大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié)

1、大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié) 高校生支教是為了支持貧困地區(qū)的訓(xùn)練事業(yè)。在貧困偏僻的山區(qū)里，有許多求知若渴的孩子，那里條件落后，居民普遍都沒有文化。這樣的山區(qū)里最需要的就是訓(xùn)練。下面是我給大家?guī)淼母咝ＩЫ虃€(gè)人工作總結(jié)5篇，盼望能夠幫到大家! 高校生支教個(gè)人工作總結(jié)篇1 _年我樂觀響應(yīng)黨和國家的“到農(nóng)村去，到基層去，到人民最需要的地方去”的號召，參與了_省“三支一扶”考試，經(jīng)過選拔，幸運(yùn)了成為一名“三支一扶”志愿者，回到了我的家鄉(xiāng)_縣開展扶貧工作，完成了從一名高校生到基層干部的角色轉(zhuǎn)變。時(shí)間飛速，為期兩年“三支一扶”服務(wù)工作即將結(jié)束。在這兩年里我在上級領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)懷指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)、仔細(xì)工作

2、，順當(dāng)走完兩年服務(wù)之路?，F(xiàn)我就將兩年來思想、工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦 1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。兩年來，我堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)各種理論和黨的路線、方針、政策及國家法律、法規(guī)，不斷提高自己的政策理論和工作水平，思想上不斷完善，政治上更加堅(jiān)決，工作上日益求精，工作角色在學(xué)習(xí)實(shí)踐中得以盡快轉(zhuǎn)變，自身綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提高。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，聽從黨委政府支配，團(tuán)結(jié)同志，政治上樂觀要求上進(jìn)，_年被鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨支部確定為入黨樂觀分子，現(xiàn)已經(jīng)是預(yù)備黨員。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)。剛參與工作，許多問題不知如何下手，最有效的方法就是向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。在工作中我始終保持虛心謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同

3、事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)、聽從大局、服務(wù).的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，以及處理問題的方法。還在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)學(xué)問，查找不足，提高自己，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入工作角色。在學(xué)習(xí)中磨練，在磨練中成長，在成長中體現(xiàn)人生價(jià)值。 二、工作方面 在這兩年的時(shí)間里，我始終都能擺正心態(tài)，仔細(xì)的對待每一項(xiàng)工作，只要組織上有需要，無論從事哪項(xiàng)工作都堅(jiān)持立足本職，扎實(shí)工作，嚴(yán)于律己，不怕困難，勇于實(shí)踐，自覺遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，始終以飽滿的工作熱忱和昂揚(yáng)的工作斗志投入到每一天的工作中。作為單位年輕同志，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，多做事就是熬煉，多做事就是學(xué)習(xí)，從不計(jì)較工作任務(wù)的繁雜，從不埋怨工作性質(zhì)的簡單，從不推卸工

4、作失誤的責(zé)任。始終做到“手勤、腿勤、嘴勤、腦勤、筆勤”，以勤補(bǔ)拙、以勤養(yǎng)德、以勤修身，以勤求績，以勤立信，以勤做人。 1、樂觀調(diào)整心態(tài)，立足崗位，轉(zhuǎn)換角色。作為一名從校內(nèi)里走出來的年輕高校生，我被支配在黨政綜合辦公室工作，從最簡潔的打字復(fù)印、數(shù)據(jù)錄入文件排版等小事做起，協(xié)作辦公室人員做好來人接待，樂觀做好衛(wèi)生清潔工作，對來訪人員進(jìn)行急躁細(xì)致的解答，準(zhǔn)時(shí)向各辦公室分發(fā)報(bào)紙，并協(xié)作做好電話接聽、收發(fā)文件等，樂觀向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事干部學(xué)習(xí)，向廣闊人民群眾學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦熬煉，仔細(xì)做好每一件事情，在辦公室的時(shí)間里，讓我對自己有了充分的熟悉了解，自己的組織管理、辦事協(xié)調(diào)、文字語言表達(dá)等力量有了很大的

5、提高。 2、嚴(yán)于律己，樹立紀(jì)律意識(shí)，照章辦事。我始終保持糊涂的頭腦，.自己的身份，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，在工作中，規(guī)范我的一舉一動(dòng)，一言一行，照章辦事，按律而行，努力地做好每一件事，每一項(xiàng)工作。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，扎實(shí)工作。首先，在日常的工作生活中我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為我生活中的一部分，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級的有關(guān)方針政策和會(huì)議精神，時(shí)刻做到有明確的方向、堅(jiān)決的立場、正確的觀點(diǎn)。使得自己的工作力量得到了極大的提高，為更好的開展工作供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次，在工作中我還自覺的學(xué)習(xí)他人的特長，虛心地向他們請教一些工作方法、工作閱歷、風(fēng)俗人情。同時(shí)我也很仔細(xì)地對待我的每一項(xiàng)工作，

6、在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，有時(shí)寫一份很簡潔的材料我都會(huì)查找大量的資料，反復(fù)斟酌修改，就在這一點(diǎn)一滴的積累中，我能感覺到自己每天都在進(jìn)步。 兩年的工作實(shí)踐勞碌而充實(shí)，使我實(shí)現(xiàn)了從莘莘學(xué)子到一名基層工的轉(zhuǎn)變。在勞碌而充實(shí)的工作中，我學(xué)到了許多的學(xué)問，也灑下了不少的汗水。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、重視，同事的支持、信任，使我深感作為一名基層志愿者的光榮，今后，我將一如既往的努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以正在做的工作為中心，以將要做的工作為起點(diǎn)，以優(yōu)異的工作成果來呈現(xiàn)我的風(fēng)采。 高校生支教個(gè)人工作總結(jié)篇2 20_年我有幸作為一名支教老師，在鄖縣南化中學(xué)工作生活了一年。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受?！被仡?/p>

7、一學(xué)年的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我鄙視支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了本學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、聽從學(xué)校工作支配，工作踏實(shí)仔細(xì)。 本學(xué)期開學(xué)第一天，我被通知當(dāng)天就要去支教學(xué)校報(bào)到，將來得及整理行李就匆忙去了。但是自從我踏進(jìn)了新校內(nèi)的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我?yán)格遵守該

8、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，按時(shí)查崗，不遲到，不曠課，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還樂觀仔細(xì)地去聽其他老師的課，虛心請教，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的授課方法和，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的試驗(yàn)與實(shí)施。把教學(xué)心得編成教學(xué)論文在國家級刊物上獲獎(jiǎng)和發(fā)表。 二、關(guān)愛同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。 我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，制造物理情景，循循善誘，樂觀鼓舞，引導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手，樂觀探究，靈動(dòng)的課堂深深的吸引著每一個(gè)同學(xué);課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學(xué)

9、作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我扎實(shí)搞好德育訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)思想觀念注意育人工作。我充分利用同學(xué)的年齡和我相差不多、我易于和他們接近的特點(diǎn)，樂觀主動(dòng)地找同學(xué)談話，和他們進(jìn)行溝通，了解他們的想法。在和同學(xué)溝通的過程中，我了解到許多同學(xué)都背負(fù)很大的心理壓力。 他們許多家庭經(jīng)濟(jì)條件都非常困難，但自己又覺得自己的學(xué)習(xí)特別不好，以后沒什么盼望了，因此產(chǎn)生了一種自暴自棄的念頭。了解到這種狀況后，我首先是一對一地和他們談心，像知心伴侶一樣傾聽他們的訴求，并適時(shí)鼓舞他們;然后我給全班同學(xué)寫了一封公開信，幫他們分析了現(xiàn)實(shí)，教他們學(xué)會(huì)如何面對現(xiàn)實(shí)，克服困難，并提

10、出了那句特別出名的激勵(lì)口號“從無望中查找盼望，人生終將輝煌”，作為全班同學(xué)的座右銘。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還針對同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從自己家里帶書借給學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲(chǔ)備量。 三、與同事搞好關(guān)系，樹立仆人公的意識(shí)。 我在學(xué)校住宿，也在學(xué)校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有搞過特別化，與其他老師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到

11、學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校老師的身份去爭取?這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個(gè)集體而興奮。 一學(xué)期支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。 高校生支教個(gè)人工作總結(jié)篇3 時(shí)間過得真快，一學(xué)期即將結(jié)束了，我本學(xué)期的下鄉(xiāng)支教英語教學(xué)工作也告一段落了。在做工作總結(jié)的時(shí)刻，我記起本學(xué)期以來的種種，收獲頗多，對農(nóng)村的學(xué)校英語訓(xùn)練也有了更深刻

12、的體會(huì)。 本學(xué)期初，新校長周在寧剛接任了昌化中心學(xué)校校長工作并兼管學(xué)區(qū)的各完學(xué)校校，通過一番調(diào)查和了解，得知整個(gè)學(xué)區(qū)只有4位專業(yè)的英語老師，就有3位在中心學(xué)校，其他各學(xué)校由于沒有專業(yè)的老師沒有開設(shè)學(xué)校英語課程，而在當(dāng)今的教學(xué)領(lǐng)域，開設(shè)英語課程已經(jīng)是迫在眉睫的大項(xiàng)目，周校長很焦急，經(jīng)過反復(fù)的考慮后，出爐了新的方案，讓中心學(xué)校的3位專業(yè)英語老師下鄉(xiāng)支教，哪怕是讓同學(xué)能了解英語，讀一讀，說一說都好呀!別讓咱們的同學(xué)被封閉了。就這樣，我們的英語下鄉(xiāng)支教活動(dòng)開展了，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，我針對實(shí)際狀況做總結(jié)，以讓后面的教學(xué)工作更有成效。 一、團(tuán)結(jié)全都，共同合作。 支配好支教工作之后，便和支教的完學(xué)校校校長聯(lián)

13、系，支配詳細(xì)的工作事項(xiàng)。我支教的是昌城學(xué)校，聯(lián)系到李彬校長后，得到他的熱忱接待和全力合作，支配好同學(xué)教室，支配好同學(xué)的座位，在我第一節(jié)課前，還特意給我做了介紹，介紹我是特意從中心校過來支教的，讓孩子們都努力的跟我學(xué)習(xí)英語此時(shí)此刻，我感動(dòng)了，我能感覺到：李校長多么期盼著同學(xué)們的進(jìn)步，同學(xué)們也多么渴望著也跟城里的孩子一樣接受英語教學(xué)學(xué)習(xí)。我知道，從今日開頭，我的肩上多了一份孩子的期望。在李校長的關(guān)心下，我了解了上課時(shí)間，同學(xué)的基本狀況，也熟悉了本班的老師和教育，在今后的工作都努力的支持著我的工作，在這樣的共同合作下，我的支教工作會(huì)更順當(dāng)?shù)耐瓿傻?，也?huì)做得更好。 二、歡樂學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。 在上新課之

14、前，我做了具體的調(diào)查，昌城學(xué)校始終以來都沒有英語老師，沒有正規(guī)的上過英語課程，大部分的學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)這方面是一片空白的，只有少部分同學(xué)在假期時(shí)有參與過英語輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，對英語有少許的學(xué)問。針對這一狀況，我的教學(xué)方案出爐了： 1、用多樣化的教學(xué)方式，充分的肢體語言和簡單操作的英語嬉戲進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好; 2、剛開頭的英語教學(xué)，肯定要降低學(xué)問難度，降低要求，講究教學(xué)方法的同時(shí)教同學(xué)正確的學(xué)習(xí)英語的方法; 3、讓同學(xué)在教學(xué)的課堂中體會(huì)勝利的喜悅，在作業(yè)的過程中細(xì)心指導(dǎo)，讓同學(xué)在自己的作業(yè)上看到自己的進(jìn)步，看到老師的鼓舞，增加自信念; 4、嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，建立互助小組，讓大家一起共

15、同合作，共同進(jìn)步。一節(jié)課一節(jié)課努力上下來，我看到了同學(xué)點(diǎn)滴的進(jìn)步，26個(gè)字母會(huì)讀了，會(huì)寫了，簡潔的句子能仿照了，能跟上老師的教學(xué)進(jìn)度了，有些單詞能認(rèn)讀了，課間時(shí)間同學(xué)都主動(dòng)問問題了看到同學(xué)這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在努力教學(xué)的同時(shí)也有了點(diǎn)欣慰，孩子也在跟我一樣的去努力了。 三、有反思才有更大的進(jìn)步。 一學(xué)期下來，工作上有些許進(jìn)步，更多的是看到了自己的不足，需要更多的努力和關(guān)心。 1、同學(xué)人數(shù)較多，水平、年齡不一，課堂上都是以整體學(xué)習(xí)為主，很難有針對性的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上的個(gè)人表現(xiàn)機(jī)會(huì)也較少; 2、同學(xué)基礎(chǔ)過差，對五六班級的同學(xué)來說應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)句子和閱讀課文了，但是卻做不到，同學(xué)只能學(xué)一些最基礎(chǔ)而且是最

16、簡單也是最少量的英語單詞和詞組，進(jìn)步緩慢; 3、網(wǎng)絡(luò)資源欠缺，許多英語學(xué)問是生活中沒有的，但是由于教學(xué)硬件的欠缺，也難以讓同學(xué)在多媒體上感受新的學(xué)問; 4、課時(shí)較少，接觸同學(xué)的機(jī)會(huì)較少，只能顧大局，以大部分同學(xué)的水平教學(xué)為主，少部分的同學(xué)還是沒有完全進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)的。反思了以上的種種，也讓我對今后的英語訓(xùn)練有了更深的思索，對自己的英語教學(xué)課堂效率也有了更高的要求。 農(nóng)村的英語訓(xùn)練還特別落后，各方面的條件特別艱苦，專業(yè)的英語老師特別欠缺，農(nóng)村的孩子還等著我們的共同努力。讓我們訓(xùn)練戰(zhàn)線的老師們都為了我們的新一代而努力! 高校生支教個(gè)人工作總結(jié)篇4 歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了，沒有支教閱歷

17、的我，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和關(guān)心下，順當(dāng)完成了支教的任務(wù)。今將別離，故作總結(jié)，以資后鑒。 一、政治思想。 20_年秋學(xué)期由于太平學(xué)校老師配員不足，需要中學(xué)的老師前去救濟(jì)，我相應(yīng)縣訓(xùn)練局和我校校長的號召，來到了太平鎮(zhèn)中心學(xué)校支教。 在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛同學(xué)，遵紀(jì)守法，遵守、聽從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度，按時(shí)上課按時(shí)上下班，按時(shí)參加學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)支配，無曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。 二、明確角色 入鄉(xiāng)隨俗，此語不假。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過一些心情，如今一路走來，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩，事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈?，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱忱，心態(tài)慢慢擺平

18、了。后終感悟，其實(shí)我們原來就是一名一般的老師，既是一名一般的老師，就要有一般老師的心態(tài)，這樣才能開心的參加到現(xiàn)實(shí)的工作中來，心里才不存在負(fù)累。過于強(qiáng)調(diào)特殊，則徒增坎坷和苦惱。 三、仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)。 在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒有怠慢，盡自己的力量完成了學(xué)校交與的任務(wù)。 1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)當(dāng)四班級2班的副班主任工作，幫助班主任工作。并進(jìn)行語文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié)，課前有備課，期初有教學(xué)方案，期末有復(fù)習(xí)方案和總結(jié)，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)

19、期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。 2、參加賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。20_年秋學(xué)期我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課，將中學(xué)的課堂模式與學(xué)校教學(xué)模式結(jié)合，獲得了同學(xué)的喜愛和老師的增贊。20_年春學(xué)期，我參加了語文組的賽教課，提高了我的教學(xué)力量。 3、指導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)科競賽獲佳績。20_年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班同學(xué)參與作文競賽，7人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占班級獲獎(jiǎng)人的一半多;20_年春指導(dǎo)本班莫雨杉參與全校演講競賽使其獲其次名;同期指導(dǎo)本班同學(xué)參與朗讀競賽五人獲獎(jiǎng)，其中一人斬獲第一名。 四、參加該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理。因此，我懷著一顆虛心的心參加到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。 1、

20、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參與，虛心聽取溝通教學(xué)教法，使我對學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和方法對策有了輪廓。 2、參加賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。20_年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課，20_年3月上了一節(jié)賽教課。 3、仔細(xì)聽課。_年秋學(xué)期聽評課15節(jié)，年春學(xué)期聽課24節(jié)，包括到試驗(yàn)學(xué)校和x學(xué)校聽送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部學(xué)校聽覃x和訓(xùn)練局教研室主任盧x老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。 4、參加團(tuán)體研修。_年秋參加了韋x老師團(tuán)體和藍(lán)x老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì)，教案修改及聽評改進(jìn)。20_年參加王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。 五、做好副班主任角色，進(jìn)行家校聯(lián)系。 在20_年秋學(xué)期和20_年

21、春學(xué)期中我充當(dāng)四(2)班的副班主任角色。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級紀(jì)律，并利用品德課和課余對該班同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練;主動(dòng)聯(lián)系家長，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問題。課間操跟操督促同學(xué)熬煉。我協(xié)作組織該班參加各種競賽，并獲得好名次，_年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)班級其次名，體操競賽二等獎(jiǎng)，紅歌競賽二等獎(jiǎng)。 六、代課 在這一年的春秋學(xué)期，由于有的老師要請病假和事假，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還經(jīng)常代課(頂課)，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。 七、支教感言 學(xué)校是熬煉老師的大舞臺(tái)，雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺得我要學(xué)的東西許多，要完善的還許多，假如真剛要做到訓(xùn)練教學(xué)

22、力量的提升，熱鬧的x中心學(xué)校是提煉一個(gè)老師基本力量的一個(gè)寬闊舞臺(tái)，感謝x中心學(xué)校我們的支教老師供應(yīng)了這個(gè)舞臺(tái)。 唐校長對我們的熱心和關(guān)懷，使我們消退了很多疑慮;指導(dǎo)員岑x和陳x主任及語文組的老師的指導(dǎo)和幫助，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性;同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)無私奉獻(xiàn)的珍貴。這一年的支教當(dāng)中，我的確學(xué)到了許多，這些將對我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用說實(shí)話的，我特別的感謝x中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示誠心的感謝。不管怎樣，中心學(xué)校將成為我教同學(xué)涯中一個(gè)美妙記憶的地方。 高校生支教個(gè)人工作總結(jié)篇5 為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了。這次支教工作使我在思想上得到了

23、升華、力量上得到了熬煉，業(yè)務(wù)上獲得了提高。 這次支教的學(xué)校是贊皇縣許亭鄉(xiāng)許亭聯(lián)辦學(xué)校。農(nóng)村長大的我，從接到支教任務(wù)起，我就信任自己能克服生活上、工作上的困難，盡自己所能，協(xié)作學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作，為山區(qū)訓(xùn)練貢獻(xiàn)一己之力，很好地完成好這次任務(wù)。 _年9月3日，冒著大雨，我們到達(dá)贊皇縣訓(xùn)練局，隨后跟著來接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入許亭鄉(xiāng)許亭聯(lián)辦學(xué)校，開頭了為期一年的支教工作。課程概況與工作突破許亭聯(lián)辦學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，6個(gè)班級12個(gè)班，總共600多名同學(xué)。開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和品德5門課，平均每班配備2名老師包班，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏迦嗟臄?shù)學(xué)、科學(xué)和品德課三門課。學(xué)校的作息時(shí)間從早上6：00起床開頭

24、，一節(jié)早自習(xí)課，上午4節(jié)課，中午一小時(shí)午自習(xí)，下午3節(jié)課，晚上6：308：30，2小時(shí)晚自習(xí)。 同學(xué)一天的課時(shí)比較長，課程支配比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)整心情、活躍思維，我給他們增加了體育課和音樂課。音樂課上，透過同學(xué)那熱忱、專注、渴望的眼神，我知道這樣的課對同學(xué)來說很解渴;體育課上，通過同學(xué)那真誠的態(tài)度、整齊的步伐、快樂的大笑，我知道同學(xué)身上的好多東西得到了釋放。校長看到體育課不僅能讓同學(xué)熬煉身體、活躍心情，還給寂靜的校內(nèi)帶來勃勃生氣，立即打算全校每班每周增加兩節(jié)體育課。 至此，許亭聯(lián)辦學(xué)校結(jié)束了沒有體育課的歷史。同學(xué)現(xiàn)狀與日常訓(xùn)練由于這里大多數(shù)孩子住宿，所以同學(xué)平常的衛(wèi)生狀況便成了問題，從個(gè)

25、人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕，于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不行少的工作。從提示同學(xué)擦鼻子洗臉，到每個(gè)周末需要換洗的衣服;從教室的每一個(gè)桌屜、桌角，到操場的成片衛(wèi)生區(qū)，每天都需要老師監(jiān)督到位。 為了培育同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我在品德課上適時(shí)對同學(xué)進(jìn)行個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、集體觀念訓(xùn)練等，并結(jié)合同學(xué)的日常表現(xiàn)，有針對性的進(jìn)行提示、鼓舞、引導(dǎo)。經(jīng)過近一個(gè)多月的檢查、督促、訓(xùn)練，衛(wèi)生的整體狀況才漸漸好起來，但是，這樣的檢查一天都不能松懈，自始至終始終堅(jiān)持。 貼近實(shí)際的教學(xué)與教研與城里的同學(xué)相比，這里的同學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，學(xué)問面相對窄，機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)比較多，學(xué)習(xí)效率比較低。針對這些特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上，我試著采納啟發(fā)式教學(xué)

26、，在慢節(jié)奏的過程中啟發(fā)同學(xué)的多項(xiàng)思維、發(fā)散思維。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時(shí)，啟發(fā)同學(xué)用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法、平行四邊形法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo)，拓寬同學(xué)的思維方式，開闊他們的思路。久而久之，同學(xué)的思想開頭活躍起來，思路慢慢地寬了，學(xué)習(xí)效率也開頭提高。在同學(xué)的作業(yè)中，我盡量避開簡潔重復(fù)性的作業(yè)，鼓舞同學(xué)敏捷運(yùn)用學(xué)問，多角度考慮問題，多種方法解決問題，作業(yè)不在多而在精，漸漸培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期下來，多數(shù)同學(xué)有了明顯的進(jìn)步，表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰，這兩位原是中等水平的同學(xué)，在期末考試中躍進(jìn)了全班前4名。 在與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕萄兄?，我一方面學(xué)習(xí)他們真實(shí)有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，一方面把先進(jìn)開放的教學(xué)理念推舉給他們，把網(wǎng)上的好課推舉給他們，使大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步?？朔щy，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度農(nóng)村的冬天是很冷的，宿舍的暖氣在太陽好的時(shí)候就沒有了，晚上才來，睡覺時(shí)，身下的電褥子是熱的，挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來，干脆兩床被子都壓上;教室里是有空調(diào)的，但溫度設(shè)定在10度左右，我穿著羽絨服都不覺得溫和。在這樣的冬天，對于習(xí)慣了城里暖氣的我，開頭時(shí)很是不適應(yīng)，但看到這里的老師們常年生活在這樣的環(huán)境中都沒有怨言，我也暗暗勸說自己漸漸學(xué)著適應(yīng)。還好，有我們長征街學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的暖和關(guān)懷，我們的宿舍后來變得