《我與地壇》閱讀練習(xí)及答案(六)

1、我與地壇閱讀練習(xí)及答案（六）二、文學(xué)類文本閱讀閱讀下文，完成各題我與地壇（節(jié)選）史鐵生我在好幾篇小說(shuō)中都提到過(guò)一座廢棄的古園實(shí)際就是地壇。許多年前旅游業(yè)還沒(méi)有開(kāi)展 ，園子如同一片野地，很少被人記起。地壇離我家很近?；蛘哒f(shuō)我家離地壇很近?？傊?，只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前 四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來(lái)到北京，就一直住在離它 不遠(yuǎn)的地方五十多年間搬過(guò)幾次家，可搬來(lái)搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺(jué)得這 中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一

2、面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉 砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必 我是該來(lái)了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切 都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅在滿園彌漫的沉靜光芒 中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意 圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是 上天的苦心安排?！眱蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作找不到去路，忽然間幾乎什

3、么都找不到了，我 就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小 說(shuō)中寫(xiě)道：“園子無(wú)人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò)，園子里活躍一陣 ，過(guò)后便沉寂下來(lái)?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅 背放倒，坐著或是躺著，看書(shū)或者想事，撅一權(quán)樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白 為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸 須，猛然間想透了什么轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽 悠一下升空了；樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金

4、光“滿園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息 。”這些都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。除去幾座殿堂我無(wú)法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的 每一棵樹(shù)下我都去過(guò)，差不多它的每一米草地上都有過(guò)我的車輪印。無(wú)論是什么季節(jié)，什 么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過(guò)。我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以 同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè) 人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)上帝在交給 我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是 一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

5、2作者在文中多次寫(xiě)到地壇，地壇有何特點(diǎn)？結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。3第段中用了“緣分”和“宿命”，要突出表達(dá)的意思是：_4第段劃線句可以改成“古殿檐頭浮夸的玻璃已經(jīng)剝蝕，門壁上炫耀的朱紅已經(jīng)淡褪 ，一段段高墻坍圮了，玉砌雕欄散落了”，句子結(jié)構(gòu)從動(dòng)賓結(jié)構(gòu)變成了主謂結(jié)構(gòu)。請(qǐng)比較 兩種表達(dá)的不同效果。原句：改句：5第段對(duì)地壇園內(nèi)的景物描寫(xiě)及其細(xì)膩傳神，請(qǐng)列舉一例作賞析。6下列有關(guān)本文的說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A本文通篇采用概述式的筆法，介紹地壇中的代表性建筑和景物。B夕陽(yáng)殘照地壇的斷壁頹垣，時(shí)間的偉力、歲月的無(wú)情令人無(wú)奈。C本文融敘事、寫(xiě)景、抒情、議論于一體，思想深刻，情味濃郁。D最后寫(xiě)作者明白了“死”的

6、道理：死是必然的，死沒(méi)什么可怕的。答案：2古老滄桑；寧?kù)o；荒涼破??；雖荒蕪卻不衰?。桓挥谏鷻C(jī)。3“緣分”和“宿命”強(qiáng)調(diào)了作者的個(gè)體生命和地壇緊緊相聯(lián)。4原句用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，把地壇擬人化了，也讓地壇變成了生命的主宰，/生動(dòng)形象地突出了 地壇雖然外觀衰敗，內(nèi)在卻在經(jīng)歷了風(fēng)雨的剝蝕之后格外深沉又活力，讓人精神為之振奮；改句用主謂結(jié)構(gòu)，突出描寫(xiě)的是飽受風(fēng)雨剝蝕后的地壇的衰敗景象，讓人為之喟嘆。5示例：“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空”：運(yùn)用比喻手法，把小蜜蜂比作小霧，比 喻形象精準(zhǔn)又新穎奇特。用“小霧”比喻，突出了小蜜蜂的輕盈靈動(dòng)、生命活力。小蜜蜂 讓荒蕪的園子生意盎然，也讓作者荒蕪的心靈變得輕松愜意。6C

7、【分析】2本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選整合文中信息的能力。文本所描寫(xiě)的地壇的特點(diǎn)：（1）古老滄桑。園子“在我出生前四百多年就坐落在那兒了 ”，歷盡滄桑，建筑剝蝕坍圮甚至散落。（2）寧?kù)o?！皾M園彌漫的沉靜光芒”“無(wú)人看管”“一個(gè)寧?kù)o的去處”，更因“滿園子 都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)”以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)地壇的靜。（3）荒蕪但并不衰敗，充滿生機(jī)?！盎氖彙斌w現(xiàn)在：園子歷盡了四百多年的滄桑：琉璃 剝蝕，朱紅淡褪，高墻坍圮，雕欄散落，古柏蒼幽，野草荒藤茂盛；“不衰敗”體現(xiàn)在： 如一朵小霧停在半空的蜂兒，搖頭晃腦捋著觸須的螞蟻，支開(kāi)翅膀升空的飄蟲(chóng)，脫蛻而去 的蟬，摔開(kāi)萬(wàn)道金光的露水，滿園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)的生

8、機(jī)盎然畫(huà)面。3本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力?！熬壏帧北局敢环N人與人之間無(wú)形的連結(jié)；是某種必然存在相遇的機(jī)會(huì)和可能。從文中“ 地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來(lái)到北京， 就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方五十多年間搬過(guò)幾次家，可搬來(lái)搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了”可知，我的 生活總是和地壇相連，歷經(jīng)幾十年非但沒(méi)有遠(yuǎn)離，反而越來(lái)越近，不得不讓人感覺(jué)地壇和 我緣分之深?！八廾北局溉松性缫炎⒍ǖ脑庥觯ㄉ赖湼?、貧富貴賤等。在文中要表達(dá)的意思 是地壇一直存在于我的生活和生命中，仿佛四百年前就已注定，它在那里好像就是為了等 我，我必然能與它相遇。作者用這

9、兩個(gè)詞想突出表達(dá)的是地壇和自己有著緊密的關(guān)聯(lián)，它見(jiàn)證著我個(gè)人的命運(yùn)和生 活，是我的精神家園。4本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。原句“剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落 了玉砌雕欄”的主語(yǔ)是“它”（地壇），使用了四個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，把地壇擬人化，賦予它人 特有的動(dòng)作和力量，主宰著園中的一切。生動(dòng)形象的寫(xiě)出了園子里建筑、景物雖看去荒蕪 滄桑，生機(jī)卻無(wú)處不在。改句“古殿檐頭浮夸的玻璃已經(jīng)剝蝕，門壁上炫耀的朱紅已經(jīng)淡褪，一段段高墻坍圮了， 玉砌雕欄散落了”，句式變成主謂句，主語(yǔ)分別為“玻璃”“朱紅”“高墻”“玉砌雕欄 ”，突出描寫(xiě)的是歷

10、經(jīng)滄桑歲月后的荒蕪破敗景象。相比原句，改句失去了“蘊(yùn)藏?zé)o限生 機(jī)”的內(nèi)涵，不如原文更生動(dòng)，更能貼近主題思想。5本題考查學(xué)生分析理解文中景物描寫(xiě)的能力。如“螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累 了祈禱一回便支開(kāi)翅膀”：運(yùn)用擬人手法，將螞蟻和瓢蟲(chóng)人格化，說(shuō)它們“想透了什 么”“不耐煩了”“累了祈禱”，形象寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)的突然掉頭離開(kāi)的動(dòng)作形態(tài)，靈動(dòng)輕 盈，富有情趣，生動(dòng)可愛(ài)。也傳達(dá)出作者感受到小生命的活潑而發(fā)自內(nèi)心的愉悅之情。6本題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。A“作者在本文中通篇采用概述式的筆法”錯(cuò)誤，文中有不少細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如對(duì)園中景物 的描寫(xiě)“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么， 轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀”。B“令人無(wú)奈”錯(cuò)誤。時(shí)間歲月雖無(wú)情，古園荒蕪卻不衰敗。從無(wú)處不在的生命景致中 作者看到了生機(jī)，感悟到了生命的力量，古園讓他戰(zhàn)勝了突如其來(lái)的不幸?guī)?lái)的恐懼與頹 廢，實(shí)現(xiàn)了人生的突圍。D“明白了死的道理”錯(cuò)誤。最后是寫(xiě)作者明白了“活”（或者叫“出生”）的道 理：“一個(gè)人，出生了”“只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)”，而且“順便保證