【精華版】高考寫作指導(dǎo)：作文結(jié)構(gòu)之引議聯(lián)結(jié) 課件30張

1、2022/9/31 六、六段綜合式第一段：開宗明義，提出論點(diǎn)。 第二段：詳例剖析，敘議結(jié)合。 第三段：略例排比，形成氣勢。 第四段：正反對比，凸現(xiàn)中心。 第五段：辨證分析，立論周全。 第六段：聯(lián)系實(shí)際，升華主題。 2022/9/32第一段：開宗明義，提出論點(diǎn)?；蛞茫虮扔?，或排比，或比興，總之，三句話即直奔主題，切忌故弄玄虛，彎七繞八，拖泥帶水。 第二段：詳例剖析，敘議結(jié)合。事實(shí)勝于雄辯，一個(gè)精當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)，往往能夠有力地證明論點(diǎn)。但是千萬不要忘記議論文的體裁特點(diǎn)，敘事不要過于詳盡。 舉例時(shí)可以采用“三明治”式的結(jié)構(gòu)，即首尾是議論評價(jià)性文字，中間是高度概括性的敘述（一般不超過120字）。 第

2、三段：略例排比，形成氣勢。如果說詳例是點(diǎn)的勾勒，那么略例就是面的鋪展。點(diǎn)面結(jié)合能夠形成立體感，略例以三四個(gè)為佳，若能形成古今中外的格局，則更有全面的代表性了。 2022/9/33第四段：正反對比，凸現(xiàn)中心。即在上面詳例剖析、略例排比的基礎(chǔ)上，再從反面切入，正反結(jié)合，對比鮮明，從而更加突出中心。若一時(shí)想不到合適的反面例子，可以用“如果不是”、“如果沒有”（如果西施沒有嬌好的容貌，如果西施僅有嬌好的容貌，）等假設(shè)句式把主要例子變成對比材料。 第五段：辨證分析，立論周全。任何理論都不過是一種假設(shè)，絕對的結(jié)論容易產(chǎn)生偏頗，因而一段辨證的分析能使立論更為嚴(yán)密周全。 第六段：聯(lián)系實(shí)際，升華主題。這一段是為

3、了突出文章的現(xiàn)實(shí)針對性，聯(lián)系實(shí)際，解決問題，從而使主題得到進(jìn)一步升華。 作文結(jié)構(gòu)：引議聯(lián)結(jié)讀后感的寫作方法，也是材料作文的一種寫作方法。寫作此類議論文時(shí)應(yīng)掌握幾個(gè)要點(diǎn) :引引材料，亮觀點(diǎn) 。 議舉例子，析觀點(diǎn)。 聯(lián)聯(lián)時(shí)事，擺現(xiàn)象。 結(jié)深主題，發(fā)號召。 根據(jù)下面的材料，自選取角度，自擬題目，寫一諞不少于800字的議論文。1814年，英國人史蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸氣機(jī)車，當(dāng)時(shí)有人駕著一輛馬車和它賽跑。新生的火車丑陋笨重。走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在彰面。而且火車由于沒裝彈簧，把路基都震壞了。然而斯蒂芬遜并沒因比賽失敗而灰心，他不斷改進(jìn)機(jī)車，堅(jiān)信火車具有馬車所無法媲美的前途。100多年過去了，

4、馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，而火車卻在飛速前進(jìn)，高速火車每小時(shí)可達(dá)200公里，試驗(yàn)性火車的速度更為驚人。對象關(guān)鍵句主旨/立意 失敗是成功之母 由世界上第一輛火車跑不過馬車談起當(dāng)我看完了世上第一輛火車和馬車賽跑，竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于馬車的故事后，再看到現(xiàn)在高速成火車時(shí)速已達(dá)三百公里，不由得想起了我國的一句名諺：失敗是成功之母。引就是從材料中引出中心論點(diǎn)摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確、有針對性。針對論題以肯定的判斷提出一個(gè)鮮明正確的觀點(diǎn)?？梢允且粋€(gè)對偶句、判斷句，可以是簡短的哲理性的話。但一定要注意：首段文字不宜太多，切題一定要快。閱

5、讀下列材料山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。對象關(guān)鍵句主旨/立意 玉汝于成 一塊頑石，是要不加雕琢、體膚糙礪，還是要水蝕砂磨、肌理瑩潤？是要任其發(fā)展、不加束縛，還是要千 磨萬擊、歷經(jīng)磨難？還是要放蕩不羈、埋作他山之石，還是要?jiǎng)有娜绦?、終能脫胎換骨？卵石的話就是最好

6、的回答：艱難困苦，玉汝于成。 做顆不被磨圓的石子 山腳下有一條林蔭小道，道上鋪滿著光滑整潔的鵝卵石；登上山頂，俯身而望，四周的山石奇絕突兀，棱角分明。同處一山，同為石頭，山石與卵石，你會(huì)如何選 擇？ 我的回答是：做一顆不被磨圓的石子。 議舉例子，析觀點(diǎn)觀點(diǎn)提出后，要采用擺事實(shí)和講道理相結(jié)合的方法議論，恰當(dāng)?shù)厥褂霉沤裰型獾拿嗣沂吕髡摀?jù)。除了擺事實(shí)外，還可講道理。可采用理論論據(jù)，如名人名言、格言警句、俗語諺語等等。 十幾年前，互聯(lián)網(wǎng)在中國還沒有造成重大影響。一個(gè)外國記者采訪某外資企業(yè)老板時(shí)問：“您以為互聯(lián)網(wǎng)在中國有市場嗎？”那位老板幾乎不假思索地說：“不，那不可能，中國技術(shù)太落后，經(jīng)濟(jì)也不行

7、?！钡@句話卻啟發(fā)了當(dāng)時(shí)正從事翻譯工作的馬云。他仔細(xì)地分析，中國有十幾億人口，且隨著改革開放，經(jīng)濟(jì)也逐漸發(fā)展，如果利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展貿(mào)易，不是有很大的市場嗎？于是他敏銳地從別人說“不”的事業(yè)里看到了商機(jī)。馬云也成為了著名網(wǎng)站“阿里巴巴”的總裁，他的智慧也為人稱道。如果當(dāng)時(shí)馬云只看到困難，就輕易地說“不”，那么現(xiàn)在還哪有功成名就可言？由此可見，有些看似不可能的事，請不要輕易對它們說“不”。有時(shí)候經(jīng)過仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，所謂的不可能也是有可能的。 08年廣東高考優(yōu)秀作文 如果那么例4：在這類問題上出差錯(cuò)，諸葛亮并非第一次。赤壁之戰(zhàn)后，他明知關(guān)羽與曹操有知遇之恩，曹操若經(jīng)華容道，關(guān)羽必然放他過去，但他在

8、關(guān)羽一番慷慨陳詞，立下軍令狀之后，就“留這人情”，讓他移兵攔守。結(jié)果，關(guān)羽果然讓曹操逃之夭夭。假如當(dāng)初諸葛亮“不留人情”，而是派其他可靠的將領(lǐng)去攔守華容道，那么，可能曹操會(huì)被擒拿；又假如從那次吸取教訓(xùn)，這一次秉公辦事，不管馬謖怎樣拍胸脯，下保證，不合適的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲劇。而事實(shí)恰恰相反，諸葛亮并未從第一次失策中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而是在重蹈覆轍后，才“深恨自己之不明”，揮淚斬了馬謖?？墒沁@只能是明乎法而已了，對興復(fù)漢室，還于舊都的大業(yè)的實(shí)現(xiàn)，都無可奈何了?？梢?，與其執(zhí)法如山在后，還不如任人唯賢在前。假設(shè)說理法想想看，若不是貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，頂住失聰?shù)耐纯?，怎?huì)有命運(yùn)這等杰出的

9、交響曲？若不是奧普拉掙扎走出被親人強(qiáng)奸的陰影，不忘夢想，怎能成就今天的脫口秀女王？若不是司馬遷“就極刑而無慍色”，忍辱負(fù)重只為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，又怎成“無韻之離騷”？他們生命的價(jià)值，正是因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了生命之痛。也只有這樣活出了價(jià)值的生命，才能使生命之美永恒，才能在生命消逝時(shí)不留一絲遺憾。我們雖平凡，但也應(yīng)有戰(zhàn)勝困難的勇氣，在生命低沉?xí)r高歌，迎難而上，活出價(jià)值。楊菲活出精彩當(dāng)嗟來之食擺在饑腸轆轆的行乞者面前，當(dāng)救濟(jì)之糧出現(xiàn)在清貧困苦的朱自清面前，他們都毅然地選擇寧愿挨餓，而將食物拒之門外；當(dāng)文天祥身陷囹圄，面對勸降者的威逼利誘；當(dāng)劉胡蘭頭頂鍘刀，面對反動(dòng)派的“好言相勸”，他

10、們都無畏地選擇了赴死，把生命獻(xiàn)于自己的信念。為何他們能夠承受肌體之餓？為何他們能夠不畏皮肉之苦？為何他們能在死亡面前大義凜然，慷慨就義？因?yàn)樗麄兌加幸活w誓死守衛(wèi)尊嚴(yán)的心。他們都以自己的鐵骨捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，更為后人所敬仰。陳銳舍命為之當(dāng)貝多芬失去了享受音樂的聽力時(shí)，有誰會(huì)想到他還能演繹出精彩絕倫的夜光曲?當(dāng)林肯受到全國人民的質(zhì)疑時(shí)，有誰會(huì)想到他在解放黑奴宣言上的簽字，奠定了美國繁榮百年的根基?當(dāng)霍金癱倒在輪椅上時(shí)，有誰會(huì)想到他用兩根手指可以把整個(gè)宇宙呈現(xiàn)在世人眼前？他們都在生命途中，遭受到了巨大的苦難。但他們沒有自暴自棄，沒有向命運(yùn)屈服，而是一如既往，奮勇向前。因此，他們并未被生命排擠，而是迎

11、來了生命的蛻變！曾濱生命的蛻變論據(jù)：王羲之九歲開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。分析：假如王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個(gè)人來說是多么重要呀！ 論點(diǎn)：有志者事竟成練習(xí)一 自信，但不能盲目。論點(diǎn) 三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水

12、，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。事實(shí)論據(jù) 街亭失守(論據(jù)的結(jié)果)，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不能聽取別人的正確意見(論點(diǎn))。因果分析 觀點(diǎn)：奮斗可以沖破被“埋沒”的壓力。論據(jù)：愛因斯坦就曾在一個(gè)專利局中充當(dāng)小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾在一個(gè)小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，分秒必爭，刻苦自學(xué)，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學(xué)家。 為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗?/p>

13、們不甘心忍受被“埋沒”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。練習(xí)二例1：（正反兩例對比：劉備之子阿斗與唐太宗李世民） 自古以來，一個(gè)朝代和一個(gè)國家的興亡，首先在于為人君者自身素質(zhì)的高低和行為的好壞。正所謂“上梁不正下梁歪”，如果一個(gè)國君無德無能，行為不正，他的臣子又能好到哪兒去呢？如此一批人去治理國家，他們的國家還能強(qiáng)盛嗎？反之，一個(gè)國君德才兼?zhèn)?，則其國家之強(qiáng)盛就指日可待了。大家都知道，劉備之子阿斗，不僅平庸無能，而且整天不務(wù)

14、正業(yè)，一會(huì)兒吃喝玩樂，一會(huì)兒又斗蟋蟀去了，真是枉費(fèi)了他父親白帝城托孤的一片苦心，也枉費(fèi)了孔明盡力輔佐的幾番汗水。后來蜀滅，阿斗難道不應(yīng)該負(fù)有主要責(zé)任嗎？后人稱之為“扶不上墻的爛泥”，此言得之。太宗李世民聰慧過人，一世英明，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，又得魏征等賢臣輔佐，如魚得水，將國家治理得井井有條。正因?yàn)槿绱耍庞泻笕耸①澋摹柏懹^之治”。這一些都說明當(dāng)神器之重者對于一個(gè)國家的興亡起著重要作用。對比分析法 例2：（一例含正反因素對比：孫臏的兩種境遇） （舉例）孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，表面恭

15、敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而齊王聽說孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。（正反對照分析） 同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個(gè)集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可說計(jì)出即行，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會(huì)埋沒人才。 對比分析法聯(lián)聯(lián)時(shí)事，擺現(xiàn)象聯(lián)，就是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系時(shí)事?；蚣w，或個(gè)人，反反正正，多角度，多側(cè)面地闡

16、述。還可指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的指導(dǎo)意義，比如證明論點(diǎn)“創(chuàng)新是一個(gè)民族的魂”，可以聯(lián)想到“嫦娥一號”：“正是許許多多的航天科技工作者，從無到有，開拓創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)，才成功發(fā)射嫦娥一號衛(wèi)星，揚(yáng)了軍威，長了民族志氣?！苯Y(jié)深主題，發(fā)號召 或以抒情句式發(fā)出鼓勵(lì)和號召，或?qū)φ撌龅膯栴}有所深化和拓展。 比如論點(diǎn)是“我們需要倡導(dǎo)探索精神”，可以這樣結(jié)尾：“總之，人們應(yīng)發(fā)揚(yáng)探索精神，知難而上，不保守，不停滯，勇于進(jìn)取，不斷獲得新成果，開拓新領(lǐng)域，使國家日益發(fā)展，人民生活水平日益提高。這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)?！?首尾呼應(yīng)，發(fā)出號召，鏗鏘有力，引人深思。 注意：如果能再選用兩三句支持證明你看法的名言，或評價(jià)

17、事例的名言放入文中就更好了。 2015年浙江寧波作文：一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽?！彼陌职忠舱f：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！彼母绺缫舱f：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！泵刻煨∧泻⒍及逊N子周圍的雜草拔掉，然后澆上水?？墒鞘裁炊紱]長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。(選自路斯克勞斯胡蘿卜種子) 對象關(guān)鍵句立意/主旨 根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子 題目二：種子發(fā)芽以后 題目

18、三：由胡蘿卜種子想到的 有一只流浪的小鼴鼠住在地底下，他每天在地下不停地挖洞，尋找著各種各樣的寶貝，但小鼴鼠的運(yùn)氣總是很不好，他什么也沒有找到過，可他一點(diǎn)兒也沒放棄，笑著對自己說：“也許我還能帶著它去見親愛的鼴鼠姑娘呢。”后來他發(fā)現(xiàn)了一只小小的土豆，每天為小土豆?jié)菜?、松土，擦身子。小土豆終于長大了，小鼴鼠帶著它去找鼴鼠姑娘，卻遭到了嘲笑。再后來，土豆被農(nóng)夫拔走了小鼴鼠很傷心，但小鼴鼠微笑著對自己說：“總會(huì)找到些什么吧？也許，就在下一次”對象關(guān)鍵句立意/主旨 由“小鼴鼠和土豆”想到的 馮婷婷 偶然間讀到一則溫暖人心的小故事：一只流浪的小鼴鼠,意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)土豆，盡管伙伴們都不屑一顧，但它卻很珍惜，還細(xì)心呵護(hù)這個(gè)土豆。有一天，一個(gè)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了長大的土豆，拿走了它。小鼴鼠很難過卻沒有痛哭，它來到陽光下微笑，并輕輕地對自己說：”總會(huì)找到些什么?！北M管這只小鼴鼠失去了土豆，但他沒有沮喪懈怠,而是帶著那一份曾擁有過的美好和不忘初心的堅(jiān)持繼續(xù)尋找人人都想擁有，要像小鼴鼠般失去后繼