淺析農村財會人員財政支農政策培訓教學安排及建議

1、淺析農村財會人員財政支農政策培訓教學安排及建議根據(jù)財政部?關于開展農村財會人員財政支農政策培訓工作的通知?精神和甘肅省財政廳的有關工作部署。甘肅省中華會計函授學校蘭州分校于6月4日率先在榆中縣舉辦了一期農村財會人員財政支農政策培訓班，來自全縣5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的77位學員參加了培訓榆中縣共有農村財會人員338人方案分4期完成輪訓。本次培訓班為時3天，共計24個課時；培訓班采取集中面授、統(tǒng)一食宿、脫產培訓的方式；統(tǒng)一使用財政部組織編寫的培訓教材：教學內容主要包括財政支農政策、涉農會計法規(guī)與職業(yè)道德、會計根底知識與根本技能等三個模塊。培訓班完畢時進展了結業(yè)考試、教學評估與座談。一、培訓根本目的和教學安排參加

2、培訓的學員以報賬員和出納人員為主雖然學員們專業(yè)程度參差不齊，但都是在職人員，對支農政策有一定的理解，對會計憑證、賬簿、報表等會計資料已有感性認識?？紤]到培訓時間的限制，教學按三個模塊制定了培訓目的并明確了詳細教學內容：(一)財政支農政策宣講。以理解、熟悉和掌握財政支農政策，進步財政支農政策施行成效，促進農村綜合改革和新農村建立進程為目的。教學安排8課時。主要參考?甘肅省農村財會人員支農政策培訓教學大綱?和財政部總校師資培訓班提供的?財政支農政策與資金管理?教學內容，將財政支農惠農政籌劃分為三大類強化糧食增產及農業(yè)根底相關政策、開展農業(yè)產業(yè)及強勁農村開展活力相關政策、進步農民節(jié)本增效及增加收入的

3、相關政策同時特別強調甘肅省財政支農惠農政策的詳細內容及相關管理方法。(二J涉農會計法規(guī)與職業(yè)道德。以掌握會計職業(yè)道德詳細內容和要求，理解會計檔案的管理、村集體經濟組織會計工作的組織與管理、農財財務內部控制制度為目的。教學安排4課時。主要教學內容包括會計職業(yè)道德、會計檔案管理、村集體經濟組織會計工作的組織與管理、農村財務內部控制。其中：會計職業(yè)道德、會計檔案管理根據(jù)授課教師本人在會計人員繼續(xù)教育培訓中的相關要點授課；村集體經濟組織會計工作的組織與管理、農村財務內部控制的教學，參考財政部總校師資培訓班?村集體經濟組織財務管理?的教學內容，結合本地區(qū)經濟開展特點授課。(三)會計根底知識與根本技能。培

4、訓目的是：理解會計核算方法。理解會計核算從原始憑證獲得和審核到會計報表的編制及村財務公開欄公布全過程，充分認識會計根底工作對形成會計報告的重要性并掌握根本技能；按會計制度要求，進展會計核算，加強會計監(jiān)視。保證會計資料的真實完好。教學安排8課時。教學內容以?村集體經濟組織會計?教材為主線，以針對性、實用性為原那么，結合調研中發(fā)現(xiàn)的問題，說明會計與出納或報賬員的會計分工、憑證傳遞、會計核算、對賬等工作要點。其中：用4課時重點講述如何建賬(包括總賬和明細賬)；原始憑證的獲得和審核；記賬憑證的填制(重點強調會計科目確實認和使用)；賬簿的登記(分別強調了出納人員日記賬的登記要點，會計人員總賬和相關明細賬

5、的登記要點以及對賬工作要點)；會計報表的編制。用3課時以會計實務操作方式，講述教材中第三部分的根本核算業(yè)務。用1個課時總結?中華會計學習增刊?中關于村級三項資金、村級組織征地補償費、村級組織對政府補助資金的核算。在會計教學中。最大限度地將會計根底相關概念、分類等理論知識根據(jù)教材做簡要說明，以幫助學員回去后自學。在會計根本技能的講解中，用財務軟件將教材中第三部分涉及貨幣資金、往來款項、經營收支、財政轉移支付資金等核算業(yè)務制作了一套模擬賬套，包括設置總賬和明細賬，記賬憑證(26個)，科目匯總表，賬簿(總賬、日記賬、明細賬)、會計報表。二、培訓體會(一)培訓天數(shù)太短，課時安排緊張。學員們按時上課，認

6、真聽講，在較短的時間內比較系統(tǒng)地學習了國家財政支農惠農政策。進一步進步了政策程度，強化了會計專業(yè)素質。但由于培訓時間較短，不能全面理解和掌握培訓內容，特別是根底薄弱的學員，需要進一步掌握會計根底知識，強化會計操作標準。(二)集中全脫產培訓。深受學員歡迎。據(jù)學員反映，他們常年身處鄉(xiāng)村，第一次到省城參加培訓，聆聽了高程度教師的授課，開闊了眼界，也感受到政府對基層財會人員的關心和對財政支農政策培訓的高度重視，增強了自身的責任感和使命感。(三)專業(yè)素質參差不齊。培訓非常必要。培訓完畢時，學校組織了結業(yè)考試。從卷面情況看，學員們可以根本掌握財政支農政策的相關內容、操作程序和根本要求，根本熟悉本鄉(xiāng)鎮(zhèn)施行的各項財政支農政策。但會計業(yè)務處理方面，發(fā)現(xiàn)有的學員總賬科目使用不正確有的總賬科目和明細賬科目分類不清，有的記賬不標準，甚至不理解賬簿登記工程的內容，也有的會計分錄對應關系不標準等等，培訓工作顯得尤為必要。三、教學建議我們認為，要真正到達培訓目的，需要在教學方面解決和處理好以下幾個問題：(一)需要加強調研，深化理解財政支農政策執(zhí)行中的薄弱環(huán)節(jié)，理解農村財會人員在會計核算工作中普遍存在的問題，找出典型案例，豐富教學內容，把財政支農政策真正宣傳解讀到位。(二)需要強化會計法規(guī)和會計職業(yè)道德意識，讓學員們