小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第四單元-登鸛雀樓教案

1、 登鸛雀樓教案課時(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“樓、依”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“樓”字。2、正確、流利地朗誦和背誦古詩(shī)。通過(guò)朗讀和背誦，理解詩(shī)人描繪的意境，讓學(xué)生明白“站得高看得遠(yuǎn)”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀和背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：想象畫(huà)面，初步理解詩(shī)的意境和詩(shī)中蘊(yùn)含的人生哲理。一、創(chuàng)造氣氛，導(dǎo)入古詩(shī)。孩子們，中華民族是一個(gè)詩(shī)意的民族，中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。古詩(shī)常常詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。我們一起來(lái)玩看圖猜古詩(shī)的游戲。采取舉手搶答的方式作答。作好準(zhǔn)備了嗎？看到一群大白鵝在水里游來(lái)游去，我們想到，唐代駱賓王的詠鵝（背一背）恭喜你首當(dāng)其沖，一馬當(dāng)先?？吹紧~(yú)兒在荷葉間嬉戲，我們想到漢樂(lè)府江南你真是奮起直追?？吹揭惠喢髟?/p>

2、高掛空中，遙想遠(yuǎn)方的親人時(shí)，我們想到唐代號(hào)稱詩(shī)仙李白的靜夜思。 孩子們真會(huì)積累古詩(shī)。今天，我們會(huì)為我們的古詩(shī)天地增加新的篇章。古代許多詩(shī)人游歷名山大川后，寫(xiě)下流傳千古的詩(shī)篇，我們今天就跟隨唐代著名邊塞詩(shī)人王之渙去看美景，賞美詩(shī)，悟人生哲理。先來(lái)認(rèn)識(shí)一下唐代大詩(shī)人王之渙。請(qǐng)看屏幕。王之渙，擅長(zhǎng)描寫(xiě)邊疆風(fēng)光，他的詩(shī)僅有6首，卻奠定了他在詩(shī)歌中的重要地位，可見(jiàn)他的詩(shī)非同一般。我們今天就學(xué)習(xí)他最有名的詩(shī)登鸛雀樓。詩(shī)人王之渙來(lái)到了位于山西省永濟(jì)市的鸛雀樓。這就是鸛雀樓。跟老師讀樓的名稱，鸛雀樓。再讀。真棒，開(kāi)了一個(gè)好頭，聲音洪亮我，字正腔圓。仔細(xì)觀察“鸛雀”兩字，看看它們有什么共同特征，猜猜鸛雀可能是什

3、么？指名作答。真是會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。對(duì)，就是這種像鶴的鳥(niǎo)。據(jù)說(shuō)，這種叫鸛雀的鳥(niǎo)經(jīng)常停歇于這座樓上，這座樓因此得名鸛雀樓。詩(shī)人王之渙登上鸛雀樓，寫(xiě)下了這首號(hào)稱千古絕唱的古詩(shī)。誰(shuí)來(lái)讀一讀詩(shī)題。對(duì)。在動(dòng)作登和名稱鸛雀樓之間稍作停頓就能讀好詩(shī)題。齊讀詩(shī)題2遍。字正腔圓，真好。樓字是本課的一個(gè)生字。樓，重屋也，就是兩層或兩層以上的房屋。請(qǐng)你給它找找朋友，教學(xué)樓，高樓大廈，辦公樓，高樓，樓房，樓頂，頂樓，底樓。孩子們給樓找了那么多朋友，真厲害。你是用什么方法記住它的呢？加一加：木+米+女生活中識(shí)字謝謝你分享這么好的識(shí)字方法。我們寫(xiě)字時(shí)三看原則是：一看結(jié)構(gòu)，二看占位，三看關(guān)鍵筆。樓字左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。寫(xiě)時(shí)要

4、提醒同學(xué)們什么？謝謝你的提醒。舉起右手，跟老師一起書(shū)空。打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)45頁(yè)，在田字格中描紅1遍，書(shū)寫(xiě)1遍。有的孩子寫(xiě)字的姿勢(shì)特別正確。做到了眼離紙一尺，胸口離桌子一拳，手離筆尖一寸。 有的孩子坐的得端端正正，告訴老師他已經(jīng)寫(xiě)好了，我喜歡這樣的方式！二、初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。孩子們，跟古詩(shī)見(jiàn)面前，要檢查你們的預(yù)習(xí)情況，首先來(lái)闖詞語(yǔ)關(guān)。同桌比一比，各讀2遍。依山盡 黃河 欲窮 一層樓開(kāi)火車領(lǐng)讀2遍。我注意到盡前鼻韻和層平舌音后鼻韻讀得特別準(zhǔn)確。 拼音寶寶不見(jiàn)了，你還認(rèn)得他們嗎？指名讀1個(gè)。男女生分開(kāi)讀2遍。孩子們預(yù)習(xí)真扎實(shí)啊！恭喜孩子們順利闖過(guò)了詞語(yǔ)關(guān)。下面我們繼續(xù)闖關(guān)。學(xué)習(xí)古詩(shī)的第一步，就是要讀好古

5、詩(shī)。聽(tīng)老師朗讀，注意字音。4人小組朗讀古詩(shī)，每人讀一遍。注意：讀準(zhǔn)字音，不重讀，不漏讀，不打結(jié)。2小組派代表比賽。你的聲音真好聽(tīng)。2小組比賽讀。老師仿佛看到了邊塞壯麗的景觀。左右4列比賽。孩子們讀得真流利，真是入情入境。恭喜孩子們闖過(guò)了朗讀古詩(shī)關(guān)。繼續(xù)挑戰(zhàn)本課最難的關(guān)口，有信心嗎？請(qǐng)看大屏幕。三、看插圖，想畫(huà)面，解詩(shī)意。 我們一起來(lái)看插圖，想畫(huà)面，解詩(shī)意。有的孩子一看這幾個(gè)字暈了，有沒(méi)有勇氣試一試？1、孩子們迫不及待地想看風(fēng)景，請(qǐng)看圖。指大屏幕。你看到了哪兩種景物？ 太陽(yáng)，山。山太陽(yáng)就是第一句古詩(shī)中的哪個(gè)景物？（白日）。周老師已經(jīng)貼好山。誰(shuí)來(lái)貼幫幫周老師，貼一貼白日？采訪一下這位同學(xué)，你為什么

6、把白日貼在這里？圖中白日緊緊地靠著山。挨著，靠著，就是詩(shī)中的哪個(gè)字的意思？依，說(shuō)文解字解釋為靠也，親熱地，緊緊地依靠著的意思。所以要親熱地，緊緊地靠著。用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)和山的關(guān)系？太陽(yáng)緊緊地依靠著山。老師要變魔術(shù)了，你們期待嗎？我會(huì)讓這幅畫(huà)動(dòng)起來(lái)。邊看邊想，太陽(yáng)怎么啦？演示2遍。太陽(yáng)落下去了。慢慢地往下落，最后看得見(jiàn)嗎？不見(jiàn)了。沒(méi)有了。無(wú)影無(wú)蹤了。這就是詩(shī)中哪個(gè)字表達(dá)的意思。盡孩子們，夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地往下落，最后不見(jiàn)了，是哪句詩(shī)描寫(xiě)的景色？白日依山盡。讀這句詩(shī)你準(zhǔn)備加入什么動(dòng)作？指名2名學(xué)生做動(dòng)作。我們跟他一樣，加入動(dòng)作讀詩(shī)句。 選擇自己喜歡的動(dòng)作，讀詩(shī)句，想象畫(huà)面。a.夕陽(yáng)依靠著西山慢

7、慢下沉，最后完全消失了，這就是：b.夕陽(yáng)緊緊地依偎著西山，慢慢地慢慢地下沉，最后看不見(jiàn)了，這就是：c.夕陽(yáng)與西山深情地，依依不舍地告別，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤了，這就是：2.、 孩子們真會(huì)讀詩(shī)，讀出了詩(shī)中的畫(huà)面。恭喜孩子們看到了遠(yuǎn)處美麗的畫(huà)面，想看近處的風(fēng)景嗎？請(qǐng)看屏幕。集體看圖后。1、用上積累的描寫(xiě)黃河水的詞語(yǔ)補(bǔ)充短語(yǔ)：（ 一瀉千里、波濤滾滾、波浪滔天、 波濤洶涌、猶如千軍萬(wàn)馬、巨浪翻滾、奔流不息、浩浩蕩蕩、 滔滔不絕、氣勢(shì)雄偉）的黃河水補(bǔ)充句子：（ ）的黃河水流向大海。這就是哪句詩(shī)：2、加入動(dòng)作，讀一讀畫(huà)面對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。（生滾滾（洶涌）的黃河水浩浩蕩蕩地奔向大海。）指名2個(gè)小組匯報(bào)。黃河，流得氣

8、勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，我們也像他那樣加入動(dòng)作讀一讀。波濤洶涌的黃河水流向大海，這就是（ ）巨浪翻滾的黃河水流向大海，這就是（ ）猶如萬(wàn)馬奔騰的黃河水流向大海，這就是（ ）3、孩子們真是讀得入情入境！讓我看到了這樣雄偉壯觀的景象遠(yuǎn)處：（指板書(shū)，白日依山盡） 近處：（指板書(shū)，黃河入海流）遠(yuǎn)處近處 4、 鸛雀樓邊的風(fēng)景真是神奇、壯觀、美麗。孩子們，你們想看完山那邊無(wú)限的好風(fēng)光嗎？你們想看盡黃河更遠(yuǎn)處的景色？想看完看盡，就是詩(shī)中哪個(gè)詞的意思？欲窮。想看完看盡所有的風(fēng)景，就是哪句詩(shī)？欲窮千里目。那怎么辦？用詩(shī)句告我？（只有 更上一層樓）登上一層樓行不行？要登到鸛雀樓的最高處。因?yàn)橹挥姓镜酶撸拍芸吹眠h(yuǎn)。（板

9、書(shū)：站得高，看得遠(yuǎn)）正如詩(shī)中所說(shuō)：（欲窮千里目，更上一層樓）這兩句詩(shī)加入什么動(dòng)作？指3名加入動(dòng)作領(lǐng)讀，全班齊讀。5、孩子們，我們把這首詩(shī)加入動(dòng)作，連起來(lái)讀一讀。全體起立：整首詩(shī)加入動(dòng)作，齊讀2遍。男女生比賽讀，全班齊讀。四、拓展延伸，學(xué)以致用登鸛雀樓這首詩(shī)不但帶我們欣賞了美麗的風(fēng)景，還告訴我們這樣一個(gè)哲理：欲窮千里目，更上一層樓。因?yàn)橹挥姓镜酶卟拍芸吹眠h(yuǎn)。這首詩(shī)之所以成為千古絕唱，就是詩(shī)中有畫(huà)，詩(shī)中有理。欲窮千里目，更上一層樓的詩(shī)句經(jīng)常運(yùn)用到生活中。1、當(dāng)你被評(píng)為三好學(xué)生，為了不讓你驕傲，老師希望你繼續(xù)努力，可以對(duì)你說(shuō)：2、當(dāng)你爬山到半山腰想要放棄時(shí)，媽媽對(duì)你說(shuō)：3、老師鼓勵(lì)你讀更多好書(shū)時(shí)，會(huì)說(shuō)：孩子們，登鸛雀樓這首詩(shī)因樓而作，鸛雀樓也因這首詩(shī)而名揚(yáng)天下。中國(guó)有四大名樓，分別是黃鶴樓，岳陽(yáng)樓，滕王閣，也是詩(shī)因樓而作，樓因詩(shī)而名揚(yáng)天下。希望你們有機(jī)會(huì)去看名樓，賞佳作，悟人生哲理。五、總結(jié)學(xué)法 今天，我們通過(guò)誦讀古詩(shī)，觀看插圖，想象畫(huà)面，加入動(dòng)作來(lái)理解古詩(shī)，最后還有一個(gè)小任務(wù)，背誦古詩(shī)。希望