高中體育與健康人教高中必修全一冊(cè)第五章　奧林匹克運(yùn)動(dòng)-《籃球-擋拆配合》教學(xué)設(shè)計(jì)-王舉

1、 學(xué)校：四川省新津中學(xué)教師：王舉班級(jí)：高一、五班地點(diǎn)：北大附中為明學(xué)校時(shí)間：高中籃球模塊教學(xué)計(jì)劃總體目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。2、學(xué)習(xí)掌握籃球運(yùn)動(dòng)的文化，學(xué)習(xí)掌握籃球的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，并能在簡(jiǎn)單的教學(xué)比賽中運(yùn)用。3、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、速度，力量等身體素質(zhì)。 4、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)、合作、遵守規(guī)則等優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生體驗(yàn)到在籃球運(yùn)動(dòng)中，個(gè)人與集體、集體與集體的交往和友誼，競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容重、難點(diǎn)目標(biāo)主要教學(xué)手段與方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度1球性練習(xí)移動(dòng)步伐練習(xí)身體素質(zhì)重點(diǎn)：了解和學(xué)習(xí)擋拆配合難點(diǎn)：兩人間的默契，建立基本的擋拆配合意識(shí)

2、1、提高傳接球和投籃能力，初步了解擋拆戰(zhàn)術(shù)的概念和基本運(yùn)用2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)講解示范法分層練習(xí)法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法密度：45%左右強(qiáng)度：中2加強(qiáng)突破分球復(fù)習(xí)擋拆戰(zhàn)術(shù)身體素質(zhì)重點(diǎn)：突破堅(jiān)決，熟練運(yùn)用擋拆戰(zhàn)術(shù)難點(diǎn)：1、突破能力不斷提高，大部分人能簡(jiǎn)單運(yùn)用擋拆戰(zhàn)術(shù)2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)講解示范法分層練習(xí)法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法密度：45%左右強(qiáng)度：中3提升罰球能力3VS半場(chǎng)攻防擋拆戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用身體素質(zhì)重點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用擋拆戰(zhàn)術(shù)難點(diǎn)：在實(shí)戰(zhàn)中檔和拆的時(shí)機(jī)把握1、罰球能力提高，能在比賽中運(yùn)用簡(jiǎn)單的擋拆戰(zhàn)術(shù)2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)講解示范法分層練習(xí)法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法密度：45%左右強(qiáng)度：大4提升急停跳投能力2、

3、5VS5半場(chǎng)攻防3、擋拆戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用4、身體素質(zhì)重點(diǎn)：投籃，擋拆戰(zhàn)術(shù)練習(xí)難點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)中能把擋拆技術(shù)運(yùn)用出來1、不斷提高投籃能力，半場(chǎng)熟練運(yùn)用擋拆戰(zhàn)術(shù)2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)講解示范法分層練習(xí)法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法密度：45%左右強(qiáng)度：大5教學(xué)比賽擋拆戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用身體素質(zhì)重點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)比賽難點(diǎn)：在實(shí)戰(zhàn)中熟練運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)1、在比賽中提高學(xué)生能力，在快速攻防轉(zhuǎn)換中使用擋拆戰(zhàn)術(shù)2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)講解示范法分層練習(xí)法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法密度：40%左右強(qiáng)度：大籃球擋拆配合教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能、健康行為、體育品德三方面的核心素養(yǎng)。遵從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的規(guī)律，采用分層促練

4、的課堂模式，體現(xiàn)興趣、互動(dòng)、自主的教學(xué)理念。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，通過激發(fā)學(xué)生的求知欲、求練欲，滿足學(xué)生的心理需求，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)；運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生分層自學(xué)、自練，讓每位學(xué)生都能不同程度的了解和掌握籃球擋拆配合戰(zhàn)術(shù)，并能逐步在簡(jiǎn)單的教學(xué)比賽中運(yùn)用，最后達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和優(yōu)良的心理品質(zhì)和體育品德的目的。二、教材分析籃球基本技術(shù)包括運(yùn)球、投籃、移動(dòng)、傳接球等等。籃球的戰(zhàn)術(shù)也是多種多樣，包括進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)和換人戰(zhàn)術(shù)等。擋拆配合是多種掩護(hù)配合的總稱，它是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)里使用率最高，效果最好的戰(zhàn)術(shù)之一。學(xué)生對(duì)于籃球戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)積極性都

5、比較高，但籃球戰(zhàn)術(shù)比較復(fù)雜，初學(xué)時(shí)較難掌握，所以在傳統(tǒng)籃球教學(xué)中只注重基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，而忽視戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。因此要打破原有的教學(xué)思路和順序，學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的時(shí)候，也要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)，以便激發(fā)學(xué)生興趣，讓興趣這個(gè)最好的老師來促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球其他技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，從而更好的參與籃球運(yùn)動(dòng)。擋拆配合是最基本的籃球戰(zhàn)術(shù)之一，是高中體育與健康教材籃球模塊的重要內(nèi)容。根據(jù)擋拆配合技術(shù)的特點(diǎn)，教師運(yùn)用示范講解，模型教學(xué)，分組教學(xué)，分層教學(xué)來達(dá)到讓全體學(xué)生了解該戰(zhàn)術(shù)的目的。三、學(xué)情分析高一學(xué)生處于身體和心理發(fā)育的高峰期，有強(qiáng)烈的求知欲、進(jìn)取心和個(gè)人表現(xiàn)欲望，隨著身體的增高、體力的增強(qiáng)、知識(shí)的增多、認(rèn)知能力的提高，

6、大部分學(xué)生能夠發(fā)揮團(tuán)體的合作精神，這些正好符合籃球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，正確的處理集體和個(gè)人的關(guān)系，動(dòng)體和動(dòng)腦的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。根據(jù)了解北大附中高一五班（男生24人，女生19人）的同學(xué)整體籃球技術(shù)基礎(chǔ)一般，尤其是女生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣不高，僅部分學(xué)生在之前階段學(xué)習(xí)過籃球的基本技術(shù)，而籃球的戰(zhàn)術(shù)基本上是零基礎(chǔ)。因此本節(jié)課大膽嘗試，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)，激發(fā)興趣，提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，再促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)?？紤]到男女生的素質(zhì)差異，讓男女生分層練習(xí)，設(shè)置不同的難度，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激發(fā)參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，并強(qiáng)化學(xué)生的安全意

7、識(shí)。學(xué)生通過熱身練習(xí)，不僅能夠使身心逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，預(yù)防傷害事故，而且還能集中注意力，也為下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)安排做好充分的準(zhǔn)備。四、教學(xué)流程一、準(zhǔn)備部分：（10分鐘左右）1、目標(biāo)導(dǎo)入：課堂常規(guī)2、快樂熱身：熱身跑球操二、基本部分：（22分鐘左右）1、嘗試體驗(yàn)：兩人一組，先胸前傳球再利用假人模型進(jìn)行擋拆配合體驗(yàn)，由持球方完成投籃練習(xí)兩人一組，先擊地傳球再利用假人模型進(jìn)行擋拆配合體驗(yàn)，持球方將球傳給同伴完成投籃兩人一組，大膽嘗試做各種動(dòng)作自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成果展示男女生分別展示，教師及時(shí)評(píng)價(jià)身體素質(zhì)提升折返跑接力賽通過嘗試體驗(yàn)，讓學(xué)生感受籃球擋拆戰(zhàn)術(shù)的基本技術(shù)構(gòu)成。在教學(xué)中，根據(jù)男女學(xué)生不同的能力和學(xué)習(xí)

8、情況來進(jìn)行合理的分組、分層，通過設(shè)置不同難度來滿足不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生的學(xué)練需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過體能與技能的結(jié)合練習(xí)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。讓學(xué)生身心都得到放松，營造良好的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生了解本課的目標(biāo)達(dá)成情況和自身的表現(xiàn)情況，及時(shí)總結(jié)本課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。布置課后作業(yè)，為下節(jié)課走鋪墊。三、結(jié)束部分：（4分鐘左右）1、愉悅身心：放松練習(xí)學(xué)習(xí)小結(jié)五、器材的選擇與處理本節(jié)課選用的器材有：籃球、呼啦圈、假人模型、標(biāo)志盤、粉筆、黃膠帶。利用假人模型易搬動(dòng)性，高效利用練習(xí)場(chǎng)

9、地，使教學(xué)安排更合理、更高效。六、教學(xué)手段與方法采用分解教學(xué)法把復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作分解，針對(duì)單一技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行講解、示范，通過引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助，并按體能、技能分層教學(xué)，讓學(xué)生不同程度的了解和掌握擋拆配合戰(zhàn)術(shù)。七、安全防范1、備場(chǎng)地、備器材，保證場(chǎng)地、器材的安全。2、教學(xué)中調(diào)動(dòng)隊(duì)伍合理，組織練習(xí)時(shí)隊(duì)形合理，距離安全。3、安全教育。 課時(shí)教案教授年級(jí):高一 班級(jí)：5班 人數(shù)：男生23人 女生19人課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 籃球擋拆配合教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)技能：通過學(xué)習(xí)95%的學(xué)生了解籃球擋拆配合戰(zhàn)術(shù)的概念；80%的男生能基本掌握擋拆配合的基本技術(shù)構(gòu)成；50%的女生能基本掌握擋拆配合的基本技術(shù)構(gòu)成。健康行為：通

10、過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣；發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、速度以及協(xié)調(diào)的能力；形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。體育品德：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、互相協(xié)作的能力，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和抗挫折的能力。重點(diǎn)：了解和學(xué)習(xí)擋拆配合難點(diǎn)：兩人間的默契，建立基本的擋拆配合意識(shí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間目標(biāo)導(dǎo)入一、課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)。2、師生問好。3、宣布本課的內(nèi)容、要求及安全注意事項(xiàng)。4、檢查服裝，安排見習(xí)生。1、按照老師要求集合整隊(duì)報(bào)數(shù)。2、向教師問好3、認(rèn)真聽講，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求要求：快、靜、齊2快樂熱身一、熱身跑二、球操1、球性2、傳接球1、教師組織學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下成一路縱隊(duì)繞籃

11、球場(chǎng)慢跑。2、行進(jìn)間準(zhǔn)備動(dòng)作并不斷激勵(lì)學(xué)生。1、教師口令組織學(xué)生進(jìn)行熱身操練習(xí)。1、學(xué)生跟隨教師進(jìn)行蛇形慢跑。2、慢跑的過程中與同學(xué)互動(dòng)。學(xué)生一人一球，在教師的口令下，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。2、傳接球時(shí)兩人一球 要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，活動(dòng)充分。44嘗試體驗(yàn)學(xué)練技能擋拆配合：擋拆其實(shí)是多種掩護(hù)配合的總稱?；镜膿醪鹦枰辽賰擅?duì)員參與，擋拆的原理是通過人的運(yùn)動(dòng)和求的傳接，為持球者或者做墻者提供錯(cuò)位進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。一、兩人一組進(jìn)行擋拆配合學(xué)習(xí)，由持球隊(duì)員完成投籃。二、兩人一組行進(jìn)擋拆配合學(xué)習(xí)，由持球人將球傳給做墻人完成投籃。三、兩人一組自由練習(xí)，可以采用胸前傳球或者擊地傳球，相互完成投籃講解清楚聲音洪亮1、教

12、師講解示范。2、組織學(xué)生體驗(yàn)3、糾錯(cuò)語言激勵(lì)學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)1、教師講解示范。2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與3，語言鼓勵(lì)認(rèn)真聽教師講解擋拆配合的原理積極思考，為練習(xí)做準(zhǔn)備1、學(xué)生兩人一球。2、一名同學(xué)將球傳接另一名同學(xué)后，快速跑到假人旁邊擋住它，持球人進(jìn)攻。3、相互完成三次1、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、練習(xí)兩人間的默契。3、相互完成三次主動(dòng)積極參與相互間主動(dòng)學(xué)習(xí) 要求：注意安全。 要求：認(rèn)真練習(xí)，仔細(xì)觀察，主動(dòng)思考202成果展示掌握好的同學(xué)進(jìn)行展示。1、教師引導(dǎo)學(xué)生自薦或他薦，掌握較好的同學(xué)展示。1、通過推薦或自薦的同學(xué)進(jìn)行展示。2、其他學(xué)生認(rèn)真觀察評(píng)價(jià)。 要求：認(rèn)真觀察，積極評(píng)價(jià)。素質(zhì)提升趣味折返跑接力游戲：將全

13、班學(xué)生分成四組，進(jìn)行折返跑接力比賽，用時(shí)最少的小組獲勝。每跑到一條線時(shí)，同學(xué)要將標(biāo)志盤移動(dòng)到指定位置，再返回，依次完成所有任務(wù)后和下名同學(xué)擊掌交接，并依次完成比賽。1、講解游戲規(guī)則2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲3、強(qiáng)調(diào)安全1、積極參與2、熟悉游戲規(guī)則3、注意安全要求：遵守游戲規(guī)則，積極認(rèn)真5愉悅身心一、放松練習(xí)二、小結(jié)評(píng)價(jià)三、師生再見1、教師組織學(xué)生進(jìn)行呼啦圈傳遞放松小游戲。2、教師引導(dǎo)學(xué)生行進(jìn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)總結(jié)。1、學(xué)生積極參與游戲，積極放松。2、學(xué)生跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。要求：調(diào)整呼吸，放松身心；積極思考、總結(jié)。3預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)平均心率：130-135次/分預(yù)計(jì)練習(xí)密度：45%左右 心率曲線圖安全預(yù)案在體育教學(xué)中安全是核心部分，足球運(yùn)動(dòng)具有一定的危險(xiǎn)性，為了避免傷害事故發(fā)生，在足球教學(xué)和學(xué)生練習(xí)過程中要求注意以下事項(xiàng)：一、著裝要求1、運(yùn)動(dòng)時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋