大小|課型|新授 比擬 知識(shí)與技能：1、使學(xué)生掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比目標(biāo)目標(biāo)較方法，能正確比擬數(shù)的大小。2、培養(yǎng)學(xué)生知 識(shí)遷移和歸納概括的能力。過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷比擬兩個(gè)數(shù)方法的形成 過(guò)程，體驗(yàn)遷移類(lèi)推的方法 情感、態(tài)度和價(jià)值觀: 通過(guò)比擬兩個(gè)數(shù)大小的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟到數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué) 重點(diǎn)掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比擬方法教學(xué) 難點(diǎn)能正確地比擬數(shù)的大小題卡準(zhǔn)備教學(xué) 過(guò)程個(gè)人修改一、情境導(dǎo)入：1、同學(xué)們收集了有關(guān)大數(shù)的信息，請(qǐng) 你把收集到的數(shù)和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？2、引入新課你們知道這些數(shù)中哪個(gè)大？哪個(gè)小嗎?這節(jié)課我們就來(lái)

2、一起探討比擬這XV J U J，J 14A o板書(shū)課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比擬二、探究新知例4出示我國(guó)最大的6個(gè)省份面積的情 境圖。黑龍江：4548000青海：720000內(nèi)蒙古：內(nèi)蒙古0四川:485000西藏：1210000 新疆；1660000師：你會(huì)比擬每?jī)蓚€(gè)省面積的大小嗎?試一試比擬兩 個(gè)數(shù)大 小的方 法是什 么？師 歸納概比擬兩 個(gè)數(shù)大 小的方 法是什 么？師 歸納概匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)自己是怎樣比擬的？ 問(wèn)；比擬兩個(gè)數(shù)大小的方法是什么？師 歸納概括位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大，289060288906203000307300括 位數(shù)不 同,位 數(shù)多的 數(shù)就 大， 位數(shù)相 同,左括 位數(shù)不 同,位 數(shù)

3、多的 數(shù)就 大， 位數(shù)相 同,左三、鞏固新知 書(shū)后練習(xí)二1、京較卡面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。070201 30500000030500002、按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。起第一 位的數(shù) 大的哪 個(gè)數(shù)就989650100000 208808099999 70060大；如 果左起 第一位 上的數(shù) 相同， 就比擬 左起第 二位上 的數(shù)5050050050055000 400053、寫(xiě)出幾個(gè)大于99987的五位數(shù)？4、你知道比最大的五位數(shù)大，而且比 最小的七位數(shù)小的數(shù)共有多少個(gè)嗎？四、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？還有什么問(wèn)題 嗎？五、作業(yè)：自主練習(xí)比大小的題 板書(shū)設(shè)計(jì)億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比黑龍江：4548000青海：720000內(nèi)蒙古:1100000 四川：485000西藏：1210000 新 疆；16600001210000